在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)綜合實(shí)踐教師述職報(bào)告 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師自述篇一

開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。《認(rèn)識(shí)蔬菜》一課,，就可以組織學(xué)生到食堂進(jìn)行教學(xué),。

?！霸诂F(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，采用講故事,、聽(tīng)歌曲、情感朗誦,、角色游戲,、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境,。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,， 能使學(xué)生充分參與,、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué),，比較自然地主動(dòng)發(fā)展,，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感,，起到事半功倍的效果,。

優(yōu)化綜合實(shí)踐教學(xué)，就是要有意識(shí)地密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，在課堂上增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與切實(shí)提高綜合實(shí)踐教育的實(shí)效。

總之,，要從多方位,、多角度、多渠道開(kāi)展綜合實(shí)踐課,，只有這樣才能真正提高課堂效率,，使學(xué)生真正學(xué)有所用。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)綜合實(shí)踐教師述職報(bào)告 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師自述篇二

本學(xué)期,，三年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程,，比起其他課，這門(mén)課更具實(shí)踐性,、活動(dòng)性,、自主性、創(chuàng)造性,。同學(xué)們對(duì)這門(mén)課投入了巨大的熱情,，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然,，開(kāi)闊了眼界，豐富了見(jiàn)識(shí),，品嘗到了成功的喜悅與快樂(lè)……

我們深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)時(shí),，不應(yīng)該過(guò)于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式,，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能,，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。

評(píng)價(jià)可采用多種方式,，如對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告,、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合;教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合;小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等,。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),，其壓力較小,，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，自由地交換意見(jiàn),。同時(shí)，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開(kāi)放性的特點(diǎn),，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論,。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn),，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的優(yōu)良品質(zhì),。

反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作,，我想有成功也有不足!

成功之處是：

1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情,。

2,、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力。

不足之處有：

1,、面對(duì)這門(mén)課程,，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電,。

2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)研究的精神,。

3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

展望下學(xué)期的工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門(mén)課教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步,。

述職人：出國(guó)留學(xué)網(wǎng)

20xx年xx月xx日

小學(xué)綜合實(shí)踐教師述職報(bào)告 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師自述篇三

本學(xué)期，三年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程,，比起其他課,，這門(mén)課更具實(shí)踐性、活動(dòng)性,、自主性,、創(chuàng)造性。同學(xué)們對(duì)這門(mén)課投入了巨大的熱情,，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍,。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然,，開(kāi)闊了眼界,，豐富了見(jiàn)識(shí)，品嘗到了成功的喜悅與快樂(lè)……

我們深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)時(shí),，不應(yīng)該過(guò)于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣,，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，關(guān)注交流與合作,，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式,，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能,，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

評(píng)價(jià)可采用多種方式,，如對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告,、活動(dòng),、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合;教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合;小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等,。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主,。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小,，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見(jiàn),。同時(shí),，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開(kāi)放性的特點(diǎn),，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性,，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái),，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn),，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的優(yōu)良品質(zhì)。

反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作,，我想有成功也有不足!

成功之處是：

1,、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情,。

2、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力,。

不足之處有：

1、面對(duì)這門(mén)課程,，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足,，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電,。

2,、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神,。

3,、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助,。

展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足吧,，盡我的所能把這門(mén)課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步,。

述職人：出國(guó)留學(xué)網(wǎng)

20xx年xx月xx日

小學(xué)綜合實(shí)踐教師述職報(bào)告 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師自述篇四

所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性,綜合性,實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程.

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過(guò)程,強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,重視師生互動(dòng).注意做到以下幾方面:

1,基于學(xué)生的需要,動(dòng)機(jī),興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì),實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域.

2, 回歸生活世界.從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實(shí)踐性,現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題,事件,現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容.

3,立足實(shí)踐.不再局限于書(shū)本知識(shí)的傳授, 2008年北京奧運(yùn)會(huì)熱點(diǎn)等我都納入自己的教學(xué)中.讓學(xué)生親身參與,主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的.實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,參觀,訪問(wèn),更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題.特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗(yàn),重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力.

4,著眼創(chuàng)新.著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間.它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問(wèn)題.在這一過(guò)程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái).因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索,主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ).

述職人：出國(guó)留學(xué)網(wǎng)

20xx年xx月xx日

小學(xué)綜合實(shí)踐教師述職報(bào)告 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師自述篇五

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束，在學(xué)校的高度重視下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位教師的共同努力下，我們技能科教研組圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。作為教研組長(zhǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，負(fù)責(zé)本組的思想,、業(yè)務(wù)等工作,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃;結(jié)合各學(xué)科的實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究,，落實(shí)好教研課題;積極開(kāi)展教研活動(dòng),，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng),，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效果;積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;使我組教育工作正常地開(kāi)展，全面推行素質(zhì)教育,，促使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的個(gè)人工作報(bào)告如下：

認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和鄧小平理論,，提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心,、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,，使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣,，業(yè)務(wù)能力不斷提高，以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨,，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng),。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教師觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、啟發(fā)者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生全身心地參與各學(xué)科學(xué)習(xí),，體現(xiàn)出主體參與,，積極探究互幫互學(xué)，合作學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案,，上好每一節(jié)課. 認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、配合教導(dǎo)處對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案,、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查，定期開(kāi)展教研活動(dòng),。

5,、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽(tīng)課,，老帶新,，熟帶生，讓教師適應(yīng)新轉(zhuǎn)學(xué)科教學(xué)工作,。

本學(xué)年,，重視課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，配合中心小校一系列的檢比賽,、竟賽活動(dòng),。抓好體美音等興趣小組的開(kāi)展，在所參加的比賽及活動(dòng)中取得了較好成績(jī),。在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,，在科研教學(xué)上創(chuàng)新，并且配合教導(dǎo)處做好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展工作,。

1,、狠抓“兩操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，本年度體育達(dá)標(biāo)率98%以上。

2,、利用課余時(shí)間及興趣小組活動(dòng),，積極組織豐富多采的班級(jí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體主義精神,。

3,、管理好教學(xué)器材，減少損失,，提高場(chǎng)地器材的使用率,。

由于本組全體老師的共同努力，雖取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，在以后的工作中,，我將更加努力地工作，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。

述職人：

20xx年xx月xx日