作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

校園欺凌教育課教案 校園欺凌法制課篇一

1.通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,。

2.學生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學生遵紀守法,，互幫互助,，共建平安校園。

學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,，學會正確面對校園欺凌,，保護自己。

一,、談話導(dǎo)入主題

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,，這里承載著我們的夢想，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲,；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全,。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,，建文明校園”。

二,、有關(guān)校園欺凌的事例

（一）近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。

1.女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級傷殘,。

2.多人圍毆女生事件

11月23日下午，qq空間,、微信朋友圈熱傳一則視頻,，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外,，不時傳來陣陣狂笑,。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上,，被幾名年紀相仿,、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,，在短短的6分多鐘視頻里,，被打女生遭38

次掌摑。據(jù)了解,，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,，而打人者與被打者均為該校學生。

3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

6月29日,，福建南安水頭,，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警,。視頻中,，這段流出的視頻，時長共3分40秒,。視頻顯示,，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙,，被10多個學生圍著,，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌,。通過視頻聲音可知,，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌,，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

6月10日上午,，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后,，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打,。8日晚,，小黃再次遭同班同學夏某,、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī),，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重,，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟,。

（二）學生思考與討論：

（1）剛才案例中具有什么樣的危害?

（2）你身邊有沒有校園欺凌,？

（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

三、學會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因校園欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學校高度重視，積極行動起來,，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,，確保學生生命安全。同時,，同學們也要學會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀的行為,，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗,，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害,，一定要及時向老師,、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中,。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對,，巧妙運用機智逃離,。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

四、（朗誦）口訣：

校園暴力可以防

方法掌握要適當

求助師長來幫助

自我保護有保障

五,、總結(jié)談話

我們都生活在一個由親情,、道德、責任,、義務(wù)等等所交織的密切的`關(guān)系當中,。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連,。為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動起來，一起反校園欺凌,，建文明校園,。

六,、布置任務(wù)：以此次班會主題為題辦一次班級板報。

校園欺凌教育課教案 校園欺凌法制課篇二

預(yù)防校園欺凌

12月10日

1,、通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校

園欺凌的危害。

2,、使學生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,，教育學生

遵紀守法，互幫互助,，共建平安校園,。

一、什么叫校園欺凌,？

校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學,。校園欺凌分為單人實施的暴力,，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力,。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,。

二、校園欺凌的危害,？

1,、嚴重影響學生的正常學習。

2,、影響學生身心的健康發(fā)展,，導(dǎo)致不健全人格的形成。

3,、破壞社會秩序,，使人們對法律失去信心。

三,、校園欺凌的預(yù)防措施,？

1、家庭教育與預(yù)防,。

2,、學校教育與預(yù)防。

3,、社會教育與預(yù)防,。

4、在法律層面。

四,、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎,？（舉例子）

五、一旦遭遇校園欺凌,，怎么做才是正確的,？

六、學習通知,，發(fā)出倡議,。

七、教師總結(jié),。

呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

校園欺凌教育課教案 校園欺凌法制課篇三

1,、讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響,。

2,、通過恰當?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念,。

3,、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機,。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己,。

1,、了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略,。

2,、走進校園欺凌：

（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年,。

（2）福建南安中學生暴力3分鐘,，小學女生被扇25巴掌。

3,、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：

（1）學習壓力大,，無法通過正常渠道排解。

（2）心理不健康,，精神空虛,。

（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。

4,、校園欺凌帶來的危害：

校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印,。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者,，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力,。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害,，要承擔治療甚至賠償費用,，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學業(yè),。那些常在中小學打架的學生,，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言,，帶來肉體損傷甚至殘疾,，容易造成性格自卑和懦弱。

5,、預(yù)防欺凌的辦法：

（1）不能“怕”字當頭,。

（2）要及時報告。

（3）要搞好人際關(guān)系,，強化自我保護意識,。

（4）要慎重擇友。

校園本應(yīng)是我們學習知識,、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,，就應(yīng)當互相幫助,，互相諒解，互相包容,。讓我們遠離欺凌,，做個健康陽光的學生。

校園欺凌教育課教案 校園欺凌法制課篇四

1,、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片,。

3,、由電腦高手制作smart課件。

4,、準備一句反欺凌口號,。

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學,，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程,，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題,，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展。

2,、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情,。(略)

3、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件,。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片,，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5,、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法,。

6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號,。

7,、活動結(jié)束，請班主任老師講話,。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者,、受害者及其家長提供心理咨詢等,。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家,、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中,。

校園欺凌教育課教案 校園欺凌法制課篇五

1、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課,。

二,、思考：

1、什么是校園欺凌,？你遭遇過校園欺凌嗎,？學生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,，以多欺少,，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個全球性的問題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害,？

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害,；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策,？

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物，不給就拳腳相加,；

2,、是以大欺小，以眾欺寡,；

3,、是為了一點小事，大打出手,；

4,、是同學之間因“義氣”之爭；

5,、是不堪長期受辱,，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié),，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后,，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對于學生而言,，以下幾個方面可參考：）

①、不能“怕”字當頭,。在遇到勒索,、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭,。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,，就會帶來了更不良的后果,。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,，導(dǎo)致眼前吃虧。

②,、要及時報告,。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到勒索,、敲詐后要及時向?qū)W校,、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚,，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③,、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識,。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生,，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象。

④,、要慎重擇友,。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”,，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),，以免引起更大的爭端。三,、三,、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜,。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,，我還能怎樣做？完善自我保護的手段,，提高自我保護的能力,。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生,。