作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇一

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,，增進(jìn)親子關(guān)系,。

大鼓、花球,、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子、重陽(yáng)糕,、幼兒作品

一．介紹重陽(yáng)節(jié)

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。今天,，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,，開(kāi)心嗎？

（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,，好嗎,？

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注：假如不夠詳細(xì),，老師可補(bǔ)充介紹,。

二．幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎,？

歌曲："我上幼兒園"律動(dòng)："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"歌表演："兩只老虎"

三．互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓,，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里,，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,，一步一步往前走,，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，會(huì)做很多事情了，今天,，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,，剝的最快,。

（4）品嘗重陽(yáng)糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種,、味道等,，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的,，粘貼的,，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇二

一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”又到來(lái)了,，我們覺(jué)得愛(ài)老人應(yīng)該從愛(ài)身邊的老人做起,，所以這次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過(guò)一個(gè)溫馨的.重陽(yáng)節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人,，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì),。

1．簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2．知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng),，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

好吃的水果，課件,。

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今天教室里來(lái)了誰(shuí),，為什么要請(qǐng)來(lái)這些爺爺奶奶。

2．教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié),。3.集體朗誦兒歌《重陽(yáng)到》重陽(yáng)到,，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們非常感謝您,，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今天你們家誰(shuí)參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家,。

2．你喜歡他嗎？為什么喜歡,，他給家里做了些什么事情,。

3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．教師播放ppt做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子,，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,，現(xiàn)在還要來(lái)照顧我們，為我們每天做很多的事情,。

三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆）,，我們可以給他們做些什么事情。播放ppt,，請(qǐng)孩子介紹自己是怎樣做的,。

2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了,，我們小朋友要聽(tīng)他們的話,，為他們做一些力所能及的事情,，給他們錘錘腿，敲敲背,，做個(gè)懂事的好寶寶,。

四．一起歡慶節(jié)日

1.詩(shī)朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽(yáng)》

2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背,，敲敲腿》

3.聽(tīng)音樂(lè),，送禮物，吃水果,，和爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂(lè),。

五：結(jié)束

全體手語(yǔ)表演《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福,。

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇三

1、知道農(nóng)歷九月九日是“重陽(yáng)節(jié)”,，也叫“老人節(jié)”,。

2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛(ài)老的美德,。

4,、培養(yǎng)幼兒的表演能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從小敬老,、愛(ài)老的美德。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷,、習(xí)俗的圖片,。

2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶,。

3,、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個(gè),。

一,、談話導(dǎo)入,。

教師：明天是農(nóng)歷九月九日，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”,，重陽(yáng)節(jié)也叫“老人節(jié)”,。

二、觀看圖片,、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

三、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,，感受詩(shī)人想念家鄉(xiāng),、親人的情感。

四,、說(shuō)一說(shuō)：爺爺,、奶奶平時(shí)怎樣關(guān)心你的，你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),。

五,、情境表演《讓座》。

1,、請(qǐng)兩位幼兒分別戴上老爺爺,、老奶奶的頭飾，扮演乘車的老人,，請(qǐng)四位幼兒扮演乘客進(jìn)行情境表演《讓座》,。

2、討論：在平時(shí)的生活中,，我們應(yīng)該怎樣尊老,、愛(ài)老。

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇四

體驗(yàn)與老人同過(guò)節(jié)的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人的情感,，增進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的技能,，合理地安排畫(huà)面,，畫(huà)出爺爺奶奶的形象。

幼兒事先排練表演的節(jié)目,，請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng),，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份,。

1,、節(jié)日引題。

以“今天是重陽(yáng)節(jié)”為話題,，引發(fā)幼兒關(guān)注老人,、開(kāi)展活動(dòng)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：與爺爺奶奶過(guò)節(jié)要準(zhǔn)備什么,？

教師總結(jié),，如帶上小禮物，準(zhǔn)備好表演的節(jié)目等,，會(huì)說(shuō)關(guān)心和祝福的話語(yǔ),。

2、啟發(fā)幼兒與老人們交談,，了解老人的生活,。

3、舉辦聯(lián)歡會(huì),。

①,、請(qǐng)爺爺奶奶講講他們年輕時(shí)的故事。

②,、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③,、鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶表演歌舞,。

4、繪畫(huà)活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫(huà)張相,。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面,，可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)打扮爺爺奶奶,，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的情況畫(huà)成連環(huán)畫(huà),。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫(huà)面。

5,、活動(dòng)延伸：

①,、鼓勵(lì)幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背,、講故事等,。

②、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)協(xié)商,，全家人陪老人一同看戲,、郊游等，滿足老人的心愿,。

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇五

1.理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié),。

2.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛(ài)之情,。

1.課件《重陽(yáng)節(jié)》

2.白紙,、彩紙、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、膠水、半成品材料等,，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物,。

一、談話引入,。

1.教師：小朋友,，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎？重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,？重陽(yáng)節(jié)到了,，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友,，他跟爺爺出去玩了,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他去了哪里。

二,、欣賞兒歌,，理解兒歌內(nèi)容。

1.教師朗誦兒歌,。提問(wèn)：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢,？他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ),？爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”？?jī)焊枥锏男∨笥咽窃趺礃臃Q贊爺爺?shù)?？（播放兒歌欣賞）

2.教師：重陽(yáng)節(jié)是什么季節(jié)的,，你是怎么知道的？

3.教師完整朗誦兒歌,。（播放兒歌欣賞）

三,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍,。（播放兒歌欣賞）

2.請(qǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演兒歌,。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，表演兒歌,。

3.幼兒朗誦兒歌,。（播放朗誦兒歌）

四、表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

教師：“重陽(yáng)節(jié)”是老人的節(jié)日,，是爺爺奶奶的節(jié)日,，跟我們小朋友的節(jié)日六一“兒童節(jié)”一樣。我們小朋友過(guò)“兒童節(jié)”的時(shí)候爺爺奶奶會(huì)給小朋友送禮物,，說(shuō)好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài),，那現(xiàn)在爺爺奶奶的節(jié)日到了，你會(huì)怎么表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)呢,？

1.幼兒分組討論：如何表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),。（播放表達(dá)愛(ài)）

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的想法，說(shuō)說(shuō)為什么選擇這個(gè)方法,。

教師總結(jié)：表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),，不僅可以對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一些好聽(tīng)的話，送一些自己做的小禮物,，還可以給爺爺奶奶講故事,、唱歌、捶背,、端茶倒水等等,。

五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物

1．教師：馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了,，這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？

2.幼兒制作禮物,，教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做賀卡等方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),。（播放我愛(ài)爺爺奶奶）

3.請(qǐng)幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶,。

重陽(yáng)節(jié)的教案反思篇六

1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動(dòng)困難,，有愛(ài)護(hù)老人的愿望。

2,、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛(ài),，樹(shù)立尊敬老人的觀念。

3,、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

一些老人用的物品(拐杖,、老花鏡等)、幻燈片

1、觀看幻燈片

“他們是誰(shuí)?”“在做什么?”

“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”

2,、出示物品：“這些東西是誰(shuí)用的呢?”

3,、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走，手拄拐杖,。

對(duì)比小朋友的動(dòng)作

小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動(dòng)不方便，我們應(yīng)該幫助他們

4,、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?

模仿日常生活中的各種動(dòng)作,，如：做飯、打掃衛(wèi)生等,。

老師做動(dòng)作,，幼兒猜一猜。

“除了這些事情,，他們還做什么?”(接送幼兒)

“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”

5,、對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句心里話