作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一課教案大學(xué)篇一

1,、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新同學(xué)與新的班級(jí)

2、與同學(xué)友好相處,，對新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感

3,、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活,。

認(rèn)識(shí)新環(huán)境

珍惜新友誼

事例分析法; 講解法;討論法

授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí),、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式,。

(一)初中生活新體驗(yàn)

1,、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,，進(jìn)入新的環(huán)境,，你有什么樣的感覺?

2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn),。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍,，但更應(yīng)高興的是,，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí),、共同生活,，度過人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

(二)珍惜新友誼

同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來,。

游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過,，下來是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束,。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多,。

注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,，不可以記在本子上,。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我,，從記住對方的名字開始,，大家就成為了好兄弟，好姐妹,。

(三),、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程,、上課時(shí)間,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

(四),、學(xué)習(xí)新課程

1,、初中政治課程的功能?

(1) 明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問題,，形成自己的價(jià)值觀

(2)表達(dá)是非,，即應(yīng)對考試

2、想不想學(xué)好本門課程?為中考,，拿滿分

3,、如何學(xué)好本門課?

諧音(貝多芬，馬克思)

總結(jié)：通過這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束),。

開學(xué)第一課教案大學(xué)篇二

進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,、組成及計(jì)算方法，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

通過實(shí)際活動(dòng),，使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決,。

經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

師：引導(dǎo)探究法。

生：小組探究法,。

情境圖,、錄音機(jī)、信箱4個(gè),、玩具,、數(shù)字卡片、口算卡片,、小紅旗,、彈子、圓片等等,。

師：小朋友們,，你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識(shí)參加各種數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，你們想去嗎?(想)

師：那好,，要進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個(gè)數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,，這個(gè)迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1～9)

師：對，老師要小朋友們從入口進(jìn)去,，按1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9的順序走出迷宮,，才能參加后面的游戲,，想一想，你準(zhǔn)備怎么走?

打開課本,，用鉛筆在書上畫一畫路線圖,，看看誰畫得路線多?

問：誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線,。

師：看，孩子們真能干,，想出了各種不同的方法,，在日常生活中，我們要想解決某一問題,，也可以采取不同的途徑,。好啦，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園了,，數(shù)學(xué)樂園里有很多小動(dòng)物在歡迎我們了,。你們喜歡它們嗎?

這兒有一只會(huì)說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說,，它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,，它想考一考，看看誰的反應(yīng)快,。聽到口令的小朋友迅速站起來,，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他,。

小恐龍先出題，找到反應(yīng)快的小朋友,，再請小朋友出題,。

師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方，它想問問大家,，你們會(huì)數(shù)的組成嗎?下面,，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。

教師出示數(shù)字卡片,，練數(shù)的組成,，然后師生對口令。

師：小朋友們的口令對的非常熟練,，說明大家的組成掌握的好,，小恐龍相信大家的計(jì)算能力也一定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲,。在這個(gè)游戲中,，需要每個(gè)小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里,。那么,，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來，得數(shù)是幾,，就把“信”送到標(biāo)有這個(gè)數(shù)的信箱里,。要注意的是,，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號(hào)，是沒法送出的信,。好,，現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂，分組上來送信,。

檢查送信游戲的正確性后,，教師總結(jié)。

師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲,，猜一猜,，它還會(huì)帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢，原來是運(yùn)彈子,。

師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運(yùn)到那一頭,，注意不能用手抓。

首先,，請每組先出一個(gè)小能手,，起立。再選出一個(gè)記錄員上臺(tái)來,，比賽開始后小能手夾一個(gè),，記錄員就貼一個(gè)圓片。準(zhǔn)備好了嗎?音樂一響就開始,，一停,，小能手就要放下勺子停下來。

活動(dòng)結(jié)束后,，誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內(nèi)說說,。誰愿意說給大家聽聽?還可以怎樣說?

師：小朋友們真能干，在數(shù)學(xué)樂園里又動(dòng)口,，又動(dòng)手,，還動(dòng)了腦，玩的真高興,，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩。

開學(xué)第一課教案大學(xué)篇三

1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2,、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回

為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的.表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

開學(xué)第一課教案大學(xué)篇四

小學(xué)生傳承著中華民族的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任,，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值,，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

（一）開場白主持人：同學(xué)們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早,，但我們正處在人生觀、道德觀,、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育,，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),，立下勤廉報(bào)國之志,。

（二）故事會(huì)場同學(xué)們演講由自己搜集和整理的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想,，走近廉潔,，走進(jìn)崇高。

（三）交流平臺(tái)在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的現(xiàn)象,，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,，點(diǎn)評自身與他人,，并提出如何改正自身，完善他人,。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，意識(shí)到節(jié)約的重要性,，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

（四）詩歌朗誦朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉,、爭做正直小公民”,。

（五）針鋒相對展開一場辯論會(huì)，兩組同學(xué)為辯論雙方,，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”,。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論,。

同學(xué)們辯論得很踴躍,，大家各抒己見，例如,，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng),，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中,；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng),，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上,，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下,，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉,；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容,，只是沒有單獨(dú)的列出來形成系列和專項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上,、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事,，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍,。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向,，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小”現(xiàn)象。

主持人總結(jié)：同學(xué)們,，今日之我們,，明日之棟梁,，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起,，讓敬廉崇潔,、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧,！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生,。