學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
師德講座心得體會篇一
“立師先立德”,“親其師才能信其道”,,足以看出教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識,,更重要的是育人。這一點上,,讓我感受最深的是北京市廣渠門中學(xué)的高金英老師,,高老師說我們要“做學(xué)生生命中的貴人”,要“靜下心來教書,,潛下心來育人”,,靜下心來收益的是學(xué)生,而最終收益的是教師自己,。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼,,您會生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,,您就會生活在天堂中”,,真正體現(xiàn)了我們老師在對待學(xué)生上,一定要調(diào)整好自己的心態(tài),。高老師三個小時講座,,我感覺特別短暫,她用詼諧生動,、簡潔易懂的語言,,把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考,。類似的話太多了,我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度,,但我會好好體會她的理念和心得,。
一名優(yōu)秀的教師,首先一定要有深厚的文化底蘊,,只有提高自已的人文素養(yǎng),,才可能在工作中成為學(xué)校的“能師”。要提高自已的人文素養(yǎng),,就必須善于讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),與時俱進,?!蓖ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我懂得在平凡,、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來讀書,。三個小時的講座思路明確,,條理清晰。由此可見,,他們的文學(xué)功底是多么的深厚,,沒有成年累月的積累、缺乏博覽群書的能力是很難達到如此之境界的,。同時也知道了專家成功的秘訣之一就是讀書,、讀書、再讀書,。
葉瀾教授說過:“一個教師寫一輩子教案,,不一定會成為名師;如果一個教師能寫三年反思,,就有可能成為名師,。”由此可見,,如果我們能不斷反思,、不斷學(xué)習(xí),把教和學(xué)兩個方面發(fā)現(xiàn)的問題和成功之處加以細心冷靜地思考和總結(jié),,把有效的教和學(xué)的方法靈活地運用到以后的課堂教學(xué)活動中,,那么今后教學(xué)的活動才能得到更優(yōu)化,教學(xué)的效益才能得到提高,;相反,,不及時反思,許多失誤會稍縱即逝,。
短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,專家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心,激勵著我不敢有絲毫的懈怠和停留,,今后將在自己的工作崗位中,,運用所學(xué)知識,不斷體驗,、感悟,、反思、總結(jié),,真正做到“靜下心來教書,,潛下心來育人”。我堅信,,只要用心去做,,成長的道路上我能成為一名幸福的老師!
師德講座心得體會篇二
其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從――孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動,。在活動中我感受很深,。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。
教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實踐。
教師工作有強烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中,,我的心得體會主要有:作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨,,要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師,做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師,,首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),主要是受教師的影響,,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌,、講衛(wèi)生的好孩子,就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響,。因此,,我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的啟蒙老師,,我們的一言一行,都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,,全面以身作則,,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),,是實施科教興國戰(zhàn)略,,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。
教育是事業(yè),,是科學(xué),,又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,,要有探索精神和創(chuàng)新精神,。
師德講座心得體會篇三
20xx年5月23日,臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn),。聽了韓小雨副處長的一天的講座,,受益匪淺。通過學(xué)習(xí),,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點:
在《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,,對照自己,,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,,既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,,不歧視學(xué)生,,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂,。
教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。教師必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,,不能鑄造人的精神世界,。”是教育,,首先應(yīng)該是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,,做學(xué)生的知心朋友,。
愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,,分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面,。作為教師,,因此,教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性,;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導(dǎo)其行;“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒,;“愛”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,,多給他們一份愛心,一聲贊美,,一個微笑,,少一些說教。要多和他們談心,,幫助他們查找“后進”的原因,,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年,,經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,,我總是遞上紙巾,,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,,我包里總是放著一瓶清涼油,,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,,但他們,,特別是后進生,,因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生,,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信,。
人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,,影響別人,。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),,以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,,嚴格要求自己,。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,,就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學(xué)生,,教師要做到為人師表,,率先垂范,教師就是一面鏡子,,照不到自己,,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,,也能夠蹲下去去,,讓學(xué)生進而親之,素而敬之,。在與家長的相處中,,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達成共識,。
在我們教育行列之中,,古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅持,,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,??鬃訒^:“其身正,不令而行,。其身不正,,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,,“要立業(yè),,先樹人?!睂W(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,,在他們的心目中,,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身,。教師的一言一行,,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細無聲,。”因此,,教師一定要用自己的模范作用,,為學(xué)生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,,點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,,令學(xué)生所敬佩,,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),,積極地影響教育學(xué)生,,使他們健康成長。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,,教師的工作需要競爭,,更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的`繁榮,為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,,決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,,因此,,教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
我們常說:“一年樹木,,百年樹人,?!苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,,備課、上課,、批改作業(yè),,管理班級……但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻,,讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,,讓我們用行動去播撒愛,,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,,在教育,、教學(xué)的工作實踐中,,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,,提高自身的素質(zhì),,讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量,。
師德講座心得體會篇四
在本次師德培訓(xùn)中看完了最愛鄉(xiāng)村教師的事跡,,我的心里久久不能平靜,最美鄉(xiāng)村教師們的身影在我腦海揮散不去,,她們的事跡深深震撼了我的心靈,。道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,,教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。
教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,,及時給予表揚,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,,要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,?!皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行;“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒,;“愛”要面向全體學(xué)生。
在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”理念的影響下,,人們常常有這樣的觀點:學(xué)生就應(yīng)該服從老師,,被老師批評是理所當(dāng)然的事。然而,,這種觀點在當(dāng)今社會顯然已不適用,。學(xué)生,尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生,,他們追求個性發(fā)展,,個體意識明顯加強,更追求人與人之間的一種平等交往,。因此,,我想,教師在與學(xué)生的交往過程中,,尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,,一定要有換位思考的意識,,尊重學(xué)生,,理解學(xué)生。
理解就是理解學(xué)生的思想實際,、心理實際和生活實際,。在開展班級德育工作,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,,必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析,、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格,,平等待人。
由于受遺傳因素,、家庭條件,、社會環(huán)境等方面的影響,學(xué)生中存在著較大的差異,,在平時的學(xué)校生活中,,教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個體差異,應(yīng)對每個學(xué)生都有全面的細致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠遠不夠,,要利用各種機會和學(xué)生溝通,,溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),,及時解決他們的思
想困惑,,糾正其不良行為。而事實證明,,要想讓學(xué)生接受老師的觀點,,批評說教的效果遠及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),,動之以情,曉之以理,,用人格力量去感化他們,,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。
尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,,并不是放任自流,對學(xué)生的不良行為有時還要作恰如其分的批評,。作為一個老師,,特別是黨員教師,即使學(xué)生犯了錯誤,,對學(xué)生進行批評教育時,,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心,。批評學(xué)生要慎用批評用語,,要講究語言藝術(shù),要處處顧及學(xué)生的自尊,,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,、信任感,愿意與你作心靈的交流,,這樣才能使學(xué)生從思想深處認識錯誤,,改正錯誤,切實有效地發(fā)揮批評的作用,。
尊重學(xué)生,,理解學(xué)生就會使師生關(guān)系愉快。我們要從愛心出發(fā),愛心出發(fā)即是進行教育的前提,,我們要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生,,使學(xué)生感受到老師的教育,是真心的愛護,,是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,,真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,,能夠尊重學(xué)生,,理解學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,,愛戴老師,,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用,。
那么,,如何才能真正地尊重學(xué)生?
第一,,教師要平等友好地對待學(xué)生,。校園里,師生之間沒有人格的尊卑,、貴賤之分,。教師應(yīng)平等對待學(xué)生,不能以高高在上態(tài)度,、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令,。例如,當(dāng)一個學(xué)生有缺點或出現(xiàn)過失時,,教師對其進行幫助,、教育以至嚴肅的批評,,都是必要的,,但必須抱著與人為善的態(tài)度,才能為學(xué)生所接受,。反之,,如果教師對學(xué)生進行挖苦諷刺,則只能引起學(xué)生的反感,。久而久之,,師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。
第二,,教師要由衷地信任學(xué)生,。信任學(xué)生是一種特殊的尊重,對學(xué)生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn),。事實上,,教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待,就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人,。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴,,激勵自己不斷進取。因此,,信任是催人向上的力量,,是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣,,信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則,。
教書育人是一項重大的嚴肅的工作,來不得半點虛假,。因此,,要不斷提高自身各方面素質(zhì),深入學(xué)習(xí)各種理論學(xué)習(xí),,把教育理論最新研究成果,,引入教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。不斷探索新的科學(xué)教育模式,,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。
“一年樹木,百年樹人,?!苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,備課,、上課,、批改作業(yè),管理班級,?,?但是,今天通過學(xué)習(xí)師德先進教師的感人事跡,,我將在教育教學(xué)的工作中,,更加嚴格要求自己,,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,,提高自身的素質(zhì),,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量,。