報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

學生調查報告篇一

中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題,。多年來,，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申,，頒發(fā)了不少文件,；這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解,，但仍存在不少問題,。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調查,。

了解我班學生課業(yè)負擔情況,，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)

1、口頭和書面調查相結合,。

2,、整體調查和部分抽查相結合。

1,、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調查：

學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%,；較滿意29%；不滿意23%,；無所謂7.5%,。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%,；老師講課無趣,，引不起興趣25%；上課聽不明白,，壓力大25%,；上課沒多大興趣30%,。

2、對學生作業(yè)量進行問卷調查：

這個調查反映了同學們對作業(yè)量的看法,，43%同學認為作業(yè)適中,，52.4%同學選擇了多， 4.6%同學覺得作業(yè)很少,。說明學生作業(yè)量還較多,。

從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到——多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：

(1)在校時間過長,，日課時總量較大,。

調查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時,，在校時間近8小時,。

(2)家庭作業(yè)布置超量。

現(xiàn)在初中生學生負擔沉重,。課程門類多,，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學,，據(jù)調查,，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞,。

(3)課余活動單調,，體育鍛煉時間偏少。

在課余時間安排上,，學生大部分時間都放在各種學習上,，如寫作業(yè)、看書,、參加各種學習班,。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式,，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少,，身體健康狀況越來越差。除了體育課外,，80％的學生沒有進行體育鍛煉,，只有5％的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時,。

(4)考試較頻繁,，片面追求升學率，學生心理壓力大。

學?，F(xiàn)有月考,、期中考試、期末統(tǒng)考等,。片面的追求升學率使學校教育陷入了誤區(qū),，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準,，因此師生心理壓力之大可想而知,。在這種情況下，學生的學習負擔重,，精神壓力也很大,。從調查中學生告訴我們，有時感覺太累了,，就想讓家長給請一天假,，在家好好睡一覺。部分學生體質下降,，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加,。

1,、社會,，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力,。家長希望孩子通過苦學成為名牌大學生,，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用,。因此學校,、家庭及學生之間的升學競爭愈演愈烈。

2,、家庭,，承接著太多的牽掛。學生家長為了使自己的子女能讀重點中學,、上名牌大學,，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料,、送進培訓班等,，使學生的學業(yè)負擔層層加碼，一些學生疲于奔命,，窮于應付,，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉中。

3、學校,，承受著太多的無奈,。一是由于學校要受社會、家長乃至教育自身的不適當?shù)脑u價的左右,，在減負等問題上態(tài)度曖昧,。二是由于一些教師的教育思想、觀念,、方法,、手段及知識結構比較陳舊，教學過程得不到優(yōu)化,，課堂效益低,，“題海戰(zhàn)”、頻繁考試,、學科競賽等給學生增加了壓力,。有些老師為彌補課堂教學損失，把希望寄托于拖堂,、補課,、家庭作業(yè)。

4,、學生,，承載著太多的苛求。由于學生在思維,、能力,、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異,，對于學習內(nèi)容的接受,、掌握的程度也不一致，因此,，在同等的教學目標,、內(nèi)容、要求面前,，所付出的努力的程度也是不相同的,，一些學生學習很輕松，而另一部分學生卻顯得非常困難,、負擔很重,。由于無差異教育的存在，優(yōu)生,、差生一鍋煮,，面對過多的負擔,，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了,，真是苛求了活生生的一代,。

5、教育管理體制方面的.原因 ,。激烈的升學競爭趨勢是導致了學校與學校之間的競爭,。如今人們評判一所學校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學校的升學率,，而學校之間的競爭必然會落實到教師和學生頭上,，教師要拼命地教，學生要拼命地學,。雖然許多教師也知道中學生課業(yè)負擔重,，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施“減負”,，因為直接關系到升學率,，升學率低了，不要說學校不愿意,，恐怕學生家長更不愿意,。

1、致使教師無法合理科學地分配工作時間,，導致工作效率下降,。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務，對于一個教師來說,，他要承擔備課,、授課,、批改作業(yè),、教學科研任務和完成學校布置的其他工作，時間是相當緊張的,，備好課是講好課的前提,，搞好教學科研是教育教學工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做,，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間,，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學科研的事情,，造成新的教學方法和理念無人問津的局面,。這對教師業(yè)務水平的提高和教育教學的發(fā)展都非常不利。

2,、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料,，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡,、教輔資料,，自己開發(fā)練習題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學科出一套比較標準的試題,，反過來更加依賴教輔資料,，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學效果沒有把握，只能再依靠更多的練習和考試來檢驗自己的教學效果,，如此惡性循環(huán),，搞得教師、學生身心俱疲,。

3,、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復的,、機械的練習必然會占用學生的合理休息時間,，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè),，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學校,，家長對學校、對教師的評價可想而知,。還有教師受利益驅動,，給學生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷,，造成學期已經(jīng)結束,，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很大的浪費,，致使家長和學生對教師,、對學校都產(chǎn)生不滿情緒。

4,、影響學生良好學習習慣的形成,。學生養(yǎng)成良好的學習習慣對學生的長遠發(fā)展有著重要的意義，一個具有良好學習習慣的學生,，應該能夠合理地安排自己的業(yè)余時間,，但是大部分的課余時間被擠占掉了，學生每天循著早飯——早自習——上課——午飯——上課——晚飯——晚自習——作業(yè)——睡覺的軌跡走,，他們怎么能形成良好的學習習慣呢,？

5、容易造成學生的逆反心理,。學生的學習態(tài)度是否端正,，對學生的學習效果有著較為明顯的影響,，學生對沉重的課業(yè)負擔必定會產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任,、不合作,，對學習的倦怠甚至對學校生活的厭煩、恐懼,，從而導致“問題學生”和“輟學生”的出現(xiàn),。有些學生早戀、泡網(wǎng)吧,，原因很多,，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。

6,、嚴重影響學生的身體健康,。對于不少學生來說，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最大影響就是嚴重的睡眠不足,。這樣導致學生的稚嫩的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷,，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時,，學生長時間坐姿帶來的頸椎,、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢,。沒有好的身體,，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。

1,、作為學校,，一是要堅守教育法規(guī)，落實有關減負規(guī)定,，在學生到校時間,、作業(yè)等方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定。二是要建立完善的制度,，如家庭作業(yè)申報制,，班主任協(xié)調家庭作業(yè)總量制,，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等,，加大對學生課業(yè)負擔的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流,、相互學習,，積極開展研究，大膽探索減負增效提質的新思路新方法,，并加以推廣,。

2,、作為教師，一方面要充分認識減輕學生過重負擔重要性,，認真鉆研教材,，準確把握教學重點、難點,，從學生實際出發(fā)精心設計教學過程,，精講精練，提高教學效率,，另一方面,，要加強對不同層次學生的研究，加強對典型題型的研究,，精心設計,、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性,、針對性和有效性,，減少不必要的機械重復勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性,，避免枯燥無味的勞動,，提高作業(yè)對學生的吸引力，大力加強學法指導和作業(yè)習慣的培養(yǎng),，提高學生的作業(yè)速度和作業(yè)質量,，達到輕負擔，高質量的目的,。

3,、作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學習自覺性和良好的學習習慣,，加強對孩子作業(yè)的督查與指導,，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔,。

1,、認真貫徹落實“省減輕中小學生課業(yè)負擔”相關文件和會議精神，制定我班相應的減負計劃和措施,，確保減負落到實處,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，增強學生的體質,。具體做到以下幾點：

（1）班級管理方面：嚴格按照省課程設置及課時標準安排進行,，保證學生在校活動量,，開展多種形式的體育鍛煉活動,，保證學生每天有1個小時的集體體育鍛煉時間,。

（2）課外作業(yè)量方面：嚴格按照規(guī)定布置學生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學生為標準,，要做到精講精練,，分層設計作業(yè)，學校每周對上一周的學生作業(yè)量進行抽查,，并做好作業(yè)檢查評價記錄,。

（3）學生評價方面：嚴格執(zhí)行“全省普通中小學校，每學期舉行一次期中考,、一次期末考”的規(guī)定,，嚴禁考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。學生考試成績絕不排隊,。

學生調查報告篇二

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題,。

1.理性消費是主流

價格,、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調查結果來看,，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解,，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量,。這是因為中國的大學生與國外的不同,，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，這使我們每月可支配的錢是固定的,，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的,。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”,，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反，我們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內(nèi)容,。

2．追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后,，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿,，追新求異,，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流,，這是我們的共同特點,。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目,。本次調查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%,。此外，電腦及相關消費也是我們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容,，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”,。再次是發(fā)型、服裝,、飾物,、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族,。調查資料也印證了這一點,，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格,、質量之后,，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,，當問到“如果經(jīng)濟許可,，會否購買名牌產(chǎn)品”時,，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質,、高品牌,、高品位生活的需要。

1．儲蓄觀念淡薄,，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中,，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生,。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時,，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個別同學有儲蓄的意識20xx年大學生消費調查報告20xx年大學生消費調查報告?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。

2．消費差距拉大,，出現(xiàn)兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中,，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”,，有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”,，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮,?？梢姡髮W生的消費差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信,，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高,，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3．消費結構存在不合理因素,，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今,，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主,。在生活費用中,，飲食費用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價水平,，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,，學生每月凈飲食費需300元左右,。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下,，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準,。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時,，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可,，但不怎么在意,。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中,，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠,。

4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中,，一些同學指出,，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支,；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理,。

5．戀愛支出過度

在調查中我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右,，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）,。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則,。這是讓人感到憂慮的方面,。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況,，即男方全部承擔,、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況,。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹,。

學生調查報告篇三

據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬,，尤其是在兒童及青少年當中,，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明,，我國小學生近視眼發(fā)病率為22,。8％，中學生為55,。2％,，高中生為70。3％,。為什么會有這么多的人近視,？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視,，與年齡有關系嗎,？

1．查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因,。

2,。．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥,。

（1）近視的主要原因：

1看電視距離太近,；

2看電視的時間太長；

3所看電視的畫面濃度太深,；

4寫作業(yè)時的姿勢不正確,；

5在光線太強的陽光下看書；

6在光線太弱的光下看書,；

7長時間的坐在電腦,、電視前；

8不合理飲食,；

9在車廂里看書

10遺傳因素

11不認真做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點建議：

1看書時作姿要端正,，讀書或寫字時做到眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠,，手離筆尖一寸遠,。

2不要在坐車或行走的時候看書,，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操,。

3每天堅持做兩次眼保健操,。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康,；二要糾正不良習慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療。眼睛是心靈的窗戶,，我們一定要好好愛護它,！

學生調查報告篇四

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導,，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T,。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正,，這也是對孩子將來負責,。

在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上,，165個人填答了,，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中,，大一就開始兼職的學生占到了57.0%,。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介,，在調查中,，這一比例占到了45.0%，而由同學介紹,、自己找,、學校勤工助學找到兼職的分別是 24.0%,，18.1%，9.9%,。

清遠市莫艷輝語文教師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項,，為了深入了解山區(qū)初中語文教學情況，工作室在20xx年11月份設計了《初中學生語文學習調查問卷》和《初中語文教師調查問卷》,，并發(fā)放給連南民族初級中學和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學生代表與語文教師,，通過問卷調查的形式，了解初中學生學習語文和語文教師教學的情況,，掌握第一手材料,，以便更好地開展本課題的研究。

本次問卷調查的對象是xx縣部分初中學生和初中語文教師,。

《初中學生語文學習調查問卷》共發(fā)放300份(其中縣城學生發(fā)放160份,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生發(fā)放140份)，回收xx份(縣城學生回收155份,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生回收102 份),，回收率xx.6%(縣城xx.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%),，縣城學生共提出了135條建議,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生提出了62條建議;《初中語文教師調查問卷》共發(fā)放 xx份，回收54份,，回收率為xx%,，語文教師共提出了32條建議。

從調查問卷中,，我們歸納出以下結果：

目前有的家庭收入很高,，對學生的經(jīng)濟供給也較多，構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局,，主要表現(xiàn)在旅游,、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現(xiàn),?？梢姡髮W生的消費結構需要調整,，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系,。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責,，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費,。

1.學生對學習語文感興趣。問卷調查中有xx.4%的學生對學習語文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”,。

2.“幽默風趣”成為學生比較喜歡的課堂語言,。問卷調查中,，xx.6%的學生認為最喜歡的語文教師應當是“幽默風趣”，57.6%的學生最希望語文教師擁有“幽默風趣型”的教學語言風格,。

3.教師的語言表達能力影響語文課堂,。問卷調查中，77.8%的學生認為語文教師的語言表達能力對語文課堂“影響很大”或“有些影響”,。

4.“教師在講授中提問交流”成為學生最喜歡的語文教學形式,。問卷調查中，76.3%的學生最喜歡的語文教學形式是“教師在講授中提問交流”,。

5.語文教師應當多些研究“導入”“總結”等課堂語言,。問卷調查中，40.1%的學生最喜歡語文教師“導入語言”,，其次是“總結語言”,，占24.5%，再次為“評價語言”,，占19.8%,。

1.“語言生動”成為學生喜歡語文課的主要原因。問卷調查中,，40.1%的語文教師認為學生喜歡語文課的主要原因是“講得生動,，語言富有吸引力?！?/p>

2.語文教師的語言表達能力影響語文課堂教學。問卷調查中,，xx.3%的語文教師認為教師的語言表達能力對語文課堂教學“影響很大”,。

3.語文教師語言表達能力有待有意識地訓練和提高。問卷調查中,，66.6%的語文教師“偶爾”或“沒有”經(jīng)常有意識地訓練和提高語言表達能力,，29.6%的語文教師最希望提高“教學語言表達能力”。

4.語文課堂教學效果有待提高,。問卷調查中,，語文教師認為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占xx.8%,。

5.開展本課題研究對語文教學有促進作用,。問卷調查中，96.3%的語文教師認為,，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構建高效生命課堂策略研究》課題研究,，對語文教學“有較大作用”或“有些作用”。

通過問卷調查,，我們比較全面地了解了連南縣初中語文教學情況,，掌握了第一手資料,，達到預定目標，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊,，從問卷調查中我們得出以下幾個結論：

《普通高中語文課程標準》課程目標第一點“積累,、整合”中就指出要讓學生“根據(jù)自己的特點，揚長避短,，逐步形成富有個性的語文學習方式”,。但是上面的調查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語文教師并沒有針對不同層次的學生設置不同的作業(yè),，作業(yè)布置存在一刀切的情況,。學生做這樣的作業(yè)，結果是已掌握的知識和技能并沒有拓展和加深,，沒有掌握的仍然沒有得到有效的補償學習,，長此以往，學生必然喪失做語文作業(yè)的興趣,。調查結果就有63%的學生認為當前的語文作業(yè)存在著“不能調動學生的學習興趣”的問題,。

1.語文教師語言表達能力對語文課堂影響很大，語文教師應當經(jīng)常有意識地訓練和提高教學語言表達能力,，形成學生喜歡的教學語言風格,。

2.學生喜歡“提問交流”的語文教學形式，語文教師應當在導入語言,、評價語言,、總結語言等方面下功夫，提高語文課堂教學效果,。

3.工作室結合實際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構建高效生命課堂策略研究》課題研究,，可以促進語文教學，提高語文課堂教學的效率,。

當然,，本次問卷調查存在問卷調查不夠廣泛，不夠深入,，回收率較低等問題,，今后工作室會繼續(xù)開展更全面更深入的調查研究，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐,。

學生調查報告篇五

為認真貫徹鎮(zhèn)黨委,、政府干部作風建設活動，積極落實“進村聯(lián)戶”工作要求,，努力完成“六個一”任務,，詳細了解聯(lián)系村的村情民意，幫助聯(lián)系村理清發(fā)展思路,，解決實際困難,，本人在塘雅鎮(zhèn)xx村開展蹲點走訪,，并在走訪中重點突出“六類對象”。現(xiàn)將調研情況總結如下,。

xx村位于 ,。行政村由xx、xx 等5個自然村組成,。全村人口共671人,，農(nóng)戶275戶，勞動力448人,。土地面積575畝,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主要以種植柑橘、棉花和葡萄為主,。20xx年村集體收入4800元,，來自山林承包。村人均收入超萬元,，村民的主要收入來源于種植,、外出打工和來料加工。

xx村現(xiàn)有支委人,，村委 人分別來自五個自然村,，村民小組8個，黨員32人,，村民代表32名,，會計、出納各1名,。村民風氣較淳樸,，社會秩序較穩(wěn)定，無重大矛盾糾紛發(fā)生,，無上訪人員。村中困難戶共15戶,，其中年人均收入低于2500元共25人,，的主要原因是年老和因殘病致貧。

xx村本屆兩委主要創(chuàng)業(yè)目標,，一是完成各自然村間的道路建設,；二是完成村三口池塘小庫的加固；三是開展全村電網(wǎng)改造工程,。

1,、集體經(jīng)濟收入低。目前村集體收入主要來自一處山林承包,，年收入僅4800元,，各項建設工作受到資金限制嚴重,，三年

村創(chuàng)業(yè)承諾中連接自然村與村之間道路及路面硬化工程也因資金問題進展緩慢。

2,、農(nóng)民建房管理存在困難,。因自然村較多，xx村農(nóng)民建房工作采取行政村和自然村共同管理的模式,。但近年來,，由于政策因素和建房需求存在矛盾，部分自然村的農(nóng)民建房工作開始出現(xiàn)管理難的問題,。

3,、村班子戰(zhàn)斗力需提升。整個兩委班子不夠團結,，一是村主要領導個性較強,，在村工作開展和工作方法上都不同，容易出現(xiàn)分歧,。二是部分干部油滑怕事,，左右搖擺，不愿擔責任,，遇到難事就觀望推脫,。

1、做好村兩委班子建設工作,，加強兩委干部特別是書記主任間的溝通交流,，強調要把工作分歧與個人關系區(qū)分開來。加強兩委干部的崗位培訓和廉政教育,，結合鎮(zhèn)作風建設活動,，在村班子中也開展作風建設相關內(nèi)容，增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力,，強化責任意識,、紀律意識、團結意識和為民意識,。

2,、加強和有關部門的協(xié)調溝通，積極爭取項目資金,，完成各自然村間道路的硬化和幾個小山塘的治理,。向電力部門爭取幫助，完成村電網(wǎng)改造工作,。

3,、繼續(xù)做好社會穩(wěn)定工作，開展各類矛盾排查和糾紛調處，確保矛盾調處率達到99%,。做好信訪人員的思想工作,，力爭零上訪。著重對幾個下落不明的計生三查對象進行尋找,，通過各種方法爭取重新聯(lián)絡,，確保計生達標。

4,、加強農(nóng)民建房和土地管理,，加大國土規(guī)劃相關法律法規(guī)

宣傳，嚴格落實村建房管理制度,，建立巡查機制,，及時阻止新發(fā)違建，同時做好農(nóng)民建房安置報批工作,，使農(nóng)民建房工作規(guī)范有序,。