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中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇一

：猜猜我有多愛(ài)你（中班）

：

1,、故事ppt《猜猜我有多愛(ài)你》,；抒情音樂(lè)。

2,、圖片若干張（如：贛州漢字,、房子、海,、圍巾,、柳樹(shù)、星空）,。

活動(dòng)過(guò)程：

師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來(lái)和后面的老師打過(guò)招呼了嗎,？轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看面前的這個(gè)人,。見(jiàn)過(guò)我嗎,？知道我是誰(shuí)嗎？我來(lái)自我介紹一下,，我姓賴,，后面是什么？

師：今天和賴?yán)蠋熉?tīng)聽(tīng)故事,，說(shuō)說(shuō)心里的話,。

ppt（猜猜我有多愛(ài)你）

1、帶來(lái)一本書(shū),，叫什么名字,？

2、故事里講什么故事,？哪里看出來(lái),？

3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢,？

4,、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。

片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)

1,、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài),？（做做看）

2、媽媽的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài),？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多,？

3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi),？（幼：愛(ài)多）

片段二：用舉手,、跳躍表示愛(ài)

1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài),。（片段）

2,、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？

（1）舉手：動(dòng)作不夠,，還要說(shuō)出來(lái)——心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái),。

（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比,。

3,、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）

（1）集體動(dòng)作示范,。

（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多,。

片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色

1、小兔子的眼前有什么？

2,、猜猜,，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛(ài)的？

（1）教師用竹子示范：媽媽,，竹子有多高,，我就有多愛(ài)你。

（2）還有什么表示,？說(shuō)出來(lái),。

幼兒：房子有多大，……,；路有多長(zhǎng),，……；樹(shù)有多高,，……,；山有多高，……,；花有多香,，……；草有多綠,，……,；黑板有多大，……,。

1,、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你,。（示圖片：贛州漢字,、房子、海,、圍巾,、柳樹(shù)、星空）

2,、幼兒看圖表達(dá),，教師隨機(jī)引導(dǎo)。

（1）有比上海更大的嗎,？

（2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎,？

（3）比星星亮的是什么？

3,、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛(ài),，有什么呢,？

幼兒：巧克力……。

4,、講完故事結(jié)尾,。

師：這個(gè)故事愛(ài)多嗎,？平時(shí)在家里你最愛(ài)誰(shuí)呢,？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí),？除了伙伴,，你還愛(ài)上其他老師嗎？

師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你,；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你,；和賴?yán)蠋熢僖?jiàn)時(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛(ài)你,。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇二

1,、理解故事內(nèi)容，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。

2,、體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感。

3,、能用具體的動(dòng)作,、完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

繪本,。

師：小手放放好,，小眼睛看老師，看看老師手上拿的,，是什么?。?/p>

幼：書(shū)……

師：老師拿的啊是一本繪本,，,，叫做《猜猜我有多愛(ài)你》，那我想問(wèn)小朋友了,，你們覺(jué)得愛(ài)是什么,？

幼：……

師：很好，那現(xiàn)在我們翻到第一頁(yè),，你們看到了什么,？有一只小兔子和一只大兔子，看看小兔子在做什么??？（拉著大兔子的耳朵）那大兔子呢？（跳）那現(xiàn)在我們跟隨著大兔子一起去看看到底會(huì)有什么故事呢？你們準(zhǔn)備好了嗎,？（欣賞故事）故事講完了,，小朋友們覺(jué)得到底是誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)呢？

幼：大兔子愛(ài)小兔子多一點(diǎn),，小兔子愛(ài)大兔子多一點(diǎn)……

師：仔細(xì)想一下,，剛剛小兔子說(shuō)了什么，大兔子又說(shuō)了什么,？（猜測(cè)幼兒能回答一兩句,，不能也可將故事再講述一遍，講述時(shí)強(qiáng)調(diào)兔子說(shuō)的話,，并注意動(dòng)作,。）

角色扮演：

老師當(dāng)媽媽，幼兒當(dāng)孩子,，一遍表演后請(qǐng)幼兒分別扮演媽媽和孩子,，并給予表?yè)P(yáng)。

師：小兔子愛(ài)大兔子,，大兔子更愛(ài)小兔子,，那你覺(jué)得你心里的“大兔子”是誰(shuí)呢？他都為你做了什么讓你覺(jué)得他是愛(ài)你的??？那爸爸媽媽那么愛(ài)我們，我們應(yīng)該做什么來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)呢,？

幼：各種各種,。

師：我們?cè)缟献龅氖终Z(yǔ)操《我愛(ài)我的家》，誰(shuí)還記得我愛(ài)的手是怎么做的,？

幼：示范,。

師：那今天老師教小朋友一個(gè)更簡(jiǎn)單的手勢(shì)—我愛(ài)你，伸出你們的右手,，五指張開(kāi),，然后把你第三個(gè)第四個(gè)手指頭藏起來(lái)，這樣“我愛(ài)你”就做好了??！來(lái)，做給老師看看……除了這個(gè)手勢(shì)之外,，小朋友們還能想到其他什么樣的手勢(shì)來(lái)表達(dá)愛(ài)呢,？（如比劃愛(ài)心等）那今天晚上回家后，我們就可以做這些手勢(shì)告訴爸爸媽媽我們很愛(ài)他們,，好不好??？

幼：好師：那現(xiàn)在先去解小便洗手吧！,！

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇三

中班語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

《猜猜我有多愛(ài)你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品,，故事通過(guò)大兔子與小兔子的對(duì)話，詮釋了母子間濃濃的愛(ài)意,。在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上,，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì),。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力,，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣,，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、傾聽(tīng)故事,，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語(yǔ)言,，夸張的動(dòng)作。

2,、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人,，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。

3、體驗(yàn)真摯,、深切的母子之情,。

感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽,。

切身體會(huì)媽媽的辛苦,，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫(huà),，玩具小兔一只,，《世上只有媽媽好》的磁帶

一、 導(dǎo)入活動(dòng)

利用玩具小兔,，談話切入主題,。

小兔子很愛(ài)他的媽媽，猜猜,，小兔子有多愛(ài)她,？

二,、基本活動(dòng)

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

① 讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么,？

② 播放音樂(lè),，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽,？

2,、播放視頻《猜猜我有多愛(ài)你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容,，感知母子間濃濃的愛(ài),。引導(dǎo)學(xué)說(shuō)小兔和媽媽表達(dá)愛(ài)的對(duì)話 ，學(xué)做小兔的動(dòng)作,，把手臂張開(kāi),，踮起腳，高舉起手,，使勁的跳……

3,、出示實(shí)物，講述故事

① 傾聽(tīng)故事,，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài),，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

② 請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了這個(gè)故事的想法,。

小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛(ài)對(duì)方,，他們都想表達(dá)自己的愛(ài)有很多很多。

4,、提出問(wèn)題,，增進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解

① 教師提出問(wèn)題，幼兒討論,，加深對(duì)故事的理解,。

② 教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。

三,、活動(dòng)延伸

幼兒可以以小組為單位自由討論對(duì)媽媽的愛(ài),，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè),。

角色區(qū)

我的幼兒園

幼兒能扮演幼兒園中的老師,、保健醫(yī)、廚師等角色,，體驗(yàn)在幼兒生活的快樂(lè),?；顒?dòng)材料：

１、桌,、椅子,、畫(huà)架、圖書(shū),、清潔工具,、灶臺(tái)、小鍋以及各種半成品材料,。

２,、伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝,。

１,、幼兒共同制訂計(jì)劃“幼兒園”的玩法，自由分配角色,，根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動(dòng)場(chǎng)地,，如“幼兒園活動(dòng)室”、“幼兒園伙房”,、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。

２,、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友,，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”,、“幼兒園開(kāi)飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍,，鼓勵(lì)幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié),。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇四

1,、感受故事中愛(ài)的情感，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

2,、體驗(yàn)愛(ài)的快樂(lè)。

圖書(shū),、多媒體課件,、背景音樂(lè)

提問(wèn)：

1、認(rèn)識(shí)封面上的字嗎,？

2,、愛(ài)是第幾個(gè)字？

ppt(1)

提問(wèn)：

1,、小兔子做了個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)呢,？

2,、小兔子和兔媽媽為什么要把手臂張開(kāi)張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)呢？

3,、誰(shuí)敢和我比一比誰(shuí)的愛(ài)多,？

教師引導(dǎo)幼兒初步感知小兔子表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作和語(yǔ)言，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

ppt(2)

提問(wèn)：

1,、小兔用了什么方法表示對(duì)媽媽的愛(ài)？

2,、誰(shuí)敢和我比一比,？

教師引導(dǎo)幼兒感知小兔子的動(dòng)作和語(yǔ)言是表達(dá)愛(ài)的方法，并嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行表達(dá),。

ppt(3)

提問(wèn)：

1,、說(shuō)著說(shuō)著它們來(lái)到了山腳下，它們看見(jiàn)了什么,？

2,、你能用圖上的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？

教師引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示愛(ài),。

出示卡片——圍巾 ,、大海、太陽(yáng),、漢字“云霄”,、高樓、柳樹(shù),、星空,。

1、孩子選一卡片表示,，老師做媽媽對(duì)應(yīng)表示,。

2、孩子與孩子對(duì)應(yīng)以一卡片來(lái)表示,。

3,、除了這些，生活中也有很多的東西能拿來(lái)表示愛(ài),，比如說(shuō)：巧克力,。

繼續(xù)聽(tīng)完故事，小兔用了很多辦法來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，這里的愛(ài)可真多呀,！

提問(wèn)：

1、在家里你最愛(ài)誰(shuí),？

2,、在你的朋友中你最愛(ài)誰(shuí),？

3、你有沒(méi)有愛(ài)上我,？

你身邊也有許多你愛(ài)的人呢,，你也可以用各種方法把愛(ài)說(shuō)出來(lái)。所以,，今天晚上可別忘了對(duì)你愛(ài)的人說(shuō)說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你,。”

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇五

1.初步了解故事,，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。

2.學(xué)會(huì)用“xx多么xx，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達(dá)愛(ài),。

3.讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用“xx多么xx,，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達(dá)愛(ài)。

白板課件

一,、圖片導(dǎo)入

1.師：“今天啊老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,。”出示繪本封面

“這上面是誰(shuí)呀,？”（小兔子和兔媽媽）

“原來(lái)啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛(ài)的呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”

二,、分段欣賞故事

1.老師講述故事第一段,，播放小兔子說(shuō)話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛(ài)的？一起來(lái)做一做,。

師：對(duì),，把手張開(kāi)，張到怎么,？小兔子說(shuō)了什么,？

老師扮演兔媽媽張開(kāi)手說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多”。

師：兔媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多,？

師,；下面我們?cè)賮?lái)看看小兔子還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

3.老師繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作,，說(shuō)了什么話來(lái)表達(dá)愛(ài)的,？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)）請(qǐng)幼兒上來(lái)做動(dòng)作

師：你們還有誰(shuí)比他愛(ài)的還要多呢,？

師：小兔子還用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)愛(ài)呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀,？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢,？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)”

幼兒自由討論

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀”

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,，讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式：xx多xx,，就有多愛(ài)你。

6.繼續(xù)講故事

師：小兔子和媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下他們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)的長(zhǎng)一點(diǎn)）

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，你們來(lái)猜猜看會(huì)是什么？

師：小兔子指著小路說(shuō)：媽媽,，路有多長(zhǎng),，我就有多愛(ài)你。說(shuō)的好聽(tīng)吧,，小兔子說(shuō)了什么呀,？

師：你能用其他的東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

7.老師講述故事最后部分

三,、完整欣賞

教師播放ppt繪本和背景音樂(lè)完整講述故事

師：小兔子愛(ài)媽媽嗎?那你們愛(ài)自己的媽媽嗎,？你們又是怎么愛(ài)自己的媽媽呢？

師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)愛(ài),，請(qǐng)小朋友回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛(ài),，好不好呀。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。活動(dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過(guò)程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn),，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候,，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng),，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事,，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺(jué)得更有趣。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇六

1,、幼兒傾聽(tīng)故事,，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2,、愿意用看得見(jiàn)的事物來(lái)描述自己的愛(ài),，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

1,、繪本ppt,、背景音樂(lè)《告別小蘇西》

2、圖片：情景圖(大海和太陽(yáng))(月亮和星星),、柳樹(shù),、圍巾等3、頭飾(兔媽媽頭飾1個(gè),、小兔頭飾多個(gè)),、黑板

談話活動(dòng)(教師與幼兒)(2分鐘)

1、直接導(dǎo)入,。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)名,，著重引出"愛(ài)"字，導(dǎo)出故事,。(2分鐘)

2,、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事，幼兒傾聽(tīng)故事,，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)

(1)教師有感情的講故事(情節(jié)1),，幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn)。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)?對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開(kāi),，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)?兔媽媽愛(ài)得多還是小兔愛(ài)得多?誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)愛(ài)得多?(請(qǐng)一位幼兒和老師比誰(shuí)愛(ài)得多)

(2)教師有感情的講故事(情節(jié)2,，情節(jié)3)，幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn),。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作?說(shuō)了什么話表示對(duì)媽媽的愛(ài)?(幼兒站起來(lái)做動(dòng)作并用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō))媽媽愛(ài)得多,，還是小兔愛(ài)得多?我們班小朋友誰(shuí)愛(ài)得多?誰(shuí)來(lái)比比?(請(qǐng)2位幼兒比比誰(shuí)愛(ài)得多)師：小兔子舉著手表示愛(ài)，他還用了什么動(dòng)作表示愛(ài)?我們班誰(shuí)跳得高誰(shuí)就愛(ài)得多,。(請(qǐng)1,2位坐著的孩子起來(lái)比一下)

3,、請(qǐng)幼兒用景象中的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),。(教師有感情的講故事(情節(jié)4),，幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn),。)師：這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師：你能夠用其它的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?用一句話把愛(ài)大聲的說(shuō)出來(lái),。

師：除了這些還有很多可以用來(lái)表示愛(ài)的，告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?心里有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)呀,，這樣別人才知道的,。(幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài))

4、情景表演(請(qǐng)幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì)故事中媽媽和孩子間的愛(ài))教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,，帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛(ài),。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,?；顒?dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事,，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一,，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多,，應(yīng)該讓孩子多說(shuō)，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn),，拓寬他們的思維,。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候,，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng),，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺(jué)得更有趣,。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇七

通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,、愛(ài)護(hù)別人,，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

能簡(jiǎn)單復(fù)述故事,。

愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),，表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽,。

切身體會(huì)媽媽的辛苦,，在生活中去關(guān)心他人,。

一幅畫(huà),，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

根據(jù)主題“媽媽愛(ài)我,，我愛(ài)媽媽”進(jìn)行開(kāi)展,，在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法,。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽,，給媽媽減輕壓力,，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣,，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

出示圖片，引起幼兒興趣→出示實(shí)物,，講述故事→提出問(wèn)題,，了解故事內(nèi)容→擴(kuò)展延伸，感受親情可貴,。

1,、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么,？

②播放音樂(lè),，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽,？

2、出示實(shí)物，講述故事

①傾聽(tīng)故事,，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài),，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的想法,。

3,、提出問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解

①教師提出問(wèn)題,，幼兒討論,，加深對(duì)故事的理解。

②教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié),。

4,、擴(kuò)展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽(tīng)歌曲，自由討論對(duì)媽媽的愛(ài),，回家以后該怎么樣表達(dá),，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè)。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。活動(dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過(guò)程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn),，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng),，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子,，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事,，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺(jué)得更有趣。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇八

1,、傾聽(tīng)故事,，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2,、通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài),，表達(dá)自己的情感,。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法,。

1、繪本ppt2,、圖片：按蠛?、翗?shù)、月亮星星,、圍巾,、鄭州盎疃過(guò)程一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名,。這本書(shū)叫什么名字,，這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí),、

二,、閱讀圖書(shū)琍pt1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事2,、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事晚上,，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽(tīng)自己說(shuō)話,。他對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽,，猜猜我有多愛(ài)你。"媽媽說(shuō)："這我可猜不出來(lái),。"小兔子把手張開(kāi),，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)："媽媽，我愛(ài)你有這么多,。"媽媽一看,，也把手張開(kāi),，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)："我愛(ài)你有這么多。"小兔子一看："哦,，真多?。?疤崳濕：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀壩昧艘桓穌趴的動(dòng)作,，嘴里說(shuō)："我愛(ài)你有這么多，"八來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多,。

小兔子為什么要把手張開(kāi),？因?yàn)樗龕?ài)媽媽，小兔子說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭,。"媽媽說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭,。"小兔子一看，阿,，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f(shuō)："我跳得有多高,，我就有多愛(ài)你,。"媽媽說(shuō)："我跳得有多高，我就有多愛(ài)你,。"提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的,，跳得方法，邊跳邊說(shuō),，"我跳得有多高,，我就有多愛(ài)你"舉手指頭的方法，說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭,。"小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里,？他們看到了什么盎ā⑸?、述棦小河,、竹住⊥米涌吹侥敲炊嗟臇|西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)，"媽媽竹子有多高,，我就有多愛(ài)你,。"澳隳馨芽吹降畝西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？靶〔縈卸嘍轡揖陀卸喟你,，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你,，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛(ài)你。

三,、談話活動(dòng)教師出示圖片大海,、柳樹(shù),、月亮星星、圍巾,、鄭州澳隳苡檬裁蠢此鄧悼炊月杪璧陌,。圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你,。奧杪杷擔(dān)"房子有多高就有多愛(ài)你,。"等等說(shuō)著說(shuō)著，小兔子累了,，看著月亮說(shuō)："媽媽,，我愛(ài)你從這里到月亮那里。"說(shuō)著,，說(shuō)著,，睡著了，媽媽說(shuō)："傻孩子,，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里,，又從月亮那里回到這里。"這里的愛(ài)多嗎,？扒氚涯愕陌告訴你愛(ài)的人,，你最愛(ài)誰(shuí)呢？

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式,。活動(dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入,，吸引孩子的注意力,。接著分段講故事，通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式,。在這個(gè)過(guò)程中,，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩子多說(shuō),，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn),，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利,，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō),。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng),，可以采用分角色的方式,，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事,，這樣孩子們可以參與其中,，會(huì)覺(jué)得更有趣。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇九

1,、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋,、怪、菜”等容易混淆的字音,。

2,、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出各種菜肴的名稱。

3,、產(chǎn)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣,，并積極參與游戲。

1,、通過(guò)情景表演,，引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋,，邊用手指頂著鍋蓋,，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛,，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么,？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”的游戲呢,？

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音：蓋,、怪,、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,，用食指頂著手掌心。

3,、介紹游戲玩法,。

（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,，同時(shí)食指要趕緊縮回,，不讓鍋蓋抓住。

（3）若被抓住,，“鍋蓋”要問(wèn)：燒的什么菜,？被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名，說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續(xù)游戲,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出各種菜肴的名稱,，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：你吃過(guò)什么菜,？你最喜歡吃什么菜,？它是用什么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱,。

5,、師幼共同游戲。

6,、幼兒結(jié)伴游戲,，以小組為單位進(jìn)行游戲。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)和誰(shuí)好

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇十

1,、 學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌中所表達(dá)的愛(ài)

2、 按詩(shī)歌中句型我愛(ài)你就像……,，……有……的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

準(zhǔn)備：

大海,、氣球等圖片，心形詞卡：猜猜我有多愛(ài)你,。

1,、師朗讀詩(shī)歌一遍后提問(wèn)

師：小朋友，詩(shī)歌里猜得是什么,？幼兒回答后,，師出示詞卡貼黑板中間。

師：詩(shī)歌里讓誰(shuí)猜猜我有多愛(ài)你,，幼兒回答后,，師按詩(shī)歌的`順序把圖片貼在猜猜我有多愛(ài)你的心卡左側(cè)。

師：小朋友在詩(shī)歌里聽(tīng)到了有多愛(ài)爸爸,、媽媽……,，幼兒回答后，師按詩(shī)歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛(ài)你的心卡右側(cè)

2、 幼兒和師一起朗讀詩(shī)歌（據(jù)板書(shū)提示完整朗讀詩(shī)歌）

3,、 師小結(jié)：小朋友們,，原來(lái)我們可以用生活中的很多東西來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)。告訴家人我們有多愛(ài)他們

師：老師也很愛(ài)你們,，小朋友們猜猜我有多愛(ài)你,？

師：老師這里有幾樣?xùn)|西，它代表著老師有多愛(ài)你們,。

師出示實(shí)物,，幼兒回答（強(qiáng)調(diào)句式）

師：老師愛(ài)你們，那你們愛(ài)老師嘛,？（生：愛(ài)）但老師不知道你們有多愛(ài)我呀,？

幼兒仿編詩(shī)歌中的句型表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

師：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛(ài),，心中有愛(ài)就表示出來(lái),，愛(ài)你的人也肯定多了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友對(duì)你的小伙伴們大聲說(shuō)出你的愛(ài)吧,！

爸爸,、媽媽猜猜我有多愛(ài)你？我愛(ài)你就像藍(lán)藍(lán)的大海,，大海有多深，我就有多愛(ài)你,；

爺爺,、奶奶猜猜我有多愛(ài)你？我愛(ài)你就像圓圓的蜜桔,，蜜桔有多甜,，我就有多愛(ài)你；

小伙伴們猜猜我有多愛(ài)你,？我愛(ài)你就像漂亮的氣球,，氣球飛得有多高，我就有多愛(ài)你,。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇十一

1.傾聽(tīng)故事,，感知可愛(ài)的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情。

2.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài),，表達(dá)自己的情感,。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4.愿意與媽媽互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.繪本ppt,。

2.圖片：太陽(yáng)和海,、柳樹(shù)、月亮,、圍巾,、徐州。

一,、導(dǎo)入

1.提問(wèn)：

（1）孩子們,，你們愛(ài)自己的媽媽嘛？

（2）有多愛(ài),？

2.閱讀繪本（ppt）

（1）讓我們一起先來(lái)分享一個(gè)故事,。

師：今天呀，老師要和小朋友們一起分享一個(gè)故事,?？匆豢创笃聊唬@個(gè)故事的名字叫什么,，有人認(rèn)識(shí)么,？

幼：“猜猜我有多愛(ài)你”。

師：很好,，藍(lán)色的字叫“猜猜”,，下面是“我有多愛(ài)你”。故事的名字叫“猜猜我有多愛(ài)你”,。這么多字有小朋友不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系,，但是有一個(gè)字一定要認(rèn)識(shí)?！皭?ài)”眼睛看好哦,，一定要認(rèn)得這個(gè)字，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,。孩子們,，在看一看這副圖，是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事,？

幼,；兔子、兔媽媽,、小兔子,。

師：是關(guān)于兔媽媽和小兔子愛(ài)的故事。兔媽媽和小兔子是怎么愛(ài)的呢,，仔細(xì)聽(tīng),，下面老師要講故事了,。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。

（背景音樂(lè)起）天黑了,，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺(jué),。可是小兔子拉著媽媽的兩只長(zhǎng)耳朵要她聽(tīng)她說(shuō)話,。

小兔子說(shuō)：“媽媽,，猜猜我有多愛(ài)你?！?/p>

媽媽說(shuō)：“哦,，這我可猜不出來(lái)?！?/p>

小兔子就把雙手張開(kāi),，張到無(wú)法再開(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！?/p>

媽媽一看也把手張開(kāi),，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“哦，我愛(ài)你也有這么多,?！?/p>

師：孩子們，小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示“愛(ài)”的,？做做看,。對(duì)把手張開(kāi)，張到怎么,？大聲說(shuō)出來(lái),？——張到無(wú)法在張開(kāi)。張到無(wú)法在張開(kāi)時(shí)還說(shuō)了一句話 “我愛(ài)你有這么多,。”這是小兔子說(shuō)的,，媽媽也說(shuō)了,，媽媽把手張開(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你也有這么多?！笨匆豢春⒆觽?，是兔媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多？

幼：小兔子,，兔媽媽,。

師：來(lái)，你來(lái)（請(qǐng)一名幼兒）,，你把手張開(kāi)張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)“我愛(ài)你有這么多,?！焙脣寢屢瞾?lái)了，比一比看看,，誰(shuí)多,？兔媽媽多，還是小兔子多,，當(dāng)然是兔媽媽多了（請(qǐng)幼兒回去）,。

師：小兔子一看媽媽把手張開(kāi)張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)，媽媽愛(ài)我可真多呀,。孩子們我們繼續(xù)看,，小兔子又做了什么？

小兔子把手伸得高高的說(shuō)：“媽媽你看,，我愛(ài)你,，一直到我的手指頭?！?/p>

媽媽一看,，也把手伸得高高的說(shuō)：“我愛(ài)你，也一直到我的手指頭,?！?/p>

小兔子一看：“喲，可真多呀,?！毙⊥米釉谠剡吿呎f(shuō)：“媽媽，我跳的有多高就有多愛(ài)你,?！?/p>

媽媽一看，也在原地一蹦老高的說(shuō)：“我跳的有多高也有多愛(ài)你,?！?/p>

小兔子一看，哎呦可真高呀,。

師：孩子們,，小兔子剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出愛(ài)媽媽的。

幼：一個(gè)跳,，一個(gè)伸手,。

師：好，舉舉看,，把手舉舉看,，孩子們光做動(dòng)作是不夠的，嘴巴里還說(shuō)了什么,？說(shuō)說(shuō)看,?！拔覑?ài)你，一直到我的手指頭”哦,，愛(ài)的可真多呀,，媽媽也說(shuō)了“我愛(ài)你也到我的手指頭”誰(shuí)愛(ài)的多？哦,，媽媽愛(ài)的多,。好，我們小朋友之間把手舉得高高的比一比誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)媽媽更多,。伸手比一比,。（請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)）孩子們她們做動(dòng)作，你們來(lái)幫他們說(shuō)一說(shuō)“我愛(ài)你一直到我的手指頭”比一比,，伸得高高的,。加油，再伸,。（有一幼兒踮起腳尖）好,，小兔子還用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)的？

幼：跳,。

師：我找一個(gè)坐的好的小朋友來(lái)跳一跳,。（請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的孩子們幫他說(shuō)： “我跳的有多高，我就有多愛(ài)你,?！蔽以谡乙粋€(gè)小朋友跟他比一比，（再請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的小朋友幫他說(shuō)“我跳的有多高,，我就有多愛(ài)你”（請(qǐng)兩名幼兒下臺(tái)）,。

師：說(shuō)著說(shuō)著，小兔子和兔媽媽就來(lái)到了一座山腳下,。孩子們,，她們看到了一幅很美麗的景象，她們看到了什么,？

幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇,、小花……

師：看到山?？吹铰?、看到草,、看到欄桿,，小兔子看到這么多的景象就用了一句話來(lái)形容說(shuō)：“媽媽，山有多高,，我就有多愛(ài)你,?！闭f(shuō)得好聽(tīng)吧？孩子們,，你能用其他的東西表示表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎,？

幼：樹(shù)。

師：樹(shù)怎么了,？

幼：樹(shù)有多高,，我就有多愛(ài)你。

……

（2）故事延伸

師：孩子們除了花有多美我有多愛(ài)你,，草有多多我有多愛(ài)你,，樹(shù)有多高我有多愛(ài)你。其實(shí)還有好多東西可以說(shuō),，你們看這些是什么,？（出示畫(huà)紙）

幼：太陽(yáng)和海、圍巾,、柳樹(shù),、月亮、徐州,。

師：孩子們,，你們能用這里的東西來(lái)表達(dá)愛(ài)嗎？

幼：太陽(yáng)有多高,，我就有愛(ài)你,。

……

師：好，我們小朋友真棒,。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說(shuō)的,。

小兔子望了望天上的月亮對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你一直從這里到月亮那?！闭f(shuō)完就睡著了,。兔媽媽看了看月亮輕輕的對(duì)小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里,?！闭f(shuō)完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了,。

結(jié)束小結(jié)：

師：孩子們,，這個(gè)故事里愛(ài)多不多。現(xiàn)在請(qǐng)你回答我,，你有多愛(ài)你的媽媽,？

幼：天有多藍(lán)，我就有多愛(ài)我媽媽,。

……

師：今天回家以后,，一定要記得回家跟她說(shuō)一說(shuō),，說(shuō)什么？

幼：我愛(ài)你,。

師：好了,，孩子們，跟后面的老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧,。

幼：老師再見(jiàn),！

《猜猜我有多愛(ài)你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說(shuō)誰(shuí)更愛(ài)對(duì)方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,，卻將母子之間深切真摯的愛(ài)一一展現(xiàn)出來(lái)。每次閱讀都會(huì)觸動(dòng)我的心房,，帶著這份感動(dòng),，我把它分享給了我班上的孩子們。

在重視故事內(nèi)容欣賞,、情感體驗(yàn)的同時(shí),，本活動(dòng)將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖,，將“……有多……,，我就有多愛(ài)你”的句式滲透到幼兒的意識(shí)之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛(ài),。因此在活動(dòng)一開(kāi)始,，我輕輕地問(wèn)：“孩子們，你們愛(ài)自己的媽媽嗎,？”“愛(ài),！”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個(gè)問(wèn)題：“有多愛(ài),？”孩子們開(kāi)始七嘴八舌的回答說(shuō)：“很愛(ài)很愛(ài)”,、“非常愛(ài)”“特別愛(ài)”“我最愛(ài)我的媽媽”等，我便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng),、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛(ài)對(duì)方的,？有多愛(ài)對(duì)方？并有意識(shí)的將“……有多……,，我就有多愛(ài)你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們,。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生,，在模仿和表達(dá)時(shí)他們的積極性明顯不足,，還是習(xí)慣于用自己的方式來(lái)表達(dá)。可對(duì)于兔媽媽與小兔子之間充滿愛(ài)的動(dòng)作,，孩子們總是會(huì)不由自主的就跟著模仿起來(lái)，還特別興奮,。于是,，我立即調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái),，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài),，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用 “……有多……，我就有多愛(ài)你”,，大大的提高了孩子們的參與性,，他們開(kāi)始熱情高漲，爭(zhēng)先恐后,。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),，讓在場(chǎng)的老師們欣慰不已。新句式的運(yùn)用也開(kāi)始漸漸深入到孩子們的意識(shí)中,，最后不僅會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，讓我驚喜連連,。

活動(dòng)雖然較為順利的結(jié)束了,，可存在的問(wèn)題也是不少的。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認(rèn)真的閱讀繪本,，對(duì)內(nèi)容感興趣,。但是對(duì)于我提出的問(wèn)題，積極舉手回答的,，僅僅局限在部分幼兒身上,。還是會(huì)有個(gè)別幼兒游離于活動(dòng)之外，靜靜的坐著,，不去思索,，不去回答。我有想過(guò)是不是我的問(wèn)題不吸引他們,？還是他們聽(tīng)不懂我的提問(wèn),？又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異。這也是今后在教學(xué)過(guò)程中我應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方,，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機(jī)會(huì)和肯定,，增強(qiáng)沒(méi)有思考習(xí)慣的孩子一些學(xué)習(xí)的意識(shí)，力致于每個(gè)孩子都能得到良好的發(fā)展,。

自從閱讀過(guò)這個(gè)繪本之后,，孩子們就愛(ài)上了里面的經(jīng)典對(duì)話而樂(lè)此不疲，他們總是要興致勃勃的把書(shū)中小兔子的動(dòng)作都演示一遍，還即興發(fā)揮創(chuàng)編一些類似的句式,，如：老師我愛(ài)你,，有我丟的小皮球那么遠(yuǎn)；老師我愛(ài)你,，有我跳繩跳的那么高,；老師我愛(ài)你，像我家的小陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書(shū),，讓我班的孩子們見(jiàn)識(shí)到了愛(ài)的千姿百態(tài)和無(wú)限可能,，讓我們相處的時(shí)光里充滿甜蜜、溫馨,、滿足以及幸福,！

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇十二

《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事,，這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的情感,。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，體會(huì)了他們的辛苦,，知道要愛(ài)爸爸媽媽,。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛(ài)，因此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容,，嘗試用動(dòng)作,、語(yǔ)言等方式大膽表達(dá)自己的愛(ài)。

2,、樂(lè)意交流,，愛(ài)自己的爸爸媽媽。

課件,、制作材料,。

（價(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。）

1,、好朋友相親相愛(ài)在一起,，是一個(gè)幸福的大家庭！兔子一家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,，小兔子在大兔子的照顧下,，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。聽(tīng),，他們?cè)谡f(shuō)什么,？

2,、欣賞故事，理解內(nèi)容

（1）問(wèn)題：小兔子和大兔子在說(shuō)什么,？怎么說(shuō)的,？（復(fù)述）

（2）回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)（……）來(lái)形容自己的愛(ài)

（3）小兔子和大兔子用高、長(zhǎng),、遠(yuǎn)說(shuō)出了自己的愛(ài),。

（4）那你們有多愛(ài)自己的爸爸呢？

3,、總結(jié)：當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái),。

（價(jià)值分析：幫助孩子理解長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。）

1,、你們都很愛(ài)自己的爸爸,，你們的爸爸也很愛(ài)你們。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么,？

（孩子們，猜猜我有多愛(ài)你,，山有多高,，我就愛(ài)你有多少；海有多深,，我就愛(ài)你有多少,；天空有多大，我就愛(ài)你有多少,，孩子你是我最愛(ài)的人,。）

3、你聽(tīng)了這段話有什么感受,？

（價(jià)值分析：利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),，嘗試各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。）

1,、和孩子一起看爸爸媽媽的信,、愛(ài)的相冊(cè)等。

2,、當(dāng)我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候,，可以大聲說(shuō)出來(lái)，信,、愛(ài)的相冊(cè),，還可以怎樣表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)呢？

小結(jié)：當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái),，還可以用擁抱,、親吻、贈(zèng)送禮物,、送鮮花,、寫信……等表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

1,、在角色游戲中開(kāi)展“我愛(ài)我家” 的主題,，通過(guò)角色扮演和交往感受家的溫暖。

2,、和家長(zhǎng)共同制作愛(ài)的相冊(cè),，可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇十三

（1）欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,，感受作品中所表達(dá)的愛(ài)和故事的語(yǔ)言美。

（2）體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情,，能夠感悟被愛(ài)的幸福,。

（3）能夠通過(guò)圖片用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

（4）讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

（5）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力。

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情,，初步感悟被愛(ài)的幸福。

能夠通過(guò)圖片語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,。

高樓,、火車、大樹(shù),、巧克力,、飛機(jī)圖片；繪本《猜猜我有多愛(ài)你》,、ppt,。

一、出示繪本,，引出故事,。

1、教師："今天我?guī)?lái)了一本故事書(shū),，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字嗎,？"

2,、教師："有的小朋友不不認(rèn)這上面的字，沒(méi)有關(guān)系,，但是請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)識(shí)"愛(ài)"這個(gè)字,，因?yàn)榻裉斓墓适率顷P(guān)于愛(ài)的故事"

3、教師："你猜猜今天的故事里會(huì)有誰(shuí),？小兔子,、兔媽媽，對(duì)了,，今天要說(shuō)的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事,。"

二、講述故事,，師幼互動(dòng),，體驗(yàn)角色。

（1）教師有感情地講述故事,。每說(shuō)完一段故事,，教師引導(dǎo)幼兒回憶小兔子說(shuō)的話并作出相應(yīng)的動(dòng)作,，教師扮演兔媽媽與幼兒互動(dòng),。

教師："我愛(ài)你有這么多，小兔子把手張開(kāi),，開(kāi)得不能再開(kāi),，兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的很多，我愛(ài)你有這么多,！小兔子想這可真多呀,！寶貝們，小兔子用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),？"幼兒："把手張開(kāi)"教師："哦,，把手張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi),，你們一起跟著小兔子來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,，小兔子做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的？你們都學(xué)了小兔子,，任老師來(lái)學(xué)學(xué)兔媽媽,，兔媽媽也把手張開(kāi)，開(kāi)到不能在開(kāi),。你們覺(jué)得是小兔子的愛(ài)多還是兔媽媽的愛(ài)多呢,？誰(shuí)要來(lái)跟我比比？

（2）教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長(zhǎng)很多,，大家覺(jué)得接下來(lái)小兔子又會(huì)想出什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)呢,？…………"（幼兒自由討論）

（3）教師："大家說(shuō)出了這么多表達(dá)愛(ài)的方法,，那小兔子又是怎么做的呢？我們一起去看看,！"

（4）教師繼續(xù)有感情講述故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教師："噢,，這一次小兔子用的什么方法呀,？小兔子的手沒(méi)有媽媽的手舉得高，那接下來(lái)它又會(huì)用什么方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)呢,？"

（5）教師接著講述故事內(nèi)容,。

教師："這次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的,？是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高?。啃⊥每匆?jiàn)媽媽比自己跳得高著急的喊了起來(lái)'我愛(ài)你………"

（6）感受內(nèi)心,，情感表達(dá)教師：小兔子被大兔子親吻后,，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？

三,、經(jīng)驗(yàn)講述,，情感升華

（1）教師："寶貝們，我們看了小兔子這么愛(ài)它的媽媽,，你愛(ài)你的媽媽嗎,？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？"（鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述）

（2）教師出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

教師："這些圖片當(dāng)中,，你喜歡用哪一張來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)呢？"

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),，你們真棒！這么一點(diǎn)時(shí)間讓老師好喜歡你們已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上你們了,，你們愛(ài)我嗎,？愛(ài)我小朋友舉個(gè)手！哈哈,，謝謝寶貝們那么愛(ài)我,！好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)小兔子和兔媽媽的愛(ài)的故事，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：'猜猜我有多愛(ài)你！'再見(jiàn)寶貝們,！"

小栗色兔子該上床睡覺(jué)了,，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放,。他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō),。"猜猜我有多愛(ài)你,。"他說(shuō),。大兔子說(shuō)："哦,，這我可猜不出來(lái),。""這么多"小兔子說(shuō)，他把手臂張開(kāi),，開(kāi)的不能再開(kāi),。

大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，"我愛(ài)你有這么多,。"他說(shuō),。嗯，這真是很多,，小兔子想,。"我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你。"小兔子說(shuō),。"我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你,。"大兔子說(shuō)。這可真高,，小兔子想,，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意,，他倒立起來(lái),，把腳撐在樹(shù)干上,。"我愛(ài)你一直到我的腳趾頭,。"他說(shuō)。大兔子把小兔子拋起來(lái),，拋的比自己的頭頂還高,，"我愛(ài)你一直到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛(ài)你,！"小兔子笑著跳上跳下,。"我跳得多高就有多愛(ài)你。"大兔子也笑著跳起來(lái),，他跳得這么高,，耳朵都碰到樹(shù)枝了。

這真是跳的太棒了,，小兔子想,，我要是能跳這么高就好了。"我愛(ài)你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),。"小兔子喊起來(lái),。"我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河,，再翻過(guò)山丘,。"大兔子說(shuō)。這可真遠(yuǎn)小兔子想,。他太困了,，想不出更多的東西來(lái)了。他望著灌木叢那邊的夜空,，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。"我愛(ài)你一直到月亮那里。" 說(shuō)完,，小兔子就閉上了眼睛,。"哦，這真是很遠(yuǎn),，"大兔子說(shuō),，"非常非常的遠(yuǎn)。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,。他低下頭來(lái),，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安,。然后他躺在小兔子的身邊,，微笑著輕聲地說(shuō)："我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái),。"

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

中班教案猜猜我有多愛(ài)你公開(kāi)課篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)抽象的情感,。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人,、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感,。

ppt課件、錄音,、圖片（棒棒糖,、樓房、星星,、月亮,、手套）、字條（“機(jī)關(guān)幼兒園”）,、黑板

師：（播放錄音）你們聽(tīng)是什么聲音,？他們?cè)谡f(shuō)什么？你們猜這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話呢,？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說(shuō)悄悄話,，他在說(shuō)什么呢？（出示圖書(shū)封面）小兔子到底有多愛(ài)媽媽呢,，請(qǐng)你豎起小耳朵,，眼睛看著圖畫(huà)，王老師要開(kāi)始講故事啦,！

1,、師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示“愛(ài)”的？站起來(lái)做做看,。

小兔子說(shuō)完,，兔媽媽是怎么說(shuō)的？兔媽媽和小兔子誰(shuí)愛(ài)得多呀,？（師幼張開(kāi)手臂比較）

2,、師：小兔子又用了什么動(dòng)作，說(shuō)了什么話,，表示對(duì)媽媽的“愛(ài)”的,？站起來(lái)舉舉看,。

3,、師：看接下來(lái)小兔子又做了什么動(dòng)作？猜猜它可能說(shuō)什么?

4,、師：就這樣,，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了山腳下，它們看到了什么,？

它們看到了這么多美麗的景色,，小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。小兔子指著遠(yuǎn)處的高山,，說(shuō)：“山有多高,，我就有多愛(ài)你”,。

小兔子怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用圖中的一樣?xùn)|西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),？

除了這些,，還有很多東西可以用來(lái)表達(dá)愛(ài)。（依次出示圖片：棒棒糖,、星星,、月亮等）誰(shuí)能用“xxx”表達(dá)心里的愛(ài)？（出示字條“機(jī)關(guān)幼兒園”）這幾個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí),？怎么用“機(jī)關(guān)幼兒園”表達(dá)愛(ài),？

教師小結(jié)：原來(lái)，我們看到的這些東西都可以表達(dá)對(duì)別人的愛(ài),，心中有愛(ài)就表示出來(lái),，愛(ài)你的人也會(huì)越來(lái)越多。

師：這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎,？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí),？那在幼兒園呢？

教師小結(jié)：看來(lái),，月亮二班小朋友都是心里有愛(ài)的孩子,，心里的愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。所以,，別忘了對(duì)你愛(ài)的人說(shuō)一句：“我愛(ài)你”,。