制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

如何制定高考備考計劃篇一

制定一個好的學習計劃,，應(yīng)該從以下幾個方面考慮

1.做到一科，甚至二科功課考前不用復習,。要認識到,，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的,。做到有一到兩門課程每次考試前不復習,，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心,。

2.沒有特別弱的課程,，也就是沒有拉分的課程。

1.班里成績比較好的,，能夠進入前十名的科目,。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣,?？梢赃M行鞏固復習

2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)該多花點時間,，進行提升,。

3.成績靠后的科目，抓重點,，認真聽分析,。

通常來說，弱項補起來成績比較容易提高,。因為從考試試卷看,，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題,，有很難做的題,。把基礎(chǔ)學好，就可以拿到一定的分數(shù),。補習課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標準,。比如，兩科課程,，一科占分80分,，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程,。這樣,，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數(shù),。同樣,，可以把一科課程細分。比如,，中統(tǒng)計部分比較難學,，占分又少，就先放棄,，去補占分多,，又比較容易學的部分。

努力吧,，高三的你們,。天道酬勤，努力終會有收獲,。

如何制定高考備考計劃篇二

我們每天都在進行緊張的復習任務(wù)中,，有些同學可能沒有想過怎么去學習的這個問題，所以制定學習計劃之前得先進行自我分析,。

平時可以仔細回顧一下自己得學習情況,，分析自己的學習特點。每個人的學習特點都不盡相同，有的人記憶力強,，有的人理解能力好,，還有的人想象力豐富，所以你必須要根據(jù)自己的學習特點進行全面分析,。

還可以分析一下自己的學習現(xiàn)狀,，想知道自己處于什么階段，可以試著和全班同學比,，確定自己的成績在班級中處于什么位置,。也可以跟自己過往的成績作對比，利用發(fā)展趨勢來作評價,。

學習目標能確立努力的方向,，學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)目標去奮斗的力量,。一個人沒有學習目標,，就像一個無頭蒼蠅到處亂飛，是對學習時間的極大浪費,。一個好的學習目標要具有適當,、明確、具體的特點,。

制定了學習目標后,，就要通過科學的安排來實現(xiàn)學習目標。在安排學習時間方面,，既要考慮學習,，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習,，還要考慮課外學習,。所以科學安排時間，復習的時候可以事倍功半,。

要根據(jù)事情的重要程度來安排時間,，相對來說，把重要的或困難的學習任務(wù)放在前面來完成,，因為這時候精力充沛,，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做,。另外,，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針,。

如何制定高考備考計劃篇三

高三第一輪復習一般以知識,、技能,、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習,，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì),、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散,，綜合應(yīng)用存在較大的問題,。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點,，同時第二輪復習承上啟下,，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，是發(fā)展學生思維水平,、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,，因而對講、練,、檢測要求較高,。

強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò),。整理知識體系,，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境,，提高應(yīng)試技巧,，掌握通性通法。

第二輪復習承上啟下,，是知識系統(tǒng)化,、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期,，是促進學生素質(zhì),、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,，因而對講練,、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說．

“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路,，目標和要求．具體地說,，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入,，把握是否到位,，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解,、學生練習是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出,，讓大部分學生學有新意,，學有收獲，學有發(fā)展．三是看知識講解,、練習檢測等內(nèi)容科學性,、針對性是否強，使模糊的清晰起來,，缺漏的填補起來,，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來,，讓學生形成系統(tǒng)化,、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高,，不降低,，難度適宜，效度良好,，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．

1．第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段,，時間為3月10——4月30日。

2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練,，時間為5月1日——5月25日,。

3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日,。