總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)工作總結(jié)及反思篇一

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫(huà)線描畫(huà)的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn),，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)線描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà),，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫(huà)工具在家也畫(huà),，一次次的作畫(huà)和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫(huà)的理解也越來(lái)越深,，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來(lái)裝飾畫(huà)面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線描畫(huà),，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的`老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

有了畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ),，孩子們畫(huà)起其他種類的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫(huà)房子、汽車,、輪船,、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了,。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。

孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng),。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生,。

幼兒園大班上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)工作總結(jié)及反思篇二

繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段,。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩,。無(wú)論是花草樹(shù)木,、飛禽走獸,，還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象,，孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿,。因此，繪畫(huà)在幼兒健康成長(zhǎng)過(guò)程中作用是不可低估的,。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期美術(shù)大班實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)單的蠟筆色彩畫(huà)成為本學(xué)期活動(dòng)主題,。在本期教學(xué)活動(dòng)中,，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣,，才能有繪畫(huà)的愿望,，才能提高繪畫(huà)的技能。

首先,，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，引起幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此,，我在選材上下功夫,。根據(jù)大班幼兒年齡特征、興趣,、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn),，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。如：大班幼兒喜歡動(dòng)物雞、鴨,、魚(yú)------喜歡交通工具汽車,、輪船、火車------我把繪畫(huà)的內(nèi)容編成故事,，并隨著故事情節(jié)展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà),，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫(huà)的興趣,，而且幼兒樂(lè)于接受,。

其次，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣,，幼兒就會(huì)興趣索然,，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內(nèi)容,、方法應(yīng)該多樣化,，應(yīng)在看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力,，引起幼兒作畫(huà)興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能,。因此,，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn),，充分利用豐富多彩的游戲形式,。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“花寶寶在哪里?”,，讓幼兒在室外尋找花,，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫(huà),，畫(huà)中玩,，在玩畫(huà)中找到樂(lè)趣，大大提高幼兒的興趣,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

最后，運(yùn)用多種繪畫(huà)材料,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì)使幼兒索然無(wú)味,。在教學(xué)中,，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望,，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會(huì)帶來(lái)不同畫(huà)法的效果,，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

1,、遵循幼兒生理心理特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣

幼兒園的音樂(lè)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)啟蒙教育，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是十分重要的,，如采用音樂(lè)游戲的形式，選取適合幼兒的音樂(lè)教材,，帶孩子在音樂(lè)的伴奏下,，動(dòng)手、動(dòng)腳,、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng),。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂(lè)活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)的情趣,。因此,，在音樂(lè)教育中，大班可采用活潑愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng),，幼兒在聽(tīng)聽(tīng),、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)中,，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力,，音樂(lè)的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。如我經(jīng)常會(huì)讓幼兒聽(tīng)辨這是什么歌曲,，并隨歌曲律動(dòng)等等。

2,、通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練,，培養(yǎng)音樂(lè)情趣。

幼兒活潑好動(dòng),，總是蹦蹦跳跳閑不住,。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過(guò)拍手,、拍腿,、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂(lè)器，引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂(lè)器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感,。這一點(diǎn),，我在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用。

3,、拓寬幼兒知識(shí)面,，提高唱歌興趣,。

幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活，反映幼兒生活,。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí),，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容,、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力,。

4,、語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證。

音樂(lè)和語(yǔ)言有著非常密切的關(guān)系,，一首活潑,、動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩(shī)歌;一首首優(yōu)美,、詼諧的樂(lè)曲都好象講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事,。音樂(lè)教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展,。其中,，語(yǔ)言起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證,，我們應(yīng)該寓語(yǔ)言于音樂(lè)教育之中,。

首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)教育時(shí),，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè)曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語(yǔ)言能力,。

其次，要做到有機(jī)結(jié)合,要努力將發(fā)展語(yǔ)言 能力有機(jī)地滲透到音樂(lè)教育中,。如：欣賞二胡曲“賽馬”,，當(dāng)幼兒初步感受了音樂(lè)所描繪的節(jié)日賽馬的歡快、熱烈的景象后,，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行自編故事,，互相講述，這就給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間和說(shuō)話的語(yǔ)境，幼兒可以憑借自己對(duì)音樂(lè)的感受和理解,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂(lè)趣,，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言,。

總之，幼兒園的音樂(lè)教育不應(yīng)局限于音樂(lè)課中,，應(yīng)滲透于日常生活中,。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活,、游戲,、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂(lè)伴隨，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈,。當(dāng)然，我作為一個(gè)新教師,，在這些方面我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我會(huì)在今后的時(shí)間里仔細(xì)研究，認(rèn)真鉆研,，努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，把幼兒教育工作做好!

幼兒園大班上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)工作總結(jié)及反思篇三

本學(xué)期，我班按《綱要》精神,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn),、水平,，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期結(jié)束了,，現(xiàn)將半工作作如下總結(jié)：

我班是大班,，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣較大,，想象豐富,，色彩感強(qiáng),，能大膽的想像構(gòu)圖,。對(duì)于手工制作，本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力,，幼兒認(rèn)識(shí)了各種不同的材料及自作工具,，能靈活的運(yùn)用剪、貼,、撕的方法自作紙工及團(tuán),、搓,、捏、壓的方法制作泥工,。

美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子,，表達(dá)了他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，這里閃耀著智慧的光芒,，折射出無(wú)窮創(chuàng)造力,?？墒牵L(zhǎng)期以來(lái)，“跟著老師畫(huà)”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式,，而“像”與“不像”成了我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種舍本求末的方法,，不僅沒(méi)有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,，反而還阻礙了幼兒智力的開(kāi)發(fā)，如此單一,、封閉,、呆板的教學(xué)使我們無(wú)意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手。 近年來(lái),，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視,，而在今年我園的研究課題也對(duì)這一問(wèn)題作出了新的嘗試，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗(yàn)班”的任務(wù),，在任務(wù)重壓力大的情況下,，兩位教師沒(méi)有絲毫的懈怠，更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書(shū)籍,，在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真貫徹美術(shù)研究課題的精神,，努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法,，力爭(zhēng)在美術(shù)活動(dòng),，無(wú)論幼兒還有教師都有收獲。

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,，我注重運(yùn)用多種形式的活動(dòng),，實(shí)施計(jì)劃，達(dá)到目的,。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性,。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性,。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫(huà)的興趣,。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆,，每次總是說(shuō)老師我不會(huì)畫(huà),。因此，我對(duì)幼兒不施壓,，打消顧慮,，激起參與活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅,、驕傲,。從以往情況分析，幼兒進(jìn)步不快,，主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節(jié)課集體活動(dòng)是無(wú)法滿足繪畫(huà)愿望,。因此，本學(xué)期增加活動(dòng)次數(shù),，特別是通過(guò)繪畫(huà)的機(jī)會(huì),，使幼兒無(wú)拘無(wú)素、自由自在表現(xiàn)物體,。其次,，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)的前提和基礎(chǔ),。因此,，改變教育觀，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語(yǔ)言,，把繪畫(huà)的內(nèi)容編成生動(dòng)有趣的故事,，還注重引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己是所想所思，而不是一筆一畫(huà)臨摹老師的范畫(huà),。要做到這點(diǎn),，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物，一學(xué)期來(lái)收獲較大,，最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒,，對(duì)孩子的作品不管畫(huà)得好不好，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊,，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法,。對(duì)不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣,，氣憤就更融合，更愉快了,。

半學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到繪畫(huà),、剪紙、染紙,、泥工,、自制玩具等技能外，幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力及對(duì)作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。在下一學(xué)期來(lái),，我打算繼續(xù)以美術(shù)教育為課題,，大膽地進(jìn)行嘗試、改革,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠,。以后我會(huì)注重個(gè)別差異,，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機(jī)會(huì)他們,，盡量讓全班幼兒能力平衡,。