為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

春節(jié)班級活動方案篇一

教育孩子們要熱愛體育活動,，并積極地參與到體育活動中來,。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊,、廢舊筷子,、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可,。（注意筷子要折成兩段以免過長,，為了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起,，然后辮辮子,，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細即可,。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進褲子里）,，另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利,。

3,、（玩法同上，一個幼兒拖著走,，另一個幼兒嘗試來踩,，這個游戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲,。（即一只腳踩住一個竹墊子,，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面,，另一只腳踩上去,，再回頭去拿后面的墊子,，如此反復直至走到終點。）

4,、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲,，不同年齡段游戲要求不同）

春節(jié)班級活動方案篇二

張揚個性 顯我特色

為了更好創(chuàng)建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養(yǎng)成,讓學生大有智慧,本學年計劃從布置教室入手，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話,。從班級布置上創(chuàng)造條件營造學習氛圍,，經常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動,。讓整個教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:

1,、班級特色文化的陣地建設。

教室是師生生活和學習的空間,，也是首先能展示的平臺,。教室內外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明,、整潔,、優(yōu)美，具有個性建設的環(huán)境,，無疑有利于學生的健康發(fā)展,，特色氛圍的營造。當師生走進優(yōu)雅的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此,，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。

（1）教室的建設以學科學習為主線,，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數學突擊手” “植物角” 等,。

（2）教室的特色建設從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標題下,，設“圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“科技角”,、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話,，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂,。

2,、班級特色文化的人文建設。

班級內設立班務日志,。由值日班長如實記錄值日情況,，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約,，學期可評選最佳表現獎。榜樣的力量是無窮的,！通過開展評選 “學期優(yōu)秀學生干部”,、 “最佳同桌”等，樹立典型,，設立各種“進步獎”,，“放大獎”后進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心,。

其次,，在班級中，各位老師傳授知識是基礎,，寓教于樂是特色,，傳遞一個積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學習知識,、技能等東西外,，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進,、積極向前”的人生態(tài)度,。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動,、社會實踐活動中,，讓愛與被愛在學生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上,、健康高雅的班級文化氛圍,，“我為人人，人人為我”精神境界,。

另外,，在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗,，通過自薦,、推薦、民主評議產生,，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣,，并設置多種崗位，健全 “班干部”機構的同時,，設有“值日班長”,、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位,，創(chuàng)設機會盡量使多數學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上,，并定期競選輪崗,。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰(zhàn),，是他們積極進取的活力與源泉,。

春節(jié)班級活動方案篇三

活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先,，我們班的男生和女生總是勢不兩立,，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點,，第一：膽大,。第二：運動會上總能拿冠軍女生優(yōu)點，第一：手巧,。第二：學習好的占大部分作為班主任的我想利用這樣的現狀來激發(fā)學生班級中的`學習斗志,！所以我開始了活動,！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力,，培養(yǎng)孩子積極參與團結合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣讓孩子在活動中健康成長,，在活動中快樂成長,！

活動時間：20xx年9月1日到20xx年1月7日

建設目標：

1 .團結。全班要擰成一股繩,，把建設特色班級作為共同的目標,，齊心協力，互相幫助,，互相關心,，坦誠相待，取長補短,，共同進步,。

2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂,，有嚴明的紀律性,。

3.端正的學風。班上的學生應以學為主,，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

4.有一支過硬的班干團干隊伍

活動措施：

1,、 設立男生女生的表彰版,！

2、 在每天的作業(yè),、衛(wèi)生,、常規(guī)中檢查,。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3,、 每節(jié)課由老師進行打分,，評選男生女生的聽課效率，上課表現,！并張貼上墻,！

4、 在平時組織一些活動讓學生增加斗志,，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識,！

5、 每周一評,，并且在總榜上進行表彰,！

春節(jié)班級活動方案篇四

:讓座

:正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇<讓座>這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學活動

:對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養(yǎng)幼兒關愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

1.象表演:公交車上的故事

幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

2.講評:車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望.

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

春節(jié)班級活動方案篇五

為迎接xxxx年教師節(jié)來臨，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日,。

對老師們最好的禮物應該是尊重!我們想最有意義的活動應該是認真傾聽老師講課,。班級同學決定從今后起，尊重老師的勞動,。并選定一個好日子,，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關心老師的心情,、心態(tài),、勞累程度，隨時送上最溫馨的話,、最好的愛心,。并用整體的進步來體現老師的勞苦功高、碩果累累!作為送給老師最好的禮物,。

同學們要在星期五(9月8日)那一天,，精神面貌百倍，著裝整齊,，在上課鈴打響之時,，全體起立，向老師深情的三鞠躬,，口中齊頌“老師,，您辛苦了!”。并請求老師,，擠出寶貴的2分鐘課堂時間,。由學生代表說出同學們的感恩(若英語老師在場要說英語)。下課時,，同學們對老師提出寶貴建議,，為了新的學習生活更加精彩而共同努力!

屆時,，還將開通我想對老師說征文交流活動。有班機網站強大的論壇與發(fā)表文章系統,，同學們可以暢所欲言,。所有生活中曾沒有說出的話，在網站上可以盡情的說,。對老師的勞動表示感謝,、對老師的教育表示傾慕、對老師的漸老表達辛酸,、對老師的笑聲表現欣慰等,。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛!

作為莘莘學子中的一位,，我們對老師的愛顯然不可名狀,，但，愿我們的心老師能夠體會,，我們記得您對我們的每一次教導,、更記得您的每一次表揚;我們渴望您的表揚，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑,，因此,，我們會繼續(xù)努力。

春節(jié)班級活動方案篇六

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日,。

2,、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂,。

3,、讓幼兒通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,，學做自己力所能及的事,。

一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期,。

二,、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。

來歷：1886年5月1日,，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭,，終于獲得勝利,。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié),。

意義：工人斗爭取得可喜成果,，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下,，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律,，增強了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經驗,。

三,、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們,。

1,、 欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》。

2,、 了解歌詞含義,，能有感情的唱兒歌。

3,、 感受歌曲中勞動最快樂,，勞動創(chuàng)造最光榮。

活動準備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂,。

導入

教師和幼兒進行討論,，引出兒歌。

提問：

1 你們知道5月1號是什么幾日么?

2 你們覺得勞動為什么是光榮的?

3 關于勞動有什么好聽的兒歌呢?

教師總結：五月一日是國際勞動節(jié),，一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅,、收獲的快樂，當他這些積極的情緒和體驗積淀下來，最終形成的是自尊,、自豪,、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢,，有一首關于勞動的兒歌,，讓我們一起來聽一聽吧。

1,、欣賞兒歌《勞動最光榮》,。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、欣賞音樂視頻,。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學唱這首兒歌呢?

3,、學唱兒歌。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4,、分組演唱,。

男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽,。

5,、進行創(chuàng)編動作。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想,，為這首兒歌加上一些動作吧,。

總結幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳,。感受勞動帶給人們的快樂,，激發(fā)幼兒的勞動激情。

春節(jié)班級活動方案篇七

同學們在一起學習也有三年了,最大是缺乏相互的交流與學習,今天舉辦這個活動是為了讓大家在一起共同感受和互相認識幫助,.希望同學們積極參加這個自由野炊活動,即將畢業(yè)同學們的學習和生活也越來越緊張了,，為緩解同學們的學習壓力,，豐富同學們的課外活動和業(yè)余生活，增進同學們的感情和友誼,，營造一個輕松的學習氛圍，在這忙碌的而緊張的學習中放松身心,，愉悅心靈,，特此舉辦此次野炊活動，因為有我們33位同學的熱情和支持!

班主任蒲仁義

華藝之家全體成員

班主任及團支書

野炊

1.為了加強班級同學之間的感情交流,，促進班級團結和諧的氛圍,；

2.為了豐富班級同學的課余生活。

1.活動對象：華藝之家全體同學,。

2.活動單位：班級共分為3個小組,，以小組為單位進行野炊。

第一組：組長：李裕翠

第二組：組長：毛成嬌

第三組：組長：吳迷然

20xx年5月12日早上9：30點

安江大橋叉頭村

炊具：鐵鍋、勺子,、鏟子,、打火機、菜刀,、砧板

餐具：塑料飯盒,、筷子、塑料杯,、餐巾紙

食物：豬肉,、火腿、西紅柿,、土豆,、青椒、洋蔥,、青菜,、白菜、

佐料：食用油,、鹽,、雞精、醬油,、醋,、蔥、姜等等,。

1.團支書,、組織委員、宣傳委員,、各小組組長清洗干凈好所有借的炊具并清點歸還,。

2.團支書、組織委員,、宣傳委員各,、小組組長做好野炊活動現場的清潔工作。

3.由學習委員將活動照片及錄像整理后上傳到班級群分享里,，供班級同學拷貝留念,。

1.要求每位同學積極參與，如有特殊情況確實不能參加者,，需向班長說明情況,，方可。

2.活動中,，以小組為單位行動,，組長要切實負責，如有緊急情況，要及時向班長或團支書報告,，安全重于泰山,。

3.借的物品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償,。

5.保護環(huán)境,，除了笑聲什么也別留下，除了回憶什么也別帶走,。

6.活動過程中若有個人問題需要離開集體,，請務必向組長請假。

春節(jié)班級活動方案篇八

幼兒教育應通過“學中玩”的方式,，達到“玩中學”的目的,。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創(chuàng)造性,、綜合性,、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學習，促進幼兒語言發(fā)展,，提高幼兒積極交往的能力,，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

1,、鞏固掌握生活中常出現的反義詞,。

2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

3,、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

1,、一新一舊,，一厚一薄，一大一小的兩本書,。

2,、紅綠燈標志，方向盤,，警察帽。

3,、幼兒用的紙和筆,。

鞏固所學反義詞，激發(fā)幼兒的學習興趣。

練習使用反義詞語和相對的話,。

教師出示兩本書,，讓幼兒觀察有什么不同?引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”,、“新——舊”,，揭示課題：這節(jié)課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話,。

(一),、和我做的不一樣。

1,、玩手部游戲“轱轆轱轆”,，復習幾對較簡單的反義詞。

(1),、幼兒游戲后,，問游戲兒歌中有沒有反義詞?

(2)、請幼兒找出反義詞,，并找一個好朋友配合,，將每對反義詞用動作表示出來。

前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

(3),、教師和幼兒一起看動作,，說出相應的反義詞語。

2,、教師邊說詞語邊做動作,，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向后退一步 動——靜

(二),、和我說的不一樣,，復習較難的反義詞。

1,、幼兒圍成圓圈,，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

2,、老師扮警察,，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機,，對反義詞,。

多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱

里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

3、教師小結：小司機們反話說得好,，警察亮出綠燈,，你們都可以通過,，回到自己的座位。

(三),、想想,、畫畫、講講,。

鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來,。

幼兒自由結伴游戲“警察與司機”,，鞏固所學詞匯，盡

情玩樂,。

(附兒歌)

轱轆轱轆

前前后后,，

上上下下，

左左右右,，

長長短短,，

高高矮矮，

大大小小,，

轱轆轱轆—,，

轱轆轱轆二，

轱轆轱轆三,，

轱轆轱轆四,，

轱轆轱轆五，

看誰是個好孩子,。