在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

下午好，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長(zhǎng)班的專(zhuān)業(yè)老師,，我叫謝靜明。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

我們經(jīng)過(guò)了兩次專(zhuān)業(yè)月考和一次半期考試,。成績(jī)都貼在墻上，散會(huì)后各位家長(zhǎng)可以去看一下,，并對(duì)自己的孩子有所了解,。(并且上面還有一學(xué)期來(lái)學(xué)生們的考勤情況)

沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。但我們是美術(shù)特長(zhǎng)班，專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步是很明顯的,，畫(huà)的好壞，進(jìn)步與否是很直觀(guān)的,，而且美術(shù)這東西和自身愛(ài)好也有很大關(guān)系,，所以,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子最了解,，也最好溝通,，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑?huà),，他自己都打擊到自己了,。——也就是說(shuō),，現(xiàn)在才半期,，還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專(zhuān)業(yè),，也還來(lái)得及轉(zhuǎn)學(xué)文化，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班,。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在曠課,，逃學(xué)，作業(yè)不做,，上課講話(huà),，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。但好說(shuō)話(huà)并不是我就成了病貓,，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例,。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江，商語(yǔ)凡,，張浩達(dá),。希望呆會(huì)這三位同學(xué)的家長(zhǎng)留下大家交流一下思想。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，常常回家后無(wú)事可干,，老是上網(wǎng)聊天。(而且針對(duì)手機(jī)問(wèn)題,，我希望家長(zhǎng)都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī),，只有打電話(huà)和接電話(huà)的功能。)

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。(家長(zhǎng)會(huì)為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀(guān)察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的.時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀(guān),。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà),，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀(guān)全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。(周汝江為例)

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先,，我先自我介紹一下，我是本班的化學(xué)老師,，xx

老師,，非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來(lái)說(shuō),，無(wú)論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng),。

高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,，還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng)。

若學(xué)生能做到課上掌握,、課下鞏固,、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì)運(yùn)用,，相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難,，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),，有生活的氣息。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應(yīng),，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我,。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心，比如：

總結(jié),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的`不足,，不外乎上課不專(zhuān)心，答題不細(xì)心,，學(xué)習(xí)無(wú)恒心,，考差無(wú)信心，攻堅(jiān)無(wú)耐心,。

那么,，家長(zhǎng)如何了解孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真與否？不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)完成了沒(méi),？”,、“最近考試了沒(méi)？”聽(tīng)孩子說(shuō)不如查學(xué)生學(xué),，比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本,，筆記認(rèn)真與否，作業(yè)選擇題如何答題的,？

最后,，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，我們還要來(lái)交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況,。作為班主任又兼語(yǔ)文老師,，我想著重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流。

開(kāi)學(xué)已近三個(gè)月,，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級(jí)的良好班風(fēng)班貌,，總體上熱情活潑，關(guān)心集體,，積極參與活動(dòng),，尊師守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，是個(gè)勤奮向上的班集體,。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡,。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中。

大家都知道,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上,，注意力集中聽(tīng)完整堂課的同學(xué)并不多,，貌似專(zhuān)注，其實(shí)早已分心,。手里的小動(dòng)作也比較多,，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具，可以折疊的尺子總是甩來(lái)甩去,，分分合合，時(shí)不時(shí)地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音,。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,，粉身碎骨,，然后用手在課桌上蹭來(lái)蹭去，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,，剝手上的皮,。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排,，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，能吸引整個(gè)一排的同桌,。而且講話(huà)情況嚴(yán)重,，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起。雖然已經(jīng)五年級(jí),，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多,，自控能力比較差,。有一位同學(xué)的家長(zhǎng)在聯(lián)系手冊(cè)上反映,，數(shù)學(xué)題一道都不會(huì)做，明顯就是沒(méi)聽(tīng)講,。往后,，學(xué)生的專(zhuān)注聽(tīng)課還需花大力氣整改,，否則，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。請(qǐng)家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)敲,。

由于聽(tīng)講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異,。發(fā)言情況分三種,，一種，時(shí)刻保持熱情,，積極發(fā)言,，如錢(qián)子淵、葉欣茹,、沈浩天,、王承安,、孔晨琪、楊玥,、葉一帆,、楊祉安、白怡菲等,；一種是被羞澀心理左右,，缺乏自信，時(shí)刻都低頭無(wú)語(yǔ),，很少舉手甚至從不舉手,，甘當(dāng)聽(tīng)眾,，被老師請(qǐng)到才無(wú)奈回答,，有時(shí)干脆以沉默抗議。更多的一種是,，三分鐘的熱度,，聽(tīng)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)特別積極，可是,，這種熱情也許能保持幾天,，也許只能一天、一節(jié)課,、甚至半節(jié)課,。五年級(jí)，課堂容量大,，難度深,，很多問(wèn)題的答案不是那么顯而易見(jiàn)了，因此,，他們也似乎嘗不到甜頭了,，課堂上常常看到冷場(chǎng)的現(xiàn)象,。積極思維,，自主探索的同學(xué)越來(lái)越少，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí),，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利,。事實(shí)上，年級(jí)越高,，學(xué)生之間的差距就會(huì)越來(lái)越明顯,。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素。

有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目,。如陳露瑤,、李晗昀、楊祉安,、錢(qián)子淵,、姜詒瑛、吳晗悅,、張韶元,、葉欣茹、陳思琪,、白怡菲,、吳琦、周梓韞等,。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高,，強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)犯錯(cuò),，不往心里去,。粗枝大葉，急于求成,，浮躁馬虎,。而且，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱,。期中考試中,，有一道題，要求填寫(xiě)符合句意的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ),，好多同學(xué)都填成了一句話(huà),。要求結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)句子的意思，只說(shuō)句意,，而沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容講,，扣一半分。還有一次考試中,，先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,，再解釋所填的字，有好多人寫(xiě)成了成語(yǔ)的意思,，費(fèi)力不討好,。前半題中講的是高爾基，后半題要求寫(xiě)一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒(méi)看到他的兩個(gè)字,，隨手寫(xiě)了一句，五花八門(mén),，誰(shuí)的都有,，唯獨(dú)高爾基的最少,，令人哭笑不得。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉,，不是他們看不懂題,，而是沒(méi)有仔細(xì)看，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤,，非?？上А１M管分?jǐn)?shù)不是唯一,，但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國(guó)教育體制面前,，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí)。語(yǔ)練,、習(xí)字冊(cè),、一般都是在校完成，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，背書(shū)家默,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視,，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫(xiě)，原因就是自覺(jué)性太差了,，每次默寫(xiě)情況非常糟糕,，全對(duì)的寥寥無(wú)幾，所以還是要請(qǐng)家長(zhǎng)不厭其煩地協(xié)助,。在語(yǔ)文學(xué)科中,，基礎(chǔ)知識(shí)還是得常抓不懈，它畢竟是語(yǔ)言大廈的基石,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下，本校建立了富有覓小特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛(ài)讀樂(lè)寫(xiě)”為目標(biāo)的語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)和研究,，圍繞這個(gè)目標(biāo),，全校開(kāi)展了“經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng),，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。如果把一本語(yǔ)文教材看作語(yǔ)文課程的全部，課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬(wàn)字的課外閱讀量無(wú)法得到保證,。因此,，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，已一改往日老師滔滔不絕地講,，學(xué)生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式。事實(shí)上,，要想把每篇課文講透徹,，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要,，學(xué)生也完全沒(méi)有了自己的理解和獨(dú)特的感悟,。語(yǔ)文課，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),，主張學(xué)生自主感悟,，探索學(xué)習(xí)，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期，我們還積極嘗試,，大膽改革,，對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，盡量壓縮課時(shí),，擠出課內(nèi)時(shí)間,， 甚至提煉一個(gè)單元的主題，進(jìn)行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學(xué),，從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料,，以擴(kuò)充學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和閱讀容量,。當(dāng)然，這只是在嘗試當(dāng)中,，還沒(méi)有完全實(shí)施,。在今后的教學(xué)中，會(huì)逐步向這個(gè)方向發(fā)展,。

除了課堂上,，我們努力滲透新的教學(xué)理念，課余，師生共讀也成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。本學(xué)期,，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢(mèng)》,、還有《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小報(bào),、讀書(shū)卡，寫(xiě)了讀書(shū)心得,。語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，大家充分交流感悟,，碰撞觀(guān)念,、輕松地聊書(shū)，這是他們很喜歡的一種方式,。班級(jí)里愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多了,。

需要家長(zhǎng)配合的是親子閱讀。首先，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書(shū)目,。其次，指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書(shū)目,，也很重要,。高年級(jí)的學(xué)生，可以選擇以成長(zhǎng)為主題的`故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與困惑,，比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》,、《我要做好孩子》,、《男生賈里》、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書(shū)中的主人公,，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來(lái),。高年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有開(kāi)始想到外面去闖一闖的念頭,。這時(shí)候,，就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們對(duì)生活磨難的抗擊力,。到高年級(jí)后期,，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開(kāi)始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等,。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒，但他們堅(jiān)定的意志,，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,，會(huì)成為學(xué)生仰慕的對(duì)象。所謂的“勵(lì)志”,，就可以通過(guò)閱讀這樣的人物傳記來(lái)達(dá)到,。此外，還有以親近自然,、走進(jìn)科學(xué)為主題的書(shū)《昆蟲(chóng)記》,，這類(lèi)既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書(shū)，值得一讀,。建議家長(zhǎng)們犧牲休息和娛樂(lè)的時(shí)間,，百忙之中抽空陪孩子讀書(shū)，聊書(shū),。這也正是一些孩子作文中的心聲,。作為老師和家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書(shū),，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間,，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(zhǎng)大,、讓人優(yōu)秀的燈。

作文,，是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。從四年級(jí)開(kāi)始,，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記。本學(xué)期,，繼續(xù)延用這種方法,。由于進(jìn)行小組評(píng)比，學(xué)生積極性比較高,。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀,，更是他們驕傲的一件事。于是,，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫(xiě)的好作文,。通過(guò)賞析，他們也知道,，作文不是無(wú)話(huà)可寫(xiě),，而是沒(méi)有留心生活中的點(diǎn)滴小事,。我要求他們說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事,，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)微笑，只要你用心體會(huì),，也能寫(xiě)出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來(lái),，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲,、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩，情感真摯,。王嫣然,、錢(qián)子淵、周梓韞,、陳璐瑤,、蔣鴻玥、吳琦等同學(xué)的作文描寫(xiě)細(xì)致,，生動(dòng)感人,。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨(dú)到,，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣,，還有很多，不能一一例舉,。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

1、語(yǔ)文的配合就是抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)閱讀,，注重豐富寫(xiě)作素材,。

2、重視聯(lián)系手冊(cè)的使用,，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位,，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間,，可以及時(shí)反映情況在手冊(cè)上,。

3、如果對(duì)老師有想法或者是建議意見(jiàn),，歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通,。

4、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,，尤其是打游戲,。

5、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上,，成就孩子的未來(lái)是你人生中最偉大的事業(yè),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的叔叔、阿姨,、老師,、領(lǐng)導(dǎo):

早上好。

我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,。我代表二年級(jí)四班的所有學(xué)生,，歡迎你們的到來(lái)。四班的同學(xué)都來(lái)這個(gè)班是一種緣分,。我們?cè)痉稚⒃诟鱾€(gè)班級(jí)?，F(xiàn)在，來(lái)這里和大家組成一個(gè)溫暖的家,，大家都為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗——高考,！

班上所有的學(xué)生都很懂事。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相支持,，在生活上互相幫助,。這種團(tuán)結(jié)讓我們彼此無(wú)法區(qū)分！更重要的是老師們的不懈努力,。每個(gè)老師都在盡力教我們,。他們真的用盡了一切辦法。今天,，作為一名學(xué)生代表,，我非常榮幸地代表我們班發(fā)言。我演講的題目是《為愛(ài)奮斗》,。何謂愛(ài)情?愛(ài)是理解,、包容,、關(guān)心；是尊重和鼓勵(lì),；愛(ài)是嘮叨,，是責(zé)備，是扇耳光,。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),，父親臉上的皺紋，老師淋漓的汗水,。愛(ài)是永恒的,，愛(ài)是可變的。但無(wú)論是永恒還是變化,，它從不改變自己的真誠(chéng)和犧牲,。世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)，就是父母對(duì)孩子的愛(ài),，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),。有人說(shuō)父親是座山，沉默中有堅(jiān)韌的性格,；有人說(shuō)父親是海,，寬容的性格在浩瀚中醞釀。我們愛(ài)我們的父親也愛(ài)我們的母親,。我們的愛(ài)是小溪,，母親的愛(ài)是大海。我們也愛(ài)我們的老師,，“春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯”。我們的快樂(lè)是你臉上的微笑,；我們的痛苦是你眼中深深的悲傷,。我們可以走得很遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法走出你內(nèi)心的廣場(chǎng),。爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬幔棵慨?dāng)我們害怕學(xué)習(xí)或生活中的困難時(shí),，我們的眼睛里就充滿(mǎn)了你走過(guò)的'那些歲月的痕跡,。你深深的皺紋那么長(zhǎng)，那么窄,，那么深遠(yuǎn),，一直延伸到我的心里，我們的心都會(huì)被震撼，然后我們會(huì)高昂著頭繼續(xù)前行,。在我們心中,，你的愛(ài)就像一個(gè)溫暖的港灣。當(dāng)我們一次又一次撞到巖石時(shí),，我們慢慢地開(kāi)進(jìn)去,。沒(méi)有風(fēng)暴和巖石。我們?cè)谀抢锿Ｒ粫?huì)兒,，修復(fù)傷口,，然后再航行！

記得你經(jīng)常說(shuō):“不聽(tīng)老人的話(huà),，在你面前吃虧,。”但是我們總是那么年輕,，那么輕浮，我們不這么認(rèn)為,。我忽略了歲月悄悄溜走時(shí)你臉上留下的痕跡,。自然，你的心里會(huì)積累很多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn),。你愿意把一切都給我們,，而我卻一直固執(zhí)地認(rèn)為這已經(jīng)過(guò)時(shí)了，于是我像新生的小牛一樣顛簸狂奔,，直到遍體鱗傷,，然后我還是跑向你，把頭靠在你身邊休息,，享受安慰,。你一直默默的支持和保護(hù)著我們，像靈魂的燈塔,，為我們指明了方向,！可我們就是這么任性，這么不懂事,，老是惹你生氣,，讓你擔(dān)心。從我們出生的那一天起,，你就一直用比天還高,，比海還寬的心去擁抱一切，不是嗎,？現(xiàn)在想想,，感覺(jué)好難受。我們班長(zhǎng)總是讓我們回去注意你的鬢角。是的,，爸爸媽媽變了很多,。這是你為我們不斷努力的結(jié)果?？?8年了,，我們記不清跌倒了多少次，只知道每次跌倒后都爬起來(lái),！是你,，這個(gè)世界上最無(wú)私最偉大的人，一次次給我們信心和動(dòng)力,；是你用你的時(shí)間和愛(ài)澆灌著我們中間的貧瘠的土壤,，讓它長(zhǎng)出美麗而燦爛的花朵，閃爍著精神,；或者你,，當(dāng)我們的眼睛朦朧時(shí)，用真愛(ài)擦亮我的眼睛,，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?！?dāng)然，我希望所有的父母都能理解我們,，支持我們,，幫助我們。畢竟結(jié)果不能衡量一切,。最重要的是我們努力了,。我們很清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我們送到了永靖縣移民中學(xué),。你一定對(duì)我們有更高的期望。請(qǐng)放心,，我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的期望,，期待未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試。我們將加倍努力,，努力工作,，努力取得最好的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)善意,，回報(bào)您的養(yǎng)育之恩,。在未來(lái)的日子里，我們將制定明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，努力工作,。成功的路上會(huì)布滿(mǎn)坎坷和荊棘，但我們清楚的知道,，不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的,！相信吧，以后我們會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)你和老師的,！父母之愛(ài),，師生之愛(ài)，波瀾壯闊,，刻骨銘心,！最偉大的人來(lái)了！

我代表二年級(jí)四班的所有學(xué)生向你保證,，我們將肩負(fù)起做人的責(zé)任,，以最好的成績(jī)回報(bào)你在培養(yǎng)和教學(xué)方面的好意。今年年底,，我們努力了,。雖然我們不是實(shí)驗(yàn)班，但我相信我們是最好的,，也是會(huì)的,，因?yàn)檫@個(gè)“家”只有我們和沉默的班主任才能理解。別人也可以,。為什么不能？我們只是沒(méi)有用心,。也許這是你聽(tīng)到的另一個(gè)借口,。不，我們長(zhǎng)大了,，變得懂事了,。我們能做到。不管前方的路有多坎坷,，不管生活中有多少苦難,，我們都會(huì)義無(wú)反顧的前行。爸爸,，我愛(ài)你,，媽媽?zhuān)蠋煟覑?ài)你,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

真的是轉(zhuǎn)眼功夫,，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今日能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話(huà),。

像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜,，一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的,。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話(huà)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,，我很喜歡小沈陽(yáng),，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地,？這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開(kāi)的,，今日我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣,。

仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目,，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心,，從沒(méi)有因?yàn)榕畠憾鵁肋^(guò)什么,。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲,，可是最近或許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱,，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,，她再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么,，她甚至不用思考,，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒,，甚至有些歇里嘶底,。吵，鬧,，不說(shuō)話(huà),，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè),，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加,，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,，家長(zhǎng)理解孩子的壓力,，一些平時(shí)我們沒(méi)有想到，沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,，一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了,，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿(mǎn)面,，從來(lái)不道歉的女兒

第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們,，也由衷的說(shuō)“孩子,，媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng),，一下子拉近了孩子和我們的距離,，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處,，我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的'苦衷了,。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上,，我們怕他們將來(lái)生活的不好,，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法,，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家,，怕見(jiàn)家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,，我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子,，如果這個(gè)地方不能讓他放松,，我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議,，廠(chǎng)里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課,，王教授講,，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì)，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo),，捫心自問(wèn),，作為家長(zhǎng)，我們有沒(méi)有學(xué)習(xí),，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣,，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,，告訴他應(yīng)該活出生命的意義,，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,，如果這種學(xué)習(xí)的興趣,，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了,。

我們的孩子正處在青春期,，愛(ài)美，好動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自已,，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái),，我覺(jué)得讓孩子輕松,，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的,。

說(shuō)的不好,，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去完成,，不知女兒能理解多少,，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,，讓我們和我們的孩子,，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位激朋友：

大家好,！

我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高班的班主任謝宇才。首先,，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的激會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次激會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)激會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁,，只要自己的激來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)激會(huì)要成功的話(huà),，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次激會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與激之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使激也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)激,、孩子,、老師三者同的心愿?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的激會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

今天是月日，到明高考,，只有來(lái)天了,。想必大家和我們的心思都是一樣的.：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué),。我當(dāng)班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作,。在我們班的科任老師大力配合下,，班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)一下：

我們班有名同學(xué)，寄宿生人,。人數(shù)多,，過(guò)去紀(jì)律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強(qiáng),。勿須諱言,，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來(lái),，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心,。激們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò),。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生，從不對(duì)任何人另眼相待?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了,。這一點(diǎn)我很高興。現(xiàn)在紀(jì)律好了,，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步,。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵,，楊澤靈,、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部,，班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員,。

1、加強(qiáng)思想教育：

剛接手班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后,，不怎么讀書(shū),。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)上思想課,，從各方面教育引導(dǎo)他們,。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚,，只想玩,，上網(wǎng)、打游戲,、玩牌,，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理,，還要分析他們行為形成的思想根源,。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心。現(xiàn)在個(gè)人,，應(yīng)該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了,。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足,，肯定成績(jī),，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了,，其他就好說(shuō)了,。

2、狠抓出勤紀(jì)律：

在這一點(diǎn)上,，也許有些通學(xué)生激不滿(mǎn)意,，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到,、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn),。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙激，學(xué)校里騙老師,。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻,。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題，才能讀好書(shū),。晚上：查寢,，不放過(guò)一個(gè)，早上：點(diǎn)名不漏過(guò)一人,。一抓住就和激聯(lián)系,，嚴(yán)肅處理。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

我是高二九班xx的媽媽?zhuān)医衳x，是xx八中的一名普通教師,。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗(yàn),，如果被同事們知道了一定會(huì)笑，因?yàn)樗麄兌贾徽f(shuō)我命好,，什么都不管,，孩子就那么優(yōu)秀。說(shuō)實(shí)話(huà)孩子上初中后,，我管的真不多,，如果說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，也是小時(shí)候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得,。

首先,，興趣和熱愛(ài)是最好的老師。幼兒時(shí)培養(yǎng)他的興趣，帶著他多走,、多看、多問(wèn)為什么,，無(wú)論他有什么奇奇怪怪的想法和問(wèn)題都不要打擊,，要找出閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),?？浜⒆硬荒芊悍旱乜洌屗惺斋@,，有成就感,，有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時(shí)候,，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,，就對(duì)街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的.字說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢?、兔”,。我一看，也興奮地說(shuō)：“呀,，你真棒,，這么復(fù)雜的字都能認(rèn)，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎,？”那天,，孩子不但分清了兔和免，還對(duì)神奇的漢字有了濃厚的興趣,。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂(lè)趣,，就不會(huì)感到累，也不會(huì)覺(jué)得難了,。

我教孩子的第二個(gè)習(xí)慣是持之以恒,。上小學(xué)前，聽(tīng)說(shuō)學(xué)樂(lè)器即陶冶情操,，又開(kāi)發(fā)大腦,，就給孩子報(bào)了個(gè)電子琴班。其中一個(gè)小朋友向xx夸耀說(shuō)：“我的手指比你長(zhǎng),，比你適合彈琴,。”可他只彈了幾個(gè)月就嫌枯燥不彈了,。我就趁機(jī)給xx講了傷仲永的故事,，告訴他就算先天條件再好，后天不堅(jiān)持、不努力,、半途而廢,，只能一事無(wú)成的道理。于是他彈琴堅(jiān)持了六年,過(guò)了八級(jí),，雖然現(xiàn)在不彈琴了,，但是樂(lè)感很好，普通的歌一聽(tīng)就會(huì)了,，這一切都得益于堅(jiān)持?，F(xiàn)在他無(wú)論遇到什么困難，也能告訴自己堅(jiān)持就是勝利,。

我教孩子的第三個(gè)習(xí)慣是靠自己,。著名教育家陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“吃自己的飯，流自己的汗,，靠天,、靠地、靠父母,，不算好漢,！”我經(jīng)常用這句話(huà)教育孩子，學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí),，因?yàn)槟遣攀亲约旱谋绢I(lǐng),，生活條件不用比，那是父母給的,，父母管得了一時(shí),，管不了你一世。因?yàn)楣ぷ髅?，兒子小學(xué)二年級(jí)就自己上下學(xué),。上了初中，在我們學(xué)校讀書(shū),，三年中從來(lái)沒(méi)有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_(kāi)什么綠燈,。有時(shí)候自己都覺(jué)得自己是不是真的不夠心疼孩子，對(duì)他要求高了,？于是上了高中,，我只要求他健康快樂(lè)成長(zhǎng)，但他自己對(duì)自己要求到是越來(lái)越高了,，這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo),，老師們管理的好。我覺(jué)得不管學(xué)習(xí)如何,，都要讓孩子自強(qiáng)自立,?？偛荒苁裁炊继嫠觥退?，讓他做一個(gè)高分低能的啃老族吧,。

說(shuō)是不管，很多東西是點(diǎn)滴滲透的,，潛移默化的影響的,。比如有孩子在時(shí)，我們的話(huà)題總是積極向上的不談他人是非,，從小就告訴孩子要尊重老師，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都是無(wú)私的,，真心實(shí)意,、不求回報(bào)的為學(xué)生好?！坝H其師,、信其道”嘛。即便個(gè)別時(shí)候老師的方法真的欠妥,，我也會(huì)告訴孩子人無(wú)完人,，各人有各人的方法，紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的,，遵守了就不會(huì)受罰呀,。對(duì)同學(xué)們也是一樣的，“三人行,，必有我?guī)熝?，擇期善者而從之”。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn),，多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，別只看別人缺點(diǎn)或議論他人是非，多干點(diǎn)活是鍛煉自己的本領(lǐng),，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò),。

我兒子不太愛(ài)文學(xué)，初一時(shí)就以一個(gè)理科生自居,，除了偵探類(lèi)小說(shuō),，別的都不感興趣。沒(méi)辦法,，我就多讀一些他該讀的書(shū),，幫他挑出好的篇章來(lái)，讓他看看能學(xué)到些什么,，盡可能引導(dǎo)他多讀書(shū),、讀好書(shū),。記得有一次語(yǔ)文老師推薦他讀“狼圖騰”，書(shū)買(mǎi)來(lái)了,，他也不讀,，后來(lái)我先讀了，告訴他小說(shuō)的情節(jié)他一定感興趣,，而且里面景色描寫(xiě),、心理描寫(xiě)都特別好，這正是他所欠缺的,。他看了看,，居然停不下來(lái)，很快就看完了,。這樣,，我們都多讀了書(shū)，而且有聊不完的話(huà)題,，真是何樂(lè)而不為呢,？

總之，我覺(jué)得不管文化程度高低,，做什么工作,，只要你是個(gè)家長(zhǎng)，就得不斷學(xué)習(xí)陪伴孩子的成長(zhǎng),，幫孩子制定不同階段的切合實(shí)際的目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個(gè)孩子,，想讓他將來(lái)成為什么樣的人,，或者說(shuō)想讓孩子將來(lái)更幸福，我們得以身作則,，做好表率,，活到老，學(xué)到老,，既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),，不是一舉兩得嗎？

其實(shí)xx并不很聰明,，學(xué)習(xí)也不特別拔尖,，他能以最高票當(dāng)選班長(zhǎng)，很大的原因是他顧全大局,、不怕吃苦,、吃虧，樂(lè)于奉獻(xiàn),，所以和同學(xué)們相處的都很好,。

我能鼓起勇氣來(lái)這里,，一是因?yàn)閷W(xué)校的囑托，二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個(gè)膽小,、懦弱,、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕf(shuō)的不好的地方請(qǐng)大家看在咱們同樣的愛(ài)子之心的份上見(jiàn)諒,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

俗話(huà)說(shuō)：寒冷的冬天,，是在等待春天的花開(kāi);春天的花開(kāi)，是在等待秋天的收獲,。此刻,，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門(mén)打開(kāi),。

所以,，感謝大家在寒冷的冬天來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討孩子們的大事——高考,。能夠說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,，教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而家長(zhǎng)就是后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行,。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話(huà)題。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有180天,，除去周六、星期天,、寒假,，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力，共創(chuàng)16班輝煌”,，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1、20xx屆學(xué)生介紹：

我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍,，是學(xué)校最好的隊(duì)伍,，07年，周鵬全縣最高分;10年石磊,，全縣最高分;13年高尚,，全縣最高分;此刻，彭齊浩,，已連續(xù)3次超過(guò)700分,，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績(jī),。

全校最好的年級(jí)：紀(jì)律好,，衛(wèi)生好，考試成績(jī)好,，是學(xué)校的一面旗幟,。五校聯(lián)考超過(guò)--一中，與--實(shí)驗(yàn)高中,、--一中齊名,，作為我們這樣一所二中學(xué)校，確實(shí)不容易,。

2,、16班班級(jí)構(gòu)成：

高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人,。其中,，出國(guó)留學(xué)2人,，空乘專(zhuān)業(yè)1人，影視傳媒學(xué)生2人,，體育學(xué)生2人,，數(shù)字媒體技術(shù)14人，美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,，普通理科35人,。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。進(jìn)入高三之后,，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11：30點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床,。晚上經(jīng)常加班的同學(xué)：趙欣、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、王威,、孫小雨,、孟令晨、唐才天,、孫超難,、求書(shū)柯、劉金亞,、張澤中,、鄭和明、趙茂林,、張海鵬,、張劍鋒、郭德利,、張玉秀,、王國(guó)良,、劉嗜好、劉瑞雪,、甄宏宇等,。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)：趙欣、劉瑞雪,、李凱龍,、孫啟輝、孟凱泉,、孟令晨,、孫超難、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、王國(guó)良,、孫萌萌、甄宏宇等,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。明顯進(jìn)步的同學(xué)：賈包銀、孫良坤,、焦衛(wèi)東,、楊露、呂心如,、李滿(mǎn)為,、周夢(mèng)琪。

4,、班級(jí)考試狀況整體分析：

本次考試總共考六門(mén),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)各150分,，物理、化學(xué)、生物各100分,，總分為750分,。年級(jí)最高分704分，我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，文化課考試成績(jī)處在中上等,，優(yōu)秀學(xué)生：趙欣、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、王威,、孫小雨,、孟令晨、唐才天,、孫超難,、求書(shū)柯、王冰寒,。學(xué)習(xí)刻苦,，本科期望生：劉金亞、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良,。大有潛力可挖，還能在進(jìn)步的同學(xué)：劉嗜好,、曾可、姬后所,、楊露,、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定：甄宏宇,、焦衛(wèi)東、周春第,、李滿(mǎn)為,、李靜茹。

總之：全班59位學(xué)生，有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,，其他藝術(shù)類(lèi),、技術(shù)類(lèi)、出國(guó)類(lèi)考生60%能升入本科,，升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,，其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,，就應(yīng)是不錯(cuò)的成績(jī),。其他24名同學(xué)，在能沖出1—2匹黑馬,，像劉嗜好,、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),，升入專(zhuān)科大學(xué),，問(wèn)題不大，專(zhuān)科里面還有專(zhuān)升本,。有幾位同學(xué)考不到200分,，還有單招院校。所以,，我們的學(xué)生,，都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,，大學(xué)是有檔次的,，一分一個(gè)檔次，作為家長(zhǎng),，無(wú)論孩子處在哪一個(gè)層次,，都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭(zhēng)取，高出一分,，壓倒千人,。絕不退縮，決不放棄,，絕不給自己留下遺憾,。

5、學(xué)校的管理：

優(yōu)秀的學(xué)生,，需要科學(xué)的管理,。一天管理，班主任全權(quán)負(fù)責(zé),，6:00前進(jìn)教室,，5:00起床;晚上10:20放學(xué)，每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,，陪學(xué)生住一個(gè)晚上,。其他科任老師，除正課外,，自習(xí)課值班,。這樣做的目的，我們把學(xué)生放在第一位,，保護(hù)他們的安全,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫忙他們解決疑難問(wèn)題,，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的高考，更是為了學(xué)生的前程,。

學(xué)生的高考,，從小的方面說(shuō)是為了自己，從中等的方面說(shuō)為了家庭,，從大的方面說(shuō)為了國(guó)家,。是需要學(xué)生、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為此,，需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作,。

1、正確看待高考,。在學(xué)生面前,，必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣，更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,，就說(shuō)大學(xué)無(wú)用,。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分,。但務(wù)必承認(rèn),，社會(huì)的精英，高端人才，仍是從大學(xué)走出來(lái)的,。我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考仍是到目前為止，我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話(huà)說(shuō),，高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,，受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的高低。個(gè)性是農(nóng)村的孩子,，還有沒(méi)有其他出路,，改變自己的人生道路，一個(gè)走出農(nóng)村,，走向高層,，需要三代人的努力。立足當(dāng)下,，鼓勵(lì)孩子,，盡可能理解高等教育。高考,，對(duì)于農(nóng)村孩子,，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個(gè)學(xué)生,，父親開(kāi)大車(chē),，能掙不少錢(qián)，他教育孩子,，考不上大學(xué)沒(méi)關(guān)系,，大不了開(kāi)大車(chē)。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),，有了這種想法,，玩的誘惑總是巨大的，此刻,，基本上不思上進(jìn),，成績(jī)對(duì)他無(wú)所謂，整日沉醉在游戲里,，老師教育失去了效果,。其實(shí)，他沒(méi)想過(guò),，他的生活質(zhì)量如何,，他是在拿著生命掙錢(qián),。家長(zhǎng)給學(xué)生鼓十二分的勁，學(xué)生有十分的勁,，家長(zhǎng)瀉一分勁,，孩子會(huì)瀉十分勁。

2,、了解學(xué)生現(xiàn)狀,，監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，個(gè)性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,，必須多與任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的動(dòng)向，少批評(píng),，和學(xué)生一齊找原因,，以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí),，規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo),。個(gè)性是偏科的學(xué)生，必須與科任老師多聯(lián)系,。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)

3,、家長(zhǎng)要了解高考，了解高校狀況,，專(zhuān)業(yè)狀況,。學(xué)生到家后，多與孩子聊聊這方面的狀況,，你明白的多,，孩子才佩服你，從別人那里了解到的,，不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,，做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),，可能你很震撼：先說(shuō)考高中,，--一中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)510分，咱們二中分?jǐn)?shù)線(xiàn)310分,，有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低,。再說(shuō)大學(xué)，211,、985工程院校,，農(nóng)村學(xué)生僅占11%，省內(nèi)重點(diǎn)高校,，農(nóng)村學(xué)生僅占23%,，而普通二本,，農(nóng)村學(xué)生卻占64%，高職院校,，農(nóng)村學(xué)生更是占到80%，別忘了,，農(nóng)村人口占60%,。這么大的反差為什么，城市的學(xué)生家長(zhǎng)懂教育,，明白如何與學(xué)校溝通,，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生，他們更了解大學(xué)的狀況,。個(gè)性是學(xué)生高考成績(jī)下來(lái)后,，迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長(zhǎng),，了解大學(xué)多少,，了解大學(xué)的專(zhuān)業(yè)多少，了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)多少,，其他不說(shuō),，學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位。

各位家長(zhǎng),，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你,，從你的微信圈里走出來(lái)，從朋友圈里走出來(lái),，從麻將,、紙牌桌上走出來(lái)，從忙碌中抽出時(shí)間,，了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向,。你明白的越多，孩子越信服你,，月敬重你,，你的話(huà)才是真正的圣旨。

4,、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候，時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要,，對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,，督促他們抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒,。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,，正常狀況下,，學(xué)生四個(gè)周回家一次，這期間,，學(xué)生需要什么東西,，推薦家長(zhǎng)送來(lái)。為了讓學(xué)生惜時(shí),，三種狀況學(xué)生才能回家,，還務(wù)必是家長(zhǎng)請(qǐng)假，一是紅事,，一是白事,，一是學(xué)生患重病。其他狀況,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要替學(xué)生請(qǐng)假,。你打來(lái)電話(huà)，替學(xué)生請(qǐng)假,，不答應(yīng)你吧,，不答應(yīng)你吧，不好,，答應(yīng)你吧,，有礙紀(jì)律，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了,。

5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái),，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧，手機(jī)上網(wǎng),，第二是言情小說(shuō),，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù),。

對(duì)于網(wǎng)吧,，我班同學(xué)基本沒(méi)有，手機(jī)上網(wǎng)依然存在,，女生尤為嚴(yán)重,，請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走，為什么這樣做,，這就是我講的異性交往,，這個(gè)時(shí)節(jié),，會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程，有些無(wú)所事事學(xué)生,，考學(xué)無(wú)望,，專(zhuān)門(mén)盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生，考學(xué)無(wú)望,，便想在這方面有點(diǎn)收獲,。只要有手機(jī)，就會(huì)分心,。需要聯(lián)系，用老師的手機(jī),。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù),。二是父母不和,，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一,，把孩子的心搞得飄浮不定,。三是父母玩心大，在家設(shè)牌局,。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。

在這方面，作為家長(zhǎng)的王金戰(zhàn)是這樣做的,。①女兒喜歡看書(shū),。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開(kāi)始,，我每周帶孩子去一次新華書(shū)店,。到了書(shū)店，我不給孩子買(mǎi)書(shū),，而是讓她自己挑,。她就在書(shū)堆里看，看中了什么書(shū),，就抱在柜臺(tái)上,，我來(lái)給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X(jué)得,，就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書(shū),，看懂看不懂也沒(méi)什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng),，他讓女兒查的是知識(shí),，音樂(lè)信息,，高校狀況;要和女兒一齊成長(zhǎng)，每一天陪著女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑6圈,。這2400米,，對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來(lái)說(shuō)多少有點(diǎn)兒吃不消，但是為了給女兒樹(shù)立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,，他咬牙堅(jiān)持,。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后,。漸漸地,，鍛煉身體成了她每日的必修課，風(fēng)雨不誤,。之后,，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo)，升高一時(shí),，帶女兒游北大,，感悟北大氛圍，女兒十分高興,，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中,，王老師順勢(shì)利導(dǎo),，告訴她，可在北大讀本科,，在清華讀研究生,，這個(gè)矛盾便解決了。這樣,，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo),。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué)，但是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,。為了女兒在競(jìng)爭(zhēng)中占些優(yōu)勢(shì),，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長(zhǎng)路。王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解,，明白北大清華等高校,，對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生有

優(yōu)惠政策------凡透過(guò)該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的，如鋼琴,，高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分,。倩倩小時(shí)候?qū)W過(guò)一段時(shí)間鋼琴，有必須的音樂(lè)基礎(chǔ)，此刻學(xué)一門(mén)民樂(lè)就應(yīng)不難,。

王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢(xún)后,，給女兒選了一種初中開(kāi)始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂(lè)器,，叫中阮,。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后，就開(kāi)始自己練,，每一天一個(gè)小時(shí),。參加特長(zhǎng)生的考試不容易，女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,，考前的幾天,，因?yàn)榫毜枚啵种付剂餮??？紙?chǎng)上一曲彈完，琴弦都沾滿(mǎn)了鮮血,。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的,。那天天氣很冷,，倩倩從考場(chǎng)出來(lái),，見(jiàn)父親穿著單薄的`西服，站在寒風(fēng)里,，她的心頭一熱,，眼淚“嘩”地流了下來(lái)……高考來(lái)臨。6月8日,，考完最后一科,，倩倩從考場(chǎng)出來(lái)，一見(jiàn)父親就長(zhǎng)嘆一聲道：“老爸,，這次完了!”“怎樣了?”“這次,，上北大可能用不上藝術(shù)特長(zhǎng)的30分加分了!”果然，倩倩的高考成績(jī)是645分,，而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是623分,，進(jìn)北大根本用不上那30分加分。

1,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。

2,、如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

3,、成績(jī)好的孩子,，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,，越有條理,，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好,。

4,、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力,?！彪A層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難,。

5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,，那么,，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么,，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué),。

6、做人要厚道,。如果你的孩子比較厚道,，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,，往往吃大虧,，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,，將來(lái)會(huì)占大便宜,，因?yàn)樗蝗讼矚g。

7,、經(jīng)常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一齊修理玩具,，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難,。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,。

8,、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：

“兩條路在樹(shù)林里分岔，我選取走人少的那一條”,，這很正常,，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選取人走的多的那一條,。

9,、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí),，

要注意自己講話(huà)的姿態(tài),，姿態(tài)比道理更重要。

否則,，孩子會(huì)厭惡,，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話(huà)都是對(duì)的,，但你講話(huà)的那個(gè)樣貌很令人厭惡,。

10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀(guān),。有出息的男性必須會(huì)喜歡健康的女性,。

不要讓孩子的審美觀(guān)陷入低級(jí)，病態(tài),。不要以為小的,，有病的，就是好的,。

不要以為強(qiáng)大的,，就都是壞的,。

不要以為小麻雀,，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的,，也不要以為獅子,，老虎，狼都是壞的,。

不要以為豺狼都是吃人的,，豺狼只吃比他弱小的。

11,、告訴你的孩子：認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

各位家長(zhǎng),，我這次講話(huà)的其實(shí)能夠概括成一句話(huà)：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學(xué),，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!只要我們一齊努力,，學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先,，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的光臨,。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意,！各位家長(zhǎng)都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務(wù),。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解,，從而達(dá)到育人的共識(shí),。

一、學(xué)校概況

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班9個(gè),，共有學(xué)生250名,。

有教職員工10名，專(zhuān)教師隊(duì)伍逐步年輕化,，學(xué)歷高,，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)?；颈ＷC,，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步確立了辦學(xué)目標(biāo),。

指導(dǎo)思想：

立足高起點(diǎn),，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn),，開(kāi)創(chuàng)新局面,，不斷構(gòu)筑學(xué)校特色、把握優(yōu)勢(shì),，全力以赴,，扎實(shí)工作,，努力提高辦學(xué)水平。

二,、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái),，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力,，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的理念,，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。學(xué)校在家長(zhǎng)的配合下,，自9月24日以來(lái)，各位家長(zhǎng)們利用農(nóng)閑季節(jié)為學(xué)校拉運(yùn)土方,，鋪墊操場(chǎng),，共出工400多人次，拉運(yùn)土方1890立方米,。并對(duì)馬路,、管溝進(jìn)行了修繕改造。并制作大型宣傳噴繪畫(huà)四幅,，宣傳報(bào)欄兩個(gè),，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。在教師和家長(zhǎng)的努力,，為外界留下了較深刻的印象,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開(kāi)展工作,，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，自律能力不強(qiáng),，小幼銜接工作仍在進(jìn)行中，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來(lái)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促,，重溫《小學(xué)生守則》等,，通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力,。目前,，學(xué)生文明禮貌,、行為習(xí)慣等有較大進(jìn)步，尤其是一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)學(xué)校格外重視,。

2,、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們深知 “質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)?！贬槍?duì)學(xué)生的情況,，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課程,，豐富了學(xué)生的生活,，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),。

3,、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

學(xué)校的發(fā)展,、依賴(lài)于教師的發(fā)展,。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的領(lǐng)跑者,，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺(tái)階,，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。

兩個(gè)多月來(lái),，我們師生和諧相處,，共同發(fā)展著,。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折,；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),，也許大家看到的還有許多這里的.不足，卻并未深入了解到解教師,、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因,，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。我們的班主任一天24小時(shí)守候在學(xué)校,，和孩子們朝夕相處,。

我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此,，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o,，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好,，可能還有下一屆,；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好,，可他沒(méi)有下一次,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘（shēn）莘（shēn）學(xué)子,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà),，只有你們老師的話(huà)才管用,，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話(huà)也是沒(méi)用的。我們學(xué)校,、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，已表明了鼎立支持我校工作的決心,，在此我們表示感謝，你們的心情,，我們理解,。你們的期盼，正是我們的希望,。

三,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作情況。

在十月份,，我校根據(jù)縣教體局的要求利用了一周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作,，本次活動(dòng)的真正目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生從小成為生活的主人。因?yàn)閷W(xué)校生活只能是教給學(xué)生書(shū)本知識(shí),，只能是讓我們的孩子成為純知識(shí)性的人,，而現(xiàn)在社會(huì)需要的是知識(shí)復(fù)合型的人才，需要的是綜合型的人才,。那到底什么樣的人才算復(fù)合型,、綜合型的人才呢？也就是我們說(shuō)的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,、綜合培養(yǎng)的學(xué)生。所以,，學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，學(xué)校認(rèn)為本次開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的,，同時(shí),，感謝各位家長(zhǎng)能給予的積極的支持和理解。

四,、學(xué)校,、社會(huì)和家庭應(yīng)協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育。

“安全責(zé)任重于泰山”,，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,，學(xué)校一直以來(lái)都把學(xué)生的安全工作放在學(xué)校工作的第一位,。

本學(xué)期，學(xué)校為了更好落實(shí)學(xué)生的安全工作,，在開(kāi)校初,，學(xué)校已與教師、學(xué)生家長(zhǎng)各方都簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，從而在思想上讓學(xué)校,、社會(huì)和家庭都能夠樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。為此各班班主任利用晨會(huì),、活動(dòng)課,、思想品德課和專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。但是,，學(xué)生的安全工作僅僅依靠學(xué)校單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以，本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)能夠真正重視起我們孩子的安全,，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn),，能夠真正做到“安全第一”。同時(shí),，學(xué)校也希望各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康,，都能按時(shí)為自己的孩子做好人壽保險(xiǎn)工作，以確保萬(wàn)無(wú)一失,。

五,、和諸位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育。

縱觀(guān)兩個(gè)月的工作,，我個(gè)人認(rèn)為,，定安小學(xué)的學(xué)生很守紀(jì)律，很講文明禮貌,，很有合作精神等,，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,，自律意識(shí)還要加強(qiáng),。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注,。

第二、入我校就讀的學(xué)生,，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián),，不要滋生孩子們的攀比之心,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,，做好德育工作,。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫,，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不躁,，有方法，有耐心,。

第五,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

有一些觀(guān)念需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子“,。自己只管料理孩子的生活,，很少詢(xún)問(wèn)孩子的情況。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,，等情況,，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

那么,，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢,？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),，在班里排第幾名,，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的,，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心,，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群,，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動(dòng),，喜歡勞動(dòng)，關(guān)心集體等等,。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

我堅(jiān)信,，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力,，有愛(ài)心、有童心,、有耐心,，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了共同而美好的愿望,，我們走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好,，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功，富有建設(shè)性,，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友,，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn),。

謝謝,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來(lái)進(jìn)行了月考,，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考,。看了考試結(jié)果大家肯定是有喜有憂(yōu),，如果孩子成績(jī)不令人滿(mǎn)意,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個(gè)學(xué)期,，原因可能很多,，變數(shù)也可能很大，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析,。對(duì)于行為規(guī)范方面我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育,。假期里開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍事化管理,，在集體大熔爐里磨煉意志,，規(guī)范行為，形成能力,，使高一新生發(fā)生質(zhì)變,。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ),。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異,，為此我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》,，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范，以此來(lái)培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,，利用升旗儀式,、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式,，對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程,、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)

成教育,，并明確有所為,，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、班級(jí)一日常規(guī),、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改,。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接,，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程,。高一9門(mén)課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣,、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣,、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問(wèn)老師,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)目前為止,，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊,，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行,。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法比較單一,。我擔(dān)任過(guò)兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問(wèn)題尤其突出,，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚,、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了,、不科學(xué),。當(dāng)然，原因可能是多方面的,。有教材的銜接問(wèn)題,，有教育的實(shí)效問(wèn)題，有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題,，有社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題等等。這就是說(shuō),，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度,、知識(shí)的難度、要求的'高度差別很大,。我打一個(gè)比方,，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料，你只管用就是了,。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù),，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料,、調(diào)研市場(chǎng),，最好做出成品。初中注重記憶,，高中注重運(yùn)用,；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué),，我們應(yīng)該坦然面對(duì),，盡最大努力共同幫助他，當(dāng)然,，我想,，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,，孩子通過(guò)自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂(lè)播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想,，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多。

2,、學(xué)生心態(tài)很不完善,。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生，一開(kāi)始自信心比較強(qiáng),，有點(diǎn)心高氣傲,。但是，一進(jìn)入高中,，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,，放松一個(gè)月，成績(jī)拉下一大截,，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì),，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁,、甚至破罐子破摔,，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整,，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在,。

3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待加強(qiáng)?？傮w上說(shuō),，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言,，還存在這樣那樣的問(wèn)題,。比如早操、自習(xí),、上課的遲到拖拉問(wèn)題,，吃零食問(wèn)題，男女交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，校園內(nèi)使用手機(jī)的問(wèn)題,，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等

問(wèn)題。特別是手機(jī)問(wèn)題,，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī),，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒(méi)必要給孩子配高檔手機(jī),，沒(méi)啥好處,。

三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起,，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床,、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功,，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄,，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。更要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀(guān)全面,，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué),、初中有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功,；我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在,。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn)，我們有理由相信：在我們的共同努力下,，這一屆學(xué)生三年后的高考,，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī),。謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好：

首先對(duì)大家的光臨,，表示歡迎和感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,。

下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。

有一部分家長(zhǎng)提出,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十九十分,，初中也能考到七八十分，為什么到了高中,，成績(jī)不令人滿(mǎn)意,，甚至有些失望呢？現(xiàn)在,，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高,。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,，因此分?jǐn)?shù)也尚可,。但是，高中教育,，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習(xí),，是不合適的,。

孩子目前的`學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,，而不是他們退步了,。

家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣,，其實(shí)因素很多,，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，高三的很多學(xué)生嘆息,，我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué),，而是在高一,、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，備考的時(shí)候,，只能是心有余而力不足,。

為使學(xué)生提高成績(jī)，要跟大家談三個(gè)問(wèn)題：

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,，一堂課能否學(xué)習(xí)好,，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要,。

（2）討論探究的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)合作,，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，預(yù)習(xí)結(jié)束之后,，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí),，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。

3、關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題,；開(kāi)主題班會(huì),，解決共性問(wèn)題,；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力,。

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長(zhǎng)提個(gè)醒：

1,、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

2,、幫助孩子增強(qiáng)自信心

3、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

4,、溝通——多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

5,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家，上午好,！

我是高一（一）班周xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉?，非常感謝xx高中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。

對(duì)于教育,，我是一個(gè)門(mén)外漢,，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少,，平時(shí)更多的是電話(huà)交流,；再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí),，在方式,、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,，在我孩子的學(xué)習(xí),、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝,！

我的孩子從xx高中轉(zhuǎn)學(xué)到xx高中以后，從她對(duì)xx高中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,，我感到非常地欣慰,，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了xx高中這個(gè)大集體,，這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的,，尤其是夏校長(zhǎng)、庫(kù)校長(zhǎng),、嚴(yán)xx老師,、楊xx老師等，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意,！

下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法,。

高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了,，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,，慢慢地具有自己的判斷和思想,，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考,、需要學(xué)習(xí),，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸,。

首先,，在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且,，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,，孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng),、有了挫折感,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),，從全局的觀(guān)念分析自身的基儲(chǔ)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法,。

關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,，更要關(guān)心孩子的做人,。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面,，集體主義觀(guān)念、親和力,、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì),。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列,。

其次，孩子進(jìn)入青春期,，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵,。在這方面，我們雖然不能過(guò)于敏感,，但也不能聽(tīng)之任之,。從我耳聞目睹的一些事例來(lái)看，由于家長(zhǎng)處理不當(dāng),，導(dǎo)致孩子思想反感,、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙?jiàn)不鮮。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是,，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn)；

②講策略,，幽默與威嚴(yán)并重,；

③實(shí)事求是，不捕風(fēng)捉影,，說(shuō)話(huà)有理有據(jù),；

④客觀(guān)定性，對(duì)不正常的交往不能含糊,，對(duì)正常的交往不能亂打棍子,。

如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的.一個(gè)新問(wèn)題,。由于獨(dú)立意識(shí)的具備,、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_(kāi)銷(xiāo)方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了,。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”,、“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣,。這個(gè)時(shí)候,，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活,、融入大多數(shù)的重要性。

以前有一句話(huà)：再窮別窮了教育?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,，又有了另一句話(huà)：再富別富了孩子。一位（美籍）華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)過(guò)：“千斤難買(mǎi)少時(shí)貧”,。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,，這一點(diǎn)都不假。

如果說(shuō),，同學(xué)之間交往,、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境,、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素,。尤其是后者，雖然是虛擬的,，但其影響卻非常實(shí)在,。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力,，致使我們看到了很多痛心的例子,。在這方面是采勸堵”的辦法，還是采）（勸導(dǎo)”的辦法,？值得我們思考,。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好,；后一個(gè)辦法比較費(fèi)神,、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán),。

說(shuō)到這里，我想說(shuō)一說(shuō)樹(shù)立學(xué)校教育,、教師權(quán)威的重要性,。據(jù)我所知，現(xiàn)在的教師比較難做,，就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了,。教師講的十句積極的話(huà),，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話(huà)。所以我們要注意自己的言行,，努力使消極影響減到最小,。

xx高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量,、校園環(huán)境,、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待xx高中的現(xiàn)狀和未來(lái),。我個(gè)人的感受，xx高中是不錯(cuò)的,，尤其是高一（一）班,，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚,、井然有序,。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè),。作為家長(zhǎng),，我是放心的。

我今天來(lái)這里的目的,，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,。這樣,，我們的教xx會(huì)和諧，才會(huì)真正地卓有成效,。作為家長(zhǎng),，我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：

一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人；

二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人,；

三是成為一個(gè)有益于社會(huì),、有創(chuàng)造力的人。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng),，全體老師大家好,，大家如期參加家長(zhǎng)會(huì)充分證明大家對(duì)學(xué)生教育的高度重視，對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，你將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想表現(xiàn),，你將了解樊相一中的辦學(xué)理念以及為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)面采取的舉措,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我講六個(gè)問(wèn)題：學(xué)校概況,、學(xué)校發(fā)展方向和辦學(xué)理念,、如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的方向、處理好家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,、關(guān)于家長(zhǎng)常識(shí)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的服務(wù),、初三工作。

大家看到,，教學(xué)樓整修一新,，多座教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。滿(mǎn)足了所有班級(jí)的多媒體教學(xué),。使教學(xué)資源共享最大化,。課堂效率最大化。

學(xué)校租賃的操場(chǎng)和修建的兩座籃球場(chǎng)為學(xué)生體育課和課外活動(dòng)提供了保證,，學(xué)生住宿目前高度緊張,，正在籌建的一座600多平方米的小綜合樓可大大緩解學(xué)生的住宿緊張。食宿,、學(xué)生餐廳和學(xué)校下水道工程已列學(xué)校建設(shè)計(jì)劃,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班由教導(dǎo)處、政教處,、總務(wù)處組成,，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)由朱松濤校長(zhǎng)、劉高偉,、董瑞平主任,。政教處由李國(guó)寶校長(zhǎng)、李紅勝,、楊紅偉主任,。總務(wù)處由馮士賓,、閆祥生兩位主任,，他們業(yè)務(wù)水平高。

管理到位,，思路活,，管理嚴(yán)格。我們?nèi)幍墓芾矸止っ鞔_性分工不分家,。

分工協(xié)作,，高度團(tuán)結(jié)，我對(duì)學(xué)校有這些精干的領(lǐng)導(dǎo)管理人員十分滿(mǎn)意,。我們的教師,，在全鎮(zhèn)及至全縣業(yè)務(wù)素質(zhì)居于前列,。在剛剛進(jìn)行的長(zhǎng)垣學(xué)科帶頭人選拔中，一個(gè)鎮(zhèn)5名教師參賽,，我校有3名教師參加,，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、宏力學(xué)校初中部,、縣一中初中部,，城關(guān)二中分校都選派教師參加，各學(xué)科均有二十多個(gè)老師參賽,，我校朱校長(zhǎng)獲取政史地學(xué)科第一名;程偉老師獲英語(yǔ)學(xué)科第二名;劉永奇老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科并列第四名,。他們?cè)谧髡n大賽中都能很好地誘發(fā)學(xué)生求知欲、駕馭教材,，學(xué)生,，課學(xué)能力出眾，重視學(xué)生分組協(xié)作,，探究。

他們的成功也是學(xué)校教研組所有教師智慧的結(jié)晶,，我們擁有一批業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍是樊相一中的寶貴財(cái)富,，這是成就學(xué)校課堂教學(xué)和發(fā)展關(guān)鍵所在。

我們學(xué)校的十三位班主任,，敬業(yè)精神,、管理水平、責(zé)任心,、爭(zhēng)勝心一流,，學(xué)生在這樣的班級(jí)環(huán)境中才有可能積極向上，我們的班主任是學(xué)校最辛苦的人,，是最值得尊敬的人!

我們的學(xué)生情況目前不樂(lè)觀(guān),，他們的基礎(chǔ)與三中有一定差距，與縣一中初中部,、縣其他初中學(xué)?；A(chǔ)相差更遠(yuǎn)，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，想取得理想成績(jī),，困難很大，學(xué)生成績(jī)的好壞,，由三個(gè)因素決定,。(1)學(xué)生基礎(chǔ)占50%。(2)學(xué)生興趣占25%;(3)教師的'業(yè)務(wù)水平,，責(zé)任心占25%;由此可見(jiàn)學(xué)生基礎(chǔ)的重要性,。我們不能把責(zé)任都推到學(xué)生基礎(chǔ)差,，在學(xué)生基礎(chǔ)一般的情況下，如何能最大限度提高學(xué)生的成績(jī),，里邊的學(xué)問(wèn)確定很大,。

xx

三.如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展方向

1,、該學(xué)的時(shí)候,，學(xué)出質(zhì)量，學(xué)出效率,，我把學(xué)習(xí)分成了兩塊：

⑴飯后到校自由學(xué)習(xí);

⑵課堂學(xué)習(xí),。關(guān)于飯后學(xué)習(xí)，我們出臺(tái)了“飯后學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定”,，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生到校入班后的“靜”和“有目的有計(jì)劃”;每日飯后30分鐘兩名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的飯后學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了量化管理,，飯后學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)逐步實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，學(xué)生知識(shí)的獲取70%靠課堂,，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,，課堂教學(xué)的質(zhì)量，效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證,，為保證課堂的高質(zhì)量,，課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證,，為保證課堂的高質(zhì)量,，高效率，我們從以下幾個(gè)方面入手,。

①重視課桌擺設(shè),。下課后1分鐘上節(jié)課的教師組織學(xué)生按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行科學(xué)擺設(shè)，使下節(jié)課45分鐘有保證,，課擺事小但不容忽視,，細(xì)節(jié)決定成敗!

②重視學(xué)生坐姿，舉手示意規(guī)范有序,，重視學(xué)生分組競(jìng)爭(zhēng),，合作交流，展示自我,。激發(fā)學(xué)生求知欲,，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，把課上活!重視老師課堂管理,，先對(duì)學(xué)生保證安全,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生記錄，所有領(lǐng)導(dǎo)每天必須查課，對(duì)教師上課是個(gè)督促,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生是個(gè)震懾,，對(duì)教師課堂管理是個(gè)幫助，我們重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，重視教研活動(dòng)開(kāi)展,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2、該玩的時(shí)候,，玩?zhèn)€痛快,，玩出水平。我們的措施有：

①課前一支歌,，每日上午,、下午預(yù)備鈴后安排5分鐘的課前一支歌，讓學(xué)生休息大腦,，讓校園洋溢歌聲,，調(diào)整學(xué)生情緒。

②課前十分鐘,，必須走出教室,，玩上6、7分鐘,，跳繩、投沙包,、乒乓球,、踢毽子。初三學(xué)生搞立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練,。

③學(xué)校重視眼保健操,、廣播體操和課外活動(dòng);我們的兩操一課有專(zhuān)門(mén)老師與術(shù)導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)參與檢查,，最大限度保證了學(xué)生的安全,，也最大限度地讓學(xué)生玩出水平，不是胡玩,，瞎玩,，我們學(xué)生的籃球水平，在全縣都是靠前的,，這是我要對(duì)兩操一課做出貢獻(xiàn)的李紅勝老師,、劉鋒老師說(shuō)你們不容易，你們辛苦了!

④學(xué)校的體育周本周是體育活動(dòng)周的第一周，有初一學(xué)生的個(gè)人計(jì)時(shí)跳繩,、集體跳繩,，初二學(xué)生的踢毽子比賽，定點(diǎn)投籃比賽,，初三學(xué)生的400米接力,，這給學(xué)生展示自我提供了舞臺(tái)，即增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)凝聚力,，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀(guān)念,，讓學(xué)生玩得痛快，玩出水平真正體現(xiàn),。

3,、既嚴(yán)又愛(ài)，全面發(fā)展,。全校所有教師都參與學(xué)校管理,，對(duì)學(xué)生的胸卡配帶、飯后學(xué)習(xí),，語(yǔ)言文明等違紀(jì)記錄并上交政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分,。所有教師重視課堂記錄，對(duì)遲到,，曠課,，上課違紀(jì)的做好記錄在案，并上交班主任,，掌握學(xué)生的一手材料,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分。對(duì)癥下藥,，有的放矢,。個(gè)別學(xué)生政教處，學(xué)生家長(zhǎng)配合教育,，盡最大可能讓學(xué)生不掉隊(duì),。學(xué)校建立定期不定期的反饋制度，把學(xué)校,、班主任不便掌握的學(xué)生,，重大違紀(jì)如上網(wǎng)、吸煙,、喝酒,、打架、逞強(qiáng)逞霸等及時(shí)反饋出來(lái),。對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)教育,，防微杜漸!班級(jí)也好，學(xué)生也好，一律實(shí)行量化積分管理,，積分有扣分,，有加分，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動(dòng)等多占一定比例,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)只要紀(jì)律好,，能進(jìn)步，個(gè)人積分明顯很高,，學(xué)生的素質(zhì)教育積分是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo),，還是實(shí)行了量化管理工作，學(xué)生才有可能積極向上,，斗志昂揚(yáng)!學(xué)校組織的活動(dòng)學(xué)生才有可能踴躍參加!我們十分重視學(xué)生的思想工作,，學(xué)生的思想健康是全面發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每位學(xué)生家長(zhǎng)希望自己的孩子思想進(jìn)步,，積極向上,，愛(ài)國(guó)集體觀(guān)念強(qiáng)。

學(xué)校是思想工作的主陣地,，一旦失守,，后果不堪設(shè)想，我們從以下幾個(gè)途徑做好學(xué)生思想工作;

①老師充分挖掘教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我舉個(gè)例子,，我給學(xué)生講無(wú)線(xiàn)電通訊“電磁波”時(shí)，我都會(huì)舉這個(gè)例子,，電影《英雄兒女》戰(zhàn)斗英雄王成,，陣地上只剩下王成一人，手握爆破筒,，身背發(fā)報(bào)系統(tǒng)，美國(guó)兵蜂擁而來(lái),，王成豪不猶豫,，對(duì)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒的后方指揮所高喊：“我是五成，我是王成,，向我開(kāi)炮!”這個(gè)例子的引入,，既讓學(xué)生對(duì)“電磁波”有了初步的認(rèn)識(shí)，又給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的政治思想教育課,，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛也濃厚了,。又有興趣，真是一舉多得，除了教書(shū)還得育人這是我們教師的職責(zé)!

②我們每周統(tǒng)一舉行升旗儀式,，并進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),，升旗神圣、莊嚴(yán),，國(guó)旗下講話(huà)學(xué)生思想得到升華,。

③我們重視集體班會(huì)的召開(kāi)，由班主任組織,，全體教師到位和學(xué)生溝通,。把實(shí)行的辦法讓學(xué)生理解，讓老師支持,，效果十分明顯,。

④我們重視學(xué)生的“一加一”挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓學(xué)生班級(jí)找好自已的挑戰(zhàn)目標(biāo),，班與班挑戰(zhàn),，學(xué)生與學(xué)生挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學(xué)生爭(zhēng)勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們還大力提倡進(jìn)步就是好學(xué)生,，讓學(xué)生有奔頭，不自卑,。

⑤我們重視班級(jí)文化建設(shè),，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，評(píng)出紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、體育之星、進(jìn)步之星等,。讓學(xué)生在積極向上充滿(mǎn)活力的環(huán)境中發(fā)展,，讓學(xué)生不知不覺(jué)被感染，不知不覺(jué)地進(jìn)步,。該休息的時(shí)候,，休息出質(zhì)量，勞逸結(jié)合,，張弛有度,，飯后學(xué)習(xí)、早讀課是學(xué)習(xí)的規(guī)定和落實(shí)是學(xué)生的體現(xiàn),，課前一支歌,，兩操一課的落實(shí)，體育周的有序開(kāi)展,，實(shí)際上這是不是休息的休息,。晚上休息,，每晚由兩位領(lǐng)導(dǎo)值班到十一點(diǎn)多。這些措施,，讓學(xué)生做到了勞逸結(jié)合,，張馳有度。

為了保證學(xué)校多項(xiàng)制度的落實(shí),，我們實(shí)行了“精細(xì)化管理”,。我們每日由兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這一天的所有管理工作。

星期一：李國(guó)保,、董瑞平;

星期二：劉高偉,、閆祥生;

星期三：楊紅偉、王子衛(wèi);

星期四：李紅勝,、馮士賓;

星期五：朱松濤,、秦言鋒。

5：20起床,，督促初三在校住宿學(xué)生,。5：40先早讀30分鐘，然后兩人一人查校園,，一人到操場(chǎng)和體育教師一道管理學(xué)生早操,，再把十三個(gè)班的早讀查上兩遍。三層樓兩遍,，不容易,，早、午,、晚三個(gè)飯后30分鐘到位,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃,，檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,，上午廣播操，下午課外活動(dòng)進(jìn)行檢查管理,，我們每位領(lǐng)導(dǎo)都有一份多項(xiàng)檢查規(guī)定,，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化管理，為學(xué)生良好學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活入班的養(yǎng)成做出了奉獻(xiàn)，我們提出了領(lǐng)導(dǎo)要講課一流,，成績(jī)一流。管理一流,，團(tuán)結(jié)一流的口號(hào),，我們的精細(xì)化管理得到了局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并受到了通報(bào)表?yè)P(yáng)，我相信,，有付出就有回報(bào)!

老師和家長(zhǎng)有共同的心愿,，讓學(xué)生成才，不成才也得成人,，學(xué)生進(jìn)步,，盡可能多學(xué)知識(shí)，很鐵不成綱,，老師不是圣人,，有時(shí)難免過(guò)分。行為過(guò)激,，望家長(zhǎng)理解,，支持老師的一片苦心，多行多業(yè)老師最無(wú)私,，想把一切教會(huì)學(xué)生,，老師真的做的過(guò)火了。你可找老師或年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō),，可以給學(xué)校反映,，讓我協(xié)調(diào)解決。如果遇到問(wèn)題,，聽(tīng)學(xué)生一面之辭,，大吵大鬧，對(duì)學(xué)生,、學(xué)校影響極壞,。學(xué)校是塊“靜”地，是文明場(chǎng)所,，讓各位家長(zhǎng),、老師心胸寬廣，注意協(xié)調(diào)好雙方關(guān)系,，成為朋友,，對(duì)學(xué)生的教育，才有可能效果最大化!有的學(xué)生家長(zhǎng)一聽(tīng)到學(xué)生講老師的瞎話(huà),，當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)大話(huà),，給孩子撐腰。這樣以來(lái),，學(xué)生很難服從學(xué)校老師管理,。以后進(jìn)步，很難很難,，老師對(duì)這樣的學(xué)生管理心存壓力,，敢管嗎?誰(shuí)都相信,，關(guān)系好了，融洽了,，老師才可能多管,，多問(wèn)，你的孩子才可能進(jìn)步最快!

初三工作是學(xué)校工作的重中之重,，如何才能讓初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谧詈蟮?個(gè)月內(nèi),，提高最多，我們初三年級(jí)組和全體初三師生已搞了一個(gè)初三特殊紀(jì)律規(guī)定的名字儀式,，今后初三學(xué)生家長(zhǎng)到教室后,，班主任要給你介紹并希望得到你的理解和鑒字。

好了,，通過(guò)今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，希望各位家長(zhǎng)，老師攜起手來(lái),。讓每位同學(xué)在樊相一中能最大限度地從思想上,，紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上,，能力上有個(gè)提高,，希望每位同學(xué)在樊相一中日日有收獲，天天有進(jìn)步!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好,！

我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝xx老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

因?yàn)閤xxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今,，事實(shí)證明了一切,，我們的`選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔,。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異,、不求虛名,，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的地方就是xx中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色,，效果顯著,。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量,，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí),，而且拓寬了學(xué)生的視野,。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課,、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課,，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導(dǎo),，只要學(xué)生有問(wèn)題,，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答,，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,，正如xx中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”,，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng),，無(wú)論是做操還是吃飯,，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū),，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,，制作各種小報(bào),，收集各種資料，組織學(xué)生春游,、秋游,、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，參加各種展覽,，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。