無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

剪紙的作文300字 山西剪紙的作文篇一

圖書館地下的講堂人不太多,，吳老師已經(jīng)到了,。

我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開始,。老師先進(jìn)行了自我介紹,，老師名字叫做吳志娟，她是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)員,，我聽了,，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類,，剪紙的技法,，剪紙的步驟,。雖然我都聽不懂，不過(guò)我還是認(rèn)真地在聽,。我最喜歡的還是后來(lái)吳老師教我們剪喜字,，向日葵，小蜜蜂,。

老師對(duì)我們說(shuō)了講剪喜字的口訣,，叫做三二一一，可惜我才懶得聽,，還是動(dòng)手最好,，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn)，我站起來(lái)看老師在前面剪,，就剪錯(cuò)了正反面,，姐姐非常生氣地罵了我，說(shuō)我浪費(fèi)了一張紅紙,，我覺(jué)得有些羞愧,，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折,，要折得妥帖干凈,。我便折了起來(lái)，姐姐又罵我,，說(shuō)我應(yīng)該在平面上折,，而不是在空中隨便對(duì)折，折好后,，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字,，剪去方塊，哈哈,，我終于剪好了,，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊,，原來(lái)我剛才太性急了,，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎,。

專家點(diǎn)評(píng):

本文以“學(xué)剪紙”表達(dá)了“耐心”的主題,。 作者寫作本文從“毛毛細(xì)雨”切入，又以剪紙結(jié)尾,，不僅照應(yīng)周到,，而且用心良苦，全文對(duì)“剪紙”問(wèn)題,，并進(jìn)行了深刻挖掘和反思,，以小見大,，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

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剪紙的作文300字 山西剪紙的作文篇二

每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀,，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí),，我便不禁贊嘆不已。在我的語(yǔ)文書上,，就有著四幅剪紙作品。

瞧瞧這四幅剪紙,。沒(méi)每一幅上的人物,，動(dòng)物都惟妙惟肖?；蚺c動(dòng)物嬉戲,，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助,，或津津有味的讀書,，一副其樂(lè)融融的樣子。

其中,，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞,。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞,，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息,。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去,，無(wú)邊無(wú)際,，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯,。一副美不勝收的樣子,，使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)

從前，有一位心地善良,，富有愛(ài)心的壯族姑娘,。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了?，斎漳葟男【褪熳x四書五經(jīng),，她非常愛(ài)學(xué)習(xí)。瑪日娜還是一個(gè)非常熱情好客的人,。她總是喜歡將天南海北的客人請(qǐng)到自家家里,，為他們唱歌，請(qǐng)他們?cè)谧约页燥?，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情,。

回到現(xiàn)實(shí)的生活中,，我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙,。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息,。

專家點(diǎn)評(píng):

文章開頭直接直入正題剪紙,，然后生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述了書上的剪紙藝術(shù)，由書上的的剪紙藝術(shù)聯(lián)想到壯族姑娘,，文章的最后升華中心,，歌頌了廣大勞動(dòng)人民的智慧。

剪紙的作文300字 山西剪紙的作文篇三

我非常喜歡剪紙,。

有人會(huì)問(wèn)：幾張紙和一把剪刀,，有什么好玩的呢？

我告訴你：剪紙很有趣,！可以剪出美麗無(wú)比的窗花,，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來(lái),。

我從小就喜歡剪紙,。隨便給我?guī)讖垙U紙，我都可以一本正經(jīng)地坐在那兒,，用剪刀“咔嚓,、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對(duì)著不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果,，有的像燈籠,，還有的就像活靈活現(xiàn)的小海豚。有時(shí)我甚至還可以剪出一個(gè)面具,。

我記得上學(xué)期陳老師交給我們一個(gè)任務(wù),。先找一張紙，對(duì)折幾次,，然后照著書上的樣子,，大概畫出一個(gè)小人的模樣，接著,，用剪刀左一刀,、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開,。哇,！一群小朋友手拉手的樣子就出現(xiàn)在了我面前。

剪紙真神奇??！這就是我喜歡剪紙的原因,。今年學(xué)校正好開設(shè)了剪紙班，我立刻報(bào)名了,。第一節(jié)課老師教我們剪紙的方法,，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看,，但這是我的第一幅作品呀,！我把它貼在我的書柜上，每天看一眼,，心里都覺(jué)得很開心,。

聽媽媽說(shuō)，剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一,，距今已有兩千多年的歷史了，中國(guó)出現(xiàn)過(guò)很多有名的剪紙藝術(shù)家,。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧,，剪出更美更好的作品來(lái)。

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇敘事的文章,，“剪紙”的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的童年,，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來(lái)”,，細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者對(duì)剪紙的熱愛(ài),。

剪紙的作文300字 山西剪紙的作文篇四

每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí),，我便不禁贊嘆不已,。

在我的語(yǔ)文書上，就有著四幅剪紙作品,。 瞧瞧這四幅剪紙,。每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖,?；蚺c動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞,，或與伙伴互相幫助,，或津津有味的讀書，一副其樂(lè)融融的樣子,。

其中,，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝,，跳著優(yōu)美的民族舞,，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息,。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去,，無(wú)邊無(wú)際,，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯,。一副美不勝收的樣子,，使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)。

從前,，有一位心地善良,，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜,，今年17歲了?，斎漳葟男【褪熳x四書五經(jīng)，她非常愛(ài)學(xué)習(xí)?，斎漳冗€是一個(gè)非常熱情好客的人,。她總是喜歡將天南海北的客人請(qǐng)到自家家里，為他們唱歌,，請(qǐng)他們?cè)谧约页燥?，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。

回到現(xiàn)實(shí)的生活中,，我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆,。

這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié),，和諧的氣息。

專家點(diǎn)評(píng):

文章布局合理,，開篇點(diǎn)題,，然后描寫語(yǔ)文課本上面四幅剪紙的內(nèi)容，敘述條理清楚,，最后總結(jié),，深化文章主旨，語(yǔ)言優(yōu)美,，運(yùn)用了比喻的修辭手法把剪紙作品描寫得形象生動(dòng)具體,，很好。