時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo) 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇一

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

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堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn)，落實(shí)《東升小學(xué)2011年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),，以研促教，創(chuàng)新教研手段,，促進(jìn)教育科研,，常態(tài)化實(shí)施，提高品位,，凸現(xiàn)學(xué)校特色,，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

東升學(xué)校有語文教師42名,，其中有3名代課老師,。在工作中，他們努力務(wù)實(shí),、勤奮上進(jìn),，綜合素質(zhì)高，可塑性強(qiáng),。當(dāng)然,，教師之間存在一定差異，需要專業(yè)引領(lǐng),，引導(dǎo)其更新觀念,，轉(zhuǎn)變意識，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1．在落實(shí)《東升小學(xué)2011年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步,，規(guī)范日常教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn),，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化,、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取積極反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開放周活動,。

2. 牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作,，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),，應(yīng)面向全體學(xué)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,。

3．教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視課前的預(yù)習(xí)，上課聽講的效率,，終生閱讀的習(xí)慣,，良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的'基礎(chǔ),。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽與活動, 如閱讀周活動、慶六一等活動及學(xué)科競賽等,。加強(qiáng)閱讀,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語的情感,，展開閱讀競賽,，提高學(xué)生閱讀能力，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4. 本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué),，要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。學(xué)習(xí)甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書,，實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué),，摸索、推進(jìn)校本研究,，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

5. 進(jìn)一步規(guī)范語文教研組活動，創(chuàng)新教研組活動形式,，形成良好的語文教研組氛圍,，促進(jìn)教師積極、主動參與教研,。加強(qiáng)備課組長培訓(xùn)工作,，使備課組研究活動落到實(shí)處。備課組活動要定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本,，以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容,，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,，從而踏踏實(shí)實(shí)展開教學(xué)研究，嚴(yán)格杜絕備課組活動流于形式的現(xiàn)象,。

6. 發(fā)動本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,，推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽教育教學(xué)網(wǎng)”,、“教育在線”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站,，拓寬教師視野，促進(jìn)專業(yè)成長,。

7. 將小課題研究貫穿于日常教學(xué),，以研促教。

①本期校本教研的主題是改革課堂教學(xué),，落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究,。各位老師在此大主題下根據(jù)個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況，確定本期研究的小課題,，做到人人有小課題,。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開教學(xué),，倡導(dǎo)合作學(xué)生,，在不同年級、不同學(xué)科開展自主,、探究學(xué)習(xí)模式,。摸索、推進(jìn)校本研究,，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

②將小課題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。將小課題的背景與班級情況,、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容,，研究措施與教學(xué)措施，研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn),，研究過程與教學(xué)活動安排有效整合,，確定合作小組名單，確定本學(xué)期探究,、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定合適的研教計(jì)劃,。

③關(guān)注研教過程，將開展一次課題論證會,，規(guī)范過程,，夯實(shí)成果。

8. 積極參加片區(qū)教研,，帶動片區(qū)教研活動的交流與整合。

1．在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)語文備課組建設(shè),，加大備課組長培訓(xùn)力度，使備課組活動落到實(shí)處,。規(guī)范電子備課的格式及要求,。

2．創(chuàng)新教研組活動形式，促進(jìn)教師主動參與教研,。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語文教師自主學(xué)習(xí),、主動實(shí)踐與反思，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3．配合教導(dǎo)處開展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,，以研究的態(tài)度展開教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生,，在不同年級,、不同學(xué)科開展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動中提高語文教師的整體教研水平,。

4．加強(qiáng)語文常規(guī)檢查力度,，使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個(gè)性化”相結(jié)合的特點(diǎn)，讓教學(xué)中的備,、教,、批、輔等工作在數(shù)量,、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化（由備課組確定）,，在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢。

5．在語文學(xué)科范疇積極開展學(xué)生活動（如：學(xué)科競賽,、讀書交流,、綜合實(shí)踐等），在語文活動中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)通過活動檢測教師專業(yè)意識與專業(yè)水平,，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

1. 展開備課組長培訓(xùn)工作,。

2. 布置本期教研組工作安排與重點(diǎn),。

3. 布置讀書任務(wù),。（甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》）

1. 教育理論培訓(xùn)。

2. 實(shí)習(xí)老師教學(xué)競賽

3. 提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.

1. 讀書周活動,。

2. 框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流,。

3. 校級教研課（同課異構(gòu)）。

1. 教育寫作的培訓(xùn),。

2. 課堂教學(xué)開放周活動,。

3. 交流讀書心得。

1. 教學(xué)常規(guī)檢查,，評選優(yōu)秀教案,。

2. 教研活動總結(jié)，優(yōu)秀備課組的評選,。

3. 課堂改革階段資料的整理與歸類,。

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