當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇1

首先,，感謝民建州委給我此次機(jī)會(huì)，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會(huì)員思想教育報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí),，我深感榮幸,，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上,，綿陽(yáng)民建會(huì)員馬遠(yuǎn)學(xué)20年如一日?qǐng)?jiān)持尊老助殘,、扶貧助學(xué)、擁軍愛民的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)并震撼了每一位在座會(huì)員的內(nèi)心,，也讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育,，對(duì)民建有了更深刻的了解，使我更加相信我們民建是一個(gè)有凝聚力、號(hào)召力,、影響力和感染力的組織,，更是一個(gè)有著光榮革命歷史的組織!

通過兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會(huì)員,，實(shí)際上是一肩雙責(zé),，在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，要做好以下“四講”：

一,、講政治,。身為民主黨派成員，要清醒的認(rèn)識(shí)到有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，民主黨派才有生存和發(fā)展的前途,，才有了施展才華和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)。用旗幟鮮明講政治,，堅(jiān)定政治立場(chǎng),，明辨大是大非，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義,。真正把“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心,、外化于行，把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來,。要始終與黨委在思想上同心同德,、目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行,。

二,、講規(guī)矩。古人云：“欲明人者先自明,，欲正人者先正己”,，身為民主黨派成員，要常懷對(duì)規(guī)矩的敬畏之心,，時(shí)刻保持清新的頭腦,，牢記什么能為什么不能為，遵紀(jì)守法,，做人不“妄為”,，有權(quán)不“任性”。守紀(jì)律,、講規(guī)矩,，是思想上的主線、行動(dòng)上的標(biāo)桿,，遵守民建紀(jì)律,，服從組織決定,，才能使我們?cè)黾幽哿Α?chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,，保障民建健康發(fā)展與成長(zhǎng),。

三、講道德,。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞?huì)員,。在認(rèn)真吸取并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，講仁愛,、講誠(chéng)信等價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,，做到三正：(一)心正。心正,，外環(huán)境和你就是“魚水關(guān)系”;心不正,，外環(huán)境和你就有可能是“油水關(guān)系”，甚至是“水火關(guān)系”,。我們不能走邪路捷徑,，要做不浮躁，不急功近利的民建人,，一步一個(gè)腳印,，積累經(jīng)驗(yàn),，腳踏實(shí)地方能仰望星空!(二)行正,。如果不能自重、自省,、自警,、自勵(lì)，就會(huì)容易為飯局所累,，為糖彈所擊,。我們要約束自身行為，時(shí)時(shí)以“行正”律己,，否則就會(huì)被社會(huì)唾棄,、群眾記恨，受法律制裁,、群眾譴責(zé),。(三)事正。團(tuán)結(jié)不是一個(gè)口號(hào),、一篇文章,、一首詩(shī)。團(tuán)結(jié)是我們改善關(guān)系的一種手段,，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神,。年輕的會(huì)員要學(xué)會(huì)分享,，一個(gè)人的努力是很難成功的。只有學(xué)會(huì)與他人合作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，做一只合群的大雁，才能使我們的民建飛的更高,、更快,、更遠(yuǎn)!

四、講奉獻(xiàn),。在新的歷史時(shí)期,，我們面臨的形勢(shì)、肩負(fù)的任務(wù)和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。政府就是服務(wù),，服務(wù)就得奉獻(xiàn)。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會(huì)員,，要帶頭講奉獻(xiàn),，心中始終裝著人民的利益，不斷加深與群眾的感情,，牢記“群眾利益無小事”的道理,，高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心,、最直接的利益,，堅(jiān)決糾正各種損害群眾利益的行為。我們的奉獻(xiàn),，不在于規(guī)模多大,，而在于能堅(jiān)持多久!持之以恒，方能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”!

最后,，再次感謝民建州委和三,、四支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇2

前幾天，我參加了第二十屆“相約名師,，聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，聆聽了七位專家老師的課，收獲良多,，給我留下了深刻的印象,，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

在虞老師上的《在柏林》課中,，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出,。“授人以魚不如授人以漁”,，方法比知識(shí)更加重要,，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，思維方法是否合理、正確,，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低,。虞大明老師在上課過程中抓住機(jī)會(huì)，將“漁”的潛力教給學(xué)生,，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì),，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展思維,，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題,。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出,，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題。特別鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，學(xué)生一開始還不敢說出真實(shí)的想法,，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來,，真正做到了自主探究,。

陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測(cè)”,，體會(huì)老屋的品質(zhì),。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法,。他先通過一個(gè)故事,，讓學(xué)生了解“預(yù)測(cè)”，再讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文下面會(huì)發(fā)生什么故事,，最后出示原文,，讓學(xué)生通過對(duì)比感受預(yù)測(cè)的收獲，獲得成就感,。隨著“預(yù)測(cè)”的深入,，陳老師把課文后沒有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測(cè)，他們寫出的故事精彩絕倫,，叫人贊嘆,。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法,，真正的“授之以漁”,。在講老屋的品質(zhì)時(shí),，沒有空洞的講述老屋的品質(zhì)，而是通過文字的表達(dá),，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì),。

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了她們的課后,，我深刻地反思自我的教學(xué)過程,，感慨萬千，在語(yǔ)文的教學(xué)過程中,，自我雖然也認(rèn)真投入,，但跟他們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距,，我沒有到達(dá)必須的高度,，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺,，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去,，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇3

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！本C上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣,，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重學(xué)生,。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇4

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng),。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí),，樹立奮發(fā)向上的師德形象

_在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中指出：“在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,，要成為合格教育工作者，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！弊鳛榻處?，只有學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。所以我一直以來都注重多渠道的學(xué)習(xí),。平時(shí)多聽課,，聽各種類型各種風(fēng)格課，從多位老師身上吸取營(yíng)養(yǎng),。積極參加校內(nèi),、校外，組內(nèi),，組外的聽評(píng)課活動(dòng),，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界,。積極參加學(xué)校,、教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。我還訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科方面的報(bào)刊雜志，向書本學(xué)習(xí),，向更多的名師學(xué)習(xí),，不斷地豐富、提高自己,。學(xué)習(xí)其實(shí)是生活的一部分,，大到一種理念，小到一個(gè)生字,，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而很多時(shí)候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了,。做一個(gè)有心人,，就能更多更好地學(xué)習(xí)。

二,、努力工作,，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。這其實(shí)是一種奉獻(xiàn)精神。我對(duì)教師的無私奉獻(xiàn)有兩層理解,。首先,，教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)是教師最基本的工作,，我主要想說的是對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心。其次,，教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校服務(wù),。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中,，每一位教師都扮演著不同的角色,。身為學(xué)校的一員，我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，服從組織的安排,，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)都盡心盡力的完成。我先后為校博客,、報(bào)道學(xué)校新聞活動(dòng)撰寫了多篇新聞稿件,，還曾申請(qǐng)義務(wù)獻(xiàn)血。我深知所做的都是一些微不足道的小事,，但每做一件事,，我想到的都是肩上的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，所以從不敢懈怠,。其實(shí)，教師的奉獻(xiàn)精神的本質(zhì)是對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng),。正是它,，教師才能夠無怨無悔，數(shù)十年如一日,，從事這份單調(diào)的而又豐富,，平凡而又偉大的工作。

三,、身正為范,，樹立良好的師德榜樣形象

教育實(shí)踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教,，而更應(yīng)靠老師身教,。老師是學(xué)生最直接的榜樣，也就是說,，師德師風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響,，凡要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到,。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,，在課堂上以身作則,，為人師表。正所謂教師無小節(jié),，處處是楷模,。身為語(yǔ)文老師，我很注意語(yǔ)言的規(guī)范性,，不在學(xué)生面前說臟話,，說不合時(shí)宜的話，無論發(fā)多大的火,，絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話,。上課方面，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，從不提前上課,，也絕不拖堂。平時(shí)在講課的同時(shí)講授人生道理,，傳授自己的人生經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、逆境觀,。為讓自己成為值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣而努力。

我是一名普通黨員,，我是一名普通教師,。黨齡9年雖短，黨性覺悟不低,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖少,，勝在勤能補(bǔ)拙。我會(huì)在今后的工作生活中,，努力塑造師德師風(fēng)新形象,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇5

近期,，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，并開展了形式多樣,、成效顯著的師德師風(fēng)活動(dòng)，我受益匪淺,。為了更好地促進(jìn)自我管理能力的提高,，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展,，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一,、擺正位置,，樹立正確的校長(zhǎng)觀

對(duì)教師而言，“校長(zhǎng)”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是管理者;對(duì)我而言,，“校長(zhǎng)”是學(xué)識(shí)、水平,、能力的綜合象征,，是教師隊(duì)伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個(gè)角度來說,，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校!

擔(dān)任“校長(zhǎng)“這一職位以來,，我堅(jiān)持模范作用，合理安排工作,，不少事情親力親為,。這樣一來,，提高了教職員工的積極性,，他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人,，而是真正熱愛學(xué)校,、熱愛教育的。這樣一來,，教師們也樂意齊心協(xié)力,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保出色地完成各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù),。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。我的模范作用在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生了積極的影響,，教師懂得了時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán),，效果良好!

二,、以人為本，樹立科學(xué)的管理觀

一位成功的校長(zhǎng)對(duì)教師必定有極強(qiáng)的親和力,、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺地把校長(zhǎng)的教育思想創(chuàng)造性地落實(shí)到具體工作中,，實(shí)踐校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo),。

“教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為首?！弊鳛?，我堅(jiān)持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式,，把對(duì)教師,、學(xué)生的管理放在第一位，時(shí)刻關(guān)心教師,、學(xué)生,。努力營(yíng)造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長(zhǎng)，發(fā)揮才干的公平,、公正,、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流,、學(xué)術(shù)交流,、情感交流和精神交流的磁力場(chǎng)。

用制度管人,、管事,，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充實(shí)。現(xiàn)在,，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為,，而不是有形的約束，進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個(gè)崗位,、各個(gè)層次上發(fā)揮的潛能,，達(dá)到的效能。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全面的評(píng)價(jià)觀

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接決定教師的價(jià)值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),，削弱教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和無私奉獻(xiàn)精神,。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為，對(duì)學(xué)生,、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的,。

我深深地體會(huì)到，作為一名校長(zhǎng)，必須致力于建設(shè)一種鼓勵(lì)教師的教育觀念,、基本素質(zhì),、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作業(yè)績(jī)和敬業(yè)精神等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，建立“以師德為先導(dǎo)，以實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo),，以科研為向?qū)А钡脑u(píng)價(jià)機(jī)制,，把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到科目教學(xué)的實(shí)效上,，以確保評(píng)價(jià)的公正性,、科學(xué)性和激勵(lì)性。我從不以成績(jī)的好壞來判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育,、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

對(duì)待學(xué)生,，我也給予積極的評(píng)價(jià)。我們要與學(xué)生平等相待,，不能將學(xué)生隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。我要求教師們秉持著“愛生如子,，諄諄教導(dǎo)”的原則進(jìn)行教學(xué)教育。五年二班有一個(gè)男生,，由于家庭教育不到位,，行為散漫，紀(jì)律性差,，令班主任和科任感到頭疼,。根據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進(jìn)行談話,，了解情況,。起初，他極不配合,，心里顯得害怕,。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出了他的不足之處,。一段時(shí)間下來,，他的壞習(xí)慣明顯減少了。在我的一再關(guān)注與鼓勵(lì)之下,，如今他有了明顯的進(jìn)步,。我想，如果一味地否定他,，他是不可能會(huì)進(jìn)步的,。

總之，師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰,，在管理,、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事,，我將不斷完善自我,，提高管理能力，堅(jiān)持以身作則,，積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來!

小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇6

成功沒有捷徑,，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利,。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折,，有人沒有勇氣度過,，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘,，嘗到了勝利的果實(shí),。

愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對(duì)一切來說,，只有熱愛才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！敝挥袑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué),，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí),，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對(duì)自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣,，并學(xué)好它,。老師經(jīng)常對(duì)我們說“理科要多練，文科要多讀”,。我們應(yīng)該多讀多寫,，“知之為知之，不知為不知,，是知也”,，遇到不會(huì)的題目，千萬不要不懂裝懂,。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮,、刻苦、踏實(shí)”的精神,?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，這對(duì)聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦,。英語(yǔ)要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，就會(huì)苦惱、郁悶,，因而陷入困境,，對(duì)英語(yǔ)厭煩，因此,，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦,、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng),、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。

“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高,，還能排除對(duì)老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí),，就會(huì)比別人慢一拍,，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)過的知識(shí),，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但不要天馬行空,，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場(chǎng)空,。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇7

安全對(duì)于每個(gè)人來說都不陌生,，而對(duì)一個(gè)電力企業(yè)來說，它包含的意義尤為深刻,。我們天天都在生產(chǎn)一線,，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景,，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任,，每一個(gè)電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。

長(zhǎng)大后我背負(fù)著父母的期望,，懷揣著自己的夢(mèng)想邁入電力企業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè),，成為一名光榮的電力工人。參加工作后,，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例,，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任,，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益,，我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機(jī)。

企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭,、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛,。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題,，而是你中有我,，我中有你,，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián),、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng),。

安全生產(chǎn)必須以人為本,，提高人的思想素質(zhì)。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外,，更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性,、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力。樹立危機(jī)意識(shí),，落實(shí)“誰施工,，誰負(fù)責(zé)”。在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互檢查,，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場(chǎng),，邊生產(chǎn)邊整頓,，發(fā)生問題及時(shí)整改，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”,。

在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外,，還可以同時(shí)開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng),，努力營(yíng)造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇8

時(shí)光流逝,，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束,，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里,。

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,。作為班長(zhǎng),，我能以身作則，嚴(yán)于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣,，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù),，是老師的得力助手,。

高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪,。三年來，我在組織能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。20__年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評(píng)為校三好生,。

學(xué)習(xí)上,，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng),，思維敏捷,，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn)，精益求精,，學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),，高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),，高三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng),。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球,。

通過高中三年生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo),，但還須加強(qiáng)體育鍛煉,，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó),。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇9

有時(shí)候總是用錯(cuò)詞,，不知道怎么辦才好。你可能要問,，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文詞匯呢?學(xué)好語(yǔ)文詞匯的方法有很多,，但萬變不離其宗。

語(yǔ)文詞匯的學(xué)習(xí),，可以從以下幾個(gè)方面入手：

準(zhǔn)確掌握詞義,。在語(yǔ)言系統(tǒng)中，每個(gè)詞都有固定明確的意義,，詞義是詞的主要因素之一,。會(huì)寫、會(huì)讀一個(gè)詞,，而不明白它的意思,，這個(gè)詞還是沒有學(xué)會(huì)。詞具有概括性,，它概括地標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)的某種物體及物體的特性,、動(dòng)作、關(guān)系等,。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映,。我們只有在用恰當(dāng)?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時(shí)，才算深入地掌握了詞義,。所以掌握詞義的過程,，也是掌握概念的極其復(fù)雜的過程,。

比較記憶法。語(yǔ)文的詞匯非常豐富,，有時(shí)候，單個(gè)的詞難以記住,，就可以通過與其他詞的比較來記憶,。比較法，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義,。

對(duì)比記憶法,。通過與其他詞的對(duì)比來掌握新詞，主要是通過與反義詞的對(duì)比,。反義詞分為相對(duì)反義詞與絕對(duì)反義詞,。相對(duì)反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語(yǔ),。

掌握詞語(yǔ)的感情色彩,。同樣一個(gè)詞，在不同的語(yǔ)境下可能會(huì)有不同的意思,，有時(shí)差別非常懸殊,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候要活學(xué)活用。

詞匯是學(xué)好語(yǔ)文的基本,，也是關(guān)鍵,，只要在平時(shí)不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強(qiáng)化記憶與了解,，相信你的語(yǔ)文水平會(huì)飛速提高,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇10

做什么，并且規(guī)劃它們,，然后全力以赴地去完成,，想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾,、等人吩咐的人?對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和工作,，我們需要以一個(gè)母親對(duì)孩子那樣的責(zé)任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此,，便沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的了,。

一個(gè)積極主動(dòng)的人還應(yīng)該虛心聽取他人的批評(píng)和意見。其實(shí),，這也是一種進(jìn)取心的體現(xiàn),。不能虛心接受別人的批評(píng)，并從中汲取教訓(xùn),，就不可能有更大的進(jìn)步,。比爾·蓋茨曾經(jīng)對(duì)公司所有員工說過：“客戶的批評(píng)比賺錢更重要,。從客戶的批評(píng)中，我們可以更好地汲取失敗的教訓(xùn),，將它轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力,。”除了虛心接受別人的批評(píng),，我們還應(yīng)該努力尋找一位自己特別尊敬的良師,。這位良師應(yīng)該是直接教導(dǎo)你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告,。這位良師除了可以在學(xué)識(shí)上教導(dǎo)你之外,，還可以在其他一些方面對(duì)你有所指點(diǎn)，包括為人處世,，看問題的眼光,，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助,，那我們的成長(zhǎng)的速度一定會(huì)比別人更快一些,。同時(shí)，要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì),，一個(gè)積極主動(dòng)的人就必須學(xué)會(huì)說服他人,，向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。在說服他人之前,，要先說服自己,。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。

這三節(jié)團(tuán)課著實(shí)讓我成長(zhǎng)了很多,，我也真正試著將團(tuán)與我的日常生活相聯(lián)系,，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團(tuán)課與我的生活是相互滲透的,，我想我會(huì)更努力的.成為一名更優(yōu)秀的團(tuán)員,。