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音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 08:05:29
音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃(15篇)
時(shí)間:2023-03-14 08:05:29     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,,培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力,。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),,切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì),。

五年級(jí)同學(xué)已是高年級(jí)同學(xué),有相對(duì)的自制能力,,課堂紀(jì)律總體不錯(cuò),,音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱,但接受能力不錯(cuò),,有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯(cuò),,樂理知識(shí)的掌握,唱歌的狀態(tài),,音色,、樂感都可圈可點(diǎn),。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,,這批同學(xué)對(duì)音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,。還有一些同學(xué)由于底子薄,,對(duì)于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀,。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多,,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響,,這些同學(xué)上課時(shí)亂叫,,音不準(zhǔn),做小動(dòng)作等,。但我相信,,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會(huì)有所改善,。

(一),、唱歌局部

1、緊扣教材,、課程規(guī)范,,教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),,再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,,教1-2遍詞,,然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別同學(xué)起來演唱,,若有不正確的地方老師和時(shí)教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,,使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表示;唱時(shí)堅(jiān)持音高,,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,。

(四),、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備、反思工作,,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,,對(duì)不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇二

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,,音樂教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,,它對(duì)少年兒童未來的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,對(duì)提高民族素質(zhì),,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,,培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用。因此,,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,,是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系,。

1,、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性,。初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí),。

2,、認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

3,、結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1,、了解音樂新知識(shí),認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),,知道其作用,,認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍,了解其強(qiáng)弱規(guī)律,認(rèn)識(shí)全音符,,全休止符,,認(rèn)識(shí)連線。

2,、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,,獲得自然、圓潤(rùn)而集中的聲音,,唱好二聲部合唱,。

3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí),。

4,、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中,感受音色,、音響,,了解音樂的特色。

5,、唱歌

(1)本期背唱4至5首歌曲,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力,。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字、吐字,。

(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱,。

6,、音樂知識(shí)

學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程,、節(jié)奏,,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決,。

7,、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力,。加深對(duì)音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),,并且做到學(xué)生在玩中學(xué),,在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民的思想感情,。

1、教材分析

按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,本教材由唱歌,、器樂、欣賞,、音樂活動(dòng)等內(nèi)容編寫而成,。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,,藝術(shù)性和思想性并存,,加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂,、國(guó)外優(yōu)秀音樂,,拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲,,這些小樂曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,,使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì)。音樂活動(dòng)主要安排一些音樂知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍,、節(jié)奏,。

本冊(cè)教材共有歌曲和樂曲十八首,這些作品思想政治內(nèi)容好,,歌曲感情健康明朗,、積極向上,音樂形象生動(dòng)有趣,、淺顯易懂,、富有童趣;其旋律明快,、優(yōu)美,、質(zhì)樸,具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力,。其體裁形式活潑多樣,,格調(diào)清新高雅,。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志,、情感以及與人合作,、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展

2,、學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生插生較多,,程度參差不齊,在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象,,豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂曲,。

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多,,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲,、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

第1—2周一單元快樂的doremi

1,、唱歌《快樂的doremi》

2,、唱歌《小小作曲家》。

3,、欣賞《多來咪》

第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里

1,、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》

2、我們的祖國(guó)是花園

3,、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》

第5—7周三單元地球,,我們共同的家

1、《留給我》

2,、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》

3,、唱歌《美麗的黃昏》

第8—10周四單元健康歌

1、欣賞《健康歌》

2,、唱歌《小小足球賽》

3,、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》

4、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》

第11—13周五單元?jiǎng)赢嫵?/p>

1,、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫人物》

2,、唱歌《動(dòng)畫城》

3、欣賞《哪咤再生》

4,、唱歌《機(jī)器貓》

第14—15周六單元閃閃的紅星

1,、欣賞《嘎子嘎》

2,、唱歌《紅星歌》

3、欣賞《我是人民小騎兵》

第16—17周七單元音樂中的故事

1,、欣賞《嘎子嘎》

2,、《紅星歌》

3,、欣賞《我是人民小騎兵》

第18—20周八單元金鑰匙

1,、《地有多厚,天有多高》

2,、欣賞《種太陽》《星空》

3,、唱歌《老水牛角彎彎》

1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

2,、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力,。

4,、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。

5、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

6,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

8,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇三

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段,?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動(dòng),、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),,先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,配上悅耳的音樂,,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國(guó)的山河美,,激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,,產(chǎn)生愛國(guó)的激情,,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子,,有小老鼠,、大獅子、小鳥,、公雞,、大象等等。整節(jié)課,,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭(zhēng)著說,搶著回答,積極學(xué)唱,。教具雖小,,但作用甚大,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力,。實(shí)踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),,獲得更為新奇、深刻的印象

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇四

自從加入?yún)且愫埔魳穼W(xué)科帶頭人工作室這一年來,,我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過去的一年里,,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),,努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流,,我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ?,可以說是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的,。在xx年年里,,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲,。

隨著教改的不斷深入,,也時(shí)刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍,,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,,不斷的充實(shí)自己,,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告,。但是作為一名骨干教師,,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對(duì)不行的,,一直以來,,在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,,制定努力的目標(biāo),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

1,。認(rèn)真理解鉆研教材,,提高自己的教育教學(xué)能力。

2,。積極參加各種教育培訓(xùn),,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

3,。認(rèn)真總結(jié)反思,,虛心請(qǐng)教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

4,。勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

5,。鉆研教學(xué),提高理論水平,,完成研究課題。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作,。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,,掌握其特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,理念帶回基層學(xué)校,,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,推陳出新。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。

1、初一級(jí)學(xué)__版第二冊(cè),,以唱歌為主,,分五部分共_課。安排_(tái)_課時(shí),,其中復(fù)習(xí)考試_課時(shí),,機(jī)動(dòng)_課時(shí),實(shí)際授課__課時(shí),。

2,、初二級(jí)學(xué)__版第四冊(cè),以欣賞為主,,分四部分,,共_課。安排_(tái)_課時(shí),,其中機(jī)動(dòng)_課時(shí),,復(fù)習(xí)考試_課時(shí),實(shí)際授課__課時(shí),。

1,、初一,、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國(guó)_的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,陶冶情操,,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇六

音樂是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,啟迪情操,,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。

在新學(xué)期中,,我將教學(xué)任務(wù)制定如下:

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,豐富學(xué)生思想情感,。

2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音等。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。

4,、上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。

以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。

審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,,要加強(qiáng)練習(xí),。

在唱歌、視唱方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有音樂上的后進(jìn)生,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、多聽同行老師們的課,,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),、創(chuàng)編等。要求如下:

唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒,。

器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇七

20xx年個(gè)人工作計(jì)劃(教師)來源忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,,我們的教學(xué)工作又將在這忙碌,、疲憊中充實(shí)、喜悅,、收獲著,。我將吸取05年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn),,腳踏實(shí)地,,追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市,、區(qū),、學(xué)校的工作配檔,制定如下計(jì)劃:

思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,,提高覺悟和意識(shí)。

為人師表,,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。不斷為自己充電,,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,,備教材、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),;使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢,?因?yàn)橐魳穼W(xué)科

這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),,為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,,我壓力很大,,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),,勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,,為的就是那短短的瞬間,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇八

隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進(jìn),社會(huì)對(duì)音樂教師提出了更高的要求,。我們正面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以,只有不斷提升精神追求,、增強(qiáng)職業(yè)道德,、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識(shí),、強(qiáng)化專業(yè)技能,、提高教育教學(xué)水平,才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,。為了在今后的教育教學(xué)過程中有更大的發(fā)展,,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,具體內(nèi)容如下:

我自走上教育教學(xué)工作崗位以來,,一直擔(dān)音樂學(xué)科的教育教學(xué)工作,。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵(lì),,再加上自己不斷的努力,,在各方面也取得了一些成績(jī),,自己也正逐步走向成熟。

仔細(xì)分析自己的現(xiàn)狀,,有許多不足,。例如:我在日常教學(xué)和班級(jí)管理等方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。雖然我有豐富的專業(yè)理論知識(shí),,但由于對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足,,致使一些課外活動(dòng)的開展并不順利。

針對(duì)上述不足,,我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正,。

1、多向?qū)W校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師請(qǐng)教,,通過看課,、評(píng)課、座談等方式向其學(xué)習(xí)教學(xué),、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、不斷學(xué)習(xí),,通過上網(wǎng)、看書等方式進(jìn)一步充實(shí)自己,,用理論知識(shí)武裝自己,、完善自己。

3,、多參與各種實(shí)踐活動(dòng),,做到理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),。

1,、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力,利用生動(dòng)的音樂形象,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,,讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。讓更多有藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)生都實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,,認(rèn)真鉆研教材,,充分理解新課標(biāo)的要求,,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,,提高學(xué)生的演唱能力,,抓住音樂形象,通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),,愛人民,,愛科學(xué),愛勞動(dòng),,愛自然的情感,,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈,、器樂等方面的訓(xùn)練,,加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),提高即興伴奏水平,。

4,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課,,給自己展示的舞臺(tái),,為教學(xué)研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),,理清得失,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,,提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流,,讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,,讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,,做到師生共同促進(jìn);努力參加上級(jí)組織的各種活動(dòng),,爭(zhēng)取在每次區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)文藝匯演中取得好成績(jī),。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué),,教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,,提高學(xué)生表演歌曲的能力,并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題,,開展小課題研究,。

4、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴,,加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),,全面提升自身專業(yè)水平。

5,、積極參與學(xué)校管理,,運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。

1、努力學(xué)習(xí)教育理論

充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì),,有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,,多渠道、多角度地了解現(xiàn)代教育理論,,不斷用新型,、科學(xué)的教育理論充實(shí)自己。努力培養(yǎng)自己持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,,讓學(xué)習(xí)工作化,、工作學(xué)習(xí)化成為自己的一種工作方式,一種職業(yè)習(xí)慣,。

2,、積極參與科研活動(dòng)

教育作為知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,,肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和培育民族創(chuàng)新精神的特殊使命,。要完成這一使命,首先要求教育自身的創(chuàng)新,,而教育自身的創(chuàng)新又離不開教育科學(xué),,教育內(nèi)部各種問題的正確解決也離不開教育科學(xué)的支持,。我不僅要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)科研活動(dòng),而且要在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)尋求適合自己的課題方向,,并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結(jié)果,,爭(zhēng)取使自己成為具有較高教學(xué)研究能力和教育科研能力的學(xué)習(xí)型,、科研型、專家型的高層次的教師,。

3、利用各種方式提高學(xué)生音樂素養(yǎng)

音樂教學(xué)要繼續(xù)圍繞“深化教育改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題,,抓住“以學(xué)生為本,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”這一課改靈魂,,把握“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”這一課改精髓,,努力改革教學(xué)方法和評(píng)價(jià)制度,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,努力使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng)。

4,、相互學(xué)習(xí)快速成長(zhǎng)

在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,,新老教師之間應(yīng)該是一種相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,應(yīng)該是一種取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的關(guān)系,。我要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),努力提高自己的能力,,不斷完善自我,。

1,、積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做一些隨筆,,及時(shí)積累專題研究的`第一手資料。

2,、通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

總之,在今后的實(shí)踐中,,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,,真誠(chéng)的心,注入到教育事業(yè)當(dāng)中去,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,提高音樂教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂教學(xué)任務(wù),,本學(xué)期制定音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下:

學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,,對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力比較薄弱,,針對(duì)這一現(xiàn)象就需要努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

a通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛黨、熱愛人民,、熱愛大自然,,使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

b通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的審美意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力。

c通過學(xué)習(xí),,了解我國(guó)解放前后的各種愛國(guó)歌曲以及各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,中華民族是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。了解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

a唱歌:做到音高,,節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清楚,,聲情并茂,合唱時(shí)聲部和諧,,均衡,不互受干擾,,講解正確的用嗓方法,,防止喊唱和用嗓過度。

b欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,,了解常見的音樂體裁,,了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

c基本樂理:音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的樂理知識(shí)學(xué)起,,讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解,。

a教學(xué)內(nèi)容:以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b教學(xué)方法:以啟發(fā)分組教學(xué)法為主,,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

【初一音樂教師工作計(jì)劃四】

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)的音樂教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得不很透徹,,但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐.

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

學(xué)生如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的??傊?,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體.

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十

烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,,感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾。因此,,音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識(shí),、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂乎,?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為:圍繞一個(gè)目標(biāo),,抓住兩大重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù),,貫徹四大理念。

1,、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度,;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí),;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,早日成為一名名副其實(shí)的名校教師,。

2,、規(guī)范教育行為

尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴(yán)格要求自己,,不賭博,,不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。

3,、詳細(xì)了解學(xué)校制度,形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持,,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),,以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),,力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,,德育內(nèi)容的細(xì)化,、德育工作的長(zhǎng)抓不懈,,從而在德育實(shí)效上有所突破,,最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生,。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。做到因材施教,。

2,、發(fā)揮我的特長(zhǎng),,用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂,,熱愛音樂,。

3,、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),嚴(yán)密組織課堂,,在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a,、積極參與護(hù)導(dǎo)工作,。

b、按時(shí)到崗,,不空崗。

c,、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn),,多一分熱情,多一分耐心,,控制好自己的情緒,決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,,影響孩子上課的熱情。

d,、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正,。

e、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,,并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。

4,、抓好學(xué)生的安全工作。

學(xué)校正在建設(shè)階段,,在這特殊時(shí)期,要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人,,每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全。

5,、充分發(fā)揮自己的作用,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美,。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。在備課的過程中,,我除了認(rèn)真鉆研教材,,多方參閱各種有關(guān)書籍外,積極向備課組其他教師請(qǐng)教,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

a,、在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,注重對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。

b,、堅(jiān)持聽課,尤其是組內(nèi)其她教師的課,,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,來提高自己的教學(xué)水平。

c、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,,豐富教學(xué)方法,。

d,、及時(shí)總結(jié)工作中的不足,加以糾樂教師個(gè)人工作計(jì)劃

2,、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

3,、突出特色工作,在上新臺(tái)階,。

a、完成好一年級(jí)的合唱特色教學(xué),,從基礎(chǔ)學(xué)起,讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂趣,,逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,,掌握歌唱的技巧,培養(yǎng)學(xué)生的音高意識(shí),。

b、放下課本,,在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

1,、確立課題,,作好筆記,及時(shí)反思,。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,,開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。

3、多讀書,、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),,更好的做好科研工作。

4,、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客,達(dá)到和其他教師資源共享,。

帶好一年級(jí)的特色班,把合唱教學(xué)抓到實(shí)處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1,、充分利用業(yè)余時(shí)間,,不斷豐富自己,加強(qiáng)自身建設(shè),。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課,、多指導(dǎo),大膽實(shí)踐,,不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十一

如今,新課程,、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,。隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進(jìn),社會(huì)對(duì)音樂教師提出了更高的要求,。音樂教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家,,同時(shí)又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識(shí)音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,,促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛的音樂教師,,依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

第一階段:努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),,堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱,熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

第二階段:努力成為一名學(xué)校骨干教師

暑假去呼市參加骨干教師的培訓(xùn),,按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作,,要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,努力提高自身教學(xué)水平,,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

第三階段:

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,,我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì),,努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),,以豐富自己,,使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,,而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,,做好讀書筆記,,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,,讀好書,用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長(zhǎng)

沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,反思自己的教學(xué)活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),,吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取本學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂教學(xué),,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾。因此,,音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2,。趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

(四)開放的音樂教學(xué)方法:

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識(shí)二分、四分音符時(shí),,一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,四分音符長(zhǎng)一拍,。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來說既抽象又枯燥。因此,,我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境:首先,,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短,如貓叫聲音長(zhǎng),,狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng),,小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),,接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,,從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡,。

在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。,。

總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十三

隨著音體美教學(xué)被越來越受到關(guān)注,,音體美教師的春天隨之到來,社會(huì)對(duì)藝術(shù)教師提出了越來越高的要求,。作為一名音樂教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家,同時(shí)又是具有突出音樂能力的音樂家,、具有豐富音樂知識(shí)音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,,促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展,必須要不斷武裝自己的頭腦,,豐富自己的課外知識(shí),努力成為學(xué)生喜愛的音樂教師,,依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

努力成為一名學(xué)習(xí)型教師

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱,,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

努力成為一名學(xué)校骨干教師

作為一名教研組長(zhǎng),按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作,,要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,努力提高自身教學(xué)水平,,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

在各類學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),、提升。

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,,我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì),,努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,,使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用,,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,,做好讀書筆記,,使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,讀好書,,用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,,讀書計(jì)劃如下:

1)每天早十分鐘為自己的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間,,閱讀課外各種有利書籍,擴(kuò)大視野,,增長(zhǎng)知識(shí)。

2)午餐后十分鐘,,通過報(bào)紙和qq了解國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞,增長(zhǎng)見識(shí),。

3)睡前半小時(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,,并做摘抄記錄,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。

3、在反思中成長(zhǎng)

沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持經(jīng)常寫教學(xué)后記反思,,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),,不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在總結(jié)中成長(zhǎng)

爭(zhēng)取本學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。貴在有恒,,只要自己堅(jiān)持到底,相信再過一兩年對(duì)自己各方面素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫助,。

我的學(xué)習(xí)措施:

1、認(rèn)真及時(shí)保質(zhì)保量地完成教研室,、學(xué)校布置的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。

2,、每學(xué)期至少讀一本專業(yè)名著,,并寫出讀書心得,爭(zhēng)取發(fā)表,。

3、每學(xué)期爭(zhēng)取上一堂公開課,,并積極反思。

4、每月至少寫一篇教育教學(xué)隨筆,。

5、認(rèn)真完成每學(xué)期的讀書筆記,,業(yè)務(wù)筆記等。

6,、每學(xué)期能有一篇文章能在地級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。

7,、管理好自己的博客,能把自己的所思,、所想發(fā)表在自己的博客上。

人們都把教師比喻成 “太陽底下最光輝的職業(yè)”,,這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托,同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情,。因?yàn)椋d趣是最好的老師,。我們只有對(duì)教師職業(yè)始終懷著一種激情,才能正視一切困難與挫折,,才能在這平凡的人生道路上走的堅(jiān)定而從容。作為一名中青年教師,,我今后的道路依然很漫長(zhǎng)。

我想:在教育教學(xué)的道路上,,我們只有始終懷著激情去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,,做一名新時(shí)期的教育工作者,,我愿在天福小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助之下,,為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)而努力奮斗!

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十四

提高教學(xué)質(zhì)量:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣,;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e,、i、o,、u。

視唱,、知識(shí)、練耳:

1,、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短,;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好,,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,,我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,,我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

音樂教師個(gè)人計(jì)劃博客 音樂教師個(gè)人計(jì)劃篇十五

緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,,通過一系列的校本研修活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。

2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,,教學(xué)基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調(diào)查研究,立足實(shí)際,,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,,聚焦高效課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5,、通過探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,,使校本研修更深入、更全面地開展下去,。

1、大力實(shí)行推門聽課評(píng)課制度,,尋找自身差距,提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2、通過開展聽課評(píng)課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高,。

3、通過微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。

4,、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識(shí)講座,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),,為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),,并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題,,對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,適應(yīng)新課程改革理念。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動(dòng),,組內(nèi)教師評(píng)課議課,,交流研討,,通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí)、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級(jí)備課組形式備課,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),,提高了備課實(shí)效。

4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級(jí)骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),,搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,,讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。

5,、邀請(qǐng)專家、教研員來我校作報(bào)告,、座談,。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)等。通過教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),,聆聽各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

3月:學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,教師在qq群中進(jìn)行交流研討;運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,。

4月:關(guān)于高效課堂的專題講座;20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作 ,。 5月:各教研組集中開展聽課評(píng)課活動(dòng)、開展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng),。

6月:課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評(píng)選、研討,、交流活動(dòng),。

7月:教師自主研修,;做好體、音,、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試,組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì),。

8月:骨干教師集中培訓(xùn),并進(jìn)行研討交流,。

9 月:高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng)。

10月:教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼,、

11月:示范觀摩課和聽課評(píng)課活動(dòng)、

12月:校本研修的反思交流研討,。

1 月:校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。 六,、具體措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵,,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,,及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開課,,課后進(jìn)行說課,,評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽課指導(dǎo),。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,,教學(xué)困惑,并經(jīng)常和教研員見面,,由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),,幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,,認(rèn)真聽課,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。

5、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,,寫一篇“最滿意的教案”,教學(xué)故事,,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。

6,、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感),,一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。

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