時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

九年級下冊思想品德教學計劃人教版篇一

上學期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高,；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù),；教育教學方法有了改進,，但是也存在一些不足之處：

１、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學生的成績有較大的提高,。

２、學生良好的學習風氣沒有形成,。

３,、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

４,、學生的理想前途教育沒有落到實處,。

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育,；狠抓學風建設(shè),，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量,；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

１,、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法,，代之以案例法，活動法,，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力,，增強學生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受,。提高學生的思想道德水平,。

２、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況,，從每個學生的特點出發(fā),，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標,。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育,。

３,、狠抓學風建設(shè),，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量

有計劃,、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣,，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高,。

做好復(fù)習工作,，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè),。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學生的成績,。制定學期、單元,、每個月的復(fù)習目標,。

全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,，針對上學期學生的實際情況,，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱,，學困生偏多,，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案,，才能更好的實施新的教育教學理念,。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化,，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力,。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,，嚴格要求自己,，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用,，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習,，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此,，教師要學習國內(nèi)國際時政,，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學生共同探討分析,，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學生,，服務(wù)于教學，保持政治教學的先進性,。

４,、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高,。

教師先充分的了解學生,，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。

提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準確,，板書簡潔,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動,。力爭在本學期出一節(jié)匯報課,。

在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施,，并進行課題研究,，逐步提高自身的研究能力。

九年級下冊思想品德教學計劃人教版篇二

本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期,，九年級思想品德復(fù)習時間短,、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習，是取得理想成績的前提條件,，科學有效地學習,，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學科復(fù)習計劃,。

本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性,。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性,，學生的思想波動性比較大,，有部分學生有厭學、只顧貪玩不良現(xiàn)象,，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力,。因此,，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè),，必須要下一番苦功夫不可,。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識,，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。

1、七——九年級思想品德課本;

2,、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導;

3,、強化模擬訓練。

（考綱未涉及的教材知識點一律刪除,，不作復(fù)習,，以免浪費寶貴的時間）

根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習資料，復(fù)習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底。主要采取地毯式復(fù)習法,。第一輪復(fù)習的時間最長,，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外,，理在書中”,，因此，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復(fù)習,。

對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）;將課標與考試說明要求的知識點按識記,、理解,、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習,，復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶、理解,、運用，并使其系統(tǒng)化,。

第二階段：5月,。專題復(fù)習，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事,、時政熱點進行講解,，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側(cè)重提高學生的分析能力,，解決問題的能力，指導學生學以致用,。

第三階段：6月,。進行綜合性復(fù)習與模擬測試，培養(yǎng)學生綜合運用能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如,、熟練,、準確、舉一反三,。

其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,，練得多了,，就會化難為易了;

第三：時政熱點訓練。集時政,、所學理論,、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際,。

最后,，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法,。

考前一周左右,，學生自由復(fù)習，教師引導學生查漏補缺,、少背多思,，讓學生自主復(fù)習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料,、課本，在考前要強調(diào)注意事項,。

從去年考試的形式,、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,，學生學習的基礎(chǔ)情況,，我認為思想品德中考的復(fù)習應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復(fù)習,，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求教師在復(fù)習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”,，明確復(fù)習限度。幫助學生梳理課本知識,，使學生構(gòu)建課本知識體系,，指導學生細化落實考點,。

（二）、專題復(fù)習,，整合知識

在復(fù)習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體,。

（三）、適度訓練,，提高能力

訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強訓練，才能磨練思維,、開闊思路,、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓練應(yīng)適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用,、亂用,。所以教師在復(fù)習過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理,，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力,。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習,，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生,。

九年級下冊思想品德教學計劃人教版篇三

本學期思想品德復(fù)習,，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,，對于教學來講就是要做好最后的復(fù)習準備工作,，為使本校政治的復(fù)習有針對性、目的性,、做到科學合理,、切實可行,，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導方針來制定計劃,，實施教學,，系統(tǒng)復(fù)習，使每一位學生在第一輪復(fù)習中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。

在第三輪的專題和時事政治復(fù)習中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習中,，使學生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心。最后,，做好輔導,，確保20xx年中考政治取得好的成績。

這屆很多學生學習缺乏主動性,、學習習慣比較差,，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

1,、本屆學生的整體水平較上屆強一些,，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。

2,、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強,。

3,、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答,，得不全分,。因為是畢業(yè)班，時間緊,，學生心理壓力較大,，課堂容量較大，練習的綜合性難度加強,。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣,，注重學生學習行為的養(yǎng)成,。

1、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性,、探究性、綜合性,、教育性與時代性,，復(fù)習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2,、以學生為本,，復(fù)習備考都要從學生實際出發(fā)，在復(fù)習過程面向全體學生,，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng),。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學,，爭取通過對課本知識的整理疏導,，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4,、做好分層輔導和個別輔導，在復(fù)習過程中,，對不同層次的學生要有不同的要求,，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高,。

1,、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,，總結(jié)反思,。讓學生學會學習

2、平時提些有新意的問題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識,。

3,、端正他們的學習態(tài)度，增強自信,。 培養(yǎng)他們自主學習的好習慣,。

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習,，以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、落實新課改精神,，努力提高課堂教學的有效性和實效性,。不斷優(yōu)化教學設(shè)計，落實新課改精神,，提高課堂教學效率;關(guān)注學生的學習積極性,、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率,。

2,、認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測。虛心學習,，多聽同學科相關(guān)教師的意見,。

3,、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課,！

4,、制定計劃,，系統(tǒng)復(fù)習，直面中考,。

第一輪復(fù)習（xx年xx月中旬——xx月下旬）：這一輪復(fù)習要抓“面”,，大約需一個半月時間。主要是回扣教材,，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律,。做到一邊復(fù)習課本內(nèi)容,，一邊進行中低檔題的考試訓練,。

第二輪復(fù)習（3月下旬——4月下旬）：這一輪復(fù)習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力,，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，對主干知識進行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學,、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

第三輪復(fù)習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復(fù)習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練,，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感,，在做題程序，審題,、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復(fù)習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法,，使知識橫縱聯(lián)系起來,，做好充分準備,，直面中考,。

（一）、結(jié)束新課（20xx年xx月中旬前,，已完成） （二）,、復(fù)習6——10課（20xx年xx月底之前，已完成）

（三）,、第一輪復(fù)習（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，正在進行）

第一輪復(fù)習，本輪復(fù)習采用地毯式復(fù)習法,、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習,，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。一班和二班用《五年中考,，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》,。

這一輪復(fù)習要“過三關(guān)”,。

（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān),。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習目標要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,、練習專題化,、專題規(guī)律化。

（四）,、時事政治（六月底之前,，按月份整理，穿插于平時復(fù)習之中講專題時政）

關(guān)注時政,，準確聯(lián)系政治觀點,。

要結(jié)合社會中的熱點,，引導學生正確分析、判斷,，連接所學政治觀點加以解決,，學會抓住時政中關(guān)鍵字、詞,、句所傳達出的相關(guān)信息點,，才可能做到準確把握、運用得當,。所以,，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力,。

（五）,、第二輪復(fù)習（4月15日前）

如果說第一輪復(fù)習是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學生能力的培養(yǎng),。

（六）,、第三輪復(fù)習（五月底前）

第三輪就是 “專題復(fù)習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,。即用所學知識解決實際問題,。時間是從第九周開始，估計使用三周時間,。在這部分時間里,，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用,。教師主要是教給學生方法,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法,。選取時政熱點問題,，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際。務(wù)必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分,。

（七）,、第四輪復(fù)習（中考前）

第四輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應(yīng)變能力,，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,，研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練,，課選做幾套中考題,，培養(yǎng)學生的做題能力。最后再回歸課本,，查缺補漏,。

經(jīng)過一段時間的考、考,、考,，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要記住，解放不是放松,，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘,。盡量把學習,、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。

第一,、二周：七年級上下冊復(fù)習

第三,、四周：八年級上下冊復(fù)習

第五、六周：九年級復(fù)習

第七,、八周：專題復(fù)習（一）

第九,、十周：專題復(fù)習（二）

第十一—————十五周：綜合復(fù)習

第十六—————十八周：模擬考試