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競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇一

小美是我的鄰居,，也是我的同班同學(xué),，平日里的考試成績總是和我不相上下，所以當(dāng)老師說讓我們找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候,，我第一個(gè)想到的如意人選就是小美,。

我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下,，就正式成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,。我們雙方協(xié)商，每一次考試后,，我們都要來比比成績和名次,，包括單科和總分，輸?shù)囊环揭P抄古詩或者英語單詞,。

從那以后,，每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí)，探討問題,，我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，但是我們的關(guān)系很和諧，從來沒有互相嫉妒或者因?yàn)楹ε聦?duì)方超越自己就故意有所保留,，不給對(duì)方講題,。有一次,，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我想了十多分鐘還是沒有頭緒,，于是我向小美請(qǐng)教,，小美熱心地幫我解答，后來我才知道,，這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí),，現(xiàn)在她卻大方地、毫無保留地跟我講解題的思路,。期中考的時(shí)候還考到類似的題目,，我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，我很難不好好學(xué)習(xí),，所以，我們間互相幫助,，同時(shí)又你追我趕,，互有勝負(fù)。

小美的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，各科都很好,，我則相對(duì)偏科，數(shù)學(xué)較弱,，后來經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我的數(shù)學(xué)成績提高很快，這其中有小美的一份功勞,，我常常愧疚地說：“小美,，你幫我那么多，浪費(fèi)了你不少時(shí)間,，真對(duì)不起,。”小美總是豪爽地回應(yīng)：“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛,，看到你進(jìn)步了我也很開心啊，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變強(qiáng)了,，才能激勵(lì)我追求進(jìn)步,，我們是互相促進(jìn)的?！闭f完,，我們就手拉著手，到操場(chǎng)散散步,，然后又一起走回家,。

這就是小美——我的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，善良上進(jìn)的好女孩,，我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為榮,。我也會(huì)繼續(xù)努力，和小美互相學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取一年后,，我們能雙雙考上理想的中學(xué)。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇二

自行車大賽還有一周就要比賽了,。

早上六點(diǎn),，張敬騎車從運(yùn)動(dòng)員村去體育場(chǎng)，順便在路上熱身一下,。

忽然一陣風(fēng)似的,，有一個(gè)人從他身邊高速騎過。

此人的速度讓張敬汗顏,，他后來打聽到此人叫李良,。

張敬感到灰心，按照李良的速度,，自己根本不可能戰(zhàn)勝他,。

第二天，不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番,，找出差距,，以免輸在賽場(chǎng)上。

李良來了,，依舊風(fēng)馳電掣,。張敬追了上去，兩人你追我趕,，誰也不示弱,。

忽然，前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車,，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里,。

貨車近了，張敬使勁將李良推倒,。

李良死了,，鑒定結(jié)果是意外事故。

第三天,，為了不引起別人的議論,，張敬依然按照以往的時(shí)間出來鍛煉。

忽然一陣風(fēng)似的,，一個(gè)人騎車高速從他身邊掠過,。

張敬驚呆了,，他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰會(huì)這么快!

天還沒有完全亮,，張敬只看到一個(gè)模糊的背影,。

緩了緩神，他決定追上去一探究竟,。

可是對(duì)方人快了,，張敬使盡全身力氣也沒有追上。

但他奇怪地發(fā)現(xiàn),，對(duì)方似乎并不想甩掉他,。對(duì)方總是一會(huì)兒消失，一會(huì)兒又出現(xiàn),，反反復(fù)復(fù),，折磨著張敬的神經(jīng)。

追了一段路后,，張敬頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)人的身影,，就是李良。難道前面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起,，迅速席卷全身,。

做賊心虛的張敬原地掉頭，準(zhǔn)備向回騎,，這時(shí)一輛汽車迎面駛來,，撞倒了他。

三天后,，火葬場(chǎng)的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過他遇難的那個(gè)路段,。

一輛車風(fēng)一般超越了靈車，這是一輛電動(dòng)車,。電動(dòng)車無聲地飛馳著,，走著走著，它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶,，然后又飛馳回公路,。

電動(dòng)車在靈車前，一會(huì)兒消失,，一會(huì)兒出現(xiàn),，反反復(fù)復(fù)……

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇三

沒有目標(biāo)的人生是不完美的，人生就是個(gè)激勵(lì)進(jìn)取的過程,。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將會(huì)成為我們成長路上最好的伙伴，亦“敵”亦友地陪我度過美好的校園時(shí)光,。

自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“pk計(jì)劃”,。當(dāng)徐老師提到我的pk對(duì)象時(shí)，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué),，誰料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹皃k對(duì)象”竟然是曹沁櫞,！

莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎？不過轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干,，平時(shí)總是帶著溫和的微笑,，雖然成績并不拔尖，但卻是個(gè)惹人喜愛的學(xué)生,。想到這兒,，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜,，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢！

接下來的一段時(shí)間,，我始終保持勝場(chǎng)，無論是默寫還是考試,，都遙遙領(lǐng)先,。在一次課間，我意外注意到一些細(xì)節(jié),。下課時(shí),，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》，這時(shí),，徐老師走進(jìn)來,，朗聲說道：“課代表來發(fā)默寫本?！笨纱蠹叶汲涠宦?，繼續(xù)奮筆疾書，只留下“沙沙”的寫字聲作為回應(yīng),。而在老師想要點(diǎn)名時(shí),，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然后連忙投入了下一輪的工作中,，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作,，無一不是在證明這件事她已做了無數(shù)次。我的心不由顫抖起來,，發(fā)出了敬佩的共鳴,，心中對(duì)她的定位提高了不少。

不久前,，徐老師又“發(fā)明”了pk表格,，就是要把自己和pk對(duì)象的成績都記錄下來，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步,。當(dāng)老師詢問有哪位同學(xué)覺得自己對(duì)手太強(qiáng)時(shí),，我下意識(shí)將目光向她投去。只見她低著頭,，牙齒咬著下唇,，臉色很不好，原來是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手,?？墒撬皇穷^越低越下，臉越漲越紅,，卻始終沒有將手舉起來,！我回過頭，心湖的波瀾卻無法就此平息,，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭,，給我以鼓勵(lì)。她的.“大無畏”精神是多么可敬呀,！我比起她就要更加努力,，免得真被她趕超過去。

好對(duì)手不一定表現(xiàn)在好成績,，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出,，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步,！

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇四

對(duì)手是什么?

有人說,，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說,，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;有人說，對(duì)手是要攀登的高山,，山越高,，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說，對(duì)手是論壇上的辯友,，失去了一方,，另一方也會(huì)失去意義……

那么對(duì)手到底是什么呢?

我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”,，決不同雞肋那般——食之無味,，棄之可惜。

不論你身處何時(shí)何地,，對(duì)手總是相伴你左右,，一個(gè)人如果失去了對(duì)手,，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大,，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手,，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的,。

《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽,，在單刀赴會(huì)后，視東吳將帥皆為鼠輩,，狂妄自大,，剛愎自用。結(jié)果,，大意失荊州,，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單,，只因?yàn)殛P(guān)云長沒能碰到一個(gè)合適的對(duì)手,。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力,。想當(dāng)年,，云長揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦,，成為世人仰慕的英雄,。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂,，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,，心中失去了對(duì)手便后患無窮。

同時(shí),，有對(duì)手,，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例,，諸葛亮同司馬懿,，可以說是天生的一對(duì)死對(duì)頭?？芍疫_(dá)無奈孔明,，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……,，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北,。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山,，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì)),，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人,。一個(gè)好的對(duì)手,，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下,，才顯出其乃“神人”,，更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn),。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇五

對(duì)手,，是無處不在。在這無處不在中存在著多少無處不在的競(jìng)爭(zhēng),？在這無處不在的競(jìng)爭(zhēng)中,，又有多少無處不在的成功？在成功的背后,，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水,。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷?duì)手，讓我的人生越走越遠(yuǎn),，讓我的人生越走越不凡,，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的對(duì)手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里,，有多少的精彩,，一抹而過？有多少的親情,，一笑而過,？有多少的憂傷，一忘而過,？有多少的對(duì)手,，一閃而過？

古人云：“狹路相逢,，勇者勝”這真是一句真諦,。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng),，你怎么會(huì)勝呢,？

對(duì)手，是我們成功的階梯,，是我們進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們未來的希望,，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力,，了解自己的不足,，因此，我必須要謝謝我的對(duì)手,。

在學(xué)習(xí)的過程中也是這樣,，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名,，是我的前一名讓我有了拼搏的力量,，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法,。

在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟,，是他激勵(lì)的我更加兇悍,、更加頑強(qiáng)、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木?。在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,，我們應(yīng)該感謝比你猛的對(duì)手，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們,，只有戰(zhàn)勝他們,，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。

在生活中,，不得不這樣,，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順，對(duì)自理也是有模有樣,，對(duì)待人態(tài)度也是十分誠懇時(shí),，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母,，對(duì)待他人,，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn),。在這樣情況下,，我怎能不感謝我的對(duì)手呢？我沒有理由不感謝他們,。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇六

不論是生活中,，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對(duì)手——那種阻擋你成功的障礙,！

我也有一個(gè)對(duì)手——宇,。每次考試,，我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”,。我們彼此討厭,，這點(diǎn)從對(duì)視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火,！

記得那是一次單元測(cè)試,。起初，我99分,，他98,。5分。分別是一,、二名,。宇不服，拿過我的試卷,，開啟“火眼金睛”系統(tǒng),。這種方法，稱好聽點(diǎn)是“幫助指正”,，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”,，俗稱“查漏”。正得意地望著他,，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了,！原來是個(gè)錯(cuò)別字，就這樣,，鮮紅的“99”上被無情地扣去了一分,。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣,，我最終97分,，宇最終96。5分,，雖然分降低了,，但兩人相比，我略勝一籌,！見狀,，我嘲笑似的看了他一眼。

但之后的一件事,，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系,。

這是一張開卷，可以同學(xué)討論,，也能翻書,。呀,！我被最后的簡(jiǎn)答題難住了！周圍同學(xué)都一問三不知,。此時(shí),，我的腦子中閃過一個(gè)人：宇！正向他看過去,，發(fā)現(xiàn)他也看著我,，顯然，我倆都不會(huì),，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果,！可我怎么能向他低頭？自己又確實(shí)不會(huì),。幾經(jīng)猶豫,，選擇去問他。正直起身子,，看見他也朝我走來,。我們開始了研究。最后,，在努力下，我們找到了鑰匙,，打開難題寶箱,。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好，他理科強(qiáng),，彼此十分有益于雙方,。此后，我和宇又多了一層關(guān)系,，既是對(duì)手,，也是朋友。

對(duì)手不是敵人,，也不是障礙,，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力,，就可以把對(duì)手變成朋友,！

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇七

匆走過的過客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,，所以,，請(qǐng)留意，往往是在不留神之間,，那人很可能與我們擦肩而過,，往往是生命中最重要的人……

我曾經(jīng)有過一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績不分上下，往往只是相差分毫,，就會(huì)不服氣,，我們爭(zhēng)執(zhí)過無數(shù)次，大鬧過無數(shù)次,，但結(jié)束了之后總是不會(huì)就此善罷甘休,，心中盤算著下一次怎么好好揍他或者打敗他。

直到一次英語考試后我才明白他對(duì)我的重要,。那次考試十分重要,，就是一向成績好的我也不敢就此怠慢?？擅\(yùn)之神卻和我開啟了一個(gè)天大的玩笑,，這次考試最終還是因?yàn)樗俣嚷Ю恕?/p>

當(dāng)我的指尖觸碰到那張英語試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉(zhuǎn),，渾身抽搐,，好像軟的就要塌下來。下課時(shí),，我就一直在哭,，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對(duì)我來說都毫無用處。放學(xué)了,，天上下著傾盆大雨,，他很擔(dān)心我一個(gè)人走會(huì)怎樣，就一直跟在我身后,。我慢慢地走在雨中,，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,，徑直跑到了雨中,，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘,。我哭了,，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說什么,，卻被他捂住了嘴,。我們就這樣走著，一步一步,，一步一步

第二天,，我得知他因?yàn)槲叶l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，連忙跑到他住的醫(yī)院,。在病房里,，我一遍遍地說著：“你真傻”,，可他對(duì)此也只是憨憨一笑

在你無助的時(shí)候，是誰來安慰你?在你無依無靠的時(shí)候,，是誰借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人,，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競(jìng)爭(zhēng)最激烈的對(duì)手,。

謝童欣,，你看到了嗎?如果你聽得見的話，我想對(duì)你說：“謝謝你,，在我無助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文,。”

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇八

我們?nèi)松行枰S許多多的對(duì)手,，督促,、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

每次考試,，—我們每個(gè)人在復(fù)習(xí)的同時(shí)也給自己選定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，想著要在考試時(shí)超過對(duì)手。

我也給自己選定了一個(gè)對(duì)手,，因?yàn)閷?duì)手是我們努力前進(jìn)的方向,。我努力奮斗著，學(xué)習(xí)著,，終于在考試后,，我的成績提高了一二百名，超過了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。

古往今來,，凡是轟轟烈烈的事業(yè),，流傳芳古的歷史,，都是與對(duì)手激烈戰(zhàn)斗的結(jié)果。魯迅是非常偉大的,，他的偉大一半也是需要對(duì)手,，胡適、郭沫若,、梁實(shí)秋,，個(gè)個(gè)都是文壇巨匠，為了擊敗這一個(gè)個(gè)對(duì)手,，魯迅使出了渾身解數(shù),，才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的文章，才有了他崇高的文學(xué)地位,。姚明的每一步成功也都離不開對(duì)手的激勵(lì)和逼近,，向大鯊魚奧尼爾就是姚明人生中一個(gè)重要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，對(duì)手和對(duì)手互相在比賽中激勵(lì)和制造一個(gè)又一個(gè)障礙，而戰(zhàn)勝一個(gè)障礙,，姚明就前進(jìn)一步,，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手較量中，姚明終于成為nba的頂尖中鋒,。

人生需要對(duì)手,，沒有對(duì)手的人生是不完整的。因?yàn)閷?duì)手可以激發(fā)我們的意志力,，是我們不甘落后,，對(duì)手可以鞭策我們不敢懈怠，永遠(yuǎn)進(jìn)??；對(duì)手可以使我們保持危機(jī)感，永不落后,。一個(gè)人如果沒有對(duì)手,，很可能就要落后，沒有對(duì)手,，就會(huì)變得驕傲自大,，沒有對(duì)手，就會(huì)自得其樂,，沒有對(duì)手,，就會(huì)鼠目寸光，最終只有一個(gè)下場(chǎng)：被時(shí)代所拋棄,。

從現(xiàn)在起,，找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo),。一看到他,，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己與他的差距,，一和他比較,，就不敢放松，就會(huì)打起十二分的精神去迎戰(zhàn),，一想起他,，就充滿不服輸?shù)膭蓬^，就想著一分高下,，倘若有了這樣的對(duì)手作伴,，就能樹立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí)。

人生需要對(duì)手，正是因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能變得更加充實(shí),、奮發(fā)向上,，走向人生成功的彼岸。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇九

小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候,，我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績和我不相上下,，于是我們便成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，都想在考試中超過對(duì)方。

他學(xué)習(xí)地比我努力,，于是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)排名總是比我靠前,，于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo)，為了超過他,，我更加努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真得完成作業(yè)。

然而,，我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對(duì)手,，當(dāng)作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離,。下課后,，我不再與他說笑，見了他也不再打招呼,，就這樣,，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了。

我們依然互相競(jìng)爭(zhēng)著,，彼此都希望在期末考試中取得好成績,，而我更希望能超越他。

期末考試而至,，我們都在二考場(chǎng),，我心想：我一定要超過你。

沒想到,，命運(yùn)把我安排在了他的身后,，考試第一天,，他只轉(zhuǎn)過身來對(duì)我微微一笑,，并沒有說別的什么。但是,，第三場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí),，開考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了，我突然緊張起來，考場(chǎng)里只有他一人我認(rèn)識(shí),，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對(duì)他,，他會(huì)不會(huì)不借給我呢？但也沒有辦法,，最后,，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下，好嗎,？他沒有說什么,，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。

考試開始了,，我便開始盼望他借給我圓規(guī),，一直到了半場(chǎng)他仍無音訊，我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,，正在這時(shí),，他突然把圓規(guī)塞了過來，其間還夾著那張紙條,，反面寫著：我們做朋友好不好,？一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步,?？吹竭@里，我十分驚訝也非常感激,，真沒有想到,，我那樣對(duì)他，他卻還想和我做朋友,。

友誼和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的,，從此，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步,，成了一對(duì)互相進(jìn)步互相幫助的好朋友,。