總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇一

幼兒園，對我來說,，似乎是一個(gè)神秘的童話王國,。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午,，又將其從童話王國里接出,。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑,、猜測,，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想,。

一聽說,，幼兒園里有家長半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備,。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下,，決定分工合作，我拍照,，媽媽負(fù)責(zé)陪同,，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗,。

在幼兒園半日的活動(dòng),，可以說是豐富多彩，緊揍有趣,。早晨,，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動(dòng)手,，做游戲--《過新年》,，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯,、大小便等等,。

家長半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了,。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子,，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿,，活潑可愛的樣子,，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的.引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí),，這些與老師們的辛勤付出是離不開的,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇二

萬圣節(jié)為每年的11月1日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日,。節(jié)日中小孩會穿上化妝服,，戴上面具，挨家挨戶收集糖果,。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特,、搞怪、嚇人的,，可以說這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識,、開拓想象力的節(jié)日。

在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里,，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動(dòng)。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備,、以及小朋友和家長的積極配合下,，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演,。

作為中班的孩子，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),，與上年度比較,，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子,、披風(fēng)、面具各種裝飾物,；同時(shí)也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開心的事----討糖果大行動(dòng)，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了,。

作為中班的家長,，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng)，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節(jié)日活動(dòng)安排，而是與日常班級教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行,，讓家長不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂,，還對于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步,，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈,。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作、餅干糖果diy,、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑,，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇三

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長開放了幼兒半日活動(dòng),，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲,；四是家長座談會。現(xiàn)將這次家長開放活動(dòng)作以下總結(jié),。

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒,！值得家長和老師夸獎(jiǎng)。

座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇四

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園籌備已久的家長半日活動(dòng)終于在20xx年11月27日成功 舉行了,。

一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作,，然后讓家長們走進(jìn)班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”,，使家長真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：

一,、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心,。

二,、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。,；

3、教師教態(tài)親切,。

4,、教師能當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者,、支持者等角色,；

5、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等。

三,、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動(dòng),，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意,，對老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅,，再苦再累也是值得的。

進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

五,、家長意見和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑,。

2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀,。

3,、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒,。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6、多組織孩子參加戶外活動(dòng),。

本次“家長開放日”活動(dòng),，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動(dòng)和家長合理化的建議中 ,，我們有了更明確的工作目標(biāo),，相信我們的工作今后會越做越好。同時(shí),，以本次家長開放日活動(dòng)為契機(jī),，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點(diǎn)是,，通過這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)感想篇五

根據(jù)計(jì)劃安排，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研,。

7：30我們叫車一起過去，10分鐘就到了那里,。

我們利用早晨這段時(shí)間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查,。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,，教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼,、與家長互動(dòng)交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多,、活動(dòng)室小,，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中,，在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少,，但場地都還打掃得比較干凈。與小學(xué)合用一個(gè)校舍,，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學(xué),，破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，走廊顯得好看多了,，使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好,，每年要維修、加固,，經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后,，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學(xué)期開始停用,。南面原來安排著教師辦公室,、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所?，F(xiàn)在,，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個(gè)平方的小間內(nèi),，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,，很擠,。這間房子是10多年前教師用過的辦公室，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了,，現(xiàn)在沒辦法又要使用它。開學(xué)時(shí),，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓,，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室，幼兒活動(dòng)室,、教師辦公室合在一起了,。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕。原來南面幼兒園單獨(dú)的廁所,，現(xiàn)在也不能使用了,，幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所,，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生,，幼兒115名），二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用,，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個(gè)兒還很小。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里,，很不安全,，很是令人擔(dān)心。小班老師說在教室里搞活動(dòng)拍了些照片,，看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子,。我聽了心里更不是滋味,。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作了充分的準(zhǔn)備，上課精神飽滿,，師幼互動(dòng)也不錯(cuò)。但是,，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒）,，而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園，教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少,，教學(xué)研究太少,。所以，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況,。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討，平行班磨課研究,，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化,、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,，我接下來要加速兩所完幼的建設(shè)，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn),，加強(qiáng)聽課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí),，村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí),，與中心教師共同探討。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng),，不能就根據(jù)中心安排來開展活動(dòng),。我要加強(qiáng)對村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識，加強(qiáng)村幼級的教學(xué)研究力度,。在這方面幼兒園要制訂若干的評價(jià)考核制度，加以管理督促,。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研,，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng)，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng),，她們兩位的成績非常突出，都是自己鉆研的結(jié)果,。對于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表揚(yáng)宣傳的力度,。

反思我的管理，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了,。接下去,，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

在調(diào)研中,，我覺得自己肩上的責(zé)任更重了。