做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇一

1、學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求突破課改中的重點與難點。

2,、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3,、抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益,。研究新學法,，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉變,。

1、理論學習,、研究新課程的教法與學法,。

2、開設“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”并及時評課,。

3、積極撰寫論文、教學反思,，逐步加強自身建設與成長,。

4、組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5,、積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6,、加強集體備課建設,，利用講學稿備好課，上好課,，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改,。

總之，我備課組的宗旨是：團結,、和諧,，共同提高，促每一位學生發(fā)展,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇二

以新課程理念為先導,，以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,，以抓好提高工作效率為中心,，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念，重點抓好課堂教學改革,、教學教研課題研究工作,，努力提高課堂效率，面向全體學生,，發(fā)展學生個性特長,，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力,。為此,，本學期初二物理備課組擬定以下工作計劃。

1,、深入學習新課程標準,，鉆研新教材。

2,、轉變教學觀點,，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

3、認真學習,、探索,，形成完善的課堂教學模式。

4,、開展課堂教研活動,，提高課堂教學效益。

5,、培優(yōu)轉差有成效,。

按時開展好活動課，明確活動的目的目標,，運用靈活多樣的教學方式,，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生的主體意識,、實踐能力、創(chuàng)新能力,，樹立正確的人生觀,、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。

1、嚴格學習規(guī)范,，形成良好的學習習慣

（1）開學初,，明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預習環(huán)節(jié)：強調自學自測,，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題,，增強聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強調從聽懂到會做,，從會做到做對,，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調獨立,、規(guī)范,、高效，確保正確率,。復習環(huán)節(jié)：強調及時認真,。考試環(huán)節(jié)：強調及時糾錯,，形成錯題集,。

（2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作，讓學生極早形成良好的學習習慣,。

①教師規(guī)范書寫,、語言、演示實驗的操作等,，給學生以規(guī)范的示范,；

②課堂上讓學生能多板演，多交流,，多暴露問題,，教師及時給予點評糾正，促進良好學習習慣的養(yǎng)成,；

③增加作業(yè)面批量,，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成,。

2、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,、學習信心和學習能力

（1）充分發(fā)揮物理學科與生活聯(lián)系緊密,、實驗多、學生動手機會多的特點,，提高學生學好物理的興趣和信心,，增強各方面的能力。

（2）開齊開足所有的演示實驗和分組實驗,，并盡可能創(chuàng)造條件多開設一些趣味性強,，動手機會多的實驗，讓學生在動手探究過程中,，激發(fā)興趣,，提高能力。

（3）開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣,。如小制作（土電話,、潛望鏡等），小論文的撰寫,，社會調查以及各種競賽活動,。

3、狠抓教學過程的幾個環(huán)節(jié),，提高課堂效益。

（1）集體備課：雙周上午第一,、二節(jié)課集體活動,，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題,。備課模式：

①分配任務,，確定主備課人；

②集中討論,，分析主備課人的課件,、教案、學案,、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”,；

③再次整合,、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學案、練習,；

④上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改,。

（2）課堂教學方面：

①針對本屆學生的特點，適當降低教學難度和教學進度,，注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識,。

②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課,。

③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間,，原則上不低于25分鐘。

④建立及時反饋制度,。

（3）作業(yè)的布置與批改：

①杜絕完全用外來的資料做作業(yè),。

②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合,。

③強調有布必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研,，期中考試后組建物理競賽小組,，進行強化訓練。補差工作,，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問,、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批,。

4,、利用教研活動定期開展教學情況分析,，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合、篩選與變化,。

5、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題,、人選，再集體討論方案,，再上課,、評課。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇三

通過上一個學期的努力,，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務,，順利的進入了全面復習工作。

以提高初三物理教學質量為目標,，積極落實學校教務處各項工作要求,，推進教學改革，認真學習研究新課標,，激發(fā)學生學習興趣,，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績,，在今年中考中取得全面勝利,。

1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理,，從物理走向社會”的理念,。

2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題,，掌握熱點題,。

3、抓住課堂,，重在落實“雙基”,。我們要做到精心構思，精心篩選題目,，精講精練,，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。

4,、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：

（1）關注落實情況,，用各種方式考查學生：

（2）關注課堂表現(xiàn),，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”,。

（3）關注作業(yè)質量,，可以采取面批的方式，逐題改錯,，及時講評,。

5、注重個別談話,，關注思想動態(tài),，建立師生間的感情，進行學習指導,，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理,。并使學生能正確評估自己,，確立合理有效的復習方法,。要給于學生適度的壓力,，適度的壓力才是前進的動力,。

6、利用考試時機,，教育學生要有良好的考前心態(tài),，不浮躁,，不焦慮,，通過努力復習，查找問題,，鞏固優(yōu)勢,，彌補不足，樹立自信心,。

第一輪復習,，以課本以及能力訓練為依據(jù)，復習初中物理的基礎知識與基本實驗,。

第二輪復習,，以自編講稿為依據(jù)，分類復習,。

第三輪復習,，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習,。

四、實施計劃表

第1周,，第一輪，聲現(xiàn)象,，物態(tài)變化

第2周,，光現(xiàn)象，透鏡及其應用

第3周,，光綜合練習

第4周,，電流，電路

第5周,，歐姆定律

第6周,，電功，電功率

第7周,，安全用電,，電與磁

第8周,，電學綜合練習

第9周，力學綜合復習

第10周,，第二輪復習,，基礎知識，基本規(guī)律,，基本實驗

第11周,，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

第13周,，第三輪復習,，綜合復習

第14周，綜合復習

第15周,，綜合復習

第16周,，考前指導，中考

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇四

高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：

1）完成人教版的選修3-2,、選修3-5的新課教學任務

2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng),。

必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向,、突出重點,，抓住關鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習,，應對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得。對學有余力的學生,，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3,、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課,，集思廣益,。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后,，根據(jù)學生答題情況,，逐題分析，特別“究錯”題,。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學習中的困難。

4,、重視復習,，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復習更是如此,。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固,、理解得準確,、運用得自如。

5,、加強訓練,，提高能力

要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,，專業(yè)術語和字符的準確。同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣,；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準、三規(guī)范”,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇五

認真貫徹學校關于課堂教學改革的有關精神,，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據(jù),，深入開展教學有效性的研究,，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動,。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中,，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量,。

1,、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的,，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,，獲得必需的物理知識和技能，感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學習的習慣,、幫助學生消除自卑，建立自信,，掌握正確的學習方法,。

2、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務,。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般,，優(yōu)秀率不高,，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正,。故打好基礎,，提優(yōu)補差,，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上,，成績進一步提高,，這是本學期的工作重點,。

1,、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準備的仗。

2,、詳細分析學生的情況,，編制適合學生的導學案、反饋,、鞏固練習,，提高課堂45分鐘的教學效率。

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關課題,，多鉆研教材,，以較高質量完成教學任務。

4,、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗,，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5,、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評，取長補短,，不斷改進教學,。

6、勤于教學反思,，加強教師自身的教學水平,。

7,、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè),，不斷進步,。

8、加強課堂練習,，及時反饋信息,，改進教學，學生練習要即時上交,、批改,、評析。

第1——3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》,、期中復習楊明庚

第11周期中復習及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復習任昌衛(wèi)

除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思，討論下周的備課內容,。

九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃教學目標篇六

八年級物理備課組在新的學期,，會以全新的面貌，更加積極,、努力地完成學校各項工作,，現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下：

本年級共十二個班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之,，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

（一）樹立新的教學理念

新一輪基礎教育課程的改革,，為物理教學提供了良好的課程環(huán)境,，新的課程注重了從學生的生活經驗出發(fā)，避免了從理論到理論,，使物理成為學生對生活經驗的提煉與升華的有力工具,。新教材為學生提供了大量觀察、猜想,、調查,、自主探究與合作交流的機會，使學生能收獲自信,、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，使新教材資源得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,，學習新理念，研究新問題,，營造一種人人參與,，深層研討的教研氛圍，充分挖掘學校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用,，利用學校的資源和條件，建立充滿生機的,、自下而上的校本教研制度,。

在教學過程中要逐步形成三種新理念：

1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學中,，要倡導“教師人人都是研究者”,、“問題即課題”、“教學即教研”,、“成長即成才”等理念,，鼓勵教師大膽實踐,，認真反思。

2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步

新課程的實施過程是一個不斷探索,，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,，互相學習借鑒,，進行思維碰撞。

3,、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期

（二）認真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學內容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式,，先談自己的想法,，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享,，實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式,，認真鉆研教材,，根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點,，解決關鍵,，突破難點。

集體備課做到“三定”：定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材,、備學生,、備教法、備學法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。

（三）經常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,，沒有教學權威,，沒有現(xiàn)成經驗，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調整心態(tài),，加強交流,，相互學習，經常聽課,，聽課后進行深入的分析,、點評。

（四）切實做好課后輔導與“反思”

本學期進行五次單元測試,，每章測試前后要做好復習和測評工作,，課后，要注重教學反饋,。通過批改作業(yè),、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果,，了解學生的`疑惑,。

（五）保質保量出好每周一練

按照每周一練的安排表，每位教師在每周三前出好試題,，周四拿到油印室,，同五發(fā)給學生。做到全收全改,，有檢查,，有評講。

（六）組織學生做好分組實驗

分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié),，能增強學生的動手能力,、觀察能力、分析能力,，能大大提高學生的學習熱情,，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,，選好小組長,，小組長負責實驗器材的領取、歸還,、實驗過程的掌控,。

（七）根據(jù)教學“問題”進行教學總結

在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究,，是提高教學水平的有效方法,。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究，完成一項有一定水平研究課題,，總結一篇值得推廣的教學論文,。

八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃，得到全校師生認可,，取得新的成績,。