總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期我園結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng),，針對教師的聽,、評課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容,，借助這一平臺(tái)使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn),，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理,、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段,、評教師基本功,、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師,。為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開言路,，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái)。

本學(xué)期我們以年齡段主配班組為教研小組,，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng),。小中班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了音樂活動(dòng)、及科學(xué)活動(dòng),。大班組開展了語言能力競賽活動(dòng),。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實(shí)施活動(dòng)中,，參與教研課研究的教學(xué)班老師積極主動(dòng),，在各自原有的基礎(chǔ)上都收獲了許多,。在這種活動(dòng)形式下,，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì),，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了鍛煉,，獲得了成長,。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者,、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長積極投入,、共同參與幼兒的教育,。家園天地、家長聯(lián)系冊,、隨機(jī)家訪、隨時(shí)了解家長,、孩子們的想法,，情況。六一家長共同參與的慶?；顒?dòng),、學(xué)期末的家長開放日活動(dòng)等各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點(diǎn),，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案,，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、內(nèi)容,、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功,；家長的參與度達(dá)到了100%,。在活動(dòng)后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會(huì)到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì),，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性,。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合,，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠,，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高,，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn),、完善,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際,，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理,，促保教水平提高為中心,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃,。

當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在原本課程開發(fā)時(shí),，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我園還注重通過分析《綱要》,，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，并有自己的見解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為,，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng),，主動(dòng)探索,，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí),。

樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志,，根據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，以課題研究為突破口,，以點(diǎn)帶面，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),，收到一定效果,。

1、實(shí)驗(yàn)課題《體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》,。

本課題在這學(xué)期順利結(jié)題,，其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題,。并于20××年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎(jiǎng),。并把此次成果向全市推廣，在本次科研成果推廣會(huì)上,，課題組成員把三年的實(shí)驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師。其中我園運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和理論,，大膽探索幼兒體育教育活動(dòng)的新方法,、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會(huì)上受到同行的好評。

2,、我園特色教學(xué)：快樂雙語教學(xué),。在快樂識(shí)字方面已成為我園常規(guī)教育活動(dòng)。

本學(xué)期我園嘗試結(jié)合方案教學(xué)開展識(shí)字認(rèn)讀游戲活動(dòng),，利用集體或分組的方式,，采用游戲?yàn)橹鞯男问剑诜桨柑剿髦袑W(xué)習(xí),，幼兒在認(rèn)讀字卡,、造句、口頭表達(dá)能力方面有所提高,。在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展,，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的,。從身邊的事物學(xué)起,，采用生動(dòng)有趣、靈活多樣的教學(xué)方法提高幼兒興趣,。例如：肢體反應(yīng)教學(xué)法,、情景教學(xué)法,、歌曲韻文教學(xué)法，溝通式教學(xué)法等,，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際,，在玩的過程中快樂的接受英語。側(cè)重提高幼兒對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽,、說,、唱、演的能力,。

3,、綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué)，進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

我園多媒體電腦教學(xué)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)，將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域,，把多彩的動(dòng)畫,、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起,。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探索,，并按照自己的進(jìn)度來理解、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，激發(fā)了幼兒的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

首先,，從理論,、觀點(diǎn)、態(tài)度入手,，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),。

第二，注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù)：

1,、注意教育方法的研究,，進(jìn)行了各級部的公開觀摩活動(dòng)，教師的相互學(xué)習(xí)切磋中,，有較大的收獲,。

2、注意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì),。教研組負(fù)責(zé)對班級及個(gè)別輔導(dǎo),，提高設(shè)計(jì)的能力。

第三,，提高教師基本功技能頗具實(shí)效,。

對教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn),，班內(nèi)二位教師合作訂計(jì)劃、布置環(huán)境,、做好個(gè)別觀察記錄,、家長調(diào)查表、家訪等工作,。在英語口語培訓(xùn)中,，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名教師獲滿分,，7人90分以上的優(yōu)異成績,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,，以方案教學(xué)為重點(diǎn),，每班創(chuàng)設(shè)專，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等,，受到同行好評,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄,、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒,，教師定期更換家園同步欄,、宣傳欄、資料角等,，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向,。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意識(shí),，

2,、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中，大班級的待提高,，管理過程力度不夠,，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

4,、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。

5,、晨間活動(dòng),，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇三

伴隨著孩子們的成長,，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長,，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,，本學(xué)期我園教研工作以科研促教改，以教改促質(zhì)量,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需,，我們將同一年齡段的班級劃為一個(gè)年級組,，即大、中,、小,、專項(xiàng)美術(shù)研究組，以各組為單位,，在管理,、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研,、幼兒園教育常規(guī),、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。

對教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園開展藝術(shù)教育研討活動(dòng)，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性,，在探索中出成效,。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展各項(xiàng)有益于教師專業(yè)成長的活動(dòng),。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)），多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué),，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合,，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng),、多彩，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化,、動(dòng)態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維,。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高,。

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。我園積極響應(yīng),，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高提供保障,，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動(dòng),。

探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識(shí),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展,，師生共同獲得有效的經(jīng)驗(yàn)和能力。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用,。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式,，并形成了園本特色的學(xué)前教育

成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo),。期待明天更精彩,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇四

幼兒園的園本教研研究為幼兒園的教育實(shí)踐提供了廣闊的平臺(tái)，為幼兒園的發(fā)展注入了生機(jī)與活力,。我園現(xiàn)階段年輕教師已經(jīng)成為幼兒園的主力軍,，為此，針對年輕教師的管理與教研成為我們工作的重點(diǎn),。

我園的數(shù)學(xué)領(lǐng)域園本教研工作從以下三方面為切入點(diǎn)進(jìn)行研究,。

1、理論培訓(xùn)：數(shù)學(xué)教育的意義,、任務(wù),、目標(biāo)

2、如何依據(jù)目標(biāo)選擇教育方法和內(nèi)容

3,、如何在一日生活中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)

現(xiàn)狀分析：

教師大多對數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)理解較淺顯片面,，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清晰。對數(shù)學(xué)教育的最終任務(wù)和意義局限在知識(shí)和技能的理解層面上,。

相應(yīng)的策略：

1,、組織教師學(xué)習(xí)了幼兒心理年齡特點(diǎn)。

2,、解讀《綱要》中數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo),、任務(wù)和意義。

3、以參與式培訓(xùn)的方式研討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo),、階段目標(biāo)。

達(dá)成的共識(shí)：

1,、明確了與數(shù)學(xué)教育最相關(guān)的幼兒心理發(fā)展年齡特點(diǎn)

1）幼兒感知覺的特點(diǎn)：感知覺（如視覺,、聽覺、觸摸覺,、運(yùn)動(dòng)覺等）是人們對于各種事物屬性的認(rèn)識(shí),，它是一切知識(shí)的來源，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。如幼兒計(jì)數(shù)能力通過視覺,、運(yùn)動(dòng)覺得到發(fā)展。

2）幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)：直覺行動(dòng)思維在幼兒期繼續(xù)發(fā)展,；具體形象思維占主要地位,；抽象邏輯思維開始發(fā)展

2、解讀《綱要》中數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo),、任務(wù)和價(jià)值取向,。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。顯而易見,，數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與任務(wù)不是為了讓幼兒獲得有限的數(shù)學(xué)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)幼兒在生活中運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；運(yùn)用已有知識(shí)嘗試去獲得新知識(shí)的能力,；發(fā)展思維（特別是初步的抽象邏輯思維）,、舉一反三、觸類旁通的能力,。這對幼兒今后的學(xué)習(xí)和成長是終身受益的,。

3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo),、階段目標(biāo)的學(xué)習(xí)、分類,、整理,。

在研究數(shù)學(xué)目標(biāo)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)各年齡段目標(biāo)的實(shí)施具有差異性和連續(xù)性。如點(diǎn)數(shù)活動(dòng)3—4歲幼兒通過視覺（看）和運(yùn)動(dòng)覺（用手點(diǎn)數(shù)）來感知數(shù)量（1—5）,，手口不一致,；4—5歲幼兒視覺、運(yùn)動(dòng)覺協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),，能手口一致點(diǎn)數(shù)（10以內(nèi)）,；5—6歲幼兒只通過視覺就可數(shù)數(shù)或按群計(jì)數(shù)。

在研究數(shù)學(xué)目標(biāo)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)容大致可以分為五個(gè)領(lǐng)域即：邏輯觀念（分類,、排序,、推理、對應(yīng)）,；數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算,；量的認(rèn)識(shí)；幾何形體,，時(shí)間空間觀念,，而且每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容也是階段性的。如邏輯觀念中的分類活動(dòng),，受思維能力發(fā)展趨勢的制約3—4歲幼兒的分類活動(dòng)以排除分類為主,；4—5歲幼兒以一維分類為主；4—5歲幼兒以多維分類為主,。

現(xiàn)狀分析：

當(dāng)我們對幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)有了較清楚的認(rèn)識(shí)后,，還必須看到，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)一定要有科學(xué)的教育手段來保障,。但是,，在我們的工作實(shí)際中，我感到與幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)相對照,，在教育內(nèi)容的選擇,、教育計(jì)劃的制定，教育方法,、教育過程的實(shí)施等方面還存在不少問題,，其中較為突出的問題是大部分教師還停留在數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授上，忽視通過數(shù)學(xué)教育訓(xùn)練幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。如教師在選擇教育內(nèi)容，制定教育計(jì)劃,，進(jìn)行效果檢查時(shí),，著眼點(diǎn)大多放在幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握上。

相關(guān)策略：

1,、以自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，讓每個(gè)教師主動(dòng)地查找相關(guān)資料，思考困惑問題,，最后大家分享智慧,，形成解決方案。

2,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐（數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)）進(jìn)行研討,。

達(dá)成共識(shí)：

在選擇教育方法和內(nèi)容是著重關(guān)注以下兩點(diǎn)

1,、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的最重要的非智力因素。

最能引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的教育內(nèi)容是與幼兒最近發(fā)展區(qū)相關(guān)水平的知識(shí),、技能，也就是那些使幼兒跳一跳夠得著的“知識(shí)技能”,。如：有一個(gè)四歲半的女孩,，她對按長短給一組物體排序毫無興趣，之所以這樣,，是因?yàn)樗€沒有建立對一組多個(gè)物體進(jìn)行排序的心理準(zhǔn)備——相鄰物體兩兩比較長短的技能,，也就是說，給一組多個(gè)物體排序的技能超出了她的最近發(fā)展區(qū),。后來在教師的引導(dǎo)下,，她先學(xué)會(huì)對相鄰兩物體進(jìn)行比較，初步掌握排序的技能,，然后增加到三個(gè)物體的比較,，理解序列的傳遞性，再逐漸增加到對一組多個(gè)物體的比較,，這時(shí)她很快領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)規(guī)則,，理解了序列的涵義。在以后的排序活動(dòng)中,，這個(gè)女孩能連續(xù)多次排出１０個(gè)物體的序列,，并表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極主動(dòng)的態(tài)度。

要求我們教師應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是把握數(shù)學(xué)知識(shí)技能的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),；二是研究幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理過程,。

2、幼兒園數(shù)學(xué)教育必須把發(fā)展幼兒能力放在首位,，而本領(lǐng)域核心能力即思維能力

幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得方式始于幼兒對物體的行動(dòng),，也就是說，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先依靠的是作用于物體的動(dòng)作,。從數(shù)理知識(shí)的抽象特點(diǎn)來看,，幼兒是通過動(dòng)作即操作活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

我們形成以下“做中學(xué)”的教育原則

1）珍惜孩子的好奇心,。引導(dǎo)他們注意觀察周圍的某一件物品,，某一種自然現(xiàn)象，或考察現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)生的某一件事,，鼓勵(lì)孩子提出問題,。

2）當(dāng)問題提出來以后，不是采用老師直接給出答案,，甚至設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生去操作以驗(yàn)證老師給出的結(jié)論,。而是強(qiáng)調(diào)一定要引導(dǎo)學(xué)生去探索。在探索的過程中,，孩子自己提出假說,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行說理和辯論,，以利于孩子養(yǎng)成進(jìn)行相互討論，把自己的想法告訴別人和傾聽別人意見的習(xí)慣,。

3）在老師引導(dǎo)和建議下,，孩子們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的.過程中,，同樣要求幼兒注意觀察,、提問、設(shè)想,、驗(yàn)證,。

4）用他們自己的語言記錄下實(shí)驗(yàn)過程中的想法和活動(dòng)情況，最后把正確的答案記錄下來,，可以和自己原來的想法作對比,。

5）在對某個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)時(shí)，“動(dòng)手做”活動(dòng)的內(nèi)容與教學(xué)方法要有連貫性和整體安排,。

現(xiàn)狀分析：教師缺乏在一日生活中抓住教育契機(jī)來完成數(shù)學(xué)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn),，所以我們重點(diǎn)引導(dǎo)教師思考哪些環(huán)節(jié)和活動(dòng)能夠結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)。

相關(guān)策略：發(fā)揮老教師的骨干帶頭作用,，請老教師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)向教師傳授,。

達(dá)成共識(shí)：

1、利用幼兒的周圍環(huán)境與日常生活,，具體形象的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1）在晨間活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)

如：早晨幼兒陸陸續(xù)續(xù)來園,，孩子們總喜歡圍到老師身邊問：“老師，今天我第幾名到幼兒園,？”在人數(shù)較少時(shí)，就讓孩子數(shù)數(shù)來到班上的孩子,，來了幾個(gè),，誰是第幾名,。在這個(gè)過程中,，孩子學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),，同時(shí),，他們甚至學(xué)會(huì)了簡單的序數(shù)。

2）在戶外體育活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)

如：在“揪尾巴”的游戲中,，就在“尾巴”上做“文章”，制作了長短不同的“尾巴”,，孩子們揪到了別人的“尾巴”，還要和自己的“尾巴”比一比，誰的“尾巴”長，誰的“尾巴”短，幼兒在活動(dòng)中,，既鍛煉了閃躲技能,，又學(xué)會(huì)了比較長短及增進(jìn)口語表達(dá)能力……增進(jìn)新內(nèi)容的體育游戲更切合教學(xué)實(shí)際,，也更有利于幼兒掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

3）在區(qū)域活動(dòng)和游戲中滲透數(shù)學(xué)教育

如：在超市游戲中，平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在玩的時(shí)候,，總是沒有目的地買了很多的東西,，他們的興趣似乎就是在把那些東西搬來搬去，于是,，設(shè)計(jì)了點(diǎn)卡讓幼兒來買東西,，買的時(shí)候，孩子就必須考慮，你想要買幾樣?xùn)|西,？再用相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行購買,，“服務(wù)員”在結(jié)帳的時(shí)候，就要驗(yàn)證孩子買的東西與所付的點(diǎn)卡是不是一樣,。通過這樣的改進(jìn),，孩子們在多多商店就不會(huì)盲目地購物，而是更有目的,、更會(huì)思考了,。

2、數(shù)學(xué)教育不是孤立的,，應(yīng)與其他領(lǐng)域緊密結(jié)合起來

教師可以在與語言,、社會(huì)、藝術(shù),、健康大膽嘗試結(jié)合的內(nèi)容,，作為教師,，我們要擁有一雙敏銳的眼睛一個(gè)思考的腦袋,、一顆對生活充滿著美好向往的心靈,，把握生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透于生活中的時(shí)時(shí)刻刻,，這樣，數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義就更為突顯了。

下學(xué)期我們將對數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)進(jìn)行具體的研究,。我們只有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能明確教師發(fā)展的方向,，有效地促進(jìn)教師成長及幼兒園全面發(fā)展,。感謝骨干教師們,，你們的經(jīng)驗(yàn)與智慧給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們攜起手來,，在幼兒園這個(gè)大家庭共同成長,！

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇五

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)值日生的形式,，教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力,。

本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。

今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇六

時(shí)間過得真快呀,，一晃眼一學(xué)期就又結(jié)束了?？墒敲髅鞲杏X昨天才報(bào)名一樣,，不過在這一學(xué)期中自己又學(xué)到了很多。班上的孩子們也非常的聽話,。

：在這一學(xué)期班上并沒有發(fā)生任何大的安全事故,。小的安全事故也是極少發(fā)生，這一點(diǎn)我覺得我們班還是做得不錯(cuò)的,。只是因?yàn)樘鞖獾脑蛟诖杭镜臅r(shí)候班上有很多小朋友都咳嗽和發(fā)燒,，但是天氣變正常之后小朋友們也都健康起來了。近期夏天到了班上的小朋友有些上火,，所以有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)流鼻血,，不過在幼兒園都讓幼兒喝了較多的水，家長也配合給幼兒配有下火藥,。幼兒的上火問題也開始好轉(zhuǎn),。

本學(xué)期的安全講的也比較多。不管是專門講還是課本上提及的都是當(dāng)成重點(diǎn)講的,，畢竟幼兒的安全是第一位,。

1、過馬路安全,，紅綠燈,，走天橋等。

2,、防火安全,，教導(dǎo)幼兒如果發(fā)生火災(zāi)該怎么做,，要打119給消防隊(duì)。

3,、防地震,，這是全園演習(xí)過得，在班上也重點(diǎn)講了一下,，告訴幼兒如果在幼兒園發(fā)生地震不能驚慌,，要聽老師的指揮，往桌子底下門背后躲,。如果是在家里發(fā)生地震,，也是往桌子底下門背后還有廚房廁所的墻角邊躲。

4,、注意陌生人,，這是課本上的安全，主要有一個(gè)人在家遇到有人敲門應(yīng)該從貓眼里看一下,，如果不認(rèn)識(shí)千萬不能開門,。幼兒園放學(xué)如果是陌生不認(rèn)識(shí)的人來接千萬不能跟著陌生人走。在路上遇到陌生人,，不管是給你玩具還是好吃的零食都千萬不能要,。重點(diǎn)講了一下陌生人的可怕，讓小朋友們更加注意對陌生人的防范,。

5,、防溺水，這也是全園共同學(xué)習(xí)過得安全知識(shí),，主要讓小朋友們遠(yuǎn)離水邊池塘,，游泳的時(shí)候也要注意安全，一定要在成人的陪同下才能去游泳,。

6,、110、120,、119的使用,，讓幼兒能清楚的了解110是報(bào)警電話，120是急救電話,，119是消防隊(duì)電話,。

7、一個(gè)人在家安全,，不能玩電,、玩汽、玩水等。

8,、玩玩具,、滑滑梯、上下樓梯等安全,。這些安全注意事項(xiàng)小朋友們都掌握的比較好,。

：本學(xué)期共有六本書：語言交流、數(shù)學(xué),、社會(huì)交往,、健康生活,、科學(xué)探索,、藝術(shù)創(chuàng)新，我們嚴(yán)格按照課本上的知識(shí)上課,，幼兒都掌握的不錯(cuò),。并且在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上我們還教了幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡單的唐詩。開始學(xué)習(xí)寫1———20的數(shù)字,，大多數(shù)的小朋友都能寫到20,，只有個(gè)別小朋友有個(gè)別比較難寫的數(shù)字不會(huì)寫?？傮w來說本學(xué)期課本上的知識(shí)幼兒都認(rèn)真學(xué)習(xí)大多數(shù)都掌握了80%,。這是非常成功的。

：不得不說本學(xué)期班上的小朋友進(jìn)步的太多了,。從一開始坐不住到現(xiàn)在能靜靜的坐好,。還記得學(xué)期初班上老是有很多的幼兒蹺二郎腿，坐姿不正,，現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都有了正確的坐姿,。那時(shí)候上課小朋友們嘴巴總是閉不好插老師的話，現(xiàn)在上課只有個(gè)別小朋友插話了,，大多數(shù)的小朋友都能把自己的嘴巴管好?，F(xiàn)在吃完飯后小朋友們可以自己到過道上散步，這是我覺得最大的進(jìn)步,，雖然在散步的過程中還是會(huì)有小朋友講話和亂摸,，不過從來沒有出過任何的大問題，我發(fā)現(xiàn)他們是真的長大了,。而且在本學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友們進(jìn)步特別大,。劉溢渲，這是一個(gè)挑食的孩子,，可是這學(xué)期她開始嘗試著吃自己不喜歡吃的菜,，慢慢的也沒有剛開始那么挑了。黃志楊，這個(gè)孩子吃飯已經(jīng)慢到一種境界了,，可是近期變化非常大,，自己吃飯非常快,。徐涵敏,，這是一個(gè)新來的女孩子，從開始不說話不做早操到現(xiàn)在變得活潑開朗早操也能動(dòng)起來了,。這是進(jìn)步非常大的小朋友,，其他的小朋友也有很明顯的進(jìn)步，每次看到他們我就覺得很開心,，真的是沒有白費(fèi)心思,。

雖然有了進(jìn)步，但是我們依然也存在著很多的不足,，在接下來的日子里,，我會(huì)和孩子們一起努力，爭取讓我們中班變得更加優(yōu)秀,。

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，關(guān)心下，由我負(fù)責(zé)學(xué)期班級教育教學(xué)工作,。在羅老師的指導(dǎo)幫助下,，在老師們的配合下，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，工作,。學(xué)前班各科教育教學(xué)能按時(shí)完成，并取得一系列的好成績,。達(dá)到一定的教育效果,。

本學(xué)期我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教才的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)前班幼兒年齡的特征,，以及幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)教研主題,，（語言為主,，英語為輔）展開一系列教學(xué)活動(dòng)主要陪養(yǎng)幼兒愛寫，愛說,，愛用普通話交談的興,，并且積極住動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),，愛生活的習(xí)慣,。具有基礎(chǔ)的生活自理能力,，為下學(xué)期幼兒奠定良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)施過程中,，我積極參加園內(nèi)教研會(huì)議,，做好記錄與傳達(dá)工作。不斷地學(xué)習(xí),，完善自己,，在教學(xué)中起到表彰作用。為了使計(jì)劃落實(shí)到位,，組織教師開會(huì),，并圍繞這個(gè)目標(biāo)去展開各科教學(xué)。在教學(xué)中老師們相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分教學(xué)具,。努力完成好每一節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù),。

在語言教學(xué)中我和溫老師會(huì)根據(jù)幼兒的興趣選材篇教案,，制作教學(xué)具,。還設(shè)定特色教學(xué)《幼兒聽讀游戲，識(shí)字》,，通過故事,，詩歌，童話,，散文,，繞口令等的形式，利用提問,，情境創(chuàng)設(shè),，談話。表演的教學(xué)手段去培養(yǎng)幼兒愛說愛講普通話,，并能積極而有禮貌的參與交談,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事看圖書的習(xí)慣，在平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話交談,，給幼兒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，多說，從而使幼兒的口語表達(dá)能力得到進(jìn)步提高,，通過游戲增強(qiáng)幼兒的識(shí)字量及進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，朗讀能力。

在計(jì)算教學(xué)中林老師陳老師能互相學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)充分利用實(shí)物教學(xué)具,。動(dòng)物卡片,。水果卡片激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。對操作的興趣，通過操作,，探索,。發(fā)現(xiàn)。逐步形成數(shù)的概念,，認(rèn)識(shí)數(shù)字一至一百并要求幼兒會(huì)寫,。會(huì)讀。會(huì)認(rèn)及會(huì)倒數(shù),。順數(shù),，一至十的組成加減法，十以內(nèi)的連加連減,，幼兒對這方面的知識(shí)掌握較牢固,，排序方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

在英語教學(xué)中楊老師以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣為主,，通過一些禮貌用語,，身體部位的名稱。家庭成員稱呼,。顏色單詞及一些英文歌曲等,。

在音樂教學(xué)中班上老師能以培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂,。音樂教學(xué)中以歌曲。歌表演,。音樂游戲?yàn)橹?，能多利用琴聲多組織幼兒，讓幼兒多聽音樂,，培養(yǎng)樂感訓(xùn)練,，幼兒用自然的聲音演唱不同的歌曲。學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,。合唱,。會(huì)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作隨音樂參加集體舞蹈從而熱愛集體生活,，熱愛音樂,，美術(shù)教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活,。通過繪畫手工等美術(shù)活動(dòng),，從而培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒觀察力,。記憶力,。想象力,。

在健康常識(shí)教學(xué)中，我們四位老師以培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持積極快樂的情緒,，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)教學(xué),，有自信心學(xué)習(xí)一些基本的生活。衛(wèi)生知識(shí),。逐步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。除了一些書本知識(shí)傳授并能結(jié)合實(shí)際去教育,。去引導(dǎo)幼兒怎樣做個(gè)好孩子等,。通過活動(dòng)《著火了怎么辦》?！赌棠躺×嗽趺崔k》,。《怎樣保護(hù)自己》等等……

知識(shí)來源于生活,，教學(xué)成績來源于在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，在教學(xué)中,。不斷完善并提高自身的素質(zhì),。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐。取得的成績是值得肯定的,，只有再今后的工作中積極向上,，取長不短，力爭日上,！

幼兒園學(xué)期教研總結(jié)會(huì)議 幼兒園學(xué)期教研總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期，我園教研工作繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材,，研究新教材,，加強(qiáng)課例研討”為主，積極開展多種形式的教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革,，在開展幼兒園教研活動(dòng)的實(shí)踐中，我們有以下收獲和感悟,。

開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》的教育思想和觀念。在和年級組長研究新教材的基礎(chǔ)上,，召開大教研組全體成員會(huì)議,，借鑒上個(gè)學(xué)年保留的月計(jì)劃、周計(jì)劃,、以及對新教材的使用心得,，共同探討新教材使用中網(wǎng)絡(luò)圖,、學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，以研代培對全體教師如何使用新教材進(jìn)行了培訓(xùn),；在新教材實(shí)踐中加大教研力度，使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,，讓教師思考理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系,，注意與幼兒之間的情感溝通，教育觀念與行為有了一定的提高,。

大教研組根據(jù)年級教研組活動(dòng)情況,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師,。加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討,，提升教師集體教學(xué)能力，開展全員分層教學(xué)練兵活動(dòng),，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課,；結(jié)合省市級優(yōu)質(zhì)課評選、區(qū)教學(xué)能手評選活動(dòng),，參賽教師積極提供教學(xué)課例,；青年教師積極為教研活動(dòng)提供研討課例，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃上選取,，加強(qiáng)對常態(tài)課的設(shè)計(jì),、研究。教研組帶領(lǐng)青年教師開展有針對性的教育教學(xué)研討活動(dòng),，聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色、亮點(diǎn)和不足,，并與個(gè)人的思考相結(jié)合,，說出評課意見，正確理解課程理念,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。最后執(zhí)教者形成完善的,、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用,。

通過一系列活動(dòng)，結(jié)合幼兒園青年教師課堂教學(xué)基本功的評選,，加大現(xiàn)有青年教師培養(yǎng)的力度,。骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，注重教師之間評課活動(dòng),，在磨課的過程中取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，在參與交流中得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。使青年教師不斷用新的教育觀念規(guī)范自己的教育行為，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，取得了良好的教學(xué)效果。在各種活動(dòng)和比賽中取得了驕人的成績：周莎莎在市電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng),、趙瑾在省市級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲榮獲一等獎(jiǎng),、李良鳳、趙瑾在中區(qū)教學(xué)能手評比中榮獲好成績,。張蓓蕾老師在全區(qū)幼教專題教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教公開課獲得好評,。

本學(xué)期教師們在教研過程中能夠發(fā)揮主體作用。每次活動(dòng)前,，教研組都精心安排提前通知,，調(diào)動(dòng)大家積極性，活動(dòng)后及時(shí)評價(jià),，肯定大家進(jìn)步,，特別是課例觀摩活動(dòng)后帶領(lǐng)骨干教師對年輕人提出針對性的建議，大家暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、真正讓青年教師在活動(dòng)中成長,，正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)保質(zhì)保量進(jìn)行,。

年級教研組繼續(xù)以新教材研討為主線,，引領(lǐng)本組成員隨著教學(xué)主題的更換，每月初由年級教研組長召集全組成員對上月的主題進(jìn)行總結(jié),，并根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況對下月的主題內(nèi)容進(jìn)行增添、更換,、刪減,，同組成員圍繞共同關(guān)注的問題，進(jìn)行分析研討,，制定切合實(shí)際的計(jì)劃,。

綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，除了挖掘?qū)W校資源外,，我園充分開發(fā)家長資源,，通過舉辦家長學(xué)校、開辟宣傳櫥窗,、家長園地,，網(wǎng)上交流、發(fā)放求助紙條等,，及時(shí)向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的,。并隨著主題的變換向家長尋求幫助,，家長們和孩子上網(wǎng)查找資料、帶來圖片和圖書,、光盤等,，充分發(fā)揮了家園共育。

本學(xué)期由于省市級活動(dòng)較多,，活動(dòng)區(qū)的正常受到一定影響,。在下學(xué)期工作中將結(jié)合我園實(shí)際和教學(xué)需要，確?；顒?dòng)區(qū)與新教材結(jié)合,，較好地發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的作用。