隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇一

本次調(diào)查結(jié)果明顯表示,，女性參與者比男性參與者高出十七個(gè)百分點(diǎn),。其中他們所在年級(jí)大二的人數(shù)所占比例高達(dá)網(wǎng)上調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分之五十五，而大一和大三的人數(shù)居中,，相對(duì)來(lái)說(shuō)大四人數(shù)最少,。

而它們所使用的社交平臺(tái)中qq和微信也是最多，高達(dá)百分之九十和百分之八十,。大學(xué)生對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)具有好奇心,，并能夠很愉快地接受新鮮事物，喜歡并樂(lè)于網(wǎng)絡(luò),，可以接受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物或者微信營(yíng)銷,，并且由于消費(fèi)能力并不是很強(qiáng)，一般會(huì)選擇比較價(jià)廉的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,。而隨著年齡群體的上升,，年齡稍大者更傾向于去實(shí)體店等看得到摸得著的地方去購(gòu)物,。比較重視體驗(yàn)。

由于微信營(yíng)銷主要是借助微信渠道進(jìn)行傳播,，所以我們對(duì)微信在線時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行的同樣的調(diào)查,。在對(duì)微信使用時(shí)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍在對(duì)朋友圈里的微信產(chǎn)品廣告的態(tài)度都是有所忽略的,，遇到感興趣的會(huì)有所瀏覽。也有少部分人選擇屏蔽,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在學(xué)生選擇是否從事微商時(shí)，結(jié)果顯示,，僅僅有極少數(shù)的人從事過(guò)微商,，在調(diào)查的人數(shù)中僅占有百分之四的比例。

微信已經(jīng)逐漸的成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，微信營(yíng)銷也就不可避免的滲入我們的生活,。利弊與否尚不可知。

而我們接受微信營(yíng)銷的方式主要有哪些呢,？調(diào)查發(fā)現(xiàn),，主要通過(guò)朋友圈公眾平臺(tái)和朋友私信轉(zhuǎn)發(fā)鏈接三種途徑，與此同時(shí),，其他方式,，例如掃二維碼。查找附近的人,。微信營(yíng)銷主要還是通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)的渠道,。

在微信遇到購(gòu)物時(shí)，人們一般會(huì)以一種什么態(tài)度來(lái)看待呢,？百分之六十的人持有懷疑態(tài)度,，更相信其他的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，諸如淘寶京東等,。而約有三成人認(rèn)為微信購(gòu)物過(guò)程簡(jiǎn)單,，方便可靠，可以省去多余的步奏,，同時(shí)剩下的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是不可信的,，更傾向于實(shí)體店購(gòu)物。

那么現(xiàn)在微信營(yíng)銷有哪些不足呢,？一般情況下,，約有四成半的消費(fèi)者認(rèn)為微信營(yíng)銷魚(yú)龍混雜，不是自己或者朋友所親身經(jīng)歷過(guò)的商品或服務(wù)還是不會(huì)選擇輕易相信,，還有一部分人認(rèn)為,，微信營(yíng)銷中營(yíng)銷信息更新速度過(guò)快,，讓人根本無(wú)法及時(shí)跟蹤關(guān)注信息。而營(yíng)銷信息的過(guò)于雷同,，或者說(shuō)枯燥無(wú)味,、缺乏興趣性也讓人難以產(chǎn)生興趣。也有一部分人認(rèn)為商家與消費(fèi)者缺乏面對(duì)面的溝通和互動(dòng),，缺乏親和力,。

一般人們認(rèn)為通過(guò)微信平臺(tái)消費(fèi)安全性更高、售后服務(wù)更好,，通過(guò)微信平臺(tái)消費(fèi)更加便捷,。交易速度更快，并且可以通過(guò)微信平臺(tái)和商家互動(dòng),，更具有人情味,，當(dāng)然微信平臺(tái)商品的種類比較少，但是針對(duì)性也就更加強(qiáng)大,。

優(yōu)點(diǎn)：微信一對(duì)一的互動(dòng)交流方式具有良好的互動(dòng)性,，精準(zhǔn)推送信息的同時(shí)更能形成一種朋友關(guān)系?；谖⑿诺姆N種優(yōu)勢(shì),，借助微信平臺(tái)開(kāi)展客戶服務(wù)營(yíng)銷也成為繼微博之后的又一新興營(yíng)銷渠道。

缺點(diǎn)：微信營(yíng)銷所基于的強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),，如果不顧用戶的感受,，強(qiáng)行推送各種不吸引人的廣告信息，會(huì)引來(lái)用戶的反感,。凡事理性而為,，善用微信這一時(shí)下最流行的互動(dòng)工具，讓商家與客戶回歸最真誠(chéng)的人際溝通,，才是微信營(yíng)銷真正的成功之道,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇二

大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向社會(huì),。打工無(wú)疑是很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐,。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己,，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望,。

在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu),？有的同學(xué)是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的，他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,，雖然收費(fèi)有點(diǎn)貴,，最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,，要慎重,。有的是自己在外面貼傳單，自己宣傳,，效果也挺好的，

打工受騙：

騙財(cái)

一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影,。

三：直銷,、傳銷本來(lái)是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,，

騙力：

一：克扣工資,。

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇三

2,、薪資調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪資調(diào)查的范圍與方法

4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工,、完成時(shí)間

二,、1、調(diào)查對(duì)象的薪資結(jié)構(gòu)與薪資制度(包括貨幣薪資與非貨幣薪資各項(xiàng));

2、職位描述與任職資格條件;

3,、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別、工齡,、年齡,、職位，學(xué)歷等;

4,、將薪資調(diào)查結(jié)果圖表化

三,、分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1,、人員分工明確并可記錄;

2,、報(bào)告簡(jiǎn)潔，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪資調(diào)查報(bào)告

在薪資行情越來(lái)越市場(chǎng)化,、透明化的今天，不同類型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪資體系?如何使良好的薪資福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題,。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪資體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年“十一”長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷財(cái)務(wù)部薪資結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,，并對(duì)其薪資體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪資狀況進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪資體系進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪資方案推廣到其他部門(mén)或者分公司，對(duì)不足的薪資方案進(jìn)行改善,，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪資方案,，完善薪資體系，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要,，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展,。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息,。

(一)、調(diào)查對(duì)象

本次薪資調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工,，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的,。

(二),、薪資構(gòu)成

通過(guò)調(diào)查，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪資結(jié)構(gòu),，只有(20xx信訪工作調(diào)研報(bào)告)在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪資方案，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工,。該部門(mén)的薪資結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪資和非貨幣薪資兩部分構(gòu)成,，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹。

非貨幣薪資：

在與員工面談的過(guò)程中,，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪資主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選,。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上,。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進(jìn)行表?yè)P(yáng),，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

貨幣薪資：

1、直接薪資：直接薪資是整個(gè)薪資體系中最重要的一部分,，是員工最為重視的,，也是各部門(mén)最為重視的一部分。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿半年,，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可,，由主管提名后,，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān),，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試,。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí),。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入,。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有,，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,?？?jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%,，再除以100,，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分。公式如下：

績(jī)效工資={[(基本工資÷70%)×30%]÷100}×當(dāng)月績(jī)效分

其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)包括很多個(gè)方面,，主要有：

②為降低公司損失,，公司鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為。如果員工在審核的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人虛報(bào)費(fèi)用等損害公司利益的行為可以寫(xiě)問(wèn)題反饋單遞交給監(jiān)察部,。由監(jiān)察部進(jìn)行調(diào)查審核,，如果經(jīng)查情況屬實(shí)，則會(huì)給員工100元的獎(jiǎng)勵(lì),。

③鼓勵(lì)員工為公司提出創(chuàng)新性建議,，即創(chuàng)新提案。員工對(duì)公司制度,、銷售方案等有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解的可以給公司提交創(chuàng)新提案,，如果所提提的創(chuàng)新提案被評(píng)定為有利于公司發(fā)展，就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，具體獎(jiǎng)勵(lì)金額看提案的優(yōu)秀程度;

④鼓勵(lì)員工為公司空缺崗位推薦優(yōu)秀人才,。公司在每個(gè)月都會(huì)公布一份空缺崗位表及其相關(guān)的要求。員工根據(jù)要求,，可以為公司推薦認(rèn)為合適的人才,。經(jīng)公司面試通過(guò)進(jìn)入試用期的，推薦的員工可以拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月基本工資一半的獎(jiǎng)勵(lì),。如果被推薦員工能夠成為公司的正式員工,，那么推薦人則會(huì)拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月的基本工資的獎(jiǎng)勵(lì)，

⑤該部門(mén)每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行部門(mén)排名,，員工績(jī)效在整個(gè)部門(mén)排名第一的給予200元獎(jiǎng)勵(lì),，在同崗位排名第一的給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。員工績(jī)效連續(xù)3個(gè)月排名前五的可以當(dāng)崗助,，第一次當(dāng)上崗助的將得到100元的獎(jiǎng)勵(lì),。

當(dāng)然，有獎(jiǎng)必有罰,。營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的懲罰措施有：?jiǎn)T工在審計(jì)時(shí)出錯(cuò)要扣分,，每扣一分要扣10塊;違反公司規(guī)章制度要被扣績(jī)效分，一般違紀(jì)一次扣一分;遲到一次扣10元;請(qǐng)假扣當(dāng)天工資,，且不能獲得本周期的滿勤獎(jiǎng);員工在工作期間沒(méi)穿工作服扣10元;沒(méi)打掃衛(wèi)生扣績(jī)效分;窗戶沒(méi)關(guān),，電腦沒(méi)關(guān)，人離開(kāi)座位椅子沒(méi)擺好,，下班桌面沒(méi)收拾好等等都要被扣分,。

2、間接薪資：間接薪資主要包括了福利保障以及其他的一些福利政策,。員工在公司中都享有醫(yī)保和社保福利,。醫(yī)保和社保是根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,，按照一定的比例由員工和公司分擔(dān)。其他的一些福利政策主要有：①,、福利奶粉,。即公司的員工生育時(shí)，在孩子兩周歲之前,，公司每個(gè)月向該員工提供一罐本公司生產(chǎn)的奶粉,。②、本公司員工在購(gòu)買(mǎi)本公司生產(chǎn)的產(chǎn)品時(shí)可以享受優(yōu)惠價(jià)格(一般以出產(chǎn)價(jià)出售),。③,、每年部門(mén)都會(huì)組織整個(gè)部門(mén)進(jìn)行一次旅游。等等,。

綜上所述,，得明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部普通員工的薪資計(jì)算公式為：

直接薪資=基本工資+績(jī)效工資+獎(jiǎng)勵(lì)性工資-罰款

間接薪資=福利保障+其他優(yōu)惠項(xiàng)目

貨幣薪資=直接薪資+間接薪資

總薪資=貨幣薪資+非貨幣薪資

(三)、員工人數(shù)及對(duì)應(yīng)的基本工資

在調(diào)查過(guò)程中,，我對(duì)該部門(mén)的員工的任職時(shí)間進(jìn)行了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

從調(diào)查結(jié)果看,，明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的薪資結(jié)構(gòu)(見(jiàn)圖1)相對(duì)合理，但也存在著一些不足之處,。

2,、非貨幣性薪資項(xiàng)目過(guò)少。也就是說(shuō)公司對(duì)普通員工支付的薪資過(guò)于集中在物質(zhì)方面,，忽視了員工的尊重需要,。

3、從表1中可以看出,，老員工的基本工資與主管的基本工資差距不是很大,，使得員工覺(jué)得自己的發(fā)展前景不是很樂(lè)觀，難以留住優(yōu)秀員工,。

(二)優(yōu)點(diǎn)：1、在變動(dòng)現(xiàn)金收入方面做的較好,。能夠根據(jù)公司發(fā)展需要提出合適的薪資方案,，如：創(chuàng)新提案獎(jiǎng)勵(lì)制度。部門(mén)也能根據(jù)本部門(mén)的職責(zé)特征制定相應(yīng)的薪資方案,，如：鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。且整個(gè)變動(dòng)現(xiàn)金收入方案較多，能為優(yōu)秀員工提供更多的增加收入的機(jī)會(huì),。

2,、針對(duì)普通員工對(duì)物質(zhì)方面的需要較大的情況，在薪資體系設(shè)計(jì)中側(cè)重直接直接薪資,，符合普通員工的需要,。當(dāng)然,，由于過(guò)分側(cè)重直接薪資，導(dǎo)致非貨幣性薪資比重太小,，也是不利的,。

(三)我的薪資建議：

1、根據(jù)行業(yè)薪資水平適當(dāng)提高普通員工的基本工資水平,，實(shí)現(xiàn)外部的公平,，提升本公司薪資的外部競(jìng)爭(zhēng)性，吸引優(yōu)秀人才,。

2,、完善薪資結(jié)構(gòu)，增加非貨幣性薪資才比重,，滿足員工的尊重需要,，使整個(gè)薪資體系更加平衡。如,，在部門(mén)會(huì)議上對(duì)每個(gè)月進(jìn)步最大的員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)等,。

3、加大高低級(jí)崗位間的薪資水平,，使得員工有更大的動(dòng)力去追求高級(jí)崗位,，留住優(yōu)秀的員工。

4,、增加提升基本工資的渠道,，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，激發(fā)員工的工作積極性,，努力高質(zhì)高效地完成工作任務(wù),。

5、增加員工福利支出,。如,，為加班的員工提供夜宵等措施。

科學(xué)合理的薪資體系是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,，設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的薪資體系的意義不只是能降低企業(yè)的成本,，最為重要的是能夠激勵(lì)企業(yè)的員工，吸引外部?jī)?yōu)秀人才,，為企業(yè)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)無(wú)形和有形的財(cái)富,。這次對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪資狀況進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這套薪資體系中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，并提出了自己的建議,。希望公司能夠?qū)θ秉c(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保留和推廣,。在實(shí)踐中適時(shí)調(diào)整薪資體系,，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇四

最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),，,，且考試有不及格現(xiàn)象。然后我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)狀況分析展開(kāi)調(diào)查,。

1走訪同學(xué)本人,。

2走訪周?chē)耐瑢W(xué)。

姓名狀況原因作業(yè)完成狀況

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

勤學(xué)好問(wèn)

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

多看課外書(shū)

李xx差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成

信息渠道走訪同學(xué)

1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,，如果不及時(shí)管教,，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教,。

2作為一個(gè)學(xué)生,，只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自我,。然后做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí),。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快,，如不及時(shí)鞏固,，就會(huì)忘掉。做了作業(yè),，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象,，所以，做作業(yè)并非無(wú)用,。

3此外,，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)光觀念，然后應(yīng)先把作業(yè)寫(xiě)完,，再玩一些其他的東西放松一下,，但不能耽誤學(xué)習(xí)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇五

消費(fèi),，顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西,。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí),，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大,。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而,，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究,，也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。

為此,，我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué),，來(lái)探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。

小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢(qián),，每天都會(huì)用錢(qián),，這兒列舉了一個(gè)表格（即中學(xué)生每月的零用錢(qián)的數(shù)目。）

中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái),，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女,。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此,，父母都順著子女的意愿,，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土,，把錢(qián)用在不該用的地方,，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買(mǎi)名牌,，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,。

我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢(qián)是否足夠,。按理說(shuō)，中小學(xué)生的零用錢(qián)應(yīng)是綽綽有余,，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭,。

父母給子女零用錢(qián)。理所當(dāng)然,，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況,，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù),。

可知,，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%,，不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%,。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn),，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延,，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的,，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，活在暫時(shí)的滿足感中,，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它,，不能讓它蔓延,。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián)，結(jié)果有100%的人都是自己管理的,。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,，促使他們追求高消費(fèi)。

加強(qiáng)宣傳的力度,，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢(qián),，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢(qián)來(lái)之不易,，讓他們懂得要勤儉,。

學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò),。

組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng),，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易,。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢(qián),，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū),。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況,，促使他們不要亂花錢(qián)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇六

在瓊瑤筆下,，愛(ài)情是無(wú)往而不勝的,，可以依靠，可以寄托,，可以創(chuàng)造,，甚至是驚天地泣鬼神?！爸灰辛藧?ài),，一切困難都是能夠戰(zhàn)勝的，一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的,?！蓖跛返摹拔覀兠髦肋@是個(gè)圈套，還心甘情愿的鉆進(jìn)去,?！边@些都是我們所熟悉的名人們的愛(ài)情觀，而我們大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬,，在當(dāng)今社會(huì)，談戀愛(ài)在大學(xué)校園中逐漸成為普遍現(xiàn)象,，但是當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀隨著時(shí)代的`進(jìn)步發(fā)生了很大的變化,，本文就大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀、戀愛(ài)的態(tài)度,、婚姻的態(tài)度,、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)消費(fèi),、戀愛(ài)中的性問(wèn)題以及失戀的應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月15日至20xx年5月15日

調(diào)查對(duì)象：湖北醫(yī)藥學(xué)院全體在校學(xué)生

調(diào)查方法：采用了分層抽樣，隨機(jī)抽樣對(duì)各學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛(ài)觀問(wèn)題的抽樣,。主要采取書(shū)面調(diào)查法中的問(wèn)卷調(diào)查,，共發(fā)出紙質(zhì)問(wèn)卷60份，回收50份,，問(wèn)卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,，以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日志形式發(fā)出，作為紙質(zhì)問(wèn)卷的補(bǔ)充,，收集到8份,。共58份。

戀愛(ài)觀是一個(gè)人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀在戀愛(ài)問(wèn)題上的集中體現(xiàn)，是對(duì)戀愛(ài)和愛(ài)情所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度,。大學(xué)是人生的黃金階段,，也是人生戀愛(ài)觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,，對(duì)我校戀愛(ài)觀進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查,，了解我校大學(xué)生愛(ài)情觀的現(xiàn)狀。

(一)大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

接受調(diào)查的學(xué)生年齡在18~23歲,，其中男生31人占53,、4%，女生27人占46,、6%,，調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)有近67%大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷或正在戀愛(ài)，且男生戀愛(ài)比率較女生高,，同時(shí)大學(xué)生戀愛(ài)在大一,、大二、大三年級(jí)所占的比例呈上升趨勢(shì)。戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成部分,。

(二)大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度

大學(xué)生對(duì)在校期間談戀愛(ài)的看法

大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)所持的態(tài)度有積極,、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為,，大學(xué)生談戀愛(ài)無(wú)可厚非,，是一種正常現(xiàn)象,，因而持積極態(tài)度,。只有少部分同學(xué)認(rèn)為不好。顯而易見(jiàn),，大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛(ài)是一種正?，F(xiàn)象。

(三)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)

表3調(diào)查顯示,，大學(xué)生的戀愛(ài)并不完全是對(duì)于美好愛(ài)情的追求和向往,，更多的是出于愛(ài)情以外的原因，包括寂寞,、好奇心,、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛(ài),。

(四)在戀愛(ài)中的消費(fèi)態(tài)度

可以看出來(lái),，大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是男生掏錢(qián)，這點(diǎn)還是受傳統(tǒng)文化的影響,，有一部分認(rèn)為應(yīng)該aa制,，共同付出共同承擔(dān);而女生掏錢(qián)的情況和不分彼此的情況相對(duì)較少。

(五)失戀后的擺脫方法

對(duì)于失戀以后的擺脫方法,，大部分學(xué)生選擇了理性的方法,，比如轉(zhuǎn)移注意力，或者找好友傾訴,，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦,，選擇報(bào)復(fù)對(duì)方來(lái)達(dá)到內(nèi)心的平衡。

(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

1,、依賴心理,。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力,，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴,。

2,、孤獨(dú)心理,。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事,，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光,。

3、游戲心理,。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望,，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為,，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

4,、大眾心理,。周?chē)硕颊剳賽?ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子,。

(二)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀存在的問(wèn)題

大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟,，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性,，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀的迷茫與困惑。

1,、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不明確,。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單,，內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài),。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的環(huán)境,，在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下,，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上,，以尋求短暫的快樂(lè),。

2、不注重戀愛(ài)的結(jié)果,。目前戀愛(ài)的大學(xué)生,，有相當(dāng)一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有,，不在乎天長(zhǎng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中,。他們把戀愛(ài)當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài),，便覺(jué)得大學(xué)不完整,，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭,，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正常現(xiàn)象,。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系,，在愛(ài)情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、道德觀念淡化,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開(kāi)放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度,，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴(yán)重后果,。

4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng),。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí),。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上,，認(rèn)為只要有愛(ài)情,，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇七

20xx年9月我申報(bào)了關(guān)于“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”課題研究,。于20xx年6月結(jié)題。通過(guò)一年的努力和實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，順利的完成了預(yù)期的研究計(jì)劃,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)將本課題的研究情況總結(jié)匯報(bào)如下：

新課程指出數(shù)學(xué)課程及其教學(xué),、不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí),、技能、思想方法的掌握,，還要關(guān)注其數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,，而且還要理解數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的方式和方法,，形成良好的思維品質(zhì),，促使學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力得到全面的提高，從而在生活和學(xué)習(xí)中形成必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

課堂教學(xué)中老師們存在這樣的誤區(qū)：認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂的密度就是以練習(xí)量來(lái)衡量的,，其實(shí)不然。新課改以來(lái),，衡量一節(jié)優(yōu)秀的課是看重學(xué)生在練習(xí)中思維是否得到發(fā)展,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是否得到提高，可見(jiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)才是衡量數(shù)學(xué)課質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。

研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是,。數(shù)學(xué)素養(yǎng)一種個(gè)人能力,，學(xué)生能確定并理解數(shù)學(xué)在社會(huì)所起的作用，得出有充分根據(jù)的數(shù)學(xué)判斷和能夠有效的運(yùn)用數(shù)學(xué),，這是作為一個(gè)有創(chuàng)新精神,、關(guān)心他人和有思想的公民，適應(yīng)當(dāng)前及未來(lái)生活所必須的數(shù)學(xué)能力,。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明:人們畢業(yè)后從事數(shù)學(xué)研究或者教育的只占1%,，經(jīng)常使用數(shù)學(xué)的人占29%，很少用數(shù)學(xué)的人占70%,。然而,，在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生卻

用了xx%－18%的時(shí)間在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而且還是在升學(xué)或抽測(cè)壓力下的重復(fù),、機(jī)械學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)有的價(jià)值卻被摒棄和忽視,。因此，小學(xué)階段扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,、逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回歸,，要通過(guò)不懈的努力給我們所有的學(xué)生：一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦,。

研究方法：調(diào)查法,、文獻(xiàn)法、實(shí)踐法,、對(duì)比法,、實(shí)驗(yàn)法

研究對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生

研究周期：一年

20xx年9月立題；

20xx年10月——20xx年5月課題研究,；

20xx年6月結(jié)題,。

1、提高教學(xué)能力：深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué),。 數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)和它的對(duì)象,、數(shù)學(xué)概念，命題和數(shù)學(xué)方法的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和策略,。小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系包括兩條主線，其一是數(shù)學(xué)知識(shí),，這是寫(xiě)在教材上的明線,，其二是數(shù)學(xué)思想，是一條暗線,。只有掌握好數(shù)學(xué)思想方法,，才能從整體上,、本質(zhì)上理解教材；只有深入挖掘教材的數(shù)學(xué)思想方法,，才能科學(xué)地,，靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熟練地用準(zhǔn)確、嚴(yán)格,、簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思想的素養(yǎng),。

語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系,，正確的語(yǔ)言是進(jìn)行正確的數(shù)學(xué)思維的基本前提，它直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，影響著課堂的教學(xué)效果,。因此教師在課堂教學(xué)中要特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練。

要給學(xué)生提供語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì),。心理學(xué)認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的“外殼”,，思維是語(yǔ)言的“內(nèi)核”，兩者相互依存,。小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與發(fā)展是借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，而思維的發(fā)展又能促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。所以,，在課堂上要讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)話的機(jī)會(huì),。可采?。簜€(gè)人小聲獨(dú)立說(shuō),，同桌互相說(shuō)，小組內(nèi)輪流說(shuō)等形式,。說(shuō)的內(nèi)容有許多,，比如：說(shuō)圖意，說(shuō)算理,，說(shuō)解題思路,，說(shuō)公式的由來(lái)，說(shuō)操作過(guò)程等,。教師要經(jīng)常演示教具,、向?qū)W生提供鮮明的感性材料，幫助學(xué)生思考,、理解,、掌握知識(shí)。教師盡可能多給學(xué)生提供語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,。其次教師要示范,，讓學(xué)生知道怎么說(shuō)。 3,、讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),。

生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活,，當(dāng)數(shù)學(xué)和孩子的生活現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合時(shí),，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命的,，才是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的興趣,，激發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造的源泉。我們應(yīng)積極地創(chuàng)設(shè)生活情境,，使他們學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),，通過(guò)活動(dòng)去理解有關(guān)知識(shí)，而不是與實(shí)際脫節(jié),，被動(dòng)地接受知識(shí),，只有源于生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題，才能使學(xué)生倍感親切,，自然,。在無(wú)形之中誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的心理傾向，使人人能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

4,、學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待周?chē)氖挛铩?/p>

身邊的事物數(shù)學(xué)問(wèn)題很多,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系,，既加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，又有助于提高解決問(wèn)題的能力。

我組全體教師通過(guò)課堂觀察,、問(wèn)卷調(diào)查和文獻(xiàn)研究等方法,，我們認(rèn)為小學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有如下特征：

第一，學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有內(nèi)隱性,。

內(nèi)隱性是指潛伏于事物內(nèi)部不容易被人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的特性,。素養(yǎng)是人的潛能，在一般情況下,，小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不具有外顯的特點(diǎn),，而是以“內(nèi)隱”的形態(tài)存在于學(xué)生個(gè)體的潛在能量之中。 第二,，小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有穩(wěn)定性,。 穩(wěn)定性是指事物某些屬性一經(jīng)形成,，就不會(huì)輕易改變或消失的特性。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程,，其數(shù)學(xué)素養(yǎng)是以“內(nèi)隱”的形態(tài)存在,，也就是學(xué)生個(gè)體不斷內(nèi)化的結(jié)果。所以一經(jīng)形成,，就不會(huì)輕易喪失,。

第三，小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有實(shí)踐性,。

小學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息主要來(lái)源于新教材,，但是教科書(shū)不是知識(shí)的唯一載體，也不應(yīng)該只是承載知識(shí)的載體,，還應(yīng)該包括指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)到哪學(xué)習(xí),？數(shù)學(xué)從社會(huì)生活中來(lái)，反過(guò)來(lái)又服務(wù)于社會(huì),、生活,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,。

第四,，小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有綜合性。

綜合性是指某種屬性不是由單一因素構(gòu)成的,，而是由多種因素綜合而成的特性,。小學(xué)生數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程是小學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)能力的提高,、以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成等綜合性的過(guò)程,。從新課標(biāo)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的四個(gè)維度來(lái)說(shuō)，每一個(gè)維度目標(biāo)的達(dá)成都不是簡(jiǎn)單的過(guò)程,，且?guī)讉€(gè)六,、課題研究過(guò)程。

通過(guò)這一年的研究,，我的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,，我的教育科研能力也有一定的提高。主要方法如下：

1,、建立規(guī)章制度,，保證課題研究順利開(kāi)展。

20xx年9月，課題選定,，經(jīng)學(xué)校課題組認(rèn)定后,，寫(xiě)出課題實(shí)施方案交學(xué)校教導(dǎo)處。然后我組兩位教師做了以下工作：（1）訂閱了各類教學(xué)雜志,，并經(jīng)常閱讀,，然后根據(jù)課題實(shí)施情況，每月寫(xiě)出與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,。⑵課題組活動(dòng)與教研活動(dòng)相結(jié)合,。⑶盡可能多參加外出學(xué)習(xí)和交流等活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確課題內(nèi)涵。

剛開(kāi)始課題研究的時(shí)候,，我們課題組兩位老師進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),。我們認(rèn)識(shí)到：從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與思維能力的發(fā)展是密不可分的,。一方面,，學(xué)生在理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，不斷地運(yùn)用著各種思維方法和形式,，如比較,、分析、綜合,、抽象,、概括、判斷,、推理,；另一方面，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，為

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇 學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇八

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加,。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體,，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn)，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,，當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分,。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們從生活費(fèi)用的來(lái)源,、分配及利用狀況,，購(gòu)物心態(tài)，消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面,，進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”,。

使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò),，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,，并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素,。最后，由于大學(xué)生屬于心理,，生理,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的,。

貴州大學(xué)南區(qū)在校本科生

我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出,，有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作,，分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷,。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析,。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢,。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告,。小組分工明確,，配合默契，大大提高了工作效率,。

當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買(mǎi)能力，因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為,。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求,，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在,。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題,，我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。

這次問(wèn)卷共發(fā)放183份,，收回有效問(wèn)卷166份,。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。

1.經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,，而500-1000元及300—500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周?chē)鷮W(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位,。

2.關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到,，用于飲食及娛樂(lè)兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平,，并有具體數(shù)字我們可以看出,，越來(lái)越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢(qián)花在了娛樂(lè)享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上，這說(shuō)明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中,，相比之下,，現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢(qián)實(shí)在是非常的少，這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系,。

3.送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,，當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源85%左右仍然是來(lái)自家庭父母的供給，當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園,，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,，這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用,。

4.在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的,，有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型，見(jiàn)什么好自己喜歡什么就買(mǎi)什么,。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過(guò)精打細(xì)算只買(mǎi)自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品,。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

5.在第五題中,，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的問(wèn)題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解,。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的活動(dòng),，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大,，但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在未來(lái)無(wú)法阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。

6.在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢(qián),、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例，而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一,，而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué),，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉,。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊,，對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。

綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu),、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析,，必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi),。

(一)理性消費(fèi)仍是主流

質(zhì)量、價(jià)格,、外觀是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素,。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際,、理性的消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念,。據(jù)了解，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí),，大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量,。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多,，這使他們每月可支配的錢(qián)是固定的,，大約在600-800元之間，家境較好的能達(dá)到1000元以上,，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食,、日用品及日常社交活動(dòng)開(kāi)銷的。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,，力求“花得值”，追求性價(jià)比高的商品,。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,，由于同齡人、城市時(shí)尚氣息以及戀愛(ài)等諸多因素的影響,，他們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌,，但商品的價(jià)格一定得配得上它的質(zhì)量,。

(二)消費(fèi)層次一定程度兩極分化

據(jù)調(diào)查，在大學(xué)校園中,，月消費(fèi)相對(duì)高的同學(xué)的月消費(fèi)可比月消費(fèi)相對(duì)低的的同學(xué)的月消費(fèi)高出3—5倍,，其原因是，家庭收入越高,，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電腦,、手機(jī),、社交娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上?？梢?jiàn),，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明,，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有其一定的必然性,，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題。

(三)過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,，存在攀比心理

在調(diào)查過(guò)程中顯示,，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機(jī)，情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支來(lái)滿足這一不切實(shí)際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的虛榮心，同時(shí)為了所謂的面子,，大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重,，別人沒(méi)有的，自己得有;別人有的,，自己的得是最好的,。

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面,。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉、文明,、適度,、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚,。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為,，可以從以下幾個(gè)方面著手：

(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

在日常的教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注,，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程,，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維,。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生存在的不同問(wèn)題，給出不同的解決辦法,，有針對(duì)性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問(wèn)題

(二)教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘傳統(tǒng)觀念,，科學(xué)規(guī)劃安排,，使自己的消費(fèi)水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行積極,、合理消費(fèi),。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的,。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費(fèi)而應(yīng)該自強(qiáng),、自立的作一個(gè)清醒的消費(fèi)者,。

通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的。但同時(shí)也存在著許多的問(wèn)題,，如攀比心理,、不合理消費(fèi)、不理性消費(fèi),，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信,，在社會(huì)各方面的共同努力下,，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生一定會(huì)形成一種更合理,，更現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀。

1.消費(fèi)的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素,。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣，需要調(diào)整以及改善,。所以我提出了消費(fèi)的理性化需求,。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大，但做起來(lái)卻需要我們從細(xì)處著手,。比如對(duì)自己每天的消費(fèi)情況進(jìn)行記錄,，以方便自己查找超支消費(fèi)的原因。也要同時(shí)做好對(duì)未來(lái)消費(fèi)的計(jì)劃與打算,，做到心中有數(shù),，不能由著興趣不加節(jié)制的擴(kuò)大自己的消費(fèi)，從而導(dǎo)致自己的消費(fèi)脫離了自己的生活檔次,。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平,。

2.拒絕奢侈品的消費(fèi)

目前有的家庭收入很高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多,，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局,，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上,。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn),。可見(jiàn),，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整,，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己,、為家庭負(fù)責(zé),，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi)。

3.調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)

中國(guó)大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年,，有一個(gè)方面是一直在傳承的,，即大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分以飲食費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、用品為主體,。而在最近幾年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的失衡,，不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會(huì)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)心理的影響,。我們必須加以調(diào)整來(lái)使之適應(yīng)我們的消費(fèi)水平,。

4.杜絕攀比心理，不過(guò)分追求時(shí)尚

現(xiàn)實(shí)中為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的相機(jī),，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,，甚至減少自己的其他必要開(kāi)支,，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢(qián)以滿足自己的欲望,，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理,，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成,，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對(duì)于不過(guò)分追求時(shí)尚,，我們大學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,，這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事,。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5.經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立意識(shí)與儲(chǔ)蓄觀念

大學(xué)生作為接受先進(jìn)知識(shí)，隨時(shí)走上社會(huì)的專業(yè)人才,，很有必要在大學(xué)期間就嘗試經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學(xué)的儲(chǔ)蓄觀念,。這對(duì)于將來(lái)管理自己的生活都是十分有意義的做法,。不僅能夠降低家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母減少對(duì)于自己的擔(dān)心,，更能鍛煉自己的投資意識(shí)與自我控制的能力,。