時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

年度上學期初中工作計劃篇一

繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的教育思想,，緊緊抓住“教學質量”這個核心,，本著“科學管理,，落實常規(guī)，突出育人，穩(wěn)步提高”的原則,，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變,，以提高課堂教學效率為重點,，充分激發(fā)學生學習熱情，注重從學生需求出發(fā),，加強學法指導,，“看起點,，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長,、提高,。同時繼續(xù)發(fā)揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階,。

1,、以學校的課改教學模式為依據(jù)，構建高效課堂,。

2,、充分發(fā)揮全員育人的作用，形成以導為主,，以管為輔,，關心每一個學生的成長和進步，共創(chuàng)學風濃厚,，師生和諧的育人氛圍,。

3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下,，使之進一步掌握自主學習的方法,。九年級立足學科實際，要強化基礎,，整合知識,，提升能力。

4,、全體教師要發(fā)揚實干精神,，保優(yōu)生抓學困生，全面提高優(yōu)秀率和合格率,。

5,、加大安全管理力度，確保本學期不發(fā)生任何安全事故,。

教育教學管理工作重在“實”,，深化課堂教學改革，體現(xiàn)新課程理念,，調動學生參與教學的積極性,，培養(yǎng)學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力,。

1,、繼續(xù)實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人,，堅持做好學生成長記錄的批閱工作,。

2,、明確教學思路扎扎實實搞好教學工作

八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教,；夯實基礎,，發(fā)展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據(jù)學生特點,，因材施教,，分類指導，教師要在課前認真?zhèn)鋵W情,，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”,，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化,；二是做好“幫促”工作,，及時轉差促優(yōu)，糾偏補弱,；三是必須重視基礎知識的教學,，要立足教材，把握重點,，不設偏題,、難題等；四是切實做好規(guī)范訓練,，例如：作圖規(guī)范,、解題完整、卷面整潔等,，試卷講評中,，要有因不規(guī)范導致失分的統(tǒng)計和分析。五是注重學生的思維訓練,，要善于運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解,，多變歸一等方式,，培養(yǎng)學生思維發(fā)散和聚合能力。

九年級教學是學生對基礎知識強化深化,、融會貫通的關鍵時期,，一定要緊抓優(yōu)秀生不放，加強對中層生的跟蹤,，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優(yōu)秀學生群體的規(guī)模,，補漏補缺，全面提高,。所以要做到：強化基礎,，提升能力,，深化研究，分類指導

,，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本,，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣,、梳理基礎知識,；二是深化中考說明、進行試題研究,，準確把握迎考復習方向,，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學,，要通過對考試范圍的研究,，明確考查的基本內容。三是強化學情研究,，找到適合學生的教學策略,，既要面對全體，更要進一步促優(yōu),，要重視學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導,，抓好幫促,，實行對尖子生、邊緣生,、偏科生的幫促,，必要時分配到人；總之,，抓實課堂教學研究,，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備,。

3,、加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績有新突破,。

（1）定期召開備課組長會,，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業(yè)年級的集體備課,，落實備課環(huán)節(jié),，提高課堂效率。加強對上課、測試,、復習等相關工作的督促和指導,，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心,，幫助學生平衡發(fā)展學科成績,，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。

（2）定期召開學生學習反饋會及部分家長會,，引導各層學生明確各自努力努力方向,，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處,。

（3）開好九年級質量分析會,，總結經驗，吸取教訓,，積極探索,，明確xx屆畢業(yè)班工作目標和思路。

4,、各年級各學科要注重構建好知識框架,，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實,，實行語數(shù)英物化單元過關檢測統(tǒng)一進行,。

5、真正落實集體備課,，向合作要效益,。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發(fā)點；探討科學合理的課堂教學方式,，充分做好分層教學,；八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識,；集體備課要科學合理的進行記錄,，但必須應該體現(xiàn)教學思路，分析教學重點和難點,，知識建構,，典型例題運用等。

6,、搞好課堂教學的研討活動，堅持進行周研討課,，每位教師每周聽課不少于2節(jié),；每學期每位教師要上好一節(jié)示范課或研究課。

7,、每位教師要從思想上重視學法指導的作用,，使不同層面的的學生都能會學,，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導,。

8,、嚴格考風考紀，規(guī)范考試行為,，以嚴明的考風促學風,。

9、嚴格控制作業(yè)量,，除語英物化外其它課不準布置課外作業(yè),，語數(shù)英物化的作業(yè)量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異,，體現(xiàn)作業(yè)的開放性和選擇性,。切實注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，不能影響學生的自主學習時間,。

10,、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課,，不經學校批準,，不得隨意轉插學生。

11,、嚴格控制資料征訂,，不準私自或變相給學生征訂資料；嚴格控制講義的印刷,。

12,、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解,，重視學生對教師教學行為,、態(tài)度、質量的評價,，每兩個月1--2次,，將公布學生評教情況,，并將評教結果記入學期量化結果,。

1、班主任要加強教育理論學習,，提升班級管理水平,。

2,、按時、準確的完成學生素質發(fā)展報告的填寫。

3,、堅持不定期召開班級小組,、班干、團干會,，研究班級動態(tài),，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；堅持對班干和團干進行工作指導,、集中培訓,，不斷提高他們的管理水平；班主任還要細致入微的管理學生,，針對不同學生多進行交流疏導等,。

4、班主任要每天對本班的學生的儀表,、對班級的安全,、衛(wèi)生、紀律,、學習情況進行檢查,。

5、班主任要充分利用班會對學生進行教育,，精心合理的安排好主題班會,，如“學法指導”“成績分析”“養(yǎng)成教育”、“心理健康教育”,，“文明禮儀教育”,、“傳統(tǒng)美德教育”“趣味比賽”等，通過豐富多彩的主題活動

塑造學生的人格和能力,，讓班會成為引導班級輿論,、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺,。

6,、班主任要與家長經常聯(lián)系，或及時召開家長會,，共同教育管理學生,。

7、班主任要注意搞好班級文化建設,，營造互幫互助,、你追我趕的學習環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。

1,、更新理念,，促學生自我發(fā)展

今后對學生的教育管理工作要培養(yǎng)學生的自我教育能力,，讓學生能夠正確地自我選擇,、自我認識,、自我評價、自我監(jiān)督,、自我控制,，樹立“讓學生自我發(fā)展”的成才觀。年級也將著力培養(yǎng)學生干部,，打造學生中的領跑者,，延伸年級和班級管理的臂膀。

2,、抓好細節(jié),，強化學生日常行為規(guī)范

狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服,，杜絕奇裝異服,。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明,。進一步完善班級學生自主管理隊伍,，放手讓其檢查和評比，相互學習,、相互促進,、相互監(jiān)督，使每個班級處于友好競爭,、充滿活力的良性發(fā)展狀態(tài),。

3、培優(yōu)促差,，提高優(yōu)秀率和合格率,。

對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷,，又要幫助他們轉變學習方式,，學會學習。本學期每位教師要根據(jù)所教學科的特點,，對學困生制定切實可行的教育措施,，提高學生的學習興趣，優(yōu)化學生的學習方法,，強化學習的主動性,；與此同時要注意培養(yǎng)尖子生、特長生,，積極探索輔導的新路子,，從學法,、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長,。

4,、加強教育和溝通，預防在前

教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度,，不進網吧,、游戲廳、營業(yè)性舞廳,、錄像廳,，定期召集學生座談和家長會，通報信息,，交流經驗,、剖析問題，防患于未然,。年級組定期不定期召開學生座談會,，了解教師的教學情況和學生的學習情況。

5,、做好初中學生綜合素質評價工作,。

6、舉辦系列豐富的文娛活動,，多方位的培養(yǎng)學生的素質,。

年度上學期初中工作計劃篇二

以提高課堂教學效益和教學質量為中心，以教學常規(guī)管理為抓手,，強化學習意識,，創(chuàng)新意識，質量意識和服務意識,，積極圍繞教學,、教研開展工作，繼續(xù)深化課堂教學研究,，解決教育教學中遇到的實際問題,，打造高效課堂，打造我區(qū)特色教師和教學研究特色學科,，加強課題研究,，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)初中英語教學質量,。

1．以教研室機構重設為契機,，轉變自身職能，轉變教研方式,，把提高學校校本教研的實效,、強化教師的教研意識作為本學期的工作重點,，實現(xiàn)教研活動指向由指導個體轉向群體和全體的轉變，通過個體間互動促進共同成長,。本著自愿和優(yōu)勢互補的原則,，成立區(qū)域內教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內教研組織建設及聯(lián)系,，通過共同體的教學研究活動,，促進學校校本教研的有效提升，使學校教研組發(fā)展成為研究型,、學術型的學習型組織。

本學期教研室將擬定下發(fā)《學校教研組織或者教研合作共同體教研指導意見》,，學校要制定教研組織或教研共同體教研制度,，實行項目制、明確規(guī)劃,、制定規(guī)劃,、研究常態(tài)化；校要制定發(fā)展規(guī)劃,，兼顧群體與個體,，有明確的方向，行動路徑明晰,，責任分工到位,，靈活組合、利用好網絡,；學校自由結合,，制定中心學校，推薦出各學科領導人,。通過共同體的教學研究活動,，促進學校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃,，以此引領教師共同成長,。

2．抓好常規(guī)管理，深化課堂改革,，全面提高教學質量,。

本學期，各校教研組要進一步落實《關于加強教研組建設的意見》,、《教師教學規(guī)范》和《學生學習規(guī)范》,。落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點,、講難點,、

講易錯易漏易混點”,、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講,，學生已經會了的不講”,，最大限度提高教學效益。落實課堂之外的“三布置三不布置”原則,。做到布置發(fā)展學生思維的作業(yè),，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展,、提高能力的作業(yè),；不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè),，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè),，真正做到輕負擔、高質量,。要重視訓練與考試,，訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學科能力和考試能力的有效手段,。要建立和完善“當堂達標——單元過關——模塊達標——終結提高”的訓練流程,，采取錯題重考、滿分卷,、每日一題,、小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題,，以使訓練與考試效益最大化,。

本學期要繼續(xù)加強集體備課、導學案編寫,、公開課,、觀摩課、示范課,、青年教師匯報課,、作業(yè)布置與批改、訓練與考試,、優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進生補償?shù)汝P鍵環(huán)節(jié)的研究,，建立健全教研活動制度，提高校本教研的實效性,，確保教學常規(guī)的落實,，最終實現(xiàn)教學質量的提高。

3．繼續(xù)以個性化教師培養(yǎng)項目為切入點,，創(chuàng)新開展“個性化教學法”與“特色學科”建設,。

隨著基礎教育課程改革的深入,，我們的課堂教學課堂取得了顯著地成績，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學方式還不夠理想,，部分教師的個性化教學法和個性特色課堂還有待于挖掘和完善,，我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構成部分”為基本理念,，以面上推進,，點上突破為基本工作措施，將個性化教學法和個性特色課堂建設深入開展下去,。

通過打造團隊,、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體,、建設課程,、加強教研、聚焦課堂,、優(yōu)化管理等措施引導學校開展特色學科建設，使英語成為學校的特色學科,。

4．實施“科學調研”,，落實專題調研和督評式調研，提升調研實效,。

（1）調研重心下移,，從教研室組織相關的研究員到學校進行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調研,，轉向基于學校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃,、有目的、有主題的主動調研,。

各學校備課組長對試題進行把關,，如果質量太差會直接找到備課組長。網絡教研的具體分工：

2,。注意問題：（發(fā)在相應的欄目下）提高質量,，注重規(guī)范建設，增強發(fā)布信息的實用性,，主要是指跟帖,。粘貼、頂?shù)鹊葻o用的語言不要發(fā),。反動言論不要發(fā),，發(fā)布信息的標題要完整規(guī)范，前綴要注意,，是原創(chuàng),，還是轉載,。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學資源的發(fā)布,，標題按照“學段年級—課題目”的格式,，正文為教學設計，試題,、教學課件等以附件形式發(fā)布,，在教學設計中應注明主備人、學校,、推薦人,。）例如：精品課件：七年級上冊+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長,、備課組長對各校發(fā)帖進行把關,。如果質量太差會直接找到備課組長或者教研組長。對于質量不好的帖子,，主題,，官話、套話,、牢騷話以及反動,、不健康言論，不但要進行刪除,，同時還要對相關教師進行批評,，嚴重的要追究責任。

3,、網絡管理與評價（以月為單位,，月底前必須完成）

（1）增強網絡管理隊伍的陣容（教研組長或備課組長參與），增強及時性,。

（2）由學校學科教研組長統(tǒng)計本校相關內容,，以月為單位發(fā)布到教育網——初中英語——教研動態(tài)———教研通知，每月25日前完成,，學校完成情況將納入教學督導中,。

（3）由xx負責檢查以上兩項工作的落實，每月月底前將各校教研組長的匯總情況及時反饋給教研員,。

年度上學期初中工作計劃篇三

為了更好地完成新學期的教學任務,，全面提高教學質量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,，結合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈,。

1,、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度,，教學方案,，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高,。

2,、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間,，依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容,，做到有特色，有安排,，步驟一致,；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學情況,，及時調整教學思路,。

3、提高課堂效率,，保證自習輔導質量,。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中，使教學切實落到實處,，真正培養(yǎng)出學生的能力。

4,、繼續(xù)用好“導學案”,。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據(jù)新的教學要求及本年級的`教學實際,，對已有的“導學案”進行修改潤色,，用好、用透“導學案”,，使之名副其實,，以確保“導學案”的實效性,。

5,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結合,，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排,，做到定時定量,，高效有質。

6,、組織命題研究,，提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題,，特別是20xx年新的命題模式,，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點,，能力點,，抓住特點，總結規(guī)律,。

7,、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談會,，由原初三備課組做介紹,，談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會，資源共享,，取長補短,，力爭上游。

8,、加強教育理論學習,，力求形式多樣，內容豐富,，定時定量,。每位教師讀一本關于教育理論的書籍，在教研活動中,，互相交流,，介紹自己的讀書、教學心得,，共同提高,。

9、及時搜集,、整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習，不斷更新觀念,，使得教改工作有章可循,。

10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課,、評課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決,。抓住機會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。

11,、積極開展聽課、評課活動,。一方面跨年級,、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語,；一方面創(chuàng)造機會,，請進來，走出去,，多渠道,、多途徑地聽課、評課,，取長補短,，提高教學水平。

年度上學期初中工作計劃篇四

本學年我們理化組工作,，將以學校20xx年工作思路為指導,，全面推動學校教學工作和諧發(fā)展、內涵發(fā)展,、特色發(fā)展,，努力實現(xiàn)學科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構建高效課堂這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革,，全面提高我們理化教師素質和教學質量

㈠,、提高思想認識，發(fā)揚奉獻精神,。

㈡,、切實抓好教學工作，按時按質按量完成教學任務,。

㈢,、按照學校的統(tǒng)一的安排，落實每周一次集備，聽評課活動,。

㈠,、正常開展教研活動。通過教研活動,，進行政治思想學習和業(yè)務學習,，提高本組教職工的政治思想覺悟，進行業(yè)務學習和教學研討,。只有不斷地學習才能不斷進步,，通過探討教學中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足,，才能促進教學能力的提高,。力爭把本組建成一個思想過硬，作風優(yōu)良,，教學能力強的優(yōu)秀教研組,。

㈡、本學期要切實做好相互聽課,、舉行公開課的活動,。通過經常聽課和上公開課，培養(yǎng)各教師的評課和上課的能力,，以達到相互促進,、共同進步的目的。

㈢,、每位教師要作好教學計劃,，課前要備好課、寫好教案,，不打無準備之仗,。保持教學進度，初二物理要能在段考,、期考前一周時間上完考試內容,，要有比較充裕的時間進行復習，保證教學成績的鞏固和提高,。初三年級的物理和化學在中考前要有100天的復習時間,，指導學生有計劃、有條理地進行中考前的復習,，對學生要多點鼓勵和關心,，激發(fā)學生的積極性和主動性，力爭在今年的中考中取得好成績,。

㈣,、抓優(yōu)質,、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

本組這學期仍然堅持課堂教學抓優(yōu)質,、教研工作尋突破。決不允許有一節(jié)隨意課,、馬虎課,、應付課出現(xiàn)。繼續(xù)堅持相互聽課制度,。仍然堅持典型課例分析,、總結、推廣制度,，在優(yōu)中選優(yōu),，表彰優(yōu)秀教學人才，建立理化學習興趣小組,，引導學生將所學的知識應用到生活,、生產、環(huán)境保護中等,。

㈤,、善于總結經驗，能教能寫,。能教,，便是能較好地進行教學，成績突出,，獨擋一面,。能寫，便是能把自己在教學中總結的教學經驗及心得體會寫成論文,，交流發(fā)表,。在本學期希望本組每位教師都能寫出一篇教學論文。

㈥,、努力工作,，提高教學質量教學質量是學校的生命線，也是一位教師價值的體現(xiàn),。

年度上學期初中工作計劃篇五

本學期九年級4,、5、6三個班的化學課,，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作?，F(xiàn)將本學期的工作打算如下：

愛熱祖國,，忠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，遵紀守法,，愛生敬長,，認真遵守給類教育法規(guī)政策及學校各類規(guī)章制度，做一位有思想,，學生喜歡,，家長放心的老師。生活中戒酒戒煙,。

1,、認真領會學習學校的工作計劃和教研會精神，落實組長指示,。

2,、認真參加組里集體備課活動，虛心向老教師學習,。

3,、嚴格按照教學常規(guī)上課，認真遵守作息時間,。

4,、認真?zhèn)湔n本、備教參,、深入了解學生,，嚴格使用導學案。

5,、嘗試預習單任務方式指導學生自學,，每課一篇教后札記。認真寫好博客,。

6,、認真批改作業(yè)，做好單元檢測,，并及時反饋進行補教補學,。