時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃部編版篇一

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

知識(shí)和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、提高課堂教學(xué)效率,，貫徹新課程理念的具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等)

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：

1,、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。

2,、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；铡?/p>

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的.美術(shù)素養(yǎng),。

全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次 內(nèi) 容

第一周《色彩的冷與暖》《線條的動(dòng)與靜》

第二周《美術(shù)的節(jié)奏》

第三周《變一變》《色彩的對(duì)比》

第四周《快樂的回憶》

第五周《登山游戲》

第六周《?；赵O(shè)計(jì)》

第七周《精美的郵票》

第八周《做年歷》

第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》

第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》

第十一周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》

第十二周《夢(mèng)幻之國(guó)》《紙帶穿編1》

第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術(shù)》

第十四周 《會(huì)走的玩具》

第十五周《我們的生日聚會(huì)》

第十六周《漫畫與動(dòng)漫欣賞》

第十七周期末測(cè)評(píng)

第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃部編版篇二

主要內(nèi)容

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點(diǎn)

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

從知識(shí)和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

知識(shí)和能力

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)

合作的學(xué)習(xí)方式

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：

1、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,，自己設(shè)計(jì),、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽。

2,、在《?；赵O(shè)計(jì)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；?。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

第一周《色彩的冷與暖》

第二周《線條的動(dòng)與靜》

第三周《美術(shù)的節(jié)奏》

第四周《變一變》《色彩的對(duì)比》

第六周《快樂的回憶》

第七周《登山游戲》

第八周“國(guó)慶”假

第九周《?；赵O(shè)計(jì)》

第十周《精美的郵票》

第十一周《做年歷》

第十二周《星座的聯(lián)想》

第十三周《美麗的畫盤》

第十四周《我心中的未來》

第十五周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》

第十六周《歡聚游樂園》

第十七周《紙帶穿編1》

第十八周《紙帶穿編2》

第十九周《電腦美術(shù)》

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃部編版篇三

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

(一)：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

(1)：了解作品的深刻內(nèi)涵,。

(2)：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

(3)：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

(二)：基本技能目標(biāo)：

(1)：掌握繪畫技能技巧,。

(2)：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面,。

(3)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

(三)：情感目標(biāo)：

(1)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(2)：培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣,。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

(一)：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng),，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,，開闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面,。

(二)：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%,，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材,，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng),，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。

(三)：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過以前的學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來說,，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

a: 本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè),。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

(一)、第一課,、十九課,、二十課是欣賞課。

主要是要學(xué)生欣賞范畫,。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的,、有趣的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

(二)、第三課是《燈彩》,。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),。

(三)、第四---五課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

(四),、第六--八課繪畫課。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。

(五),、第九-----十課是水墨畫,。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

(六),、第十一---十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作,，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

(七),、第十四課是繪畫課,。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過回憶,，從而畫下來,。

(八)、第十五課是拓印制作課,。

主要是讓學(xué)生刻制印版,，通過陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫面制作印版畫,。

(九),、十六---十七是手工制作課。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加,、粘貼浮雕,，從而制作自己所喜歡的物品,。

(十),、十八課是繪畫課,。

畫一畫你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力,。

總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施 ,。

1,、 首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，樹立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ,，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3,、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

4,、 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。

5,、 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：

(1)、手工制作的技能技巧,。

(2),、泥塑的制作。

(3),、美術(shù)作品的欣賞,。

d、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3,、集體備課安排。

時(shí)間 內(nèi) 容 備 注

畫飛鳥,、畫游魚 (六) 集體備課

我設(shè)計(jì)的一本書 (三) 集體備課

將彩畫改成黑白畫 (五) 集體備課

民間玩具 (三) 集體備課

4,、研究課安排、

周 次 內(nèi) 容 備 注

我的書簽 研究課

將彩畫改成黑白畫 研究課

5,、公開課安排：

周 次 內(nèi) 容 備 注

8.恐龍世界 公開課

9.綠色的呼喚 公開課

四,、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 時(shí)間 內(nèi)容 備注

1 2.16-2.21 1.計(jì)劃明天

2 2.23-2.28 2.走迷宮

3 3.2-3.7 3.我愛校園

4 3.9-3.14 4.真情對(duì)印

5 3.16-3.21 4.真情對(duì)印

6 3.23-3.28 5.記憶大比拼

7 3.30-4.3 6、靜物一家

8 4.6-4.11 7,、草叢中

9 4.13-4.18 8,、恐龍世界

10 4.20-4.25 期中考試

11 4.27-.5.2 9、綠色呼喚

12 假期

13 5.11-5.16 10,、編紙條

14 5.18-5.23 11,、花團(tuán)錦簇

15 5.25-5.30 12、妙筆生花

16 6.1-6.6 13,、變化的魅力

17 6.8-6.13 復(fù)習(xí)

18 6.15-6.20 復(fù)習(xí)

19 6.22-6.27 復(fù)習(xí)

20 6.29-7.4 考試

21 7.6-7.11 總結(jié)

(一),、學(xué)生情況分析：

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查,，本級(jí)優(yōu)等生30人,，他們是呂志遠(yuǎn),、張巧緣、杜德偉,、張杰森,、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè),，繪畫水平較高,。中程生占50%，有王丹,、王振鵬,、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)也比較積極,，繪畫水平也比較高。困難生約占10%,，他們是呂清源,、刁雪峰、等,，由于上課精力欠集中,，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳,。

(二),、輔導(dǎo)措施：

針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，特別制定下列輔導(dǎo)措施,。

優(yōu)生措施：

(1),、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間,。

(2),、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖,。

(3),、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí),。

(4),、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生,，多鼓勵(lì)，使其繪畫水平不斷提高,。

2,、輔導(dǎo)中生措施：

(1)、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,，在班內(nèi)掀起比,、趕、超的良好風(fēng)氣,，讓中等生趕超優(yōu)等生,。

(2)、對(duì)其進(jìn)行思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性。

3,、轉(zhuǎn)化困難生措施：

(1),、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

(2)、小組幫教,，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子,，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo),，使其進(jìn)步,。

(3)、重視心理輔導(dǎo)工作消除,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

(4)、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,。

(5)、因材施教,，因人而異,。

(6)、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié),。

4,、輔導(dǎo)安排：

學(xué)生類型 輔導(dǎo)時(shí)間 輔導(dǎo)地點(diǎn) 輔導(dǎo)內(nèi)容 近期目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

優(yōu)等生 周二和周五自由活動(dòng) 教室 課外觀察與創(chuàng)作 使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。 成為優(yōu)秀小學(xué)生,。

中等生 以授課時(shí)間為主 教室 課本知識(shí) 掌握繪畫技能技巧,。 各項(xiàng)能力得到明顯提高,，達(dá)到優(yōu)秀行列。

學(xué)困生 課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間 教室 以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育 掌握基本技能技巧,，達(dá)到中等生水平,。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫技能技巧,。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃部編版篇四

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

（1）：掌握繪畫技能技巧,。

（2）：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面,。

（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣,。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析。

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野,，拓展知識(shí)面,。

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,，通過以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來說，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí),，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

（一）,、第一課、十九課,、二十課是欣賞課,。

主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的,、有趣的畫面,，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）、第三課是《燈彩》,。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),。

（三）、第四———五課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

（四）,、第六——八課繪畫課。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。

（五）,、第九—————十課是水墨畫,。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

（六）,、第十一———十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作,，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

（七）,、第十四課是繪畫課,。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過回憶，從而畫下來,。

（八）,、第十五課是拓印制作課,。

主要是讓學(xué)生刻制印版,，通過陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫面制作印版畫,。

（九）,、十六———十七是手工制作課。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加,、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品,。

（十）,、十八課是繪畫課。

畫一畫你最高興的事情,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力,。

總之，在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。

1,、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

（1）,、手工制作的技能技巧,。

（2）、泥塑的制作,。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞。

3,、集體備課安排,。

時(shí)間內(nèi)容備注

畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課

我設(shè)計(jì)的一本書（三）集體備課

將彩畫改成黑白畫（五）集體備課

民間玩具（三）集體備課

4,、研究課安排,、

周次內(nèi)容備注

我的書簽研究課

將彩畫改成黑白畫研究課

5、公開課安排：

周次內(nèi)容備注

8,、恐龍世界公開課

9,、綠色的呼喚公開課

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查,，本級(jí)優(yōu)等生30人,，他們是呂志遠(yuǎn),、張巧緣、杜德偉,、張杰森,、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè),，繪畫水平較高,。中程生占50%,，有王丹,、王振鵬、李潔潔等,，他們能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫水平也比較高,。困難生約占10%,，他們是呂清源、刁雪峰,、等,，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去,，導(dǎo)致成績(jī)欠佳,。

針對(duì)學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，特別制定下列輔導(dǎo)措施。

（1）,、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合,，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。

（2）,、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓其冒尖。

（3）,、課堂上,，分層次的設(shè)計(jì)好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。

（4）,、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生,，多鼓勵(lì),，使其繪畫水平不斷提高。

（1）,、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,，在班內(nèi)掀起比、趕,、超的良好風(fēng)氣,，讓中等生趕超優(yōu)等生。

（2）,、對(duì)其進(jìn)行思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性,。

（1）,、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

（2）、小組幫教,，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子,，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo),，使其進(jìn)步,。

（3）、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

（4）、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,。

（5）、因材施教,，因人而異,。

（6）、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié),。

學(xué)生類型輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧,。成為優(yōu)秀小學(xué)生。

中等生以授課時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫技能技巧,。各項(xiàng)能力得到明顯提高,，達(dá)到優(yōu)秀行列。

學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧,，達(dá)到中等生水平,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握繪畫技能技巧。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃部編版篇五

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

該教材是贛美版美術(shù)教科書,，全冊(cè)共17個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫,，重督學(xué)生情感、立場(chǎng),、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷成長(zhǎng)的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，存眷學(xué)生持久的健康成長(zhǎng)

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫,，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力,、想象延展性還有待提高,。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

處于兒童繪畫兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展,，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3.由易到難,，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。