時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇一

深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念,，搞好校本教研工作。

1,、以課題研究為先導(dǎo),，解決教學(xué)具體問題。

2,、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié),。

3、深化校本教研工作,。

1,、建立學(xué)校教研教改組織機(jī)構(gòu)。

① 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長,，副校長,、教導(dǎo)主任任副組長，

領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長,。

② 專兼職教研員任中心課題組組長,，課題組成員為全體教師。

2,、確立“傳,、幫、帶”幫扶對(duì)象,。

1,、方法

①以課例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動(dòng)的基本模式。

以課例為載體,，實(shí)現(xiàn)教師與教師,、教師與研究者合作研究，通過課例討論,、情境設(shè)計(jì),、行為反省等行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和

教師專業(yè)成長,。

②以“龍頭課題”帶動(dòng)學(xué)校全方位教學(xué)研究,。

我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性,。

2、制度

“三落實(shí),、四課型,、五評(píng)價(jià)”

①“三落實(shí)”，即時(shí)間的落實(shí),，內(nèi)容的落實(shí),，成效的落實(shí)。a,、時(shí)間的落實(shí)：我校規(guī)定,，教研組每周活動(dòng)一次，由各教研組長主持,。教導(dǎo)處每月集中活動(dòng)一次,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的研討,，并作出記錄，存入檔案,。b,、內(nèi)容的落實(shí)：體現(xiàn)課標(biāo)精神，語文課體現(xiàn)人文精神,，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。c、成效的落實(shí)：要通過“四課型”來加以體現(xiàn),。

②“四課型”即備好研究課,，聽好示范課，上好匯報(bào)課,，搞好評(píng)優(yōu)課,。a、備好研究課：如,，語文中閱讀課的教學(xué),，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進(jìn)一步研究探討,。b,、聽好示范課，我校計(jì)劃由楊改蘭,、韓翠香,、魏海燕等作示范課教學(xué)。c,、上好匯報(bào)課,，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗(yàn)教師傳、幫,、帶一段時(shí)間后,，由指導(dǎo)教師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)課的評(píng)定工作,。d,、搞好評(píng)優(yōu)課，全校教師人人參加,，共同評(píng)議,，采取打分求量化考核，評(píng)優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課,。

③“五評(píng)價(jià)”,，即學(xué)校制定出對(duì)教師、教改工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，作出學(xué)生,、家長,、教師、領(lǐng)導(dǎo),、自我五種評(píng)價(jià),，以促進(jìn)教改水平的逐步提高。

促進(jìn)三個(gè)提高,。

1,、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

學(xué)業(yè)成績,、品德素養(yǎng),、創(chuàng)新意識(shí)、總體素質(zhì),。

2,、 促使教研隊(duì)伍研究水平和服務(wù)水平的提高，開展教師過五關(guān)

活動(dòng)（語言關(guān),、教態(tài)關(guān),、板書關(guān)、教材關(guān),、教法關(guān)）,。

3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高,，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 科學(xué)性,、有效性、實(shí)用性,、互動(dòng)性,。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改,。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃：

一,、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命,。

二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中,。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”,。

三,、多讀書，善思考,，勤積累多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路,。有了開放的視野，理論知識(shí)的增長,，新觀念的建立,。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并寫好每月的教學(xué)隨筆。

四,、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每周寫一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

五,、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學(xué)課件,，讀書筆記,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例和論文等記錄下來,，記錄自己的成長足跡,，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的`輝煌,。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，與教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評(píng),。積極參加聽課,、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),，積極參與公開課,、觀摩課和集體備課活動(dòng)。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會(huì)議精神,、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,，使全體教師有所遵循，具體要求如下：

1,、開學(xué)前以各年級(jí)考研組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材,，編排和制訂出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

2,、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課,、單元備課,、課時(shí)備課，課時(shí)備課備以下十點(diǎn)：(1)備教學(xué)目標(biāo),；(2)備雙基和能力培養(yǎng),；(3)備重點(diǎn)、難點(diǎn),；(4)備教學(xué)實(shí)驗(yàn),；(5)備板書設(shè)計(jì)；(6)備作業(yè)練習(xí),；(7)備教學(xué)方法,；(8)備教具使用；(9)備課堂提問,；(10)備授課的整體思路,。同頭科教師備課要達(dá)到五統(tǒng)一，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)布置統(tǒng)一,。

3,、教師必須按課程表上課，警告鐘聲響須到教室門口等候,。上課講普通話,，板書要工整，字體要規(guī)范,，教態(tài)要自然,，努力提高課堂效益。

4,、作業(yè)布置要適量,，批改要認(rèn)真及時(shí)，批語要有針對(duì)性,，每次作業(yè)批改要有序號(hào),、分?jǐn)?shù)、日期,。每期作業(yè)量有：三--五年級(jí)作文不少于8篇,，周記不少于16篇，小字每周三篇,，一,、二年級(jí)中字每天一篇,，1--5年級(jí)數(shù)學(xué)每天一次。

5,、要注意"教法"和"學(xué)法",。各科都要堅(jiān)持教學(xué)方法的改進(jìn)或改革，貫徹"教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，導(dǎo)為主線，效為主旨"的學(xué)主教從,，教服務(wù)學(xué)的原則,。啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口動(dòng)手；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生"學(xué)法"的指導(dǎo)和滲透,。教給學(xué)生如何讀書,、思考、聽課,，完成作業(yè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力,，既教思路，又教方法,，既教書又育人,。

6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，教學(xué)循序漸進(jìn),。課堂教學(xué)要有適當(dāng)?shù)拿芏龋岣哒n堂時(shí)間的利用率和教學(xué)效率,，要合理搭配講練的時(shí)間,，保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間,；課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生,，又要注意因材施教，使不同程度的學(xué)生都得到提高,，每堂課應(yīng)有一定的時(shí)間,，供學(xué)生獨(dú)立思考，克服不顧學(xué)生接受能力的"滿堂灌,、講完算"的教法,。

1,、學(xué)大綱，抓培養(yǎng),，工作計(jì)劃《教改教研工作計(jì)劃》,。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱，(特別是新教師),，使之盡快進(jìn)入角色,。要求老教師做好傳幫帶,，新老教師結(jié)對(duì)子,。要求新教師經(jīng)常聽課，老教師跟蹤聽課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)段聽課,，了解教學(xué)情況，促進(jìn)課堂教學(xué),。課后師生座談,，交換意見，著重查找教學(xué)上的不足,，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線,，每周至少聽1-2節(jié)課,，做好刻錄，課后參加評(píng)課,，對(duì)授課人指出不足,，提出改進(jìn)意見。

3,、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)優(yōu),。第一輪在各教研組開展,，組長組織，教導(dǎo)處派人參加,，督促落實(shí),，時(shí)間安排在4-9周。第二教導(dǎo)處組織,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參加,，在各級(jí)組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進(jìn)行，篩選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。時(shí)間安排在11-13周,。

4、對(duì)參與此項(xiàng)活動(dòng)的教師要個(gè)個(gè)建立檔案,，檔案要齊全(須有教師自評(píng)表,、課堂評(píng)價(jià)表、學(xué)生評(píng)價(jià)表,、抽考試題,、當(dāng)堂教案，聽課記錄)

5,、開展電化教學(xué),，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。

第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，老班主任談自己的做法及體會(huì),，以便新班主任盡快適應(yīng)班級(jí)的管理。第二次可以相互交流,，相互提高,。

為了開闊教師們的視野，更新觀念,，學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng),，并購置全國名校名師及部分省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶，組織全體教師看錄像,，每周二語文教師看,，星期三數(shù)學(xué)教師看，并要求教師們看時(shí)做好筆記,，每周的教研活動(dòng)時(shí)間展開大討論,，各抒已見，通過看,、評(píng),，把學(xué)到的新穎教法運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。

我校青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少,。在教改上，為了少走彎路,，樹立典型,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，具有開拓進(jìn)取精神的教師定為學(xué)科帶路人，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),。跟蹤聽課,，有聽有評(píng),，然后讓這些教師上公開課，而后說課,，接著是集體評(píng)課,，大家公認(rèn)的地方作為經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，通過講,、說,、聽、評(píng)相互受益,，共同提高,。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇四

遵循“科研興教、科研興校,，科研育師,、教研先行”的方針,，樹立“以人為本,，人人參與，全面育人”的辦學(xué)理念,，依托教育科研工作,，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教師的教研意識(shí),、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教師的教研能力、科研能力,，教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué),，隊(duì)伍精干,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備,，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),。

1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化、信息化,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評(píng)估,。

3、開展新課程下的“校本教研”工作,，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路,。

4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究,。

5,、規(guī)劃、落實(shí)好教研活動(dòng),。

6,、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。

7,、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作,。

（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化,、信息化。

1,、本期教研,、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作,。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作,。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報(bào)》的選稿、編輯工作,。

（5）教研組長主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告,。（7）本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織,、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研,、學(xué)習(xí)工作,。

2、教導(dǎo)處工作例會(huì),。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會(huì),，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

3,、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃,。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃，召開教研組成員會(huì),，討論,、布置本期的教研工作。

（二）,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評(píng)估,。

1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制,。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,、平價(jià)體系,。

（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn),、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn),、

（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度,、價(jià)值觀滲透點(diǎn)；二,、教學(xué)設(shè)想：1,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)分析,，2、課型及教學(xué)思路,；三,、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，2,、多媒體課件；四,、課時(shí)安排,；五、教學(xué)設(shè)計(jì),；六,、作業(yè),；七、教學(xué)后記,。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行,。

（3）集體備課程序：a、簽到,。b,、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法,、課件的選擇,、整合等。c,、集體討論,、人人發(fā)言，形成“集體教案”,；重點(diǎn)在于討論學(xué)情,、教法和學(xué)法。d,、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。e、教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn),、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)量必須統(tǒng)一,。

（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),、人員確定后將情況書面上報(bào)教導(dǎo)處,。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng),。

（5）檢查：a,、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案,、“中心發(fā)言人備課教案”,、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長工作的重要依據(jù),、檢查二次,，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。

2,、更新教師觀念,、開展教師相互聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步,。

（1）聽課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中,，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（2）教師聽課必須做好聽課筆記,，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案,。

3、教案,、作業(yè),、試卷講評(píng)及成績分析檢查

(1) 檢查時(shí)間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查,。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評(píng)議,、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià)。

（3）檢查人員：各教研組長和備課組長,。

（三）開展新課程下的“校本教研”工作,，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

1,、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標(biāo)

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2,、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位、在教研組長的主持下,，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué),、系統(tǒng)的研究，使之條理化,、形象化,、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開展一次活動(dòng),，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定,。

4、教研組活動(dòng)記錄,、“校本教研”工作檢查時(shí)間：

（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知,、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí),、交流情況）

（2）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周,，第二次檢查時(shí)間為第16周。

（四）加大教育科研力度,，推廣科研成果,。

1、加強(qiáng)對(duì)省,、市,、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。

2,、各教研組按照要求,，做好課題的選題、立項(xiàng)工作,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定,；對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告,、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格,。

（五）抓好師資培訓(xùn)工作,。

1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo),、檢查工作,。

2、規(guī)劃,、落實(shí),。

（六）、教學(xué)論文的撰寫和評(píng)選

1,、論文話題：

（1）解讀新課本

（2）新課標(biāo)下的教師角色

（3）新課程的教材體系

2,、評(píng)選時(shí)間：4周

（七）開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃,、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》,。

（八）做好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡報(bào)》,。

（九）做好教師,、備課組長、教研組長的教研,、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人,、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作,。

1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案,、集體備課,、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽課（15節(jié)）,、教研組活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文,、七項(xiàng)工作情況綜合考核,。

2、備課組長按照集體備課的考勤,、集體備課活動(dòng)開展情況,、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。

3,、教研組長按照工作計(jì)劃,、到會(huì)考勤、教案檢查,、集體備課的督查,、研究課的參與、聽課,、教師培訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,、工作總結(jié)等工作綜合考核,。

4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選,。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇五

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心,，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。

本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、寫體會(huì),、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：

1,、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課,、說課,、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2,、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課,、交流,、討論、座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文,。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

教改工作計(jì)劃和目標(biāo) 教改教研計(jì)劃篇六

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,，讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)《六枝特區(qū)教育局20xx年教研工作思路及主要工作要點(diǎn)》文件精神,，圍繞“一大中心任務(wù),，七項(xiàng)工作重點(diǎn)”，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題,，進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作,，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊(duì)伍,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ),，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)語文,、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要工作,。

2,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

3,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我校教研的一個(gè)亮點(diǎn),，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

新教師的學(xué)識(shí)有可能比老教師的高,，但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,，有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上,，要讓其可以有更大的發(fā)展,。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無效因素上下功夫。同時(shí),，要落實(shí)新教師的互幫互助工作,。

除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課,，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，把基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)到手,，應(yīng)用于心,，牢記于腦。在教學(xué)中,，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作,。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”,。要培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，不僅要讓學(xué)生會(huì)聽,，還要讓他們會(huì)講,。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。

研考工作,，是一個(gè)可以讓我們成長的事,。從考試中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞,。哪里沒有教學(xué)周到,，哪些地方該說的、該教的沒有做好,，都是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫,。

做好配合,，把本協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長交上一份合格的答卷,。在和協(xié)作區(qū)的配合中,，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式，可以采用主題教研的形式,，也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點(diǎn),，把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上,，我們呀做好觀課,、議課和評(píng)課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長,，提升自己的教學(xué)能力,，同時(shí)也是為教育出金點(diǎn)子。我們要在上級(jí)要求和指導(dǎo)下,，完成“微課”的探究教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容豐富化。