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下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)

1,、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專(zhuān)題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí),。

3、加強(qiáng)師德教育,，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做模范,。

4,、開(kāi)展集體備課制度

在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革,，每次備課定主題,、定研究方法、定主備人,，開(kāi)展先備,、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行,，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際,、有效。同時(shí),，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究,，吃透教材,，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性,，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相交流、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng),，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。

7、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比（優(yōu)課評(píng)比,、優(yōu)秀課件評(píng)比,、優(yōu)秀教案評(píng)比），以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。

下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，確立大語(yǔ)文觀，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂,，狠抓實(shí)效。以市研訓(xùn)中心教研計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué),、教研工作計(jì)劃，創(chuàng)新教研形式,，營(yíng)造教研氛圍,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提,。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。

本學(xué)期,，我們將深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《小學(xué)語(yǔ)文》等專(zhuān)業(yè)性刊物，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中,，切實(shí)改變教師的教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

（二）創(chuàng)新教研方式

本學(xué)期,，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī),，立足課堂,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課與評(píng)課

（1）集體備課。本學(xué)期,，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級(jí)研究課,，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織教師進(jìn)行集體備課,，執(zhí)教老師必須提前一周將教案?jìng)浜茫缓笤诮萄薪M活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破,、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩,。

（2）公開(kāi)教學(xué)。在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程,，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材,，設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考，對(duì)于執(zhí)老師而言,，這樣的一個(gè)過(guò)程,，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。

（3）集體議課,。議課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,，我們要求每一位執(zhí)教公開(kāi)課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課,，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起，達(dá)成了哪些,，哪些還未實(shí)現(xiàn),，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等,，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法,。這樣真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對(duì)話，使得課堂教學(xué)趨向于完善,。

2,、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的教研計(jì)劃,，開(kāi)展校級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng),，積極為教師提供展示的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)研討氛圍,。例如,，我們將組織語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)課，六年級(jí)教師的命題比賽等,。

3,、校際交流活動(dòng)

本學(xué)期,，學(xué)校計(jì)劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，我們將以此為鍥機(jī),，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)比與交流,。

（三）抓實(shí)課題研究

自去年起，語(yǔ)文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀的研究》的課題,，本學(xué)期，我們將繼續(xù)以此為研究方向,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作,，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實(shí)處,。

（四）重視教學(xué)過(guò)程管理

本學(xué)期,，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理,。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，端正教學(xué)態(tài)度,，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略,。

下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了,，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開(kāi)”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作與相關(guān)措施

1、深入基層聽(tīng),、評(píng)課

按學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù),，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評(píng)課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３,。

聽(tīng)課時(shí),，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況,。

聽(tīng)課過(guò)程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性,。

2,、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問(wèn)題,，開(kāi)一次主題教研活動(dòng)，教研主題的是聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑,，將這些問(wèn)題加以羅列,、歸類(lèi)，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,，這種能針對(duì)教師們的教學(xué),，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣,，并樂(lè)于參加,，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

另外,，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi),，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

3,、做好命題工作

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,，按時(shí)保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,，并適合各層次學(xué)生口味。

4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備,。

5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作,。

以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃,，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,，真正為xx區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù),！

下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展,；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

二,、研討專(zhuān)題：“基于學(xué)生生活,，打造故事課堂”研究

三、研討目的：

1,、以學(xué)生為本,。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過(guò)程中,，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過(guò)對(duì)話,、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開(kāi)發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的。

四,、研討具體措施：

1,、進(jìn)行集體備課，每位老師都要積極參與,，認(rèn)真做好記錄,，組長(zhǎng)要及時(shí)拍照、記錄,。

2,、集體備課時(shí)，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年輕的新教師,，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，每位教師進(jìn)行認(rèn)真反思，并進(jìn)行交流和討論,。

下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，營(yíng)造書(shū)香校園,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、 能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

2、 充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

3、 認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三、工作重點(diǎn)

（一）,、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),；在教學(xué)過(guò)程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

9,、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

（二）,、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）參加教研活動(dòng)的教師,，必須提前開(kāi)展鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng),，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。

（2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師,，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課,。

（3）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）,、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),，是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō),、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求年輕教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高,。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓思路,。