人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的師德小故事初中篇一

全國勞動(dòng)模范幸禹才,，可以算得上師德楷模,，名師出高徒。在從教的高中教育生涯里,，從未在大庭廣眾之下批評(píng)過任何一個(gè)學(xué)生，也從未高聲訓(xùn)出、斥過任何一個(gè)學(xué)生,。因?yàn)樾依蠋熓冀K相信與學(xué)生平等,，沒有權(quán)利不尊重學(xué)生的人格，損傷他們的自尊心,，只有充分信任和尊重,，才會(huì)使學(xué)生真正成為“高徒”。

諸不知幸老師在下課放學(xué)或午間休息總是把自己的學(xué)生帶到辦公室,，讓學(xué)生感到平等待遇以外,，還熱情為辦公室的學(xué)生倒開水，學(xué)生的.實(shí)際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定,，給予耐心細(xì)致的講解,，學(xué)生們都愿意和幸老師交朋友。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考上了重本線,，這與幸老師的勤勤懇懇工作,，老老實(shí)實(shí)做人是分不開的。作為山區(qū)的一名教師,，我想要從以下幾個(gè)方面做起：

1,、積極進(jìn)取，從而在各自的工作崗位上收獲幸福,。

2,、在課程改革勤于探索。

3,、通過情感和智慧與學(xué)生進(jìn)行溝通,，從而構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，了解與學(xué)生相關(guān)的方方面面,，共同關(guān)注孩子們的健康成長,，發(fā)揮自己的余熱，甘為人梯,，無悔耕耘,。

通過學(xué)習(xí)楷模，在今后的工作中,，用一顆充滿大愛和智慧的心,，去塑造著孩子們美好的心靈，讓更多的孩子托起美好的明天,。

我的師德小故事初中篇二

作為一名新教師,，對(duì)于教書育人我并沒有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但通過這三天關(guān)于“尚德修身,，撫愛育人”的師德培訓(xùn),，讓我頗有感悟,！會(huì)上我們聆聽了季校長的報(bào)告 、觀看優(yōu)秀班主任錄象,。會(huì)后在組長的帶領(lǐng)下,，我們對(duì)這次季校長報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，可以說我們?cè)趲煹抡J(rèn)識(shí)上有了很大的提高,，從而,，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。下面我談?wù)勛约簩?duì)這次師德培訓(xùn)的'幾點(diǎn)體會(huì)：

我們經(jīng)常說“課上一分鐘,課下十年功”,，“要交給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識(shí)，透徹的理解教材,，而且要靈活自如的運(yùn)用,。

我們既然選擇了教育事業(yè)就應(yīng)該全心全意的投入到其中，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神來對(duì)待教育事業(yè),。

記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處,。”這要求我們必須用心來對(duì)待學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄比,，堅(jiān)持以人為本,。做到尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

教師作為一種具體的形象擁有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的特殊作用,。因此,，要求教師言行舉止要注意風(fēng)度，注重講究文明,。

總之,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要思想上嚴(yán)格要求自己,，更要付之以行動(dòng),。

我的師德小故事初中篇三

師德古來有之，不同歷史時(shí)期的師德觀必定反應(yīng)出其不同時(shí)代的特征,，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌,。通過對(duì)《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),。清楚地理解師德的內(nèi)涵,，對(duì)新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

首先,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，這種使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。

其次，新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征,，不僅體現(xiàn)在較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，還包括先進(jìn)的'社會(huì)觀、教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀。

再次,，教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，最能起到深淵影響的是教師的人格因素。因此教師一定要“以身立教,，為人師表”,。

最后，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,，學(xué)會(huì)自重,。

社會(huì)一直對(duì)師德有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，教師理應(yīng)思想好,、行為端,、知書達(dá)禮、對(duì)人禮讓三廂,，教師的言行舉止,，無論何時(shí)何地都應(yīng)是社會(huì)的表率和楷模。其實(shí)教師也是人,，也是普通人,，不是不食人間煙火的神。在學(xué)校是教師,，為人師表,、恪盡教師的本職,，這是他們應(yīng)盡的職責(zé)；走出校園,，他們是社會(huì)的普通一員,，這是他們應(yīng)有的權(quán)利。

總而言之,，只要我們正確地理解師德內(nèi)涵,，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng),。

我的師德小故事初中篇四

師德,，是熱愛孩子的赤誠之心，師德,，是熱愛崗位的敬業(yè)精神,，

師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷,，師德,，是以身立教的形象之本。

師德,，是孔圣人“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，

師德,，是陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的人生信仰，師德,，是“其身正,，不令而行”的無聲影響……

有人說，師德就是愛,，愛一切的孩子,，愛孩子的.一切；有人說,，師德就是奉獻(xiàn),，如春蠶，似紅燭,。而我認(rèn)為,，師德就是甘于平凡、甘于平淡,，甘于在日復(fù)一日,、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子,。讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

為了讓孩子們?cè)谳p松快樂的環(huán)境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉,，你們還老師一份快樂,，讓我們一起幸福、快樂”,。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，懷著愉快的心情去和孩子們一起學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了,，看什么都順眼,，也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們沒有一點(diǎn)精神，陰死陽活的,，要是在往常我會(huì)火冒三丈,，先狠狠批評(píng)一通，然后再氣呼呼的開始上課,，可想而知那樣的教學(xué)效果會(huì)是多糟,！可今天我沒有，而是笑瞇瞇的說：“怎么了,，我們班同學(xué)平時(shí)是非常注意形象的,，總是站如松，坐如鐘,，今天的‘鐘’呢,？”大家都哈哈一笑，馬上挺直了身子,，神采奕奕,。我們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是啊,，人人都需要贊美,，調(diào)動(dòng)孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧,！

快樂是世界上最神圣的情感需要,，讓我們?cè)谫澝乐蝎@得快樂，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽光,，沒有這種陽光,，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵(lì)表揚(yáng)勝過一百次甚至一千次的批評(píng)指責(zé),。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童,。從兒童來校的第一天起,，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西?！?/p>