校園凌辱指同學(xué)間諸如欺侮弱小,、言語(yǔ)羞辱,、敲詐訛詐甚至毆打的行為等,，多發(fā)生于中小學(xué),。其形式分為單人施暴、少數(shù)人施暴以及多人施暴,。實(shí)施環(huán)境通常在校園周邊或人少偏僻之處,。校園凌辱危害極大，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康,，必須加以重視和防范,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于防校園欺凌安全教育課教案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

防校園欺凌安全教育課教案 1

按照《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神,，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),，特制定以下活動(dòng)方案,。

一、治理活動(dòng)目的

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園、和諧校園,。

二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三,、安排及要求

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月。

(一)開(kāi)展教育,。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》,，根據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作,，達(dá)到加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的,。

1.專題教育啟動(dòng)儀式,。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》,、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書(shū)》和張寶增校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容,。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的`通知》精神,，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件,，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等,。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題――“預(yù)防校園欺凌傷害,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”，時(shí)時(shí)警醒師生,。

3.主題班會(huì)教育,。學(xué)校組織各班在6月20日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性,。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育,。

4.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)(時(shí)間另定),，邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)派出所,、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級(jí)開(kāi)展法制教育,。

5.承諾簽名活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

6.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗,，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》,，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔),。

(二)完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

(三)加強(qiáng)預(yù)防,。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，檢查校園一鍵報(bào)警線路,，確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，必要時(shí)撥打110報(bào)警,，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

(四)及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月,。

1.自查,。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查,、整改和總結(jié),，形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成,。

2.區(qū)縣普查,。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查,，于20xx年10月20日前將完成,。

3.市級(jí)抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”,，此工作將于20xx年11月15日完成。

總之,，我校將根據(jù)國(guó)務(wù)院,、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求,，認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對(duì)造成惡劣影響的,，將予以通報(bào),、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

防校園欺凌安全教育課教案 2

為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,，根據(jù)縣委,、縣政府及教體局文件精神,，經(jīng)學(xué)校會(huì)議經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理,，制定工作方案如下：

一,、指導(dǎo)思想及目的

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧校園。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)

成員：

三,、責(zé)任分工

在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各組織要各負(fù)其責(zé),，密切配合,，齊抓共管，形成合力,。

安全：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作,，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施,。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育，加強(qiáng)德育工作,，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修,，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

少先隊(duì)組織：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作,。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性,，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面的情況，并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解,。

四,、工作安排本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20xx年3月—7月

1、加強(qiáng)宣傳教育,。5月份,，集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育,。6月分三個(gè)專題,，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,，讓學(xué)生知法懂法,。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,。充分利用國(guó)旗下講話,、校會(huì)、班會(huì),、宣傳語(yǔ),、板報(bào)、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,，形成“反校園欺凌”震懾力,。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月,。

2、完善制度機(jī)制,。健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人,。加強(qiáng)法治教育,，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育,、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制,。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》,，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的'聯(lián)動(dòng)作用,，注重心理咨詢工作正常開(kāi)展,，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì),，班主任及時(shí)掌握情況。

3,、搞好專項(xiàng)治理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合查處,。

針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理：

1.叫同學(xué)侮辱性綽號(hào),，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等;

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊,。拳打腳踢,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具,、棍棒等攻擊受害者;

3.損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn),、教科書(shū)、衣裳等;

4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話;

5.恐嚇,、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情;

6.讓同學(xué)遭遇麻煩,，或令受害者招致處分;

7.分派結(jié)伙，孤立,、排擠同學(xué);

8.敲詐,、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

第二階段：20xx年9月—12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查和總結(jié),，形成報(bào)告。

五,、工作要求

1,、積極、主動(dòng),、扎實(shí),、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生,，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主,，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn),、早布置,、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。

3,、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校門衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對(duì)本校各室安全負(fù)責(zé),，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間上報(bào),。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),。

防校園欺凌安全教育課教案 3

近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,，而且有蔓延的趨勢(shì),。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)<校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案>的通知》文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，提高快速反應(yīng)和處置能力,，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本工作方案,。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,，為保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮,、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題,，必要時(shí)向區(qū)教育局,、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況,。

(一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：xxx,、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

以校長(zhǎng)(楊國(guó)華)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室,、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門,、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí),、有序,、高效。

(二)現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：

組員：

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為,。

(三)疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：各班班主任

發(fā)生欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的'學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶,。

(四)通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，了解情況,，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告,，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況,。

(五)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,，并立即與“120”聯(lián)系。

三,、處置原則

1,、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí),、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極、主動(dòng),、扎實(shí),、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2、防止矛盾激化原則,。對(duì)參與重大事件的學(xué)生,，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié),、可順不可激,，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段,。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論,、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有,，不可信其無(wú)”,，不可麻痹大意、掉以輕心,，要做到早發(fā)現(xiàn),、早布置、早處理,，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范,，超前工作,，掌握主動(dòng);二是問(wèn)題發(fā)生后,，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事,，注意方法,，及時(shí)果斷處置;三是事件平息后，要做好善后工作,，防止出現(xiàn)反復(fù),。

3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主,、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé),，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào),。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò),，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò),，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因,、嚴(yán)肅處理,、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),。

四、處置流程

1,、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件,。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120.并立即報(bào)告上級(jí)主管部門,，先口頭,、后書(shū)面。同時(shí),，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng),，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒,。(負(fù)責(zé)人：辦公室,、政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處,、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師,、學(xué)校保衛(wèi)人員),。

3、防暴組立即采取有效措施,，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴,，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé)：政教處,、教務(wù)處,、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員),。

4,、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處,、醫(yī)務(wù)室,、班主任)。

5,、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)(負(fù)責(zé)人：政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、大隊(duì)輔導(dǎo)員)

五,、具體工作

(一)動(dòng)員部署階段(20xx年6月初)

1、出一期校園宣傳櫥窗,，校園廣播,、文化櫥窗、條幅等宣傳,，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的.相關(guān)內(nèi)容,。(負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處)

2,、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。(負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處)

(二)組織實(shí)施階段(20xx年6月-7月)

1,、進(jìn)行全面的排查工作,，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者,、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處,、政教處)

2,、舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處)

3,、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底,，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,，針對(duì)現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施,。

4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門：政教處)

5、舉行一次以“反校園欺凌,，善待身邊人”為主題的征文比賽,，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果,。(負(fù)責(zé)部門：大隊(duì)輔導(dǎo)員)

防校園欺凌安全教育課教案 4

活動(dòng)班級(jí)：

xx班

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象;

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突;

3,、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,，引入新課。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌?你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,，以多欺少,，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害?

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲,，告訴家長(zhǎng)或者老師;盡量不要一個(gè)人待著,，盡量待在人多的地方;不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢,，不要理睬他,，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路,。

其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下,，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng)、處分甚至法律處罰,，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn),。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的'一時(shí)沖動(dòng),。這么做,，值得嗎?站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,，你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦,，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,。

三,、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。

四,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲。

防校園欺凌安全教育課教案 5

【情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀】

自覺(jué)抑制校園暴力，能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng),。

【能力目標(biāo)】

能夠正確處理生活中的各種沖突,，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。

【知識(shí)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性,，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力,。

【教學(xué)手段】

案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件,、搜集典型的校園暴力事例等,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文,，思考怎樣正確處理校園暴力,。

一、觀看《校園暴力》視頻,，引入新課,。

二、學(xué)習(xí)新課

思考：

1,、什么是校園暴力?你遭遇過(guò)校園暴力嗎?

學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答,。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題,。(板書(shū))

2,、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。

討論：校園暴力有什么危害?

學(xué)生回答并歸納：

校園暴力首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。(板書(shū))

3,、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

學(xué)生：曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生;愛(ài)歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生;性格孤僻,、心理壓制,，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……

4、社會(huì),、學(xué)校,、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度?

校園暴力必須被制止。

想一想：

面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

學(xué)生回答,。

(一)對(duì)策一：從受害者的角度想：

不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師,。

盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。

不理睬：如果有人沖你喊,，讓你交出你的午飯錢,，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路,。

小討論：

暴力容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中,。

暴力容易發(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。

容易遭欺凌的對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生,，弱小的學(xué)生,。

暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校,、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān);傷勢(shì)嚴(yán)重的`立即打120急救,。

(二)對(duì)策二：從施暴者的角度想：

反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng),、處分甚至法律處罰,，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事,，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng),。這么做，值得嗎?

站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄,、辱罵甚至是毆打,，你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?

學(xué)校有政教處,，有法制校長(zhǎng),，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等,。

法制社會(huì),，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

忍一忍風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。

防校園欺凌安全教育課教案 6

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2,、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3,、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白,。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的`行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌,。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展。

2,、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的`一件事情,。

3、大家說(shuō)了很多欺凌事件,，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件,。(播放校園欺凌記實(shí)片)

4、看了這部記實(shí)片,，大家有什么看法呢?

5,、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。

6,、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào),。

7、活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)班主任老師講話,。

班會(huì)效果：

鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則,，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),，為欺凌者,、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。