總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期總結(jié)篇一
一、學(xué)習(xí)新教材,、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,,我們小班的課程分為四個大的主題:《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材,我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,,分析新教材的特點,,從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗,遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則,、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,,打鬧現(xiàn)象很多,;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,,在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,,我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題,;另外,,平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,用老師的愛心去溫暖他(她)們,,愛護(hù)他(她)們,,終于,在班上老師和阿姨的努力下,,我們的教育和愛心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,,針對每個月的大主題,,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,,針對這些主題內(nèi)容,,力求從語言、健康,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,,相互融合,;在課程的實施途徑中,將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,發(fā)揮各自的獨特作用,,進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。
二,、帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?,小沈是今年剛畢業(yè),,在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點是勤學(xué),、好問,、有一定的悟性。俗話說:“人心齊,,泰山移,。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的,,因此,,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作,,我在帶班的間隙中,,把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明,;另外,,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦,?以及與家長交流的基本方法等,。總之,,只要是能想到的,,或是遇到的情況,一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她,,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué),、有悟性的老師,,通過幾個月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,,對于一個非專業(yè)人員而言,,這已經(jīng)是很不錯的了!小沈的成長和進(jìn)步,,在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點,,也逐漸進(jìn)入了軌道,,她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作,。
其實,新教師在工作中的`磨練有時是很迷茫,、很辛苦的,,而且也需要大量的時間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo),,新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,,這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕,。本學(xué)期,我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,,在《綱要》、《指南》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,,主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)老師,上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色,、添畫。整個學(xué)期下來,,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步,。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,,注意幼兒的情感體驗,,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察,、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,,在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,,促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展,。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,,也是孩子們較喜歡的活動,,而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力,,有了興趣,,幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,體驗成功,,樹立自信心,。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察,、欣賞的時間,,讓他們在觀察,欣賞的同時,,去獲得很豐富的直接經(jīng)驗,。
另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變,。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣,,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,,如果有不會畫的可以問老師,,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,,能滿足幼兒的興趣和需要,,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地,,旁若無人地畫,,并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫,。而且,,對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外,,幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),。
教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,,要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,,挖掘他們的閃光點,,呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此,,在繪畫活動中,,我不太涂色,,如果要教孩子畫一個新的事物,一般都是找實物給他們觀察,,或是讓他們自己描述,,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,,而不是我要給他們的東西,。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫,,獨創(chuàng)性就很大,,不再是一眼望去,都是一樣的東西,。另外,,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,,吹畫,,染紙畫、刮畫等,,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力,。
今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動,并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗,,表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力,。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期總結(jié)篇三
在孩子們的歡聲笑語中,本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。雖然和他們相處的時間不是特別長,,但回想起這幾個月與孩子一起共學(xué)、共長的日子,,真令人難忘,。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,,班級的各項工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、班級情況:
我班共有26名幼兒,,其中男生10名,女生16名,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,,但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,,喜歡上幼兒園,,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月,,最大的是三歲三個月,年齡的跨度比較大,。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征:直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定,,對親人有強(qiáng)烈的依戀性,。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,,對周圍的人和事物都很生疏,,而使他們情緒不安,又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,,讓他們感到在園就像在家一樣,,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,,慢慢地來消除他們陌生的心理,,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,,我們?nèi)焕蠋?,利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,,對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子,給孩子愛撫,,擁抱每一個幼兒,,讓他們切實感受到老師的愛,用親切的語言和小朋友們溝通,,讓他們知道老師喜歡他,,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點,及時地肯定,贊揚,,使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過一段時間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,,哭鬧的現(xiàn)象少了,,這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)
對于小小班的幼兒來說,,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,,充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,,掌握更多的技能,。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操,讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要,,還開展了早操比賽活動,,讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感,、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,我們在活動中教育幼兒認(rèn)識美,、尋找美,、創(chuàng)造美。通過本學(xué)期的各項活動,,我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術(shù)作品比賽活動,,取得了驕人的成績,在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中,,舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。
三,、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小小班幼兒來說,,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,,會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,,如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),,幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
四,、安全工作及衛(wèi)生保健
幼兒年齡偏小,自理,、自立能力差,,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、不玩電、不玩水,,進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動,,時刻教育幼兒安全方面的常識,知道保護(hù)自己的方法,。
每天早上入園時要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強(qiáng)幼兒的護(hù)理工作,。
五、家長工作方面:
我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法已有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育,,也不知道從何下手,來配合教師,。因此,,開學(xué)初,主要是和新生的家長們溝通,,詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級,、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的,、方法;對于工作較忙的雙職工家長,,我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表",將近期工作重點,,幼兒表現(xiàn)反饋于他們,,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學(xué)期同時還開展了早操比賽,、小白靈歌唱比賽,、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放,、親子春游活動,、親子閱讀、六一童話劇,、大班畢業(yè)典禮,、家長會,還有期末展示會活動,,這些活動都得到家長的支持和一致好評,。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期總結(jié)篇四
一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張,。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),,為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項工作中,,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,,在實踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。
一、基本情況概述:
開學(xué)初,,我們結(jié)合本園實際情況,,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動,;“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動,;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,規(guī)范教師的教學(xué)行為,,提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作,。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活,、認(rèn)真,、扎實的工作態(tài)度,面對教學(xué)工作,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團(tuán)結(jié)互助,,互相取長補(bǔ)短,有很多收獲,。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。
2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點,,上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3,、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”,,與組內(nèi)老師共同分享,。
我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)一步提高認(rèn)識,。通過各方面的學(xué)習(xí),,積極開展教研活動,認(rèn)真撰寫教育隨筆,,對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。
三,、以活動促教學(xué)。
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,,美術(shù)組教師的一致討論確定,,我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者,。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》,;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,,為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動,調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果,。
四,、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。
本學(xué)期,,我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,,繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒欣賞美、感受美,、創(chuàng)造美的能力,,為了不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,,都十分認(rèn)真地對待,,精心準(zhǔn)備。
五,、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù):
1、樓道,、門廳的布置
開學(xué)不久,,我組就接到了門口,走廊布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示,,由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾,。
2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置
3、全園線描畫展示
走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,,真是太棒了!
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,,包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,,我們還存在著許多不足,,我們會繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好,。
幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W期總結(jié)篇五
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,,每一位老師,,都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃,;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃,;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,,在這其中包含了我們多少心血,?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一,、班級概況:
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了交談,在交談中,,我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,,并做好了詳細(xì)的記錄,,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家園天地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。()家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。
在班級工作中,,我班老師以大局為重,、積極工作、不分彼此,,處處以幼兒園的工作為重,,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,,盡職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一學(xué)期來,,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。
二、教育教學(xué)工作:
我們開展了一系列活動,,本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,,我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動,。家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,,讓家長不要包辦代替,,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,,家長也紛紛表示支持與贊同,。在園里,我們老師通過正面教育,,樹立榜樣,,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,,還有一些孩子會系鞋帶,、塞衣服,,更重要的是他們有了意識,,自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,。通過一系列的活動,,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”,、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。
三,、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支持。為此,,我班把家園配合工作作為重點來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,,對于有問題的孩子,,及時與家長溝通,取得一致的教育方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),,介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗,,還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),,對幼兒進(jìn)行個別教育。這學(xué)期,我們還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日活動,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。