計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)語文三年級(jí)下期教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,，多看課外書提高習(xí)作能力”開展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法，提高語文素養(yǎng),。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧,，努力使語文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2,、通過專家引領(lǐng),，共同研討，提高教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);

3,、“精心備課，立足課堂”,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語文;

4,、深化語文課題研究，進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升語文教師科研素養(yǎng);

5,、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué),，促自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動(dòng),，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，教研組內(nèi)交流教案,，定期檢查備課,，定期分析教案的質(zhì)量。

2,、為教師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),，提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平,。

3、加強(qiáng)課件的制作,、應(yīng)用,，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。建立交流平臺(tái),，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野,，充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,，多看課外書提高習(xí)作能力”這一主題開展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

2,、開展三字經(jīng),、古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)及其他學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

三月份：

1,、開展第一次教研活動(dòng),，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。

2,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課,。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

4,、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

5,、集體備課

四月份：

組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評(píng)選活動(dòng),。

督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽

集體備課

做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

五月份

經(jīng)典詩(shī)文觀摩課

主題展示課

集體備課

六月份

期末復(fù)習(xí)

小學(xué)語文三年級(jí)下期教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，本學(xué)期三年級(jí)語文教研將以學(xué)校教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教導(dǎo)處,、教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師,、學(xué)生的共同發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

(3)樹立“大語文”觀,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)方式

(1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

(2)走進(jìn)圖書室閱讀,，讓學(xué)習(xí)更有氣氛,，更能落到實(shí)處。

(3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識(shí),、課堂教學(xué)技能。

(二)加大教學(xué)研究力度

堅(jiān)持“科研興教,，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實(shí)效,。本學(xué)期年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng),。

1,、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評(píng),。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效,。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課,、聽課與評(píng)課;再備課,、再磨課、再聽課與再評(píng)課,。充分發(fā)揮教研組和特級(jí)教師引領(lǐng)作用,。

2、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

3,、備課組活動(dòng)以備課,、學(xué)習(xí)、交流,、研討為主要形式,。

備課組長(zhǎng)每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);

②確定主講人;

③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課;

④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載,。

(三)積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富校園文化生活,。

1、本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫字比賽,，作文比賽,，閱讀檢測(cè)，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、加強(qiáng)教育科學(xué)研究,，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索,、收集材料、撰寫論文,、整理歸檔等工作,，上傳資料,，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。

1,、每篇語文課制定學(xué)案,，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課中練,，課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式,，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問題展開討論,。

2、修改原有教案,，形成導(dǎo)學(xué)案,。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對(duì)學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥,、引領(lǐng),、提升。

3,、建立4人小組,，制定小組加減分細(xì)則?？己藞F(tuán)隊(duì),，鼓勵(lì)后進(jìn)，來實(shí)現(xiàn)年級(jí)組學(xué)生的整體發(fā)展,。

小學(xué)語文三年級(jí)下期教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

把握小學(xué)語文工具性和思想性的辯證關(guān)系,，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持語言文字的訓(xùn)練,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字,，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力,。

1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2,、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4、力求為教學(xué)提供便利;

本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(6),、課文,、習(xí)作和練習(xí)組成,。全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元,。每單元安排課文三至四篇,，共三十二篇。每單元安排習(xí)作一篇,，共八篇,。一、三,、五,、七單元安排練習(xí)一個(gè)，共4個(gè),。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,，專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,，毛筆字的習(xí)慣。培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

2、識(shí)字,、寫字

準(zhǔn)確認(rèn)讀,，能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,，寫勻稱,。

3、口語交際

能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。能在看圖和觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

4、閱讀

繼續(xù)練習(xí)正確,，流利,，有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

5,、習(xí)作

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá),。能把自己看到的,，聽到的，想到的,，做過的寫明白,。能夠使用逗號(hào)，句號(hào),，問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)，引號(hào),。

我班學(xué)生計(jì)39人,，男生24人，女生15人,。學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較好,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

1,、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

2,、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo);

3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的`基礎(chǔ);

4,、要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書,，教具，學(xué)具的作用;

5,、要妥善安排教學(xué)時(shí)間;

小學(xué)語文三年級(jí)下期教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

以xx為指導(dǎo),，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的意識(shí),，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教師育人能力,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

2,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承,，不斷豐富教師的理

3、組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng),，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

三月份

1,、制定教研工作計(jì)劃;

2,、集體備課;

四月

1.校教研活動(dòng)

2、集體備課,。

五月

1,、教師備課,、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;

2、校教研活動(dòng)

六月

1,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組內(nèi)交流。

2.校語文教研活動(dòng);