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最新九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃(實用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 18:18:03
最新九年級物理備課組工作計劃 物理備課組工作計劃(實用9篇)
時間:2023-10-28 18:18:03     小編:雁落霞

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,,無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

九年級物理備課組工作計劃篇一

高三物理備課組在第一個學期的工作重點是第一輪復習。主要任務有:幫助學生建立知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),,深入理解物理概念及物理規(guī)律的內(nèi)涵與外延,;引導學生熟悉四個基本模型,掌握三個核心公式,,規(guī)范解題的一般思路;掌握物理學的研究方法,培養(yǎng)基本的物理思想,。為增強復習的計劃性、目的性和實效性,,高三物理備課組在學習研討基礎上,,結(jié)合學生實際,制定本學期復習計劃,。

一輪復習的指導思想:立足課本,,抓綱靠本,夯實基礎,,聯(lián)系實際,,關注信息。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,,以課程標準為依據(jù),,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復習,,理解含義,,掌握產(chǎn)生背景、適用條件,、與相關知識的聯(lián)系,,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題,。復習中要突出知識的梳理,,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來,,提高學科內(nèi)部的綜合能力,。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息,、處理信息,、解決實際問題的能力。

強化物理概念與物理規(guī)律的應用,;促進學生對知識的理解,。根據(jù)學生的語數(shù)外成績,有針對性地進行個別輔導,,確保完美匹配,。

1、引導學生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識,;

2、引導學生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題,;

3,、引導學生掌握公式法,、圖象法,、數(shù)學法、等物理解題方法,。

1,、教材分析

本學期要完成必修1,必修2,,選修3-1,,3-2的一輪復習任務。四個個核心規(guī)律:牛頓定律,、動能定理和帶電粒子在電磁場中的運動,、電磁感應,這四個規(guī)律與各種物理概念緊密聯(lián)系,在教學過程中,,需幫助學生深入理解這四個規(guī)律,。物體的運動狀態(tài)有四種模型:平衡、勻變速直線運動,、平拋運動(類平拋)和圓周運動,,需引導學生對這四種模型的條件與規(guī)律進行研究,找出其區(qū)別與聯(lián)系,,并在遇到實際問題時能夠熟練應用,。加強理解能力、推理能力,、實驗能力,、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

2,、學情分析

通過高一高二的物理學習,學生對物理知識的基本結(jié)構(gòu),,基本概念,,定律和公式有了一定的認識,但掌握的物理知識是比較淺顯,,分析和解決物理問題的能力較差,。從高二學年末物理統(tǒng)測的失分情況來看,存在的主要問題有:對概念理解不到位,,不清楚物理規(guī)律的應用條件,,不知道如何判斷物體的運動狀態(tài)。

1,、第一輪復習各單元按“讀,、講、練,、考,、評、補”順序進行,,各環(huán)節(jié)要目的明確,,確保實效,實施中層層推進,,環(huán)環(huán)相扣,。

“讀”是在學生對“考試說明”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎上有目的,、有針對性地研究教材,,通過學生精讀,,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,,并把“考試說明”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點,、難點,。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,,重在強化對知識的理解,,不可過深過難。講解要突出思維過程,,注重思想,、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習慣,,引導學生注意知識點間的聯(lián)系,,注意對思想、方法,、物理模型等進行歸類,,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

“練”分為專題練習和綜合練習兩種,。專題練習要有針對性,,講什么練什么,并進行改變情景,、改變條件,、改變設問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力,。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,,“全面練,重點講”,。練習題要有所篩選,,增強其針對性、應用性,,要以低,、中檔題為主,以掌握鞏固知識,,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,,與學生實際水平脫節(jié),。

“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一,也是鍛煉學生應試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型,、背景,盡量接近高考,,全面考查高考要求的知識點,,每單元至少要進行一次檢測。

“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié),。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,,要分析錯因,講評要重點講,、歸類講,、變式講,不要面面俱到,。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多,、掌握不牢的知識點,及時點撥,、講解,,進行補償性測試。

2,、加強對目標學生的培養(yǎng)(優(yōu)秀生,、邊緣生)

(1)對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素,,特別是對物理學科而言,。學無定法,要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,,幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,,并不斷調(diào)整、改進,,提高目標學生的學習效率,。

(2)個別輔導,因材施教,,發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,,并及時分析解決,通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點,、疑點,,并幫助他們解決。

3,、防止出現(xiàn)以下幾個問題

(1)復習無計劃,,復習程序亂,。一般表現(xiàn)為:時間安排不當,或前緊后松,、或前松后緊,、或過快、或過慢,。

(2)講課無新意,,詳略不得當,重結(jié)論輕過程,。

把復習課上成壓縮的新授課,,講授不改變形式,疑點把握不準,,平均用力,,引不起學生共鳴,難以調(diào)動學生的積極性,;只講概念規(guī)律的結(jié)論,,不講來龍去脈,學生理解知識不深,,不準確,,不透徹,知識不能遷移,。

(3)對高考要求把握不準,。

個別知識點挖得過深、過難,;訓練題目過程理想化,,且過于繁、難,。

(4)解題不少,,能力不高。

就題論題,,而不是就題論法,,過分強調(diào)題目結(jié)論,思維過程被壓縮,,不對解題思維過程進行提煉,、歸納,就難以形成能力,,思想方法就難以靈活遷移,;題目重復過多,增加學生負擔,,效率不高,。

備課組在集體備課時,,強化對上述問題的研究,,切實處理好上述各個環(huán)節(jié),。對不同層次的班級,還要開展分屋教學,,讓每個學生都能有所提升,。

九年級物理備課組工作計劃篇二

1、學習物理課程標準,,做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,,力求突破課改中的重點與難點。

2,、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,,探討復習教學策略,做好期中,、期末考試的組織,、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3,、抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,,探索新教法,,每一課都共同商量,探討,,不求最好,,但求更好。同時備課組成員相互督促,,相互促進,,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益,。研究新學法,,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

二、主要活動

1,、理論學習,、研究新課程的教法與學法,。

2、開設“常態(tài)課”,,“常規(guī)課”并及時評課,。

3、積極撰寫論文,、教學反思,,逐步加強自身建設與成長。

4,、組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5、積極開展教學興趣活動,,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,,在五月份舉行初二物理知識競賽。

6,、加強集體備課建設,,利用講學稿備好課,上好課,,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改,。

總之,我備課組的宗旨是:團結(jié),、和諧,,共同提高,促每一位學生發(fā)展,。

九年級物理備課組工作計劃篇三

1,、全面復習,打好基礎,,降低難度,,有所改變。高三復習重點是概念和理論的`分析,,在注重核心和主要知識的基礎上落實每一個知識點,。

2、指導學生,,學會復習,,提高能力。在老師的指導和引導下,,學生自主編織知識網(wǎng)絡,,自主總結(jié),加強對所學知識的運用,解決不學的問題,,進一步提高用新知識解決不學的問題,。

3、創(chuàng)新質(zhì)疑,,強調(diào)聯(lián)系實際,,加強實驗。學會正確簡潔地表達實驗過程中的實驗現(xiàn)象和結(jié)論,,尤其是在寫作中,。在日常生活中從多個角度觀察,、思考和理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,,學會應用知識,。

4、嚴格規(guī)范,,認真審題,,減分。比如測量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學科術語規(guī)范、解題格式規(guī)范,。

學期初,,以《教學指導意見》和《考試說明》為基礎,結(jié)合學校安排,,算出物理教學進度,。

1、教案和教研課題確定后,,備課組各成員進行具體分工,,設置時間、地點和中心發(fā)言人,,開展教研專題活動,,安排配套練習的準備。本文就教材分析,、考點研究,、學生在過程分析中的思維障礙和錯誤進行了深入探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言,,大家交換意見,,達成共識。

2,、加強相互傾聽和評價活動,。大家各聽一次,,討論教學環(huán)節(jié)的處理,學習方法的指導,,物理思想的培養(yǎng),。

3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),,提高教學質(zhì)量,。根據(jù)學校要求,每周定期舉辦備課小組活動,,每次活動都是定人,、定計劃、定主題,。備考組要符合統(tǒng)一的教學要求:統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試等,。但在專題教學中,,我們提倡百花齊放,鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。每天練習一篇(16節(jié),,包括知識點、例題,、習題,、分層作業(yè)等重點),可以提高學生學習興趣,,提高教學質(zhì)量,,積累經(jīng)驗,有效控制作業(yè)量,,規(guī)范作業(yè)批改,。

4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量,。對于教學中遇到的各種疑難問題,,每個老師都可以毫無保留地積極說出自己的意見和建議,經(jīng)常一起認真研究教材,、教學內(nèi)容,、教學方法和教學策略,認真選擇例題,、習題和試題,,認真審題,盡量避免不必要的錯誤,做好教考后的反思,,及時調(diào)整教學策略,,不斷提高教學效果。加強與兄弟學校的聯(lián)系,,取長補短,,互通需求,合作共贏,。加強信息收集和整理,。

1、重視主要知識,,加強學科內(nèi)部整合,,同時兼顧非主要知識。

一輪復習重點介紹物理學的主要知識,,包括運動定律,、牛頓定律、機械能,、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律,。第二輪加強了學科內(nèi)部的整合,,其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為:

(1)牛頓定律、圓周運動,、萬有引力定律和ene的整合

2,、應加強實驗綜合能力,重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力,,還要考查設計簡單實驗的能力。我們要適當做一些實驗,,包括設計性實驗,,思考如何用所學的物理知識、實驗方法和儀器設計簡單的實驗,。在日常教學中,,應注意結(jié)合實際應用,拓展學生視野,,設計,、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習,增加學生對此類練習的訓練,,引導學生觀察,、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。培養(yǎng)學生從實際問題中正確提取物理模型的能力。

3,、提倡說練結(jié)合,,獨立思考,規(guī)范解題,,提高表達能力,。

少說話,多說話,,多練習,,要給學生充足的思考時間,多講高考真題,,說練考結(jié)合,,講究效益。

用基本問題訓練學生的解題方法,,培養(yǎng)學生正確良好的解題習慣,,正確分析學生知識和能力中存在的問題,設計有針對性的習題,,培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力,,建立物理模型,培養(yǎng)學生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力,。

要加強解題的規(guī)范性指導和訓練,,力求文筆干凈工整,語言表達簡潔,,符號使用合理,,方程羅列準確規(guī)范,不斷提高表達能力,。

4,、加強開放性、敘事性,、討論性練習的答題訓練,,尤其是圖像和圖表練習的訓練。

近年來,,高考圖像和圖表題顯著增多,,應用物理解決物理問題的考試不斷加強;從近幾年高考的趨勢來看,,考查記敘文和討論題的可能性也在增加,;要注意和訓練。

5,、關注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材

九年級物理備課組工作計劃篇四

做任何工作都應該有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進,,有條不紊,。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃,。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃,,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!

一,、現(xiàn)狀分析

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術,,所以任務很重,他們是中青年結(jié)合,,所以戰(zhàn)斗力很強,,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以課堂都很精彩,。

二,、工作目標

通過一學期教學,讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高,,同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,,拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。

三,、具體措施

1,、通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點,。

2、通過日常事例分析,,讓學生了解自然,,理解自然。

3,、通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣,。

四、教學計劃

1,、學生情況分析

高一同學,,剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期,,所以需要加強對同學們的入門指導,,幫其找到合適的學習方法和培養(yǎng)良好的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,,因此,,還是需要多有耐心的去對待。

2,、教學目標

(1)通過高一物理的學習,,提高學生們的科學素養(yǎng),掌握基本的物理知識,,如加速度,,打點計時器到使用,整體法,、隔離法到靈活選取,,對物體正確受力分析等基本的科學素養(yǎng)。

(2)通過高中物理的學習,,激發(fā)學生們的求知欲 望,,更多的從事科學到探索中去。

3,、基本措施

(1)通過講授與練習,,讓學生掌握基本的知識點。

(2)通過日常事例分析,,讓學生了解自然,,理解自然。

(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣,。,、

(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動,教研活動中做到有主題,、中心發(fā)言人,、交流、記錄和考勤,。

(5)組織學習和討論《物理學科基本要求》,、《學校教學常規(guī)管理條例》,通過教研活動,,針對各備課組教學中的各項常規(guī),,共同研究、探討,,尋求解決問題的措施和辦法,,努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究,,安排好出卷任務,,有質(zhì)量的完成學校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研,。

(6)根據(jù)學科的特點,,加強學科實驗和科學探究等教學,,圍繞課程改革,努力把“科學探究”,、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學之中,,不斷培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值,。

(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù),,堅持做好教學質(zhì)量分析和學科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學質(zhì)量分析,。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析,,明確教學中的得失和以后教學的方向,學生通過試卷分析,,明確學習中的長短和后期努力的方向,。

(8)認真組織老師對參加校區(qū)教學公開課進行研討,通過說,、聽,、評、議,、研等形式,,互相交流,取長補短,,對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學水平,,對外展示物理教研組的特色。

一,、指導思想

按照新課標的要求,、新高考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎掌握情況,,加強物理基礎知識的教學,,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學校和教研組的工作計劃為指南,,深入推進高中新課程改革,,構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,,改變教學觀念,,改進教學方法,更新教學手段,,提高教學效率,,促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學生自主學習、積極參與,、積極探究,、勇于實驗、勤于思考,、樂于合作的精神,,實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高。

二,、教學目標

通過新課教學,,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,,應使學生理解它的含義,,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,,在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學生的綜合能力和思維能力,,為達到高考要求打下堅實的基礎。

三,、具體措施

本學期高一物理備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開,,立足課堂教學,以學生為主體,,教師為主導,,深化教學改革,更新教育觀念,,進一步提高課堂教學質(zhì)量,,提高教學有效性與針對性,圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作,。

1,、制定詳實計劃,明確目標責任,,全面提高學生學習水平,。

針對我校學生實際,明確定位,,加強教學內(nèi)容與教學方法的適切性與針對性,。加強對學生的出勤與學習參與度的管理;強化學生自學習基礎知識的指導,練講結(jié)合;加強基礎疏理和疑難分析,,練講結(jié)合,,加強學生的學業(yè)管理,。堅持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人,。全體老師共同研究教法,,備好每一節(jié)課,做到全組'四統(tǒng)一',。(統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試)

2,、先學后教,做到以學定教,。

上課前學生根據(jù)問題,,在學案的引導下自學課本相關的知識,并自主解答問題,,教師在課堂上注意檢查學生自學及問題解決的情況,,適時糾錯、點評或指導,,共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,,明確解題思路,進而掌握相關知識,。

3,、緊扣教學改革的重點、關鍵點,。

學習新課程改革的相關理論,,牢固樹立以人為本,樹立為學生的終身發(fā)展奠基的意識,,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,,不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式。

4,、樹立全局觀念,,對學習困難學生要給予幫助。

要讓學生都把該弄懂的基礎知識,,會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,對他們正確引導,,消除心理障礙,適當放慢速度,,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,,加強集體備課的研究,,努力提高教學設計水平。

5,、制訂章節(jié)備課計劃,,提出教材處理意見,落實輪流主備,,進行電子備課,。

6、充分利用每周集體備課時間,,開展教學研究,,提高集體備課質(zhì)量。

7,、體現(xiàn)精講,、多學、重反饋的理念,。突出示例,、隨堂練習和課外作業(yè)的選擇性。

8,、加強基礎型教材,、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學重點難點和教學方法,、物理實驗教學的研究,。注重即時反饋與教學系統(tǒng)性的有機整合,融作業(yè)講評于習題課之中,。

10,、加強外出聽課、跨科聽課學習,。加強對課程標準,、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,,結(jié)合學生實際,,做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

11,、強化學生作業(yè)管理,,提高學生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學生將作業(yè)做在作業(yè)本上,,便于教師祥批,。為學生的作業(yè)設計并提出明確的頁面格式與評比要求。

12、每次作業(yè),,教師原則上在上下一節(jié)新課前講評,,以保證即時反饋。講評后,,要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯,,或重做,或?qū)戵w會小結(jié),。教師在批改下一作業(yè)時,,要同時檢查學生的訂正改錯、重做或體會小結(jié),。

13,、對學生是否按時、認真完成作業(yè)的情況,,按規(guī)定的頁面格式及評比要求,,每兩周進行一次檢查,每月進行一次評比,。

一,、 切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,,參與競爭包括國際競爭的意識,,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2,、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成,,一是科學探究,,二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素:

(1),、提出問題

(2),、猜想與假設

(3)、制定計劃與設計實驗

(4),、進行實驗與收集證據(jù)

(5),、分析與論證

(6),、評估

(7)、交流與合作,。

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,,總結(jié)經(jīng)驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣,,新的課程標準才能得以落實。否則,,必然是舊瓶裝新酒,,無法適應課程改革的要求。

3,、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,,中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,,爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二,、狠抓畢業(yè)班教學

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,,并拿出具有針對性的復習措施,,把握中考動態(tài),提高復習效率,,爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,,而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫,。教學離不開研究,,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,。活動要經(jīng)?;?,要保證至少二星期1次,每次2課時以上,。為此我做到不遲到不早退,,按時完成任務。

2.要加強理論學習,,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,,還要加強物理專業(yè)知識的學習,,特別是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探索,。提倡集體備課,,備教案,更要多備學案,,備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講,、精講,。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,,而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,,多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索,。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課,。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是,有一說一,,有二說二,,不要一味說好話。那樣的話,,對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課,。

工作目標及現(xiàn)狀

全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),提高集體備課質(zhì)量,,強化教科研,,爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,八,、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績, 八年級進入前3名,,九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。今年八年級5個教學班,,九年級6個教學班,,每個班級人數(shù)都超45人,共有5名老師,,其中有一人跨頭教三個班,,工作量大,輔導難度更大,,要實現(xiàn)既定目標,,需要付出更大的努力。

工作措施

一,、加強教育教學理論學習,,

1. 提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2. 組織教師進行理論學習交流,積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,,撰寫教學教育理論材料,。

3. 積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處,。

二,、按物理課程標準,,進行教學研究,提高課堂教學效益

1. 組織九年級教師對近5年揚州的中考題,,課下努力篩選典型例題,,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,,防止學生出現(xiàn)厭學,,討厭物理,討厭物理老師,。

2要求學生做過的題目盡量的弄懂,,不放過一個題目。

3.認真?zhèn)湔n,,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,,彌補教師備課中的不足,取長補短,,提高教師的教學水平,,以取得較好的成績。

4. 優(yōu)化課堂教學,,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,,發(fā)揮學生的主體作用,,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法,。

5.加強教學常規(guī)調(diào)研,,做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,,規(guī)范作業(yè)批改,。

6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,,組員必須全體參加,,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,,要說出集體備課的落實情況,,指出存在的問題,找出改進的方法,。授課老師做好記錄,,力求做到實處,,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三,、加強課題研究,,提高教師的教科研水平。本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,,進一步完善研究內(nèi)容,,做到分工明確,責任到人,,保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,,在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果,。

四、加強對青年教師的培養(yǎng),,促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導,,探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,組織青年教師參加各種學習,,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,,提高教學業(yè)務水平。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作,,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

(1)形成教學進度自查制度:每個月的教學計劃是否完成,都要每月底在教研組會上進行返饋,,核對教學計劃的落實情況,。

(2). 教師基本功——命卷能力的考查:要求階段、期中,、期末,,九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,按課程處要求,。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務,。

(3)備課組活動的檢查:每星期有一次活動,定時間,,定地點,,力求實效,,并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查,。

六,、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,,進行評選,,做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。

2.做好培尖補差輔導工作,。

一,、學生情況分析

剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,,學生學習的積極性也很高,,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,,作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,至少他們肯學,。

二,、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,,突出了新課程的四個特點:注重基礎,。

1、強調(diào)從生活走進物理,,從物理走向社會,,注重保護探索興趣,學習欲 望;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

3,、強調(diào)基礎知識的學習,,注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎,,有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,,因此務必要引起學生重視。

三,、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,,積極主動地學習,,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,,有意識讓學生接觸到往年的高考題,,拓展他們的思維,提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,,加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此,具體要求如下:單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1,、因材施教,精講精練,,及時鞏固,,改進不足,爭取每位學生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,,要保證學生都能獨立地完成,,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,,讓學生體驗到學習物理的有用,,從而激發(fā)他們的學習熱情。

五,、教學研究的計劃

1,、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,,課題研究,,提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,,重新備課,同時對一些典型的習題,、例子,、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,,尋找更好的教學模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,,課后及時與上課老師探討交流,,研究教學中的長處與不足,互相學習,,取長補短,,努力提高自身的教學水平。

六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源,,利用遠程教育平臺多聽講座,,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,,以先進理念推進高中新課程實施,,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

九年級物理備課組工作計劃篇五

本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求,,進一步探究初中物理課堂教學方法,,提高課堂教學效率,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實新課程教學思想,以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度,、科學精神和創(chuàng)新思維習慣,。

1、繼續(xù)通過“校本培訓”的途徑,,集體備課,,相互聽課,評課,,不斷學習教育教學理論,,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,在組內(nèi)營造良好的學習氛圍,。

2,、不斷加強科研意識,以科研促教研,,認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作,。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下,,積極開設相應的校本課程,,把物理教學和校本課程緊密地結(jié)合起來,努力采用各種方法提高課堂教學效率,,確保保質(zhì)保量地完成教學任務。

3,、在教學中,,主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā),結(jié)合學生生活中的物理知識,,積極開展實驗及社會實踐活動,,培養(yǎng)學生的動手能力和科學的思維和學習方法。

1、抓好備課組的工作,,要求每位教師必須認真參加備課組活動,。每次確定主備人員,提前把導學案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,,老師們要認真審核,,提出自己的修改意見,集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,,最終確定適合自己學生的終稿,,方可交付打印。

2,、抓好全員德育工作,,每位教師應在教學中對學生進行思想教育,充分運用物理教材內(nèi)容的特點,,幫助提高學生的科學素養(yǎng),,培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論,尤其是學習目的,、態(tài)度和方法,,要富思想教育于教學中,每位教師在學校各種活動中都要以身作則,,準時上,、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析,。對學習有困難的學生要熱情關心,、幫助,樹立學習的信心,,以達到學習要求,。

3、本學期每位任課教師都要上過關課,。按照課改要求,,積極探索小組合作模式,提高課堂效率,,創(chuàng)建陽光高效課堂,。

4、積極參加區(qū),、市教研活動,。平時多注意積累,多上網(wǎng)搜索最新的教學動態(tài),,及時上傳與老師們共同分享,,共同提高,。

5、加強實驗教學,。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,,還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性,,除了及時表揚,、鼓勵,還可以給實驗好的學生錄視頻,,在全班播放,,引起學生的興趣。

九年級物理備課組工作計劃篇六

九年級物理備課組在新的學期,,會以全新的面貌,,更加積極、努力地完成學校各項工作,,現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下:

(一)樹立新的教學理念

新一輪基礎教育課程的改革,,為物理教學提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),,避免了從理論到理論,,使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察,、猜想,、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會,,使學生能收獲自信,、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,,使新教材 得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,學習新理念,,研究新問題,,營造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,,充分挖掘?qū)W校的潛能,,發(fā)揮教師的主體作用,利用學校的 和條件,,建立充滿生機的,、自下而上的校本教研制度。

在教學過程中要逐步形成三種新理念:

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學中,,要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”,、“教學即教研”,、“成長即成才”等理念,鼓勵教師大膽實踐,,認真反思,。

2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步

新課程的實施過程是一個不斷探索,,不斷完善的過程,,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學習借鑒,,進行思維碰撞,。

3、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期

(二)認真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課,。先談自己的想法,,然后集體研討,最后理出較好的設計思路供大家分享,,實現(xiàn) 共享,、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式,,認真鉆研教材,,根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,突出重點,解決關鍵,突破難點,。

集體備課做到“三定”:定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,;“四備”:備教材,、備學生、備

教法,、備學法,;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試,。

(三)經(jīng)常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,,沒有教學權(quán)威,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,,新老教師站在同一起跑線上,,要求教師要調(diào)整心態(tài),,加強交流,相互學習,,經(jīng)常聽課,,聽課后進行深入的分析、點評,。

(四)切實做好課后輔導與“反思”

本學期每章測試前后要做好復習和測評工作,,課后,要注重教學反饋,。通過批改作業(yè),、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果,,了解學生的疑惑,。

(五)組織學生做好分組實驗

分組實驗是教學過程的.重要環(huán)節(jié),能增強學生的動手能力,、觀察能力,、分析能力,能大大提高學生的學習熱情,,對學習物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組,選好小組長,,小組長負責實驗器材的領取,、歸還、實驗過程的掌控,。

(六)根據(jù)教學“問題”進行教學總結(jié)

在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,,有的放矢地開展研究,是提高教學水平的有效方法,。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,,完成一項有一定水平研究課題,總結(jié)一篇值得推廣的教學論文,。

九年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,,得到全校師生認可,取得新的成績,。

九年級物理備課組工作計劃篇七

活動思路:

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,,形成良好的備課組教研活動氛圍,,認真學習和鉆研課標、考綱及__年中考學科考試說明,,深入研討和把脈__年中考方向,,精心設計和上好每堂復習課,,努力提高復習課的教學質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破,。

活動內(nèi)容:

1,、突出雙基,緊扣教材,,按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度,認真完成本學期學科教學任務,。

2,、從教學實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學觀念,,把握教學策略和要求,,認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,,加強集體備課和研討活動,,互相學習,共同探討,,取長補短,。

3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,,圍繞課程改革,,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學科的特點,,加強學科實驗和科學探究等教學,,圍繞課程改革,努力把“科學探究”,、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”、“美育教學”,、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4,、積極配合年段,在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作,。

具體措施:

1,、研究、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,,把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,,摒棄“一刀切,,起步走”的教學模式,根據(jù)本年段學生的實際,,在總復習教學過程中,,堅持因材施教、分類教學的原則,,做到有的放矢,。

2、發(fā)揚集體力量,,加強集體備課教研活動,,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,,進行教學理念,、教學模式、教學手段,、教學方法等方面的探索和研討,,通過“說”、“聽”,、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平,。

3,、按學校要求,備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課(課題,、課型,、時間、班級以科任老師向教研組報名為準),。

4,、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學中給予個別拔尖,、輔導外,,備課組每周擬定1~2次的集體輔導,組員共同輪流承擔責任輔導,,做到有活動時間,、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師,。

5,、開展“一幫一”活動,通過互相聽,、說,、議、評等途徑,,互幫互學,,達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享,。

6,、配合學校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作,;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。

九年級物理備課組工作計劃篇八

一,、工作目標:

加強教學研究,,實現(xiàn)課堂教學效率的提高,從而提高整體教學質(zhì)量,,同時提高教師的業(yè)務素質(zhì),,提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質(zhì)量,,對復習過程精益求精,,提高應試成績。

二,、指導思想:

一輪復習的指導思想是:立足課本,,抓綱靠本,夯實基礎,,聯(lián)系實際,,關注信息。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,,以新大綱為依據(jù),,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,,注重基本概念基本規(guī)律的復習,,理解含義,掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),,會運用他們分析解決實際問題,。復習中要突出知識的梳理,,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來,,提高學科內(nèi)部的綜合能力,。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息,、處理信息,、解決實際問題的能力。

三,、加強教學研究:

(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量,,搞好集體備課、互相學習取長補短,。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記,,爭取更加適合自己所教學生。在教學過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練,、統(tǒng)一作業(yè)”,。資源共享,相互交流,。

(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點,,預測20xx年高考的走向,認真學習《課程標準》《考試大綱》,注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點,,尤其要關注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學避免盲目性,增強針對性,。

四、加強學生知識落實

加強定時訓練,作業(yè),、考練,、錯題的批改,真正抓住學生對問題掌握不好的癥結(jié)所在,,杜絕學生以任何理由不交作業(yè),,照抄作業(yè)現(xiàn)象,徹底消滅部分學生應付作業(yè)的現(xiàn)象,。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改,。研究好不同內(nèi)容下的講評課,做到能讓學生講得有理,評得有據(jù).

每周組織一次限時訓練,時間安排在晚自修第二節(jié)課后,,組織學生興趣小組及時批改,。每期試卷命題由備課組成員:朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題,做到題目有針對性,有效簡練,。

永嘉二中高三物理教學進度表

9月份1,、完成第三章 牛頓運動定律復習(三周)備課組

2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨

3,、完成第四章 曲線運動 萬有引力與航天復習(兩周)備課組

4,、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙

10月份1、完成第五章 機械能及其守恒定律復習(四周)備課組

2,、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏

11月份1,、完成第六章 電場復習(三周)備課組

2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨

12月份1,、完成第七章 恒定電流復習(三周)備課組

2,、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

1月份1、完成第八章 磁場復習(四周)備課組

2,、準備第八章的單元測試卷單陳敏

2月份1,、完成第九章 電磁感應和交變電流復習(三周)備課組

2、準備第九章的單元測試卷朱清雨

九年級物理備課組工作計劃篇九

1.學習物理課程標準,,做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,,力求突破課改中的重點與難點,。

2.做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,,探討復習教學策略,做好期中,、期末考試的組織,、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,,每一課都共同商量,,探討,不求最好,,但求更好,。同時備課組成員相互督促,相互促進,,努力提高自身素質(zhì),,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,,促進學習方式多元化為研究重點,,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

1.理論學習,、研究新課程的教法與學法,。

2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課,。

3.積極撰寫論文,、教學反思,逐步加強自身建設與成長,。

4.組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,,在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,,上好課,,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之,,我備課組的宗旨是:團結(jié),、和諧,共同提高,,促每一位學生發(fā)展,。一、指導思想:

以新的教學理念為指導,,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,,面向全體學生,,關心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性,,圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式,。

1.每周集體備一次,組員出席率達100%,。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3.切實加強化學實驗教學,,培養(yǎng)學生的動手能力。

4.加強關鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課,。

6.每位組員采用一種新的教學模式,。

7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢,。

8.平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題,。

9.進一步加強電化教學的應用比例,,為教育教學服務。

10,。加強教育教學理論學習,,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要,。

2.對例題,、練習、試題,,加強針對性的篩選,,特別關注重點知識的落實情況;

3.引導全體同學探究化學復習方法,,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點,;

5.認真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,,輔導范圍和方式,;

6.精心布置每日作業(yè),,做到精講精練,;

7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的,。

附:高三化學進度表

(20xx—20xx學年度第二學期)

周次時間課題內(nèi)容

一3.1—3.6有機化學烴

二3.7—3.11有機化學烴

三3.14—3.18有機化學烴的衍生物

四3.21—3.25有機化學烴的衍生物

五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習

六4.4—4.8專題金屬部分,、非金屬部分

七4.11—4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八4.18—4.22專題化學平衡,、電解質(zhì)部分

九4.25—4.29專題計算、實驗部分

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