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家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿高中 高中家長(zhǎng)會(huì)上教師的發(fā)言稿篇一

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫**。

首先,，我代表高一 (7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒,。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想、勁往一處使,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的兩次考試中,，

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,，我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑?班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，和老師要說(shuō)的話,，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說(shuō)的,，都寫在本里和我傾訴。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好,。 當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,，。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn) ,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿高中 高中家長(zhǎng)會(huì)上教師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好!

你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,，我們?cè)谶@里相聚,，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步,。我先作個(gè)自我介紹：我叫***,，是本班的英語(yǔ)教師。

我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)情況,，交流三個(gè)問(wèn)題,，幾點(diǎn)溫馨提示。

1. 班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

我們班總共 名學(xué)生,，上周我校進(jìn)行了半期考試,。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。平均分 分,，優(yōu)生 人,，優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,，進(jìn)步較大的學(xué)生有,。 通過(guò)高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)積極性較高,，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性,。

2.存在問(wèn)題:

1)早讀課容易瞌睡,，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好,。

2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,，從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來(lái))

3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3,、分析期中考試成績(jī)

4,、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jī)

1.首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題：孩子上了高中以后,，總有一部分家長(zhǎng)很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,，初中也能考到七八十分，為什么到了高中,，成績(jī)不令人滿意,，甚至有些失望呢?

這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)教育為主,，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān),，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高,。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,，因此分?jǐn)?shù)也較高,。但是，高中教育,，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，考試難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些,。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的,。

其次,，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)),，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)，那樣成績(jī)自然會(huì)下降,。

2.第二個(gè)問(wèn)題,，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成績(jī)差別那么大?成績(jī)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣,，其實(shí)因素很多,，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài),、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績(jī),。不要到高三時(shí)才感慨,，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一,、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足,。因此,，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),。

在此，我希望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性,，也就是情商問(wèn)題,。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其次才是智商,，兩者的比例大概是7:3,。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語(yǔ),，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ),。

3.第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,，當(dāng)孩子名次退步時(shí),，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心,，然后一起幫助分析原因,，而不要盲目地批評(píng)甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,。

4.有些孩子還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長(zhǎng)們高度關(guān)注,。高中學(xué)習(xí)科目多而難,，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí),，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo),、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí),。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。

訂正的習(xí)慣,，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂訂正，不拖拉,，不滯留,，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障,。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué),、好學(xué),，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功!

1,、溫馨提示

(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適度的期望值,。

孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望,。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小,。期望值一定要有，而且要恰到好處,。

期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活,、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足,，但孩子生活得較為壓抑,，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;

期望值過(guò)低或沒(méi)有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有,，孩子會(huì)缺少外在精神支持,，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂,。

適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高,，不操之過(guò)急，不高不攀,，否則可能大家都失望,。

(2)幫助孩子增強(qiáng)自信心

(3)關(guān)注孩子成績(jī)的變化(即名次的升降)而不是絕對(duì)名次

(4)溝通---多傾聽孩子的訴說(shuō)

(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系，及時(shí)了解情況,，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作

只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),，才能教育好學(xué)生。

(6)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、溫馨提醒

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些……

多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)

多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

——家是孩子心中最溫暖的地方。

5)教育子女相信自己、相信學(xué)校,、相信老師,。

3、溫馨提醒

1)高一是基礎(chǔ),，希望這次考試成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)要高度關(guān)注,，盡快想法提高學(xué)生的成績(jī)，到了高二,、高三要想提高就很難了,，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)

2)我的聯(lián)系方式：18******

我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才,。我們欣喜地看到,，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步,。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下,，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿高中 高中家長(zhǎng)會(huì)上教師的發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)好!

很高興見到大家,，今天,，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從上次家長(zhǎng)會(huì)后反饋的情況看,，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、良好的語(yǔ)言習(xí)慣,、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,，我的課堂也是圍繞聽,、說(shuō)、讀,、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用,。通過(guò)這兩個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語(yǔ)數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng),，這使我對(duì)他們充滿信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f(shuō)“只要美術(shù)專業(yè)好就行了”,，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。

,。英語(yǔ)學(xué)科有他的語(yǔ)言獨(dú)特性,，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到“眼到口到手到心到”,。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆,，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人小聲抱怨“我不會(huì)做”,、“這么難”、“看不懂”,，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。

,。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)都沒(méi)掌握,，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記,。這類同學(xué)造成最大的問(wèn)題是上課跟不上,，基本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo),，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多,。還有少數(shù)幾個(gè),，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

,。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀,，也就是瀏覽;第二遍精讀,，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重,，還有就是詞匯量太少,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我也調(diào)整了一些方法和策略,，正在實(shí)施,。加強(qiáng)課堂的規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué),，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查,。針對(duì)兩級(jí)分化嚴(yán)重的情況(上次期中考試最高分127最低27分),，進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù),，對(duì)于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)課外閱讀的方式,，把初中的詞匯語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

需要各位家長(zhǎng)的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作,。高一英語(yǔ)是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ),，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視,，而不是畏難放棄,。督促學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段英語(yǔ)除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

另外兩點(diǎn)建議：希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致,， 給孩子少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多指導(dǎo),。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘,。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心!