在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇一

盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo),，中心校同事的積極配合下,，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作,。本站小編為大家整理了一篇關(guān)于學(xué)期教研工作總結(jié)范文,，僅供參考。

本學(xué)期,，在市局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我中心校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，優(yōu)化常規(guī)管理,，開展各類課改培訓(xùn)和教研活動，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

現(xiàn)將主要工作概括如下：

一,、總體情況：我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手,，中小學(xué)教研的各項(xiàng)工作還不熟悉，且各項(xiàng)活動亟待開展,，盡管如此,，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，中心校同事的積極配合下,，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念,，做好政治、業(yè)務(wù)讀書筆記,，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、視導(dǎo)聽課80節(jié),，其中優(yōu)等課32節(jié),，占40%，良好課40節(jié),，占50%,，不合格課8節(jié)，占10%,。

3,、共組織教研活動16次，形式有：新教材培訓(xùn),、新課程觀摩課,、教材分析、研討課,、課題研究,、新教師培訓(xùn)。

4,、圓滿完成了進(jìn)校組織的小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、思品,、英語,，中學(xué)語文、數(shù)學(xué),、生物,、英語等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，成功組織了市局教研室組織的小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作,，較圓滿地完成了本學(xué)期新課程改革的推動工作，并為下一階段新課改工作做好準(zhǔn)備,。

二,、具體工作情況：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高作為一名教研新手,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，一方面努力實(shí)踐,。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。視導(dǎo)工作中,，不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機(jī)會,，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。東峽口小學(xué)的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師,，是我們在視導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)新秀,，他們雖然剛剛畢業(yè)一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧,、扎實(shí)的教學(xué)基本功,，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺，給他們充分地鍛煉機(jī)會,，并代表我鄉(xiāng)成功接受了市局領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo),，受到市局領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評,。

2,、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。教研工作,，不止局限于工作時間的八小時,。假期、周六,、周日到單位工作,、幫助青年教師備課、研討等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析,、教材分析外,，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益。日常在上班之余,，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動,，中心校都精心設(shè)計，細(xì)致安排,，寧愿自己多辛苦,，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到全鄉(xiāng)教師的一致好評,。

3,、教研活動形式多樣。教研員的基本職責(zé)有：組織多層次,，多形式的教學(xué)研究活動,，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，推動教學(xué)改革。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況,，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中,，就有做課教師先上課,、再說課，然后教研員進(jìn)行評析;做課教師先說課,，再上課,，聽課教師進(jìn)行評課,，然后教研員評析;教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教,，成員教師再進(jìn)行比對,、評析，教研員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

4,、強(qiáng)化科研意識,、質(zhì)量意識每個學(xué)科教師，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識,，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣,。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。精心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，針對以前個別教師利用閱卷,、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成績,，本學(xué)期末中心校從安排考場,、組織考試、分年級分學(xué)科閱卷,、微機(jī)登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃,，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的真實(shí)性、可靠性,。

三,、存在不足：

1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高,。

四,、努力方向：

1,、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念，不斷提高,、完善自己，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分，用新的'理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好學(xué)科教學(xué)的船舵,。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,，不斷探索符合時代需要的教研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍,。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問,，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革,。

3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,。一如既往地公開,、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4、繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學(xué)研究,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭做師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專家,。

1.

學(xué)期教研工作總結(jié)

2.

學(xué)期教研工作總結(jié)

3.

數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)

4.

中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結(jié)報告范文

5.

中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結(jié)報告范文

6.

中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結(jié)報告范文

8.

品德教研組學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇二

承蒙上級

教育

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平

在本期的教研工作,，針對學(xué)校實(shí)際情況,，開學(xué)初，中心小學(xué)就結(jié)合我鎮(zhèn)教育教學(xué)的實(shí)際,，組織教師重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外,，還和老師們一起學(xué)習(xí),、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián),。使老師們做到心中有數(shù),，備課時目標(biāo)明確。同時教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位,、

教學(xué)方法

二,、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在本期的教研工作中,，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中,，十月十九日到二十日，我校組織了全鎮(zhèn)的語文優(yōu)質(zhì)課評選活動,。本次活動歷時二天,，是我鎮(zhèn)歷屆公開課評選活動中質(zhì)量最高，青年老師參與最多的的一次,。通過評課教師嚴(yán)格按照《公開課評課細(xì)則》進(jìn)行評選，共評出一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎4名。并由中心小學(xué)對獲獎教師進(jìn)行了表彰,。在評課過程中,，采取了新的評課方式：授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計和授課后的

反思

三,、加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口,。為此,，我校開學(xué)初訂立了《校本教研

工作計劃

經(jīng)驗(yàn)

日記

學(xué)校為展示教師們的教學(xué)教育研究成果,，編輯出版了《青小教苑》第五期。共編發(fā)教研

文章

這期《青小教苑》,，我們緊緊把握高唱主旋律,，體現(xiàn)時代性;服務(wù)教育教學(xué)，突出本校特色;搭建展示平臺,，促進(jìn)師生共同成長的編排理念,，圍繞邱校長提出的“貼近時勢、貼近學(xué)校,、貼近課改,、貼近教師、貼近學(xué)生”的出刊原則,，力求增強(qiáng)可讀性,，擴(kuò)大可藏性，在欄目設(shè)置,、選用文稿和采集照片等方面進(jìn)行了一些改革和嘗試,。通過交流，為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,，通過這個平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享,。達(dá)到共同提高的目的。

四,、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績,，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠,。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,。

2,、參與交流的意識還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面,，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式,，這對教師自身成長不利,，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外,，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化,，保證交流意識的形成。

3,、課題研討的形式較多,，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性,，而不能只提不做,，或者只有表面的形式的工作。

總之,，教研工作是一個全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。在今后的教研工作中,，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高,，共同發(fā)展,，為我鄉(xiāng)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇三

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。老教師左力，老教師不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件,。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。在搞好教學(xué)工作的同時,，教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí)，雙周2下午,，6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn),。

三,、存在的問題

1、聽評課的機(jī)會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

四,、反思

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境",。

3,、一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇四

這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)

愛好

方法

一,、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃

開學(xué)初,，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,，注重知識與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

根據(jù)教研室要求的備課格式,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課,，突出重難點(diǎn)及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課,。

三、積極開展興趣活動,，參加各種比賽,。

在這一學(xué)期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),，開展課外活動，積極組織并參加每一次上級要求的活動,。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才,。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長,，在各個比賽和活動中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn),。我們利用課余時間排練多種多樣的文藝節(jié)目,，輔導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子,，參加“----市----年紅五月藝術(shù)節(jié)”,，獲得兩個二等獎，并舉行了全校性合唱藝術(shù)節(jié)匯演,。合唱形式豐富多彩,，深受全校師生好評。

四,、積極教研,，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加各級組織的教研活動，提高業(yè)務(wù)水平,。

在今后的音樂教學(xué)中,，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)工作方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇五

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施,， 深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢,。本學(xué)期,，《快樂與發(fā)展》教材的頒布,，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。其次,，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材,，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示個人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，然后,，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材,。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí),，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議,，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念,，更好地實(shí)踐新教材,。

二、 繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性,。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難,。(如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此,，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外，加強(qiáng)集體交流,，班組交流時間,，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個案分析、隨筆等,，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。通過實(shí)踐操作體會,，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動“手套” ,、“秋天的水果”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲?yàn)橹鳎瑒屿o交替,，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合內(nèi)容很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高,。雖說問題存在還很多,，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃,。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí) 深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性、操作性,。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要,，編制教材內(nèi)容有所不同,，因此，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口,?；顒舆^程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí),，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，列出問題,，然后通過大家一起商討問題存在情況,，尋找資料解決問題,。比如：主題活動中,，各部分內(nèi)容整合?生存的整合?活動中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會,，每次小組活動互相交流分享，交流之余,，又不斷地反思學(xué)習(xí),，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討,。另外,，有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄能力,，又為整合全面性提供幫助。

反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn),，特別是專題研究，更需要去反思,、總結(jié),。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平,，我們幼兒園又根據(jù)自己園情,，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動,，全體教師都積極參活動方案設(shè)計,，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展,。小班以電化教育為引領(lǐng),，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng),，關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展,，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流,，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四,、利用家長資源 推動保教活動的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),，同時,，我們也要充分發(fā)揮家長的作用,，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),，自我發(fā)展,，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動《小兔子衣服》,、《有趣的蘿卜》時,，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源,，一些有代表性的豆類,、谷類,、蔬菜,、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長的參與,，擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道,，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,，每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，學(xué)會反思,，只有不斷的反思,，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇六

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，貫徹《指南》精神。

1,、制訂《指南》實(shí)施方案,。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神，我們在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制訂了《指南》實(shí)施計劃,，確定了實(shí)施的試點(diǎn)園，為全縣各幼兒園貫徹實(shí)施《指南》指明了方向和目標(biāo),。

2,、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。七月繼續(xù)教育期間,，幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀,，由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——藝術(shù)領(lǐng)域;及時向各級各類幼兒園的園長、教師提供最新的幼教動態(tài)，增強(qiáng)他們的教育科研意識,。共有4場次,，220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

3,、開展交流活動,。各幼兒園為進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》的精神，如實(shí)幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí),。教研員每周一例會學(xué)習(xí)《指南》,，在一定程度上為實(shí)施《指南》掃清了思想屏障。還以實(shí)驗(yàn)園為基地,，組織開放式的公開觀摩教研活動,，為推動課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺。

二,、憑借三個抓手,，提升園本教研水平

幼兒園“區(qū)角活動”、“一日活動研討”,、“課題研究”是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手,，我們的工作重點(diǎn)從以下幾個方面展開。

1,、區(qū)角活動的開展改變重教育活動輕游戲活動現(xiàn)象,。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境，提高教師設(shè)置,、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的能力,，逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動輕游戲活動的現(xiàn)象，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向,，幼研室把開展“區(qū)角活動”作為近年的工作重點(diǎn),。

4月19、26日上午分別是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園,、宅山中心幼兒園舉行了“東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動觀摩研討”,。此次活動旨在加強(qiáng)幼兒園區(qū)角活動開展研究，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量,。來自全縣幼兒園園長與一線教師共計一百多人參加本次研討活動,。活動分為經(jīng)驗(yàn)介紹,、實(shí)地參觀,、現(xiàn)場研討和引領(lǐng)四個部分。通過研討活動在開展區(qū)角活動實(shí)踐中的一些疑難和困惑,，明晰了有效開展區(qū)角活動的方向和思路,，參與教師表示收獲很大,。

2、繼續(xù)推動縣管課題園本化實(shí)施,。本學(xué)期,，幼研室根據(jù)期初工作計劃，對縣管美術(shù)課題開展階段小結(jié),。此次活動,，通過聽匯報、聽課等形式,，具體了解掌握課題研究的進(jìn)程和成果,。

發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個亮點(diǎn)：

1、幼兒園課題負(fù)責(zé)人重視研究過程管理,，經(jīng)常深入課堂了解掌握動態(tài),，指導(dǎo)課題研究工作，確保課題研究有效開展,。

2,、注重通過課堂教學(xué)實(shí)踐研究解決問題,，在美術(shù)活動形式上方面取得了進(jìn)展和突破,。

3、課題組教師利用公開課,、專題講座等活動向民辦園教師展示階段成果,，發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng),。

4,、課題研究有力地推動了園本教研工作的開展，為園本教研注入了新的動力,。

3,、加強(qiáng)一日活動研究，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高,?！奥鋵?shí)保教常規(guī)、優(yōu)化一日生活”是我們今年的重點(diǎn)工作,，圍繞這一重點(diǎn),，對全縣示范性幼兒園的一日活動進(jìn)行深入的研究和指導(dǎo)。

(1)做好調(diào)研,，準(zhǔn)確把握一日活動存在的問題,。本學(xué)期初，為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動存在問題,，幼研室設(shè)計《幼兒園保育教育一日活動常規(guī)調(diào)研表》;采取實(shí)地跟蹤的方式,，對全縣11所示范性幼兒園進(jìn)行調(diào)研,，使我們對幼兒園一日活動的管理情況有了全面的了解，為下一步有針對性開展工作提供了依據(jù),。

(2)開展片區(qū)《常規(guī)》專題培訓(xùn),。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長一日活動專題培訓(xùn)，強(qiáng)化了幼兒一日活動管理的重要性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》,，通過學(xué)習(xí)和討論，了解了一日活動中集中活動,、區(qū)角活動,、生活活動、戶外活動等環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點(diǎn),，使園長認(rèn)識得到提高,，專業(yè)得到提升。

(3)組織半日活動觀摩跟蹤評價,。為了提高園長對一日活動的指導(dǎo)水平,，5月21日，東山縣幼兒園半日活動觀摩在二實(shí)幼舉行,，組織了40多名幼教輔導(dǎo)員,、中心幼兒園園長和民辦幼兒園園長，對二實(shí)幼進(jìn)行半日全程跟蹤,，然后組織了專門的評價,、研討活動，評析過程中,，參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》的要求,，說了自己的感受和建議，對一些困惑的問題進(jìn)行了深入的探討,，如“幼兒園早操的編排”“區(qū)域活動”“戶外活動”等進(jìn)行探討,。

三、開展形式多樣的教學(xué)技能競賽活動,。

1,、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師“教學(xué)比武”活動。根據(jù)漳幼研[20xx]29號《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”活動通知》精神,，提高教師課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，幼研室于6月7-8日在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行“東山縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動”,。參加此次教學(xué)比武的有7個鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過選拔推薦的骨干教師選手,。

一、教態(tài)親切自然,，語言規(guī)范,，富有感染力,。

二、目標(biāo)的制定更加科學(xué),、合理,。

三、重視幼兒的體驗(yàn)與參與,，師幼關(guān)系融洽,。四、重,、難點(diǎn)把握得當(dāng),。五、創(chuàng)設(shè)情景,，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，幼兒的參與性高。六,、教案的書寫規(guī)范,。但也有部分教師機(jī)智靈活的應(yīng)對教學(xué)的能力弱、對教材的深度挖掘不夠,、在教學(xué)過程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當(dāng)有效的指導(dǎo),、對活動評價缺乏針對性導(dǎo)向性等。這次活動,，對提升教師專業(yè)化水平,，提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量，將起到極大推進(jìn)作用,。

2、開展教師“教育活動評價”競賽活動 ,。為了進(jìn)一步提高我縣廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),，6月6日在教師進(jìn)修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師“教育活動評價”競賽活動。全縣共有40名公,、民辦幼兒園教師參加了比賽,。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后，運(yùn)用《幼兒園集中教育活動評價》的原則,、方法和標(biāo)準(zhǔn),，對教育活動作出評析，并提出合理化的建議全面提升教育評價活動,。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個展示自我,、相互溝通、交流學(xué)習(xí)的平臺,，更重要的是通過比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平,，促進(jìn)了幼兒教師綜合素質(zhì)的提高,。

3、組織幼兒教師園本教研論文評選,。為教師提供交流展示平臺,，我們組織開展了各種評選活動，根據(jù)東教辦 [20xx]27號文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計劃,，我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作,。6月完成市級論文的初評工作，從近20篇的論文中選出5篇參加市級論文的評比,。

4,、組織幼兒參與的比賽活動 。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育,，陶冶幼兒的情操,，豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì)，全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果,，為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會,。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆‘海西杯’幼兒主題繪畫比賽，我縣共近63個作品參加比賽,，共有22名幼兒獲二,、三等獎。

四,、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) ,。

1、開展教學(xué)技能培訓(xùn),。 “幼兒園教育評價”是本期我縣幼兒園教研工作主題,，共分三個階段進(jìn)行，3月27——28日以片區(qū)為單位開展“教育活動評價”專題培訓(xùn),，全區(qū)各級幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn),。

培訓(xùn)邀請了二實(shí)幼孫惠芳老師作“關(guān)于教學(xué)活動評價的問題與思考”專題講座，就當(dāng)前幼兒園教育活動評價中存在的問題,、評價應(yīng)遵循的原則,、評價的內(nèi)容與方法等進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實(shí)踐研討，組織參訓(xùn)教師觀摩實(shí)幼陳春華老師執(zhí)教大班語言《春雨的色彩》教學(xué)活動,，并以此為載體,，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)評價實(shí)踐;第三階段舉行“教師教育能力評價”競賽，把握評課的要點(diǎn),、難點(diǎn),、亮點(diǎn)之處，及時挖掘,、展示和交流分析等,。

2,、幼兒園周計劃制定的培訓(xùn)。制定一份既有效又富有班級特色的周計劃,，是促進(jìn)教學(xué)工作有條不紊地開展,、提高活動效益和質(zhì)量的主要保障。為此,，20xx年3月25日,，幼研室組織縣級示范性幼兒園教師就“幼兒園周計劃的制訂策略”進(jìn)行了解讀與討論。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,、發(fā)展水平和身邊的教育資源,，使擬訂的計劃更加切合班級實(shí)際，便于實(shí)施,。相信通過此次的培訓(xùn),，對教師的學(xué)科知識的掌握及幼兒園開展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。平時不定期下園聽課,，了解教學(xué)動態(tài),，與教師共同商討教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),。特別是民辦園,，大部分在制訂班級工作計劃、周計劃,、編寫活動設(shè)計及教學(xué)反思等方面很不規(guī)范,，有的甚至不做。為此,，我們重點(diǎn)從指導(dǎo)這些書面工作入手,，逐步規(guī)范教學(xué)管理。

五,、幫扶活動促進(jìn)幼兒園整體辦園水平的提高。

1,、制定計劃,。根據(jù)《關(guān)于落實(shí)“三年行動計劃” 加強(qiáng)幫扶結(jié)對工作的通知》(閩教研〔20xx〕010號)文件精神和漳州市幼兒教育工作計劃的要求，為發(fā)揮示范園,、骨干教師的引領(lǐng)作用,，全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。制定了東山縣20xx年幼兒園幫扶工作計劃,。

實(shí)幼幼兒園的副園長張惜芬親自到宅山中心園做專題講座,，為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場,，使宅山中心園的教師受益非淺。二實(shí)幼的家長開放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,。從而達(dá)到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專業(yè)素質(zhì),，教育教學(xué)水平的差距，有力地促進(jìn)了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展,。

3,、骨干教師示范課。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，營造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍,。3月28日、6月14日,，在教師進(jìn)修學(xué)校幼研室的精心組織安排下,，幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行，陳春華老師為大家展示大班散文詩《春雨的色彩》,、陳健芳,、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》。陳老師多媒體課件的運(yùn)用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來的是動態(tài)視覺,，直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容,，并感受其意境美。交流中,，教師們認(rèn)真反思,，積極研討，暢談體會,。

4,、開展調(diào)查，加深對幼兒園的全面了解,。 加強(qiáng)常規(guī)教研工作的調(diào)研,。我們注重教育調(diào)查研究工作，及時收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息,。為有針對性地組織,、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ)。教研員利用走進(jìn)課堂月活動期間,，深入到基層進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,，撰寫了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開展區(qū)角活動存在問題與策略》，為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實(shí)踐依據(jù),。

5,、做好幫扶總結(jié)。本學(xué)期，幼研室完成幼兒園幫扶活動簡報和幫扶活動典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會交流,。

下學(xué)期工作要點(diǎn)：

2,、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量,。 通過培訓(xùn),、觀摩方式，提高中心幼兒園的教研活動水平和園長的指導(dǎo)能力,，同時發(fā)揮中心園輻射帶動作用,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)報告幼兒園學(xué)期教研總結(jié)教研記錄篇七

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃,。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念,。教研組的活動制度化,，落實(shí)好時間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、主題研究、聽課評課,、質(zhì)量分析等,。具體實(shí)施工作如下：

理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂。

教學(xué)工作：

本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。平時積極參加教研活動，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透,，每一位老師都非常注重落實(shí)平時的每一堂英語課。

在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，進(jìn)行集體備課,，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平,。上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在

英語學(xué)習(xí)

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，極大地激發(fā)了學(xué)生

學(xué)習(xí)英語

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請教,。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色!