在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
下午好，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)老師，我叫謝靜明,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試,。成績(jī)都貼在墻上，散會(huì)后各位家長(zhǎng)可以去看一下,，并對(duì)自己的孩子有所了解。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)
沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。但我們是美術(shù)特長(zhǎng)班,，專業(yè)的進(jìn)步是很明顯的，畫的好壞,，進(jìn)步與否是很直觀的,，而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系，所以,，針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子最了解,，也最好溝通，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑?，他自己都打擊到自己了?！簿褪钦f，現(xiàn)在才半期,，還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)，也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班,。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué),。
在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在曠課,，逃學(xué)，作業(yè)不做,，上課講話,，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題,。針對(duì)這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。但好說話并不是我就成了病貓,，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江,，商語凡,，張浩達(dá),。希望呆會(huì)這三位同學(xué)的家長(zhǎng)留下大家交流一下思想,。
當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，常常回家后無事可干,，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對(duì)手機(jī)問題，我希望家長(zhǎng)都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī),，只有打電話和接電話的功能。)
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。
護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。(家長(zhǎng)會(huì)為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的.時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。
(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。
(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。
(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。(周汝江為例)
以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。
(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先,，我先自我介紹一下，我是本班的化學(xué)老師,，xx
老師，非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流
相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來說，無論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升,，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng)。
高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,，還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng),。
若學(xué)生能做到課上掌握,、課下鞏固,、課外聯(lián)系生活、再見時(shí)會(huì)運(yùn)用,，相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),，有生活的氣息,。
經(jīng)過兩個(gè)月的磨合適應(yīng)，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我,。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心，比如：
總結(jié),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的`不足，不外乎上課不專心,，答題不細(xì)心，學(xué)習(xí)無恒心,，考差無信心，攻堅(jiān)無耐心,。
那么,，家長(zhǎng)如何了解孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真與否,？不要簡(jiǎn)單地問“作業(yè)完成了沒？”,、“最近考試了沒？”聽孩子說不如查學(xué)生學(xué),，比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本，筆記認(rèn)真與否,，作業(yè)選擇題如何答題的？
最后,，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī),。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng),，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況,。作為班主任又兼語文老師,，我想著重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流,。
開學(xué)已近三個(gè)月，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級(jí)的良好班風(fēng)班貌,，總體上熱情活潑，關(guān)心集體,，積極參與活動(dòng)，尊師守紀(jì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是個(gè)勤奮向上的班集體,。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中,。
大家都知道，專心聽講,，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上,，注意力集中聽完整堂課的同學(xué)并不多,，貌似專注,，其實(shí)早已分心,。手里的小動(dòng)作也比較多，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,，可以折疊的尺子總是甩來甩去，分分合合,，時(shí)不時(shí)地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音,。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,，粉身碎骨，然后用手在課桌上蹭來蹭去,，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排,，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，能吸引整個(gè)一排的同桌,。而且講話情況嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起,。雖然已經(jīng)五年級(jí)，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多,，自控能力比較差。有一位同學(xué)的家長(zhǎng)在聯(lián)系手冊(cè)上反映,，數(shù)學(xué)題一道都不會(huì)做，明顯就是沒聽講,。往后，學(xué)生的專注聽課還需花大力氣整改,，否則，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。請(qǐng)家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)敲,。
由于聽講不同,，自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言情況分三種,，一種，時(shí)刻保持熱情，積極發(fā)言,，如錢子淵、葉欣茹,、沈浩天、王承安,、孔晨琪、楊玥,、葉一帆、楊祉安,、白怡菲等；一種是被羞澀心理左右,，缺乏自信，時(shí)刻都低頭無語,，很少舉手甚至從不舉手,，甘當(dāng)聽眾,，被老師請(qǐng)到才無奈回答，有時(shí)干脆以沉默抗議,。更多的一種是，三分鐘的熱度,，聽了表揚(yáng)鼓勵(lì)會(huì)特別積極，可是,，這種熱情也許能保持幾天，也許只能一天,、一節(jié)課、甚至半節(jié)課。五年級(jí),，課堂容量大，難度深,，很多問題的答案不是那么顯而易見了，因此,，他們也似乎嘗不到甜頭了，課堂上常?？吹嚼鋱?chǎng)的現(xiàn)象。積極思維,，自主探索的同學(xué)越來越少，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí),，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利。事實(shí)上,，年級(jí)越高，學(xué)生之間的差距就會(huì)越來越明顯,。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素。
有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目。如陳露瑤,、李晗昀,、楊祉安,、錢子淵、姜詒瑛,、吳晗悅、張韶元,、葉欣茹,、陳思琪,、白怡菲、吳琦,、周梓韞等。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高,，強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),，反復(fù)犯錯(cuò)，不往心里去,。粗枝大葉，急于求成,，浮躁馬虎。而且,，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱。期中考試中,，有一道題,，要求填寫符合句意的成語或四字詞語,，好多同學(xué)都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思,，只說句意,，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分,。還有一次考試中，先把成語補(bǔ)充完整,，再解釋所填的字，有好多人寫成了成語的意思，費(fèi)力不討好,。前半題中講的是高爾基，后半題要求寫一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個(gè)字，隨手寫了一句,，五花八門，誰的都有,，唯獨(dú)高爾基的最少,，令人哭笑不得,。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題,，而是沒有仔細(xì)看，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤,，非常可惜,。盡管分?jǐn)?shù)不是唯一,，但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國(guó)教育體制面前,，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí)。語練,、習(xí)字冊(cè)、一般都是在校完成,，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，背書家默,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫,，原因就是自覺性太差了,，每次默寫情況非常糟糕，全對(duì)的寥寥無幾,，所以還是要請(qǐng)家長(zhǎng)不厭其煩地協(xié)助,。在語文學(xué)科中,，基礎(chǔ)知識(shí)還是得常抓不懈,，它畢竟是語言大廈的基石。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下，本校建立了富有覓小特色的語文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛讀樂寫”為目標(biāo)的語文課程資源開發(fā)和研究,，圍繞這個(gè)目標(biāo)，全校開展了“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,，好書伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)校園,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。如果把一本語文教材看作語文課程的全部,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證,。因此，現(xiàn)在的語文課堂,，已一改往日老師滔滔不絕地講，學(xué)生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式。事實(shí)上,，要想把每篇課文講透徹，不僅沒有可能,，而且沒有必要，學(xué)生也完全沒有了自己的理解和獨(dú)特的感悟,。語文課，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),，主張學(xué)生自主感悟，探索學(xué)習(xí),，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期，我們還積極嘗試,，大膽改革,，對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,，盡量壓縮課時(shí),，擠出課內(nèi)時(shí)間,， 甚至提煉一個(gè)單元的主題,，進(jìn)行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學(xué),，從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料,，以擴(kuò)充學(xué)生的見識(shí)和閱讀容量。當(dāng)然,，這只是在嘗試當(dāng)中，還沒有完全實(shí)施,。在今后的教學(xué)中，會(huì)逐步向這個(gè)方向發(fā)展,。
除了課堂上，我們努力滲透新的教學(xué)理念,，課余,，師生共讀也成了語文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。本學(xué)期,，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢(mèng)》,、還有《成語故事》、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報(bào)、讀書卡,，寫了讀書心得。語文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,，大家充分交流感悟,，碰撞觀念、輕松地聊書,，這是他們很喜歡的一種方式。班級(jí)里愛讀書的同學(xué)越來越多了,。
需要家長(zhǎng)配合的是親子閱讀。首先,，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書目。其次,，指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書目，也很重要,。高年級(jí)的學(xué)生，可以選擇以成長(zhǎng)為主題的`故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與困惑，比如《特別的女生薩哈拉》,、《草房子》、《我要做好孩子》,、《男生賈里》、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書中的主人公,，不斷超越自我,，逐漸變得優(yōu)秀起來。高年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有開始想到外面去闖一闖的念頭,。這時(shí)候，就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事,、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們對(duì)生活磨難的抗擊力,。到高年級(jí)后期，他們已逐步具備理性的頭腦,，可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒，但他們堅(jiān)定的意志,，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣，會(huì)成為學(xué)生仰慕的對(duì)象,。所謂的“勵(lì)志”，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達(dá)到,。此外，還有以親近自然,、走進(jìn)科學(xué)為主題的書《昆蟲記》,，這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書,，值得一讀。建議家長(zhǎng)們犧牲休息和娛樂的時(shí)間,，百忙之中抽空陪孩子讀書,，聊書,。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長(zhǎng)的我們,，應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書,，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間,，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(zhǎng)大、讓人優(yōu)秀的燈,。
作文，是學(xué)生運(yùn)用語言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。從四年級(jí)開始，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記,。本學(xué)期，繼續(xù)延用這種方法,。由于進(jìn)行小組評(píng)比，學(xué)生積極性比較高,。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀，更是他們驕傲的一件事,。于是，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫的好作文,。通過賞析，他們也知道,，作文不是無話可寫，而是沒有留心生活中的點(diǎn)滴小事,。我要求他們說真話，寫真事，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑,，只要你用心體會(huì)，也能寫出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來,，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩,，情感真摯,。王嫣然,、錢子淵、周梓韞,、陳璐瑤、蔣鴻玥,、吳琦等同學(xué)的作文描寫細(xì)致,，生動(dòng)感人,。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨(dú)到,，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣，還有很多,，不能一一例舉。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人,，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通,、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。
1,、語文的配合就是抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)閱讀,，注重豐富寫作素材。
2,、重視聯(lián)系手冊(cè)的使用，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位,，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間，可以及時(shí)反映情況在手冊(cè)上,。
3、如果對(duì)老師有想法或者是建議意見,，歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通。
4,、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，尤其是打游戲,。
5,、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上,，成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè)。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
親愛的叔叔,、阿姨、老師,、領(lǐng)導(dǎo):
早上好。
我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議,。我代表二年級(jí)四班的所有學(xué)生，歡迎你們的到來,。四班的同學(xué)都來這個(gè)班是一種緣分。我們?cè)痉稚⒃诟鱾€(gè)班級(jí)?，F(xiàn)在，來這里和大家組成一個(gè)溫暖的家,，大家都為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗——高考！
班上所有的學(xué)生都很懂事,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相支持,，在生活上互相幫助,。這種團(tuán)結(jié)讓我們彼此無法區(qū)分！更重要的是老師們的不懈努力,。每個(gè)老師都在盡力教我們。他們真的用盡了一切辦法,。今天，作為一名學(xué)生代表,，我非常榮幸地代表我們班發(fā)言。我演講的題目是《為愛奮斗》,。何謂愛情?愛是理解,、包容,、關(guān)心,；是尊重和鼓勵(lì)；愛是嘮叨,，是責(zé)備，是扇耳光,。愛是母親頭上的白發(fā)，父親臉上的皺紋,，老師淋漓的汗水,。愛是永恒的,，愛是可變的。但無論是永恒還是變化,，它從不改變自己的真誠(chéng)和犧牲。世界上最偉大最無私的愛,，就是父母對(duì)孩子的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛,。有人說父親是座山,，沉默中有堅(jiān)韌的性格；有人說父親是海,，寬容的性格在浩瀚中醞釀。我們愛我們的父親也愛我們的母親,。我們的愛是小溪，母親的愛是大海,。我們也愛我們的老師,，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯”,。我們的快樂是你臉上的微笑；我們的痛苦是你眼中深深的悲傷,。我們可以走得很遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)無法走出你內(nèi)心的廣場(chǎng),。爸爸媽媽，你們辛苦了,！爸爸媽媽，你們知道嗎,？每當(dāng)我們害怕學(xué)習(xí)或生活中的困難時(shí)，我們的眼睛里就充滿了你走過的'那些歲月的痕跡,。你深深的皺紋那么長(zhǎng),，那么窄,，那么深遠(yuǎn)，一直延伸到我的心里,，我們的心都會(huì)被震撼，然后我們會(huì)高昂著頭繼續(xù)前行,。在我們心中，你的愛就像一個(gè)溫暖的港灣,。當(dāng)我們一次又一次撞到巖石時(shí)，我們慢慢地開進(jìn)去,。沒有風(fēng)暴和巖石。我們?cè)谀抢锿Ｒ粫?huì)兒,，修復(fù)傷口，然后再航行,！
記得你經(jīng)常說:“不聽老人的話,，在你面前吃虧?！钡俏覀兛偸悄敲茨贻p，那么輕浮,，我們不這么認(rèn)為。我忽略了歲月悄悄溜走時(shí)你臉上留下的痕跡,。自然，你的心里會(huì)積累很多無價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn),。你愿意把一切都給我們,，而我卻一直固執(zhí)地認(rèn)為這已經(jīng)過時(shí)了,，于是我像新生的小牛一樣顛簸狂奔，直到遍體鱗傷,，然后我還是跑向你，把頭靠在你身邊休息,，享受安慰。你一直默默的支持和保護(hù)著我們,，像靈魂的燈塔，為我們指明了方向,！可我們就是這么任性，這么不懂事,，老是惹你生氣,，讓你擔(dān)心,。從我們出生的那一天起，你就一直用比天還高,，比海還寬的心去擁抱一切,，不是嗎,？現(xiàn)在想想，感覺好難受,。我們班長(zhǎng)總是讓我們回去注意你的鬢角。是的,，爸爸媽媽變了很多。這是你為我們不斷努力的結(jié)果,。快18年了,，我們記不清跌倒了多少次，只知道每次跌倒后都爬起來,！是你，這個(gè)世界上最無私最偉大的人,，一次次給我們信心和動(dòng)力；是你用你的時(shí)間和愛澆灌著我們中間的貧瘠的土壤,，讓它長(zhǎng)出美麗而燦爛的花朵，閃爍著精神,；或者你，當(dāng)我們的眼睛朦朧時(shí),，用真愛擦亮我的眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?！?dāng)然,，我希望所有的父母都能理解我們,，支持我們，幫助我們,。畢竟結(jié)果不能衡量一切。最重要的是我們努力了,。我們很清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我們送到了永靖縣移民中學(xué)。你一定對(duì)我們有更高的期望,。請(qǐng)放心，我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的期望,，期待未來的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試。我們將加倍努力,，努力工作，努力取得最好的成績(jī),，回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)善意,，回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。在未來的日子里,，我們將制定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，努力工作。成功的路上會(huì)布滿坎坷和荊棘,，但我們清楚的知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的,！相信吧,，以后我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你和老師的,！父母之愛，師生之愛,，波瀾壯闊，刻骨銘心,！最偉大的人來了！
我代表二年級(jí)四班的所有學(xué)生向你保證,，我們將肩負(fù)起做人的責(zé)任，以最好的成績(jī)回報(bào)你在培養(yǎng)和教學(xué)方面的好意,。今年年底，我們努力了,。雖然我們不是實(shí)驗(yàn)班,，但我相信我們是最好的,，也是會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)“家”只有我們和沉默的班主任才能理解,。別人也可以,。為什么不能？我們只是沒有用心,。也許這是你聽到的另一個(gè)借口。不,，我們長(zhǎng)大了，變得懂事了,。我們能做到。不管前方的路有多坎坷,，不管生活中有多少苦難，我們都會(huì)義無反顧的前行,。爸爸，我愛你，媽媽,，老師，我愛你,！
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中,，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今日能在這里說一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說的話,。
像小沈陽說的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了,，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的,。小沈陽這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,，我很喜歡小沈陽，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高,，可為什么他能夠出人頭地？這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開的,，今日我想說的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí),，成為她一生的習(xí)慣。
仔細(xì)回想女兒走過的這十幾年的時(shí)間,，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目,，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，憑心而論,，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因?yàn)榕畠憾鵁肋^什么。小學(xué)一直到初中,，她一直是我們的驕傲，可是最近或許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱,，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,，她再也不是那個(gè)聽話的孩子，甚至有些故意找茬,，我說什么，她甚至不用思考,，立刻就會(huì)反過來回敬我,，一直以來讓我很惱怒,，甚至有些歇里嘶底。吵,，鬧，不說話,，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè),，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽”,，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒有想到,，沒有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,，一些平時(shí)孩子沒有注意到的家長(zhǎng)的苦衷,，孩子也參悟到了,，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來不道歉的女兒
第一次和我說“媽媽對(duì)不起”,，從來在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說“孩子,，媽媽錯(cuò)了”,。我真的感謝那次活動(dòng),，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時(shí)她還頂嘴,，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的'苦衷了,。
現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上,，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦,。一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，從不考慮他們心里的真正想法,，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家,，怕見家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,，我覺得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,，家對(duì)于孩子和大人來說都是一個(gè)休息和放松的地方，無論是大人和孩子,，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家,。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議,，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講,，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì),，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士,，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問,，作為家長(zhǎng),，我們有沒有學(xué)習(xí),，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭,，給孩子樹立一個(gè)美好的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義,，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了,，這太可惜了,。
我們的孩子正處在青春期，愛美,，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已,，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái),，我覺得讓孩子輕松，愉悅,，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。
說的不好,，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去完成,，不知女兒能理解多少,，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子,，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo),。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位激朋友：
大家好！
我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高班的班主任謝宇才,。首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的激會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次激會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過激會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁,，只要自己的激來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說激會(huì)要成功的話,，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當(dāng)然召開這次激會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與激之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使激也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)激,、孩子、老師三者同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的激會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！
今天是月日，到明高考,，只有來天了,。想必大家和我們的心思都是一樣的.：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè),，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)班班主任以來,，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下,，班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)一下：
我們班有名同學(xué),，寄宿生人。人數(shù)多,，過去紀(jì)律不大好,，學(xué)生自覺性不強(qiáng),。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的,。所以我當(dāng)班主任以來，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，以最大的耐心對(duì)待學(xué)生,。一期來和每個(gè)學(xué)生至少談過兩次心。激們可能也聽孩子說過,。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生，從不對(duì)任何人另眼相待?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興?，F(xiàn)在紀(jì)律好了,，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論,、王磊等全級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵，楊澤靈,、朱陽、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部,，班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。
1,、加強(qiáng)思想教育：
剛接手班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書,。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專門上思想課,，從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了,，但他們還比較幼稚，只想玩,，上網(wǎng)、打游戲,、玩牌,，還有個(gè)別談戀愛的,。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源,。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心?，F(xiàn)在個(gè)人，應(yīng)該沒有上課不聽課的了,。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績(jī),，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問題解決了,，其他就好說了。
2,、狠抓出勤紀(jì)律：
在這一點(diǎn)上,，也許有些通學(xué)生激不滿意,，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到,、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙激,，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說很苛刻,。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問題,，才能讀好書,。晚上：查寢，不放過一個(gè),，早上：點(diǎn)名不漏過一人。一抓住就和激聯(lián)系,，嚴(yán)肅處理。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是高二九班xx的媽媽,，我叫xx，是xx八中的一名普通教師,。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗(yàn),，如果被同事們知道了一定會(huì)笑，因?yàn)樗麄兌贾徽f我命好,，什么都不管，孩子就那么優(yōu)秀,。說實(shí)話孩子上初中后,，我管的真不多，如果說有什么經(jīng)驗(yàn)的話,，也是小時(shí)候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先,，興趣和熱愛是最好的老師,。幼兒時(shí)培養(yǎng)他的興趣，帶著他多走,、多看、多問為什么,，無論他有什么奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊，要找出閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),?？浜⒆硬荒芊悍旱乜洌屗惺斋@,，有成就感，有進(jìn)步的欲望,。記得xx剛上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,，就對(duì)街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的.字說：“媽媽，媽媽,、兔”。我一看,，也興奮地說：“呀，你真棒,，這么復(fù)雜的字都能認(rèn)，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎,？”那天，孩子不但分清了兔和免,，還對(duì)神奇的漢字有了濃厚的興趣,。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣,，就不會(huì)感到累，也不會(huì)覺得難了,。
我教孩子的第二個(gè)習(xí)慣是持之以恒。上小學(xué)前,，聽說學(xué)樂器即陶冶情操，又開發(fā)大腦,，就給孩子報(bào)了個(gè)電子琴班。其中一個(gè)小朋友向xx夸耀說：“我的手指比你長(zhǎng),，比你適合彈琴?！笨伤粡椓藥讉€(gè)月就嫌枯燥不彈了。我就趁機(jī)給xx講了傷仲永的故事,，告訴他就算先天條件再好，后天不堅(jiān)持,、不努力,、半途而廢，只能一事無成的道理,。于是他彈琴堅(jiān)持了六年,過了八級(jí)，雖然現(xiàn)在不彈琴了,，但是樂感很好，普通的歌一聽就會(huì)了,，這一切都得益于堅(jiān)持。現(xiàn)在他無論遇到什么困難,，也能告訴自己堅(jiān)持就是勝利,。
我教孩子的第三個(gè)習(xí)慣是靠自己,。著名教育家陶行知老先生說過：“吃自己的飯，流自己的汗,，靠天、靠地、靠父母,，不算好漢,！”我經(jīng)常用這句話教育孩子,，學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟遣攀亲约旱谋绢I(lǐng),，生活條件不用比,，那是父母給的,，父母管得了一時(shí)，管不了你一世,。因?yàn)楣ぷ髅?，兒子小學(xué)二年級(jí)就自己上下學(xué),。上了初中，在我們學(xué)校讀書,，三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈。有時(shí)候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子,，對(duì)他要求高了？于是上了高中,，我只要求他健康快樂成長(zhǎng),，但他自己對(duì)自己要求到是越來越高了,，這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo)，老師們管理的好,。我覺得不管學(xué)習(xí)如何，都要讓孩子自強(qiáng)自立,。總不能什么都替他做,、幫他管，讓他做一個(gè)高分低能的啃老族吧,。
說是不管，很多東西是點(diǎn)滴滲透的,，潛移默化的影響的,。比如有孩子在時(shí),，我們的話題總是積極向上的不談他人是非，從小就告訴孩子要尊重老師,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都是無私的，真心實(shí)意,、不求回報(bào)的為學(xué)生好,。“親其師,、信其道”嘛。即便個(gè)別時(shí)候老師的方法真的欠妥,，我也會(huì)告訴孩子人無完人,，各人有各人的方法,，紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的，遵守了就不會(huì)受罰呀,。對(duì)同學(xué)們也是一樣的，“三人行,，必有我?guī)熝桑瑩衿谏普叨鴱闹?。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，別只看別人缺點(diǎn)或議論他人是非，多干點(diǎn)活是鍛煉自己的本領(lǐng),，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò)。
我兒子不太愛文學(xué),，初一時(shí)就以一個(gè)理科生自居,，除了偵探類小說，別的都不感興趣,。沒辦法，我就多讀一些他該讀的書,，幫他挑出好的篇章來,，讓他看看能學(xué)到些什么,，盡可能引導(dǎo)他多讀書,、讀好書,。記得有一次語文老師推薦他讀“狼圖騰”，書買來了,，他也不讀，后來我先讀了,，告訴他小說的情節(jié)他一定感興趣，而且里面景色描寫,、心理描寫都特別好,，這正是他所欠缺的。他看了看,，居然停不下來，很快就看完了,。這樣，我們都多讀了書,，而且有聊不完的話題,，真是何樂而不為呢,？
總之，我覺得不管文化程度高低,，做什么工作，只要你是個(gè)家長(zhǎng),，就得不斷學(xué)習(xí)陪伴孩子的成長(zhǎng),，幫孩子制定不同階段的切合實(shí)際的目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個(gè)孩子,，想讓他將來成為什么樣的人,，或者說想讓孩子將來更幸福，我們得以身作則,，做好表率，活到老,，學(xué)到老,，既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),，不是一舉兩得嗎？
其實(shí)xx并不很聰明,，學(xué)習(xí)也不特別拔尖，他能以最高票當(dāng)選班長(zhǎng),，很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦,、吃虧，樂于奉獻(xiàn),，所以和同學(xué)們相處的都很好。
我能鼓起勇氣來這里,，一是因?yàn)閷W(xué)校的囑托，二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個(gè)膽小,、懦弱,、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。說的不好的地方請(qǐng)大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
俗話說：寒冷的冬天,，是在等待春天的花開;春天的花開,，是在等待秋天的收獲。此刻,，孩子們正處在人生的冬季,，正等待我們共同把春天的門打開。
所以,，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討孩子們的大事——高考,。能夠說高考是一場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而家長(zhǎng)就是后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。
各位家長(zhǎng),，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月,，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都明白,，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有180天,，除去周六、星期天,、寒假,，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我這天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力，共創(chuàng)16班輝煌”,，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
1,、20xx屆學(xué)生介紹：
我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍，是學(xué)校最好的隊(duì)伍,，07年，周鵬全縣最高分;10年石磊,，全縣最高分;13年高尚,，全縣最高分;此刻，彭齊浩，已連續(xù)3次超過700分,，最高分714分,，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績(jī),。
全校最好的年級(jí)：紀(jì)律好，衛(wèi)生好,，考試成績(jī)好，是學(xué)校的一面旗幟,。五校聯(lián)考超過--一中，與--實(shí)驗(yàn)高中,、--一中齊名，作為我們這樣一所二中學(xué)校,，確實(shí)不容易。
2,、16班班級(jí)構(gòu)成：
高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人,。其中,，出國(guó)留學(xué)2人,，空乘專業(yè)1人，影視傳媒學(xué)生2人,，體育學(xué)生2人，數(shù)字媒體技術(shù)14人,，美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人，普通理科35人,。
3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11：30點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),，早晨5點(diǎn)多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué)：趙欣,、李凱龍、孫啟輝,、孟凱泉、王威,、孫小雨、孟令晨,、唐才天、孫超難,、求書柯,、劉金亞,、張澤中、鄭和明,、趙茂林,、張海鵬、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良、劉嗜好,、劉瑞雪,、甄宏宇等。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)：趙欣,、劉瑞雪、李凱龍,、孫啟輝、孟凱泉,、孟令晨、孫超難,、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、王國(guó)良、孫萌萌,、甄宏宇等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。明顯進(jìn)步的同學(xué)：賈包銀、孫良坤,、焦衛(wèi)東、楊露,、呂心如,、李滿為,、周夢(mèng)琪。
4,、班級(jí)考試狀況整體分析：
本次考試總共考六門，語文,、數(shù)學(xué)、英語各150分,，物理、化學(xué),、生物各100分，總分為750分,。年級(jí)最高分704分,，我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，文化課考試成績(jī)處在中上等，優(yōu)秀學(xué)生：趙欣,、李凱龍、孫啟輝,、孟凱泉,、王威,、孫小雨、孟令晨,、唐才天、孫超難,、求書柯、王冰寒,。學(xué)習(xí)刻苦，本科期望生：劉金亞,、張澤中,、鄭和明,、趙茂林,、張海鵬、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良。大有潛力可挖,，還能在進(jìn)步的同學(xué)：劉嗜好、曾可,、姬后所、楊露,、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定：甄宏宇,、焦衛(wèi)東、周春第,、李滿為、李靜茹,。
總之：全班59位學(xué)生，有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,，其他藝術(shù)類、技術(shù)類,、出國(guó)類考生60%能升入本科，升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,，其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，就應(yīng)是不錯(cuò)的成績(jī),。其他24名同學(xué),，在能沖出1—2匹黑馬，像劉嗜好,、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),，升入專科大學(xué),，問題不大，?？评锩孢€有專升本,。有幾位同學(xué)考不到200分,，還有單招院校。所以，我們的學(xué)生,，都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,，大學(xué)是有檔次的，一分一個(gè)檔次,，作為家長(zhǎng)，無論孩子處在哪一個(gè)層次,，都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭(zhēng)取，高出一分,，壓倒千人。絕不退縮,，決不放棄,，絕不給自己留下遺憾,。
5,、學(xué)校的管理：
優(yōu)秀的學(xué)生,，需要科學(xué)的管理。一天管理,，班主任全權(quán)負(fù)責(zé)，6:00前進(jìn)教室,，5:00起床;晚上10:20放學(xué)，每周兩次值班時(shí)11:30回到家,。兩個(gè)周，陪學(xué)生住一個(gè)晚上,。其他科任老師，除正課外,，自習(xí)課值班,。這樣做的目的，我們把學(xué)生放在第一位,，保護(hù)他們的安全，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，幫忙他們解決疑難問題，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的高考,，更是為了學(xué)生的前程,。
學(xué)生的高考，從小的方面說是為了自己,，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國(guó)家,。是需要學(xué)生、學(xué)校,、家庭、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。為此，需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作,。
1,、正確看待高考,。在學(xué)生面前，必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,，更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,，就說大學(xué)無用,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是知識(shí),、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),，社會(huì)的精英，高端人才,，仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考仍是到目前為止，我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。多數(shù)時(shí)候，受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的高低。個(gè)性是農(nóng)村的孩子,，還有沒有其他出路,，改變自己的人生道路,，一個(gè)走出農(nóng)村,，走向高層，需要三代人的努力,。立足當(dāng)下，鼓勵(lì)孩子，盡可能理解高等教育,。高考,，對(duì)于農(nóng)村孩子,，是唯一一條走向高層的井繩。
有一個(gè)學(xué)生,，父親開大車，能掙不少錢,，他教育孩子，考不上大學(xué)沒關(guān)系,，大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),，有了這種想法,，玩的誘惑總是巨大的,，此刻，基本上不思上進(jìn),，成績(jī)對(duì)他無所謂，整日沉醉在游戲里,，老師教育失去了效果。其實(shí),，他沒想過，他的生活質(zhì)量如何,，他是在拿著生命掙錢,。家長(zhǎng)給學(xué)生鼓十二分的勁,，學(xué)生有十分的勁，家長(zhǎng)瀉一分勁,，孩子會(huì)瀉十分勁,。
2,、了解學(xué)生現(xiàn)狀，監(jiān)督學(xué)生作業(yè),，個(gè)性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,，必須多與任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的動(dòng)向，少批評(píng),，和學(xué)生一齊找原因，以期下次進(jìn)步,。根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí),，規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo),。個(gè)性是偏科的學(xué)生，必須與科任老師多聯(lián)系,。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)
3、家長(zhǎng)要了解高考,，了解高校狀況，專業(yè)狀況,。學(xué)生到家后，多與孩子聊聊這方面的狀況,，你明白的多,，孩子才佩服你,，從別人那里了解到的，不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,，做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),，可能你很震撼：先說考高中，--一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,，咱們二中分?jǐn)?shù)線310分，有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低,。再說大學(xué),，211,、985工程院校，農(nóng)村學(xué)生僅占11%,，省內(nèi)重點(diǎn)高校，農(nóng)村學(xué)生僅占23%,，而普通二本，農(nóng)村學(xué)生卻占64%,，高職院校,，農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,，別忘了，農(nóng)村人口占60%,。這么大的反差為什么，城市的學(xué)生家長(zhǎng)懂教育,，明白如何與學(xué)校溝通，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,，他們更了解大學(xué)的狀況,。個(gè)性是學(xué)生高考成績(jī)下來后,，迅速與學(xué)生一齊填志愿,。而我們的家長(zhǎng)，了解大學(xué)多少,，了解大學(xué)的專業(yè)多少,，了解熱門專業(yè)多少,，其他不說，學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位,。
各位家長(zhǎng),，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你，從你的微信圈里走出來,，從朋友圈里走出來，從麻將,、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時(shí)間,，了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向,。你明白的越多,，孩子越信服你，月敬重你,，你的話才是真正的圣旨。
4,、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,，時(shí)間對(duì)他們來說很重要，對(duì)高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,。不要讓孩子回家，正常狀況下,，學(xué)生四個(gè)周回家一次,，這期間，學(xué)生需要什么東西,，推薦家長(zhǎng)送來,。為了讓學(xué)生惜時(shí),，三種狀況學(xué)生才能回家，還務(wù)必是家長(zhǎng)請(qǐng)假,，一是紅事，一是白事,，一是學(xué)生患重病。其他狀況,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要替學(xué)生請(qǐng)假,。你打來電話,，替學(xué)生請(qǐng)假，不答應(yīng)你吧,，不答應(yīng)你吧，不好,，答應(yīng)你吧,，有礙紀(jì)律,，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了,。
5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧,，手機(jī)上網(wǎng)，第二是言情小說,，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù),。
對(duì)于網(wǎng)吧,，我班同學(xué)基本沒有,，手機(jī)上網(wǎng)依然存在，女生尤為嚴(yán)重,，請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走，為什么這樣做,，這就是我講的異性交往，這個(gè)時(shí)節(jié),，會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程，有些無所事事學(xué)生,，考學(xué)無望,，專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,，考學(xué)無望，便想在這方面有點(diǎn)收獲,。只要有手機(jī)，就會(huì)分心,。需要聯(lián)系，用老師的手機(jī),。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù),。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好,，要么對(duì)孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定,。三是父母玩心大,，在家設(shè)牌局,。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。
在這方面，作為家長(zhǎng)的王金戰(zhàn)是這樣做的,。①女兒喜歡看書。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店,。到了書店,，我不給孩子買書,，而是讓她自己挑。她就在書堆里看,，看中了什么書，就抱在柜臺(tái)上,，我來給她結(jié)賬,。因?yàn)槲矣X得，就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,，看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng)，他讓女兒查的是知識(shí),，音樂信息，高校狀況;要和女兒一齊成長(zhǎng),，每一天陪著女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑6圈,。這2400米，對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消,，但是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,，他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈,，自然不甘落后。漸漸地,，鍛煉身體成了她每日的必修課,，風(fēng)雨不誤,。之后，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo),，升高一時(shí)，帶女兒游北大,，感悟北大氛圍，女兒十分高興,，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,，女兒又喜歡清華,，陷入矛盾之中，王老師順勢(shì)利導(dǎo),，告訴她,，可在北大讀本科,，在清華讀研究生，這個(gè)矛盾便解決了。這樣,，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),，但是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。為了女兒在競(jìng)爭(zhēng)中占些優(yōu)勢(shì),，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長(zhǎng)路。王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解,，明白北大清華等高校，對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生有
優(yōu)惠政策------凡透過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,，如鋼琴,，高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,，有必須的音樂基礎(chǔ)，此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難。
王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,，給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好,、學(xué)的人也不多的民族樂器,，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,，就開始自己練，每一天一個(gè)小時(shí),。參加特長(zhǎng)生的考試不容易,，女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,，考前的幾天，因?yàn)榫毜枚?，手指都流血了。考?chǎng)上一曲彈完,，琴弦都沾滿了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的,。那天天氣很冷，倩倩從考場(chǎng)出來,，見父親穿著單薄的`西服，站在寒風(fēng)里,，她的心頭一熱,，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨,。6月8日，考完最后一科,，倩倩從考場(chǎng)出來，一見父親就長(zhǎng)嘆一聲道：“老爸,，這次完了!”“怎樣了?”“這次,，上北大可能用不上藝術(shù)特長(zhǎng)的30分加分了!”果然,，倩倩的高考成績(jī)是645分，而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,，進(jìn)北大根本用不上那30分加分。
1,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。
2、如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”,。
3,、成績(jī)好的孩子,，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,，越有條理，越有禮貌,，孩子成績(jī)就越好,。
4,、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力,。”階層是會(huì)遺傳的,?！钡牵呒?jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,，如果沒有更高級(jí)的教育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
5,、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué),。
6、做人要厚道,。如果你的孩子比較厚道,，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡,。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜,，因?yàn)樗蝗讼矚g,。
7,、經(jīng)常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一齊修理玩具，家具或衣物,，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：
“兩條路在樹林里分岔,，我選取走人少的那一條”，這很正常,，不要擔(dān)心,，他以后也許會(huì)選取人走的多的那一條,。
9、父母給孩子講道理是必要的,，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，
要注意自己講話的姿態(tài),，姿態(tài)比道理更重要。
否則,，孩子會(huì)厭惡，反抗,。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的,，但你講話的那個(gè)樣貌很令人厭惡,。
10,、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀,。有出息的男性必須會(huì)喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),，病態(tài),。不要以為小的,，有病的，就是好的,。
不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的,。
不要以為小麻雀，小綿羊,，小狗都是可愛的,，也不要以為獅子,，老虎，狼都是壞的,。
不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的,。
11、告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好,，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好,。
各位家長(zhǎng),，我這次講話的其實(shí)能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。最后讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學(xué),，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!只要我們一齊努力，學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡,。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
為了孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚,。首先,，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的光臨。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛,，更是對(duì)我們工作的莫大支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意,！各位家長(zhǎng)都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,，也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解,，從而達(dá)到育人的共識(shí),。
一,、學(xué)校概況
現(xiàn)在我校共有教學(xué)班9個(gè)，共有學(xué)生250名,。
有教職員工10名,，專教師隊(duì)伍逐步年輕化,，學(xué)歷高,，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)?；颈ＷC，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由,。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步確立了辦學(xué)目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：
立足高起點(diǎn),，明確新目標(biāo),，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面,，不斷構(gòu)筑學(xué)校特色、把握優(yōu)勢(shì),，全力以赴，扎實(shí)工作,，努力提高辦學(xué)水平,。
二,、開學(xué)以來的主要工作
開學(xué)兩個(gè)多月來，我們一直用思考和發(fā)展的眼光,，用不懈的奮斗與努力,，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的理念,，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。學(xué)校在家長(zhǎng)的配合下,，自9月24日以來，各位家長(zhǎng)們利用農(nóng)閑季節(jié)為學(xué)校拉運(yùn)土方,，鋪墊操場(chǎng)，共出工400多人次,，拉運(yùn)土方1890立方米。并對(duì)馬路,、管溝進(jìn)行了修繕改造。并制作大型宣傳噴繪畫四幅,，宣傳報(bào)欄兩個(gè),，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件,。在教師和家長(zhǎng)的努力，為外界留下了較深刻的印象,。
開學(xué)以來，我們從以下各方面開展工作,，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣,。
一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，自律能力不強(qiáng),，小幼銜接工作仍在進(jìn)行中,，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒進(jìn)入狀態(tài),，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來。
開學(xué)以來，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促,，重溫《小學(xué)生守則》等，通過升旗儀式,、班隊(duì)會(huì)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力,。目前，學(xué)生文明禮貌,、行為習(xí)慣等有較大進(jìn)步,，尤其是一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)學(xué)校格外重視,。
2、全面掌握學(xué)生情況,，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們深知 “質(zhì)量是學(xué)校的生命線?！贬槍?duì)學(xué)生的情況,，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際開設(shè)了活動(dòng)課程，豐富了學(xué)生的生活,，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),。
3,、深入開展教學(xué)研究。
學(xué)校的發(fā)展,、依賴于教師的發(fā)展,。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底,，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的領(lǐng)跑者,，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺(tái)階，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象,。
兩個(gè)多月來，我們師生和諧相處,，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順,，但末察覺到成功背后的艱辛與曲折,；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),，也許大家看到的還有許多這里的.不足，卻并未深入了解到解教師,、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水,。我們的班主任一天24小時(shí)守候在學(xué)校，和孩子們朝夕相處,。
我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此,，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛崗敬業(yè),，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈,。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好,，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來說,，一個(gè)孩子沒教好，可他沒有下一次,。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對(duì)教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說,，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，把愛和關(guān)心灑向每一位莘（shēn）莘（shēn）學(xué)子,。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來越不聽爹娘的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到,，沒有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是沒用的,。我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心,，在此我們表示感謝，你們的心情,，我們理解。你們的期盼,，正是我們的希望,。
三,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作情況。
在十月份,，我校根據(jù)縣教體局的要求利用了一周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作,，本次活動(dòng)的真正目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生從小成為生活的主人,。因?yàn)閷W(xué)校生活只能是教給學(xué)生書本知識(shí),，只能是讓我們的孩子成為純知識(shí)性的人,，而現(xiàn)在社會(huì)需要的是知識(shí)復(fù)合型的人才，需要的是綜合型的人才,。那到底什么樣的人才算復(fù)合型、綜合型的人才呢,？也就是我們說的德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,、綜合培養(yǎng)的學(xué)生,。所以,，學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，學(xué)校認(rèn)為本次開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的，同時(shí),，感謝各位家長(zhǎng)能給予的積極的支持和理解,。
四,、學(xué)校、社會(huì)和家庭應(yīng)協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育,。
“安全責(zé)任重于泰山”，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,，學(xué)校一直以來都把學(xué)生的安全工作放在學(xué)校工作的第一位。
本學(xué)期,，學(xué)校為了更好落實(shí)學(xué)生的安全工作，在開校初,，學(xué)校已與教師,、學(xué)生家長(zhǎng)各方都簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書,，從而在思想上讓學(xué)校、社會(huì)和家庭都能夠樹立牢固的安全意識(shí),。為此各班班主任利用晨會(huì)、活動(dòng)課,、思想品德課和專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。但是,，學(xué)生的安全工作僅僅依靠學(xué)校單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以,，本次召開家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)能夠真正重視起我們孩子的安全,，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn)，能夠真正做到“安全第一”,。同時(shí)，學(xué)校也希望各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康,，都能按時(shí)為自己的孩子做好人壽保險(xiǎn)工作,，以確保萬無一失,。
五、和諸位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育,。
縱觀兩個(gè)月的工作，我個(gè)人認(rèn)為,，定安小學(xué)的學(xué)生很守紀(jì)律,，很講文明禮貌,，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合,。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見,。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問題予以關(guān)注,。
第二、入我校就讀的學(xué)生,，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢,，不要滋生孩子們的攀比之心,。
第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢,。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,，做好德育工作,。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫,，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不躁,，有方法，有耐心,。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
有一些觀念需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”,。自己只管料理孩子“,。自己只管料理孩子的生活，很少詢問孩子的情況,。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,，等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢,？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),，在班里排第幾名,，其他就不聞不問,，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心,，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難,，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng),，關(guān)心集體等等,。
其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。
我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的,，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛心、有童心,、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。
各位家長(zhǎng)：一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望,，我們走在了一起。相信通過本次家長(zhǎng)會(huì),，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好,，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開得成功,，富有建設(shè)性，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友,，在未來的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn)。
謝謝,！
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來進(jìn)行了月考,，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,，如果孩子成績(jī)不令人滿意,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個(gè)學(xué)期,，原因可能很多，變數(shù)也可能很大,，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析。對(duì)于行為規(guī)范方面我前面已經(jīng)說過,，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動(dòng),，讓學(xué)生走入軍事化管理,，在集體大熔爐里磨煉意志,，規(guī)范行為，形成能力,，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中,，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ),。同學(xué)們來自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異,，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》,，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范,，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，利用升旗儀式,、年級(jí)集會(huì),、班會(huì)課等多種教育形式,，對(duì)學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)
成教育，并明確有所為,，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知,，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改,。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接,，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好,，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣,、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣,、勤問老師,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止,，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊,，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。
當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對(duì)努力解決,。
1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法比較單一,。我擔(dān)任過兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問題尤其突出,，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹,，基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué),。當(dāng)然,，原因可能是多方面的,。有教材的銜接問題，有教育的實(shí)效問題,，有學(xué)生的個(gè)體問題，有社會(huì)的環(huán)境問題等等,。這就是說,，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度,、知識(shí)的難度、要求的'高度差別很大,。我打一個(gè)比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù),，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料,、調(diào)研市場(chǎng),，最好做出成品,。初中注重記憶，高中注重運(yùn)用,；初中可以突擊提高,，高中講究循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué),，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，盡最大努力共同幫助他,，當(dāng)然，我想,，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,，孩子通過自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想,，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多,。
2,、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生,，一開始自信心比較強(qiáng)，有點(diǎn)心高氣傲,。但是,，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,，放松一個(gè)月,，成績(jī)拉下一大截,，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒,，浮躁、甚至破罐子破摔,，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整,，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。
3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待加強(qiáng),。總體上說,，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言,，還存在這樣那樣的問題,。比如早操、自習(xí),、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題,，男女交往不當(dāng)?shù)膯栴},，校園內(nèi)使用手機(jī)的問題,，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等
問題。特別是手機(jī)問題,，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒必要給孩子配高檔手機(jī),，沒啥好處,。
三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床,、睡覺,。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起,。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。更要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。常聽有家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué),、初中有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視它,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。
我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功,；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī),；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下,，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī),。謝謝大家！
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好：
首先對(duì)大家的光臨，表示歡迎和感謝,！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。
下面談一下學(xué)生成績(jī)的問題。
有一部分家長(zhǎng)提出,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十九十分，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中,，成績(jī)不令人滿意,，甚至有些失望呢？現(xiàn)在,，我們一起來分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可,。但是,，高中教育,，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了,，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子高中的學(xué)習(xí),，是不合適的。
孩子目前的`學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯栴},，分?jǐn)?shù)是他們問題的所在,，而不是他們退步了,。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多,，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，高三的很多學(xué)生嘆息，我們不是不想學(xué),，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一,、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，備考的時(shí)候,，只能是心有余而力不足,。
為使學(xué)生提高成績(jī)，要跟大家談三個(gè)問題：
1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
（1）自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好,，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。
（2）討論探究的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì),，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)結(jié)束之后,，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí),，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá),，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時(shí)也自覺得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。
3,、關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問題；個(gè)別談心,，解決個(gè)體問題；開主題班會(huì),，解決共性問題；開展文體活動(dòng),，緩解心理壓力。
如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長(zhǎng)提個(gè)醒：
1,、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)
2、幫助孩子增強(qiáng)自信心
3,、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次
4,、溝通——多傾聽孩子的訴說
5,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家,，上午好！
我是高一（一）班周xx同學(xué)的媽媽,，今天,，非常感謝xx高中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),，讓我們高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題,，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興,。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢,，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少,，平時(shí)更多的是電話交流,；再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí),，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng),。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活,、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過我孩子的全體教師表示衷心地感謝,！
我的孩子從xx高中轉(zhuǎn)學(xué)到xx高中以后，從她對(duì)xx高中校風(fēng),、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到非常地欣慰,，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了xx高中這個(gè)大集體,，這與老師們的諄諄教誨是分不開的,，尤其是夏校長(zhǎng),、庫(kù)校長(zhǎng)、嚴(yán)xx老師,、楊xx老師等,，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意,！
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段,。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了,，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,，慢慢地具有自己的判斷和思想,，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來,。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),，才能做到和我的孩子同進(jìn)步,、共呼吸,。
首先，在新的環(huán)境中,，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題,。而且,，對(duì)自己的升學(xué)和將來的前景，孩子也開始關(guān)心,。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),，從全局的觀念分析自身的基儲(chǔ)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，積極地想辦法,。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,，是孩子的一個(gè)方面,，集體主義觀念,、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì),、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì),。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,，集體活動(dòng)的組織,、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列,。
其次，孩子進(jìn)入青春期,，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面,，我們雖然不能過于敏感,，但也不能聽之任之,。從我耳聞目睹的一些事例來看，由于家長(zhǎng)處理不當(dāng),，導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙姴货r,。我個(gè)人的觀點(diǎn)是,，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：
①加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn)；
②講策略,，幽默與威嚴(yán)并重；
③實(shí)事求是,，不捕風(fēng)捉影，說話有理有據(jù),；
④客觀定性,，對(duì)不正常的交往不能含糊,，對(duì)正常的交往不能亂打棍子。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,，也是我們要面對(duì)的.一個(gè)新問題,。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,，主要是覺到“心中沒底”、“失控”,，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性,。
以前有一句話：再窮別窮了教育?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,，又有了另一句話：再富別富了孩子。一位（美籍）華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說過：“千斤難買少時(shí)貧”,。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志，這一點(diǎn)都不假,。
如果說,，同學(xué)之間交往,、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境,、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面,，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子,。在這方面是采勸堵”的辦法,，還是采）（勸導(dǎo)”的辦法,？值得我們思考,。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見得好,；后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán),。
說到這里，我想說一說樹立學(xué)校教育,、教師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知,，現(xiàn)在的教師比較難做,，就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了,。教師講的十句積極的話，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話,。所以我們要注意自己的言行，努力使消極影響減到最小,。
xx高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量,、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來看待xx高中的現(xiàn)狀和未來,。我個(gè)人的感受,，xx高中是不錯(cuò)的，尤其是高一（一）班,，我?guī)状蝸砜春⒆樱几械綄W(xué)風(fēng)濃厚,、井然有序。我的孩子反映,，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè),。作為家長(zhǎng),，我是放心的,。
我今天來這里的目的,，就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),，也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲,。這樣，我們的教xx會(huì)和諧,，才會(huì)真正地卓有成效。作為家長(zhǎng),，我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：
一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人,；
二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人,；
三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人,。
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng),，全體老師大家好,，大家如期參加家長(zhǎng)會(huì)充分證明大家對(duì)學(xué)生教育的高度重視,，對(duì)學(xué)校工作的大力支持。通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，你將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想表現(xiàn),，你將了解樊相一中的辦學(xué)理念以及為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)面采取的舉措,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我講六個(gè)問題：學(xué)校概況,、學(xué)校發(fā)展方向和辦學(xué)理念,、如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的方向、處理好家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,、關(guān)于家長(zhǎng)常識(shí)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的服務(wù)、初三工作,。
大家看到,，教學(xué)樓整修一新,，多座教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。滿足了所有班級(jí)的多媒體教學(xué),。使教學(xué)資源共享最大化,。課堂效率最大化。
學(xué)校租賃的操場(chǎng)和修建的兩座籃球場(chǎng)為學(xué)生體育課和課外活動(dòng)提供了保證,，學(xué)生住宿目前高度緊張，正在籌建的一座600多平方米的小綜合樓可大大緩解學(xué)生的住宿緊張,。食宿、學(xué)生餐廳和學(xué)校下水道工程已列學(xué)校建設(shè)計(jì)劃,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班由教導(dǎo)處,、政教處,、總務(wù)處組成，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)由朱松濤校長(zhǎng)、劉高偉,、董瑞平主任。政教處由李國(guó)寶校長(zhǎng),、李紅勝、楊紅偉主任,?？倓?wù)處由馮士賓,、閆祥生兩位主任，他們業(yè)務(wù)水平高,。
管理到位，思路活,，管理嚴(yán)格,。我們?nèi)幍墓芾矸止っ鞔_性分工不分家,。
分工協(xié)作，高度團(tuán)結(jié),，我對(duì)學(xué)校有這些精干的領(lǐng)導(dǎo)管理人員十分滿意,。我們的教師，在全鎮(zhèn)及至全縣業(yè)務(wù)素質(zhì)居于前列,。在剛剛進(jìn)行的長(zhǎng)垣學(xué)科帶頭人選拔中,，一個(gè)鎮(zhèn)5名教師參賽,，我校有3名教師參加，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),、宏力學(xué)校初中部、縣一中初中部,，城關(guān)二中分校都選派教師參加,，各學(xué)科均有二十多個(gè)老師參賽,，我校朱校長(zhǎng)獲取政史地學(xué)科第一名;程偉老師獲英語學(xué)科第二名;劉永奇老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科并列第四名,。他們?cè)谧髡n大賽中都能很好地誘發(fā)學(xué)生求知欲,、駕馭教材，學(xué)生,，課學(xué)能力出眾，重視學(xué)生分組協(xié)作,，探究,。
他們的成功也是學(xué)校教研組所有教師智慧的結(jié)晶,，我們擁有一批業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍是樊相一中的寶貴財(cái)富，這是成就學(xué)校課堂教學(xué)和發(fā)展關(guān)鍵所在,。
我們學(xué)校的十三位班主任,，敬業(yè)精神,、管理水平,、責(zé)任心,、爭(zhēng)勝心一流,，學(xué)生在這樣的班級(jí)環(huán)境中才有可能積極向上，我們的班主任是學(xué)校最辛苦的人,，是最值得尊敬的人!
我們的學(xué)生情況目前不樂觀，他們的基礎(chǔ)與三中有一定差距,，與縣一中初中部,、縣其他初中學(xué)?；A(chǔ)相差更遠(yuǎn)，沒有好的基礎(chǔ),，想取得理想成績(jī)，困難很大,，學(xué)生成績(jī)的好壞,，由三個(gè)因素決定。(1)學(xué)生基礎(chǔ)占50%,。(2)學(xué)生興趣占25%;(3)教師的'業(yè)務(wù)水平，責(zé)任心占25%;由此可見學(xué)生基礎(chǔ)的重要性,。我們不能把責(zé)任都推到學(xué)生基礎(chǔ)差,，在學(xué)生基礎(chǔ)一般的情況下，如何能最大限度提高學(xué)生的成績(jī),，里邊的學(xué)問確定很大。
xx
三.如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展方向
1、該學(xué)的時(shí)候,，學(xué)出質(zhì)量,，學(xué)出效率,，我把學(xué)習(xí)分成了兩塊：
⑴飯后到校自由學(xué)習(xí);
⑵課堂學(xué)習(xí)。關(guān)于飯后學(xué)習(xí),，我們出臺(tái)了“飯后學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定”，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生到校入班后的“靜”和“有目的有計(jì)劃”;每日飯后30分鐘兩名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的飯后學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了量化管理,，飯后學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)逐步實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，學(xué)生知識(shí)的獲取70%靠課堂,，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,，課堂教學(xué)的質(zhì)量,，效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證，為保證課堂的高質(zhì)量,，課堂教學(xué)的質(zhì)量,、效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證,，為保證課堂的高質(zhì)量，高效率,，我們從以下幾個(gè)方面入手,。
①重視課桌擺設(shè)。下課后1分鐘上節(jié)課的教師組織學(xué)生按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行科學(xué)擺設(shè),，使下節(jié)課45分鐘有保證，課擺事小但不容忽視,，細(xì)節(jié)決定成敗!
②重視學(xué)生坐姿,，舉手示意規(guī)范有序,，重視學(xué)生分組競(jìng)爭(zhēng)，合作交流,，展示自我。激發(fā)學(xué)生求知欲,，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì),，把課上活!重視老師課堂管理，先對(duì)學(xué)生保證安全,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生記錄，所有領(lǐng)導(dǎo)每天必須查課,，對(duì)教師上課是個(gè)督促,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生是個(gè)震懾,，對(duì)教師課堂管理是個(gè)幫助，我們重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，重視教研活動(dòng)開展,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來,。注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
2,、該玩的時(shí)候，玩?zhèn)€痛快,，玩出水平,。我們的措施有：
①課前一支歌，每日上午,、下午預(yù)備鈴后安排5分鐘的課前一支歌，讓學(xué)生休息大腦,，讓校園洋溢歌聲,，調(diào)整學(xué)生情緒。
②課前十分鐘,，必須走出教室，玩上6,、7分鐘，跳繩,、投沙包、乒乓球,、踢毽子,。初三學(xué)生搞立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練,。
③學(xué)校重視眼保健操、廣播體操和課外活動(dòng);我們的兩操一課有專門老師與術(shù)導(dǎo),，有領(lǐng)導(dǎo)參與檢查,，最大限度保證了學(xué)生的安全,，也最大限度地讓學(xué)生玩出水平，不是胡玩,，瞎玩,，我們學(xué)生的籃球水平,，在全縣都是靠前的，這是我要對(duì)兩操一課做出貢獻(xiàn)的李紅勝老師,、劉鋒老師說你們不容易，你們辛苦了!
④學(xué)校的體育周本周是體育活動(dòng)周的第一周,，有初一學(xué)生的個(gè)人計(jì)時(shí)跳繩,、集體跳繩，初二學(xué)生的踢毽子比賽,，定點(diǎn)投籃比賽,，初三學(xué)生的400米接力,，這給學(xué)生展示自我提供了舞臺(tái)，即增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)凝聚力,，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，讓學(xué)生玩得痛快,，玩出水平真正體現(xiàn),。
3,、既嚴(yán)又愛，全面發(fā)展,。全校所有教師都參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)生的胸卡配帶,、飯后學(xué)習(xí),，語言文明等違紀(jì)記錄并上交政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分,。所有教師重視課堂記錄，對(duì)遲到,，曠課，上課違紀(jì)的做好記錄在案,，并上交班主任，掌握學(xué)生的一手材料,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分。對(duì)癥下藥,，有的放矢。個(gè)別學(xué)生政教處,，學(xué)生家長(zhǎng)配合教育,，盡最大可能讓學(xué)生不掉隊(duì)。學(xué)校建立定期不定期的反饋制度,，把學(xué)校,、班主任不便掌握的學(xué)生,，重大違紀(jì)如上網(wǎng)、吸煙,、喝酒、打架,、逞強(qiáng)逞霸等及時(shí)反饋出來,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)教育,，防微杜漸!班級(jí)也好，學(xué)生也好,，一律實(shí)行量化積分管理,，積分有扣分,，有加分，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、活動(dòng)等多占一定比例,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)只要紀(jì)律好,，能進(jìn)步，個(gè)人積分明顯很高,，學(xué)生的素質(zhì)教育積分是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，還是實(shí)行了量化管理工作,，學(xué)生才有可能積極向上,，斗志昂揚(yáng)!學(xué)校組織的活動(dòng)學(xué)生才有可能踴躍參加!我們十分重視學(xué)生的思想工作,，學(xué)生的思想健康是全面發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每位學(xué)生家長(zhǎng)希望自己的孩子思想進(jìn)步,，積極向上,，愛國(guó)集體觀念強(qiáng),。
學(xué)校是思想工作的主陣地,，一旦失守，后果不堪設(shè)想,，我們從以下幾個(gè)途徑做好學(xué)生思想工作;
①老師充分挖掘教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我舉個(gè)例子,，我給學(xué)生講無線電通訊“電磁波”時(shí)，我都會(huì)舉這個(gè)例子,，電影《英雄兒女》戰(zhàn)斗英雄王成,，陣地上只剩下王成一人,，手握爆破筒，身背發(fā)報(bào)系統(tǒng),，美國(guó)兵蜂擁而來,，王成豪不猶豫,，對(duì)無線話筒的后方指揮所高喊：“我是五成，我是王成,，向我開炮!”這個(gè)例子的引入，既讓學(xué)生對(duì)“電磁波”有了初步的認(rèn)識(shí),，又給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的政治思想教育課,，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛也濃厚了,。又有興趣,，真是一舉多得,，除了教書還得育人這是我們教師的職責(zé)!
②我們每周統(tǒng)一舉行升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下講話,，升旗神圣,、莊嚴(yán),，國(guó)旗下講話學(xué)生思想得到升華。
③我們重視集體班會(huì)的召開,，由班主任組織，全體教師到位和學(xué)生溝通,。把實(shí)行的辦法讓學(xué)生理解,，讓老師支持,，效果十分明顯。
④我們重視學(xué)生的“一加一”挑戰(zhàn)活動(dòng),，讓學(xué)生班級(jí)找好自已的挑戰(zhàn)目標(biāo)，班與班挑戰(zhàn),，學(xué)生與學(xué)生挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了學(xué)生爭(zhēng)勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們還大力提倡進(jìn)步就是好學(xué)生，讓學(xué)生有奔頭,，不自卑。
⑤我們重視班級(jí)文化建設(shè),，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，評(píng)出紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育之星,、進(jìn)步之星等,。讓學(xué)生在積極向上充滿活力的環(huán)境中發(fā)展,，讓學(xué)生不知不覺被感染,，不知不覺地進(jìn)步。該休息的時(shí)候,，休息出質(zhì)量,，勞逸結(jié)合,，張弛有度，飯后學(xué)習(xí),、早讀課是學(xué)習(xí)的規(guī)定和落實(shí)是學(xué)生的體現(xiàn)，課前一支歌,，兩操一課的落實(shí),，體育周的有序開展,，實(shí)際上這是不是休息的休息。晚上休息,，每晚由兩位領(lǐng)導(dǎo)值班到十一點(diǎn)多。這些措施,，讓學(xué)生做到了勞逸結(jié)合,，張馳有度,。
為了保證學(xué)校多項(xiàng)制度的落實(shí)，我們實(shí)行了“精細(xì)化管理”,。我們每日由兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這一天的所有管理工作。
星期一：李國(guó)保,、董瑞平;
星期二：劉高偉,、閆祥生;
星期三：楊紅偉,、王子衛(wèi);
星期四：李紅勝、馮士賓;
星期五：朱松濤,、秦言鋒,。
5：20起床，督促初三在校住宿學(xué)生,。5：40先早讀30分鐘，然后兩人一人查校園,，一人到操場(chǎng)和體育教師一道管理學(xué)生早操,，再把十三個(gè)班的早讀查上兩遍,。三層樓兩遍,，不容易,，早、午,、晚三個(gè)飯后30分鐘到位,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃,，檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，上午廣播操,，下午課外活動(dòng)進(jìn)行檢查管理，我們每位領(lǐng)導(dǎo)都有一份多項(xiàng)檢查規(guī)定,，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化管理,，為學(xué)生良好學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活入班的養(yǎng)成做出了奉獻(xiàn),，我們提出了領(lǐng)導(dǎo)要講課一流,，成績(jī)一流,。管理一流，團(tuán)結(jié)一流的口號(hào),，我們的精細(xì)化管理得到了局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并受到了通報(bào)表揚(yáng)，我相信,，有付出就有回報(bào)!
老師和家長(zhǎng)有共同的心愿，讓學(xué)生成才,，不成才也得成人,，學(xué)生進(jìn)步,，盡可能多學(xué)知識(shí)，很鐵不成綱,，老師不是圣人,，有時(shí)難免過分,。行為過激，望家長(zhǎng)理解,，支持老師的一片苦心,，多行多業(yè)老師最無私,，想把一切教會(huì)學(xué)生，老師真的做的過火了,。你可找老師或年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)說說，可以給學(xué)校反映,，讓我協(xié)調(diào)解決,。如果遇到問題,，聽學(xué)生一面之辭，大吵大鬧,，對(duì)學(xué)生、學(xué)校影響極壞,。學(xué)校是塊“靜”地,，是文明場(chǎng)所,，讓各位家長(zhǎng),、老師心胸寬廣，注意協(xié)調(diào)好雙方關(guān)系,，成為朋友，對(duì)學(xué)生的教育,，才有可能效果最大化!有的學(xué)生家長(zhǎng)一聽到學(xué)生講老師的瞎話,，當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)大話,，給孩子撐腰。這樣以來,，學(xué)生很難服從學(xué)校老師管理,。以后進(jìn)步，很難很難,，老師對(duì)這樣的學(xué)生管理心存壓力,，敢管嗎?誰都相信,，關(guān)系好了，融洽了,，老師才可能多管,，多問,，你的孩子才可能進(jìn)步最快!
初三工作是學(xué)校工作的重中之重，如何才能讓初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谧詈蟮?個(gè)月內(nèi),，提高最多，我們初三年級(jí)組和全體初三師生已搞了一個(gè)初三特殊紀(jì)律規(guī)定的名字儀式,，今后初三學(xué)生家長(zhǎng)到教室后，班主任要給你介紹并希望得到你的理解和鑒字,。
好了，通過今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，希望各位家長(zhǎng),，老師攜起手來。讓每位同學(xué)在樊相一中能最大限度地從思想上,，紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上,，能力上有個(gè)提高，希望每位同學(xué)在樊相一中日日有收獲,，天天有進(jìn)步!
高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好,！
我是xxx的家長(zhǎng),。首先感謝xx老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望,，是祖國(guó)的未來,，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起,，來交流、來溝通,，來吐露彼此的心聲。
因?yàn)閤xxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,，孩子入學(xué)至今,，事實(shí)證明了一切，我們的`選擇千真萬確,，無怨無悔。一年多來,，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異,、不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！
另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是xx中學(xué)的素質(zhì)教育開展的有聲有色，效果顯著,。大部分教師業(yè)務(wù)過硬,，向45分鐘要質(zhì)量,，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí),，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外,，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課,，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí),，并有專門的老師輔導(dǎo),，只要學(xué)生有問題，隨時(shí)提問,，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,，正如xx中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動(dòng),，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn),。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料,，組織學(xué)生春游、秋游,、班隊(duì)活動(dòng),，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，參加各種展覽，組織看電影,，布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí),，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
