總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班教師工作總結下期篇一

在主題教育月中，我們根據(jù)幼兒園和班級的實際,，在幼兒中開展了大學習,、大討論活動。我們主要是學習《公眾防災知識及措施》,。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本,。因為在搞這個活動，我們班有心的家長就為我們提供了這本書,。這本書圖文并茂,，有關于臺風、地震,、海嘯,、洪水、水電等,，里面的知識是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風,，臺風來臨有那些情況，我們怎樣來躲避臺風的災難等等,。孩子從學習中了解了各種災難的現(xiàn)象,，也知道了怎樣預防。孩子對于學習這些知識也很有興趣,，總是讓我們老師給他們講,，講了以后孩子還會回家告訴給家長相關的知識，大家都受到了很好的教育,。

在教育月中,，我們重點對于交通安全進行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口,，讓孩子看來往的車輛,，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進行討論活動,，說說馬路上的危害,，要注意什么等，讓幼兒知道行走時要走人行道,，紅燈停,，綠燈行，走路要走斑馬線,，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識,。同時,，利用家長資源，收集了一些事故的圖片,，在區(qū)角活動中展示,，讓幼兒說一說。最后,，在幼兒園內開展“安全小天使”的活動,，班級內設立安全小天使服務站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌,，提醒老師進門推車,，提醒家長把車輛停在門外，保證幼兒園內道路的安全暢通,。

一疏忽也許就會釀成大禍,。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育,、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進行安全教育,，提高防范意識。教育幼兒不玩火柴,、打火機,，不靠近火爐，不擺弄電器,。我給幼兒帶來了安全教育的片子,。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的東西,，獨自在家怎么辦,、玩具上的`安全，游戲時的安全,，廁所內的安全等等,，從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺,。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性,。

我們開展了一系列的安全教育活動,，目的是使孩子真正了解安全知識，知道怎樣進行自我保護,。開展了教育以后,，在孩子內心接受有多少,，我們也進行一些活動。首先是開展“安全知識我知道”的講述活動,，孩子根據(jù)自己知道的一些知識,，說一說怎樣保護自己，應該怎樣,，不應該怎樣,。我們將孩子記錄的語言布置成墻面，和讓孩子自己說,，互相說,，加深理解。第二,，在幼兒中開展“安全知識辯作職責,，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全,。作職責，不能馬虎懈怠,，保證每個幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全。

大班教師工作總結下期篇二

又要到學期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結了半年來的經(jīng)驗教訓,，與大家一起分享,，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見,、建議時，我都會進行反省,，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲、保育,、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃。

1.教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。

在本學期的教學的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇,，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達,。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的.,、聽到的，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。如開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

大班教師工作總結下期篇三

一年來,，我們的工作在上級主管部門的關心支持下,，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設,，不斷提高辦園水平,，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結如下：

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容,，也是精神文明建設的重要組成部分,。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,，繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力,。通過這些活動,，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強了責任感,、使命感。

1,、我們將教育科研工作作為重點來抓,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣,。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施,。在課題研究過程中，我堅持從自身做起,，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣,。同時,，我們結合我園實際，不斷探索,，大膽實踐初見成效,。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料,。

2,、我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等，由教師自行設計,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學習、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學會做人,、學會學習、學會生活,，極大的促進了我園教育教學質量的提高,。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運用到日常教育工作中,。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種能力,。

大班教師工作總結下期篇四

我今年_月新接手大一班，其中_,、_月由__老師負責保育工作,，她離職后就由我和__老師共同負責保育工作，轉眼間一學期結束了,，經(jīng)過我們共同的努力,，全班__名幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣現(xiàn)在每天中午都可以自己穿衣疊被子，讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣,。下面我對這一學期來的保育工作做以下總結：

一,、保育方面

每天我進教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的.孩子,，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,，在我值班期間,，我能讓每個幼兒入睡,，等他們睡著后，能及時調整孩子的睡姿,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,。

二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度執(zhí)行,，我們一直注重幼兒餐具、毛巾,、地面,、門、窗,、玩具,、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時,，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況,，特別是帶藥的孩子,，我們都細致了解。午睡起床,，我會讓孩子自己穿衣,、整理床鋪。在戶外或室內活動時,，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作,。

三、安全問題是大事

在活動中能注意幼兒的安全,，并注意及時給他們增減衣服,。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，并加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

四,、家園互動方面

我認為在與家長溝通方面,，我做的還是不錯的,，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣,，興趣愛好,，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。

大班教師工作總結下期篇五

時間飛逝轉眼間又過了一個學期,，在這個學期中我們班人員有所變動,，但不變仍團結協(xié)作、共同努力良好風氣,，兩位老師能馬上融入這個集體,，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,，共同做好班內各項工作,，具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n提前做好備課工作

備課確保教育活動能順利完成前提,，我們每次備課前都會先討論，確保目標一致性,，每次教案都會認真寫做到目標明確,、條理清晰,。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子觀察記錄

這學期觀察記錄要求每周一篇,，于不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生點滴都牢牢記在心中,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境為教育教學活動服務,，根據(jù)教學活動需要和本班特點,，我們選擇了一些有特點裝飾布置,，為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。

三,、組織大型活動

1、體操比賽

這這個學期第一項大活動,，從選擇體操音樂,、到體操編排、以及道具選用,，我們都做了詳細策劃,，為了排練好這個體操,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,，王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風格,，看見什么事情不說就干，從來不管自己副班還主班一樣干,，這些都讓我非常感動,。

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開放活動,，我們單位要舉辦大型畫展,。這就要求每個孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出手,，既然畫展就要給家長展示我們最好成績,，我們商議單獨輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好作品,。于我們利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構圖合理,、畫面豐滿畫,。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應分工,，確保孩子們時時在老師視線內,，并提醒調皮孩子要遵守老師規(guī)定。所以我們常規(guī),，雖然說不很好,，但也不差。

五,、安全工作

安全工作,，幼兒園工作重中之重，所以來不得半點輕視,。于利用每周搞衛(wèi)生時間,，對本班來次全面不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決就自己解決,，不能就讓維修人員來解決。我們目就為孩子們創(chuàng)設安全舒適生活環(huán)境,，同時利用課堂,，我和王老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。

六,、家長工作

幼兒園教育,，一個復雜教育不家庭一方面可以勝任，也不幼兒園單獨可以勝任,。它需要兩者結合才能取得好成效,，因此家長對于幼兒園開展各項工作否順利，也顯非常重要在我們班老師與家長關系處理非常好,。我秘訣就把年輕家長當作兄妹,、年長當作長輩，我們尊重了她們,，處處為們著想,，家長也就會非常支持我們工作了。比如這次體操比賽,，我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了,，但家長看了彩排以后，自己覺得人家班都有衣服,，自己班沒有就心理不平衡,。對我說：“程老師我們也買衣服吧？沒有衣服會影響我們整體效果,，你看孩子們表演多好,。”我就開玩笑說：“說輕巧現(xiàn)在買來得及嗎,？沒有車也沒有錢呀,？”誰知這個家長說，我給你找車,，那個家長說,，我身上帶有錢。就這樣我們在彩排剛剛結束,，做好服裝安排,，這些都讓人好感動。如果說同事之間互相配合和支持我開展工作源泉話,，那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力,。

轉眼本學期工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃朝氣,、昂揚銳氣迎接明天,，因為我們每一位教職員工都在用同樣敬業(yè)精神，以及其全部細心、耐心和越來越高職業(yè)素質培育著可愛孩子們,。

大班教師工作總結下期篇六

時光匆匆，今年的幼師工作已不知不覺接近尾聲,，為了以后更好的開展工作,，現(xiàn)在對我這一年來的工作進行簡要總結：

我習慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學期中課改的成敗得失,宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流,不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送,刻畫出永恒的價值軌跡。因此,輕省回望,帶著反思,、感悟,、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記,對我具有深不可及的本質意義。

中班學期開展的主題活動“小鬼當自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評,。很多家長認為這個活動內容實際,定位準確,可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習慣,對提高他們的獨立性,、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展,畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的情況,。因此,開學初期繼續(xù)延展這個活動,并把整個活動范圍稍微縮小,以“小鬼當家”的主線貫穿這個活動,。在其中,以“我們的秋游活動”、“我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動,。

制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內容,不管是秋游計劃,、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式,完全以孩子為主體,引導孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中。通過計劃書,我更接近了孩子的世界,聆聽了孩子的心聲,繼而關注著孩子的關注,快樂著孩子的快樂……但是,實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”,形同虛設,。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中,通過親身體會計劃購物,培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念,。雖然在這個過程中,孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此“理智”,但是卻真真實實地反映了孩子的內心世界,他們畢竟只是5、6歲的孩子,這些節(jié)約消費的觀念應該是慢慢地根植于他們的腦海中,而不是一朝一夕就可以形成的,這就是為什么我們這個“小鬼當家”的主題可以從中班延伸到大班,甚至等孩子背上書包進入小學的校門也一樣地受益無窮,因為孩子的成長是潛移默化,他們的進步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中,在“多姿新年多彩周末”的新年會中,繼續(xù)進一步引導孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施,真正意思上體現(xiàn)計劃的實質,培養(yǎng)做事的計劃性,。但是,人多意見多,“眾口難調”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻策”,以統(tǒng)計后,多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動,、生日會以及新年會的地點、形式等,?？梢哉f,制定計劃是一個嘗試的過程,相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當家作主”的帶來樂不思蜀的成就感,它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。

孩子剛剛進入大班的時候,就已經(jīng)有很多家長關注幼小銜接這一問題,。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲學習順利地過渡到小學的專業(yè)學習生活,也是本學期課改中重要內容

1,、時間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長,有意注意時間的逐漸增長,到了大班,集中活動時間已經(jīng)從小中班的.15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,并活動中更加注重動靜交替,注重幼兒活動參與的積極性。小學上課時間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比較靜多動少,并且要求遵守嚴格的課堂紀律,。因此,從幼兒園進入小學,一下子要坐四十分鐘,對很多一年級小學生來講,無疑是一場嚴峻的考驗,。許多孩子對小學生活的向往在這時變成美麗的泡影,心里開始失望。為了使這種情況得到緩解,在集體活動時間的安排上做了適當延長,讓孩子在心理上,、時間概念上有好的準備,。

聆聽大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,可以給你智慧的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況,經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大,雨點小”,完成得華而不實在,讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識獲得的現(xiàn)象,“蜻蜓點水”般的霧水效應,使得其學不深,理不透,。在用心感受、反思后,懂得去不斷地思考、不斷地學習,、不斷地調整,在下學期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動,體現(xiàn)實而不華的課改理念,把這個活動從校園內擴大到社區(qū)外,引導孩子關注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,如:獨居的老人,、福利院里的孩子等,且萌發(fā)出關愛、幫助他們的情感,把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改,真真切切品真諦的境界,。因此,讓我與課改繼續(xù)碰撞,、持續(xù)交流、相互融洽;通過思考,、實踐,讓我的思想飛揚,最大限度地展生命的獨特魁力,感懷課改,深化自我,。

大班教師工作總結下期篇七

一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗,，大大班教師個人工作總結。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。下面我總結一下學前這一學期的工作,，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們大大三班這一學前的快樂與學習。

一,、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名小班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

二,、教育工作： 大大班是即將走進小學學習,，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。

日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 在教學中,，我認真?zhèn)湔n,，結合幼兒的經(jīng)驗、能力,、興趣,、需要調整教學方法，多創(chuàng)設活動情境,，而且注意學科整合,，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。

體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏。大大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。

在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《童心童樂》大大鍛煉了幼兒之間的相互合作及不怕辛苦的能力。為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境,。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。

我圍繞著每個主題活動，從本園,、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念,，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

三,、家長工作 一個學期以來,，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可,。學期中我們還開展了家長半日活動，進行家園交流,，請家長各自發(fā)表自己的見解及幼兒在園學習和生活的表現(xiàn),，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。

大班教師工作總結下期篇八

時間飛逝,，轉眼間一個學期又過了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè),，升入小學去讀書,。回顧在這個學期,，在我們兩位老師的團結協(xié)作,、共同努力下，班級常規(guī),、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉變,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、寫好反思 ,，自己的教育行為

工作中，我們不但對孩子的教學進行反思,，而且對孩子的行為習慣教育也進行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題，我和丁老師都在一起進行商討,，共同商榷理想的教學方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育，先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,，然后又出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意；行為比較散漫自由,，好動,，沒有規(guī)則意識；情緒激動,，控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點，要改變何其容易,。但就是這樣一個兒童,，在短短的這個學期中，改變了很多,。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,，在數(shù)學操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進步感到欣慰,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，如利用一些廢舊物品,，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品，既節(jié)省了紙張,，又合理利用了家長資源,。在布置過程中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。如制作春天的掛飾中，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶,、蜜蜂,、花、草等,，讓他們自己剪貼,，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，并把教具塑封保存好,，留以下次用，做到一物多用,。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時創(chuàng)設班級走廊主題墻，每次的貼畫,，我們都把機會留給孩子,，讓孩子自己畫、自己貼,、自己撕,。孩子在創(chuàng)設中感受到了創(chuàng)設的辛苦，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕,，撕了又貼，多麻煩呀,？”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大，他們能體會到工作的艱辛,。

1、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽,，我們要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,，輔導孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理,、畫面豐滿的畫,。

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和丁老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

針對本學期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例，我倆分別講述故事給孩子聽,，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人，讓他們從小明白是非,，并立志長大做一個對社會有用的人,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,。如班中的一個孩子張伊蕊,，因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課，奶奶對此有點不滿,。我們向她解釋后,，她馬上轉變了態(tài)度，對我們的工作表示理解,，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習慣,。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們，愿孩子的明天會更好,。

大班教師工作總結下期篇九

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期，在三個老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

我們用心參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,，認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教育教學工作,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性。

數(shù)學方面：

我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不必須收到預期的效果。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動搞笑的游戲活動,，讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內組成和分解,、5以內加減法,、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到此刻能夠正確書寫數(shù)字1—5,、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式,，幼兒的數(shù)學思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：

全語言教育是我園的教育特色,，我們透過詩歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述潛力，此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2—3個,，能夠有感情的朗誦詩歌,、散文，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。

體育方面：

我們透過搞笑的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難。不怕累,。李xx就是很好的例子,，讓我們很有成就感。

社會方面：

我們利用教育教學活動和日常生活活動,，透過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高,。

由于甲流疫情嚴峻,，我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如透過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控潛力,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間,，隨時與家長溝通,，加強家園聯(lián)系和溝通，構成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

本學期，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊,，我們就應更多的在關注全體的同時,，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

大班教師工作總結下期篇十

是今年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月,。既是小朋友難忘的一個月,，又是小朋友收獲的一個月。

十二月,，小朋友學習了“動物,，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物,，我們的朋友”主題中,，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活,；感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關系,；激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感,。在“開心一刻”這個主題活動中,，我們一起吹牛，比誰吹的好笑,，比誰吹得最牛,。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示,，這也成了我們飯后的“開心果”呢,！

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進步了。在禮貌方面,，孩子們不管看到老師還是叔叔,、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面,，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活,，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐,、就寢,、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道,，但孩子也做得很認真,，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌,，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰,。

在12月底,，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍,，我班組織戶外活動,、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中,，家長們和孩子一起跳繩,、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年,。集體教學活動中,，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心,，也了解到孩子在園的學習情況,。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶手把手的.教導下,，包出了餛飩,。看著孩子包出的餛飩,，大人們的臉上露出了驕傲的笑容,，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢,！在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目,，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連,。在品嘗餛飩時,，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”；“媽媽,，您辛苦了,，我會在幼兒園里好好學習”；“爺爺您辛苦了,，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語,，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了,，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水,。通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維,、動手能力,、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流,，增進了親情,，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。

在全體老師的努力之下,，這個學期也接近了尾聲,。回想這一個學期,，既有喜也有憂,。這學期，我班人數(shù)較多,，共54人,。有的幼兒膽子小，比較內向,，在生活中葉不敢大膽表現(xiàn);也有個別的幼兒特別調皮,，喜歡搞小破壞。針對這些情況,，我們也制定了一些方案,，在我們兩位老師的團結努力下，使得我們班的各項工作可以順利進行,，幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，很多方面都得到了提高,。本班具體工作總結如下：

1.認真?zhèn)湔n，提前做好備課準備

備課是確保教育活動c能順利完成的前提,。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論,，確保目標的一致性，使教學工作順利進行,。每次教案都要認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2.認真做好每一個幼兒的觀察記錄

每天認真觀察幼兒,，把幼兒發(fā)生的點點滴滴銘記在心，把需要改正改進的地方做出相應措施,，以做大程度的使幼兒能夠學到,，能夠開心!

每天早上認真做好晨檢工作，讓幼兒有一個干凈舒適的學習環(huán)境,。每天放學認真做好杯具,、地板、桌子的消毒,，每周進行兩次的滅蚊措施,。認真觀察幼兒，如看到幼兒患有傳染性的病例,，及時上報,，做出合理的措施，制止傳染,。

在每個幼兒園中,，安全工作都是重中之重，所以在這方面必須十分注意,。在做好衛(wèi)生工作的同時,，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災地震等方面的實習，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃生方法,。認真觀察看護每一個幼兒,，盡可能的做到每個幼兒不受傷。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系手冊。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

大班教師工作總結下期篇十一

時間是一位永不知疲倦的老人,，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期個人工作總結,，忙碌而又愉快,。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心個人工作總結,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

教學中,，我每天在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。

及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一下方式,，如：《家園聯(lián)系冊》，電話,，留小紙條,，或利用下午放學時的一點時間等各種方式取得與家長溝通，及時反饋幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。這樣通過各種與家長的聯(lián)系既增進了家長與幼兒,、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎,。

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

大班教師工作總結下期篇十二

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來,，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。

我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結,、學習,、互助、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。

作為大班老師的我,，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻,。

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

①有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。

②和一年級學生結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

③嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,。

④幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,。通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

1,、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。