總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇一

幼兒園，對(duì)我來(lái)說(shuō),，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó),。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國(guó);下午,，又將其從童話王國(guó)里接出,。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè),，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和照片,、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽(tīng)說(shuō),，幼兒園里有家長(zhǎng)半日活動(dòng),，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請(qǐng)假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭(zhēng)執(zhí)不下,，決定分工合作,，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同,，全家總動(dòng)員,，一起去揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動(dòng),，可以說(shuō)是豐富多彩,，緊揍有趣。早晨,，伴隨著喜慶歡快的音樂(lè),，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》,，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中,，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息,、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等,。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)了,，幼兒園的神秘面紗也被揭開(kāi)了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上,，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子,，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿,，活潑可愛(ài)的樣子,，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的.引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí),，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇二

萬(wàn)圣節(jié)為每年的11月1日,，是西方傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日中小孩會(huì)穿上化妝服,，戴上面具,，挨家挨戶收集糖果。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特,、搞怪,、嚇人的，可以說(shuō)這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識(shí),、開(kāi)拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，馬榮國(guó)際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)開(kāi)放日活動(dòng),。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備,、以及小朋友和家長(zhǎng)的積極配合下，全體師生和家長(zhǎng)穿著可愛(ài)的造型各異的節(jié)日服飾,，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演。

作為中班的孩子,，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),，與上年度比較，孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有了更多的了解,，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子、披風(fēng),、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬(wàn)圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開(kāi)心的事----討糖果大行動(dòng),，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了。

作為中班的家長(zhǎng),，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節(jié)日活動(dòng)安排，而是與日常班級(jí)教學(xué)進(jìn)行開(kāi)放日結(jié)合進(jìn)行,，讓家長(zhǎng)不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂(lè),，還對(duì)于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過(guò)程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步,，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈,。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬(wàn)圣節(jié)頭飾diy制作,、餅干糖果diy、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛(ài)之選,。孩子們?cè)谟螆@活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂(lè)乎,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇三

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開(kāi)放了幼兒半日活動(dòng),，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示,；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲,；四是家長(zhǎng)座談會(huì)?，F(xiàn)將這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)作以下總結(jié)。

全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演,、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),，我班小朋友沒(méi)有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒,！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。

座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇四

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年11月27日成功 舉行了。

一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園,。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與,。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。

二,、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。,；

3、教師教態(tài)親切,。

4,、教師能當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者、支持者等角色,；

5,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等,。

三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,，再苦再累也是值得的,。

進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看,、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑,。

2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀,。

3,、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒,。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6,、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo),，相信我們的工作今后會(huì)越做越好,。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī),，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是,，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流,，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇五

根據(jù)計(jì)劃安排,，11日上午我們一行5人（我、美林及三位教研組長(zhǎng)）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研,。

7：30我們叫車一起過(guò)去,，10分鐘就到了那里。

我們利用早晨這段時(shí)間對(duì)那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查,。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好，教學(xué)制度,、教學(xué)計(jì)劃,、主題要求、主題布置等上墻張貼,、與家長(zhǎng)互動(dòng)交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多、活動(dòng)室小,，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置,，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具，讓幼兒能在有限的教育資源中,，在老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少,，但場(chǎng)地都還打掃得比較干凈,。與小學(xué)合用一個(gè)校舍，外表看看校舍簡(jiǎn)直就像一所民工子弟小學(xué),，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊顯得好看多了,，使幼兒,、家長(zhǎng)以及我們?cè)谶@破舊校舍環(huán)境里感覺(jué)好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好,，每年要維修,、加固，經(jīng)過(guò)寒假這次雪災(zāi)后,，已經(jīng)徹底不能使用了,，為了安全我們決定這學(xué)期開(kāi)始停用。南面原來(lái)安排著教師辦公室,、小班教室以及小班午睡室,、幼兒廁所。現(xiàn)在,，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來(lái)放雜物的4,、5個(gè)平方的小間內(nèi)，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,，很擠,。這間房子是10多年前教師用過(guò)的辦公室，由于太小太熱,，早已經(jīng)不用了,，現(xiàn)在沒(méi)辦法又要使用它。開(kāi)學(xué)時(shí),，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓,，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室，幼兒活動(dòng)室,、教師辦公室合在一起了,。小班只有19名幼兒，所以地方顯得比較寬裕,。原來(lái)南面幼兒園單獨(dú)的廁所,，現(xiàn)在也不能使用了，幼兒要上小學(xué)的廁所,。使用小學(xué)廁所,，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生，幼兒115名），二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用,，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個(gè)兒還很小。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里,，很不安全,，很是令人擔(dān)心。小班老師說(shuō)在教室里搞活動(dòng)拍了些照片,，看起來(lái)像是山區(qū)的學(xué)校和孩子,。我聽(tīng)了心里更不是滋味。

我們分頭聽(tīng)了三位帶班老師的六節(jié)課,。我聽(tīng)的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，作了充分的準(zhǔn)備,，上課精神飽滿,，師幼互動(dòng)也不錯(cuò)。但是,，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要原因可能是這位老師原來(lái)是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園,，教學(xué)習(xí)慣在沒(méi)有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少，教學(xué)研究太少,。所以,，這幾年聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況,。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討,，平行班磨課研究，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念,，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格,。所以,，我接下來(lái)要加速兩所完幼的建設(shè)，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn),，加強(qiáng)聽(tīng)課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對(duì)村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí),，村幼教師要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討,。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng)，不能就根據(jù)中心安排來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。我要加強(qiáng)對(duì)村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)村幼級(jí)的教學(xué)研究力度,。在這方面幼兒園要制訂若干的評(píng)價(jià)考核制度,，加以管理督促。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研,，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng)，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng),，她們兩位的成績(jī)非常突出,，都是自己鉆研的結(jié)果。對(duì)于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)宣傳的力度,。

反思我的管理,，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭,，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了,。接下去，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展,。

在調(diào)研中，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更重了,。