作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

時(shí)間對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象,，觀念淡薄，所以做事拖拉的現(xiàn)象隨時(shí)可見(jiàn),，整理玩具時(shí)邊玩邊整理,，作業(yè)時(shí)東看看西摸摸，浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間,。在日常生活中,，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象,，父母急急忙忙地拖著孩子上學(xué),，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面,，邊吃早點(diǎn)邊欣賞著路邊的風(fēng)景,；在教學(xué)中，我們也何嘗不是因?yàn)橛變旱耐侠F(xiàn)象而影響了下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展呢……大班幼兒應(yīng)逐漸培養(yǎng)起珍惜時(shí)間的意識(shí),，形成初步的時(shí)間概念,，才能適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)生活。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往僅停留在"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"的層面上,，時(shí)間概念在幼兒的腦海中還是模糊的,、抽象的。因此,，本活動(dòng)設(shè)計(jì)是以體驗(yàn)和激發(fā)情感為主的社會(huì)活動(dòng),，同時(shí)借助于《喜歡鐘表的國(guó)王》這一繪本故事的啟發(fā)，旨在讓幼兒充分感知時(shí)間與人們生活,、自身努力的關(guān)系,，真正感受到時(shí)間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時(shí)間,，從而達(dá)到做事不拖拉,，抓緊時(shí)間做有意義的事。

1,、建立初步的時(shí)間概念,。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá),。

2、在故事的情境中,，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

3,、在體驗(yàn)中，養(yǎng)成珍惜時(shí)間,、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣,。

故事ppt、勾線筆,、白紙,、定時(shí)器一只

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出時(shí)間的概念,。

1、交流旅游的經(jīng)歷,，體驗(yàn)路程遠(yuǎn),、時(shí)間長(zhǎng)。師：小朋友,，你們出去旅游過(guò)嗎,？那從張家港到xx地方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？你怎么感覺(jué)到的,？

2,、在很短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)圓像什么。

出示一個(gè)圓,。師：坐車xx地方去要花很長(zhǎng)時(shí)間,，那我們能不能花很短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)圓像什么呢？大班小朋友要想的快,，說(shuō)的快,。

3、提問(wèn)：如果把圓變成鐘還缺什么,？

幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)很快說(shuō)出還有數(shù)字,，還有針，說(shuō)明鐘在孩子的生活中無(wú)處不在,。

4,、出示鐘，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的數(shù)字與指針,。

教師：老師這里帶來(lái)了一個(gè)鐘,，看看上面有幾個(gè)數(shù)字呢？一起來(lái)數(shù)一數(shù),。那這些數(shù)字是按什么排列的呢,？這個(gè)叫順時(shí)針,。除了數(shù)字還有什么？有幾根針,？分別叫什么呢,？

教師小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的叫分針，短短的叫時(shí)針,，還有一根細(xì)細(xì)的看著在走動(dòng)的叫秒針,，誰(shuí)能看出上面是幾點(diǎn)了呢？小朋友大約說(shuō)一下,，有的小朋友能一下子說(shuō)出幾點(diǎn),，對(duì)時(shí)間比較掌握了。

5,、提升經(jīng)驗(yàn)：除了鐘,，我們還能怎么知道確切的時(shí)間？幼兒這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)很豐富,，回答出：我爸爸的手機(jī)上有時(shí)間的,、汽車上有時(shí)間的、還有手表上等等,。

教師小結(jié)：小朋友都很有觀察能力,，真棒。手表,、鐘表,、手機(jī)等都可以幫助我們了解時(shí)間，知道什么時(shí)候該做什么事情,，時(shí)間在我們的生活中很重要,。

（二）感受故事情境，理解故事內(nèi)容,。感受時(shí)間的重要,。

1、引出故事《喜歡鐘表的國(guó)王》,。

演示ppt圖一,，教師：今天，老師還帶來(lái)一個(gè)故事,，故事的主人公是誰(shuí)呢,？國(guó)王戴著皇冠，穿著王袍多神奇呀,！猜猜他有什么愛(ài)好,？你是怎么知道的？

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上國(guó)王的特征,、愛(ài)好,，引出這是個(gè)愛(ài)好鐘表的國(guó)王：是的,，他是滴答滴答國(guó)的國(guó)王，非常非常喜歡鐘表,，他把全國(guó)所有的鐘表都收集到他的皇宮里來(lái)了,，看看他的表情是什么樣的？可是大家想想,，全國(guó)的人們沒(méi)有了鐘表會(huì)發(fā)生什么事情,？會(huì)有什么麻煩呢？

2,、逐幅觀察課件圖片,，并分析交流討論：沒(méi)有時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便，時(shí)間很重要,。

演示圖二,，教師提問(wèn)：國(guó)王怎么啦？國(guó)王為什么不高興,？

根據(jù)常規(guī),，幼兒的想法多數(shù)是：鐘表太多了，太吵了,；人們要來(lái)?yè)尰冂姳怼,！@些原因讓國(guó)王不高興,，這時(shí)由教師引出真正的原因：國(guó)王的仆人們因?yàn)闆](méi)有了鐘表，不知道時(shí)間,，就沒(méi)有人做早飯,，也沒(méi)有人來(lái)給國(guó)王送早飯，國(guó)王餓的肚子咕咕叫,。

演示圖三,，教師提問(wèn)：國(guó)王生著氣來(lái)到花園里，看看他心愛(ài)的小鳥(niǎo),，咦,，小鳥(niǎo)又怎么啦？

幼兒有了國(guó)王生氣表述的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)能往"肚子餓了,，沒(méi)人給他喂飯"這方面原因去說(shuō)了。前期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒接下來(lái)的活動(dòng)很有幫助,。教師幫助小結(jié)：你真了解小鳥(niǎo),。原來(lái)飼養(yǎng)小鳥(niǎo)的仆人們沒(méi)有了鐘表，不知道時(shí)間,，就有沒(méi)有及時(shí)來(lái)喂小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)又餓又渴,，才會(huì)難過(guò)的哭了。

演示圖四,，教師提問(wèn)：國(guó)王又來(lái)了到皇宮外的集市上,，被這里的場(chǎng)景嚇了一跳，集市又發(fā)生什么事情了,？你從哪里看出來(lái)的,？為什么會(huì)這樣呢？畫(huà)面內(nèi)容很形象,，幼兒很容易描述出畫(huà)面中集市上混亂的場(chǎng)景,。從而引發(fā)出孩子對(duì)時(shí)間重要性的感觸。

3,、為了讓孩子更深刻地體會(huì)上述幾個(gè)畫(huà)面是因?yàn)闀r(shí)間而引起問(wèn)題,，教師提問(wèn)：大家沒(méi)有了鐘表，不知道時(shí)間會(huì)怎樣,？

教師總結(jié)：原來(lái)所有的人都沒(méi)有了鐘表,，不知道時(shí)間，大家就不知道什么時(shí)間該做什么事情了,，整個(gè)城市一片混亂,。沒(méi)有了時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)這么多不方便，時(shí)間在生活中真的很重要,。

（三）體驗(yàn)一分鐘,，幫助幼兒建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘,。

1,、討論：一分鐘是多久？一分鐘能做多少事情呢,？開(kāi)始幼兒對(duì)一分鐘的概念都是抽象的,，會(huì)認(rèn)為一分鐘很久很久，能做很多很多事情,。

2,、操作：一分鐘時(shí)間內(nèi)畫(huà)一個(gè)手表。

教師：如果給你一分鐘畫(huà)一個(gè)手表,，你能畫(huà)好嗎,？這時(shí)每個(gè)幼兒都是信心滿滿地回答說(shuō)能夠完成的。

出示計(jì)時(shí)器：老師這里有個(gè)計(jì)時(shí)器,，當(dāng)我按下計(jì)時(shí)器說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,，你們開(kāi)始畫(huà)手表，當(dāng)一分鐘到的時(shí)候會(huì)有鈴聲響起來(lái),，這時(shí)候我們就停下來(lái),，看看自己完成了沒(méi)有,。

2、幼兒第一次操作,。交流完成的情況,，討論怎樣才能在一分鐘內(nèi)畫(huà)完手表。

師：為什么大部分幼兒沒(méi)完成呢,？剛才還有小朋友說(shuō)一分鐘可以做很多事情呢,，現(xiàn)在呢？一分鐘時(shí)間其實(shí)很短,，我們一定要珍惜時(shí)間,，才能夠完成任務(wù)。那怎么樣才能在這短短的一分鐘之內(nèi)畫(huà)好一只手表呢,？

幼兒相互討論交流,。總結(jié)出：準(zhǔn)備充分,、畫(huà)快一點(diǎn),、不看別人等等方法，為接下來(lái)進(jìn)行第二次操作時(shí)抓緊時(shí)間提供了經(jīng)驗(yàn),。

師：有這么多好辦法,，再加上我們珍惜時(shí)間，一定能夠完成任務(wù),。那我再給你們一分鐘,，再來(lái)一次。

3,、幼兒第二次操作。

師：這次小朋友完成的怎么樣,？為什么畫(huà)的這么快,？比比看，你第二次和第一次比,，畫(huà)得怎么樣,？而且有的小朋友還裝飾了，同樣的一分鐘,，只要抓緊時(shí)間,，就能完成任務(wù)，而且會(huì)做更多的事情,。

（四）拓展經(jīng)驗(yàn),，了解生活中時(shí)間的珍貴。

1,、自由交流：在小朋友的生活中,，什么時(shí)候要抓緊時(shí)間,？

教師：在小朋友的生活中，什么時(shí)候要抓緊時(shí)間,？這時(shí)是對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,，讓幼兒找出自己生活中要抓緊時(shí)間的地方，知道做事情不能拖拉,，否則會(huì)影響到下面的活動(dòng)或事情,。

2、看圖觀察特別需要珍惜時(shí)間的事件：救人,、滅火,、救災(zāi)等。

教師：發(fā)生什么事情的時(shí)候特別需要抓緊每分每秒的時(shí)間呢,？

逐一出示圖進(jìn)行觀察講述,。

師：這里發(fā)生了什么事情？為什么要抓緊時(shí)間,？醫(yī)生搶救生命垂危的病人會(huì)怎樣,？著火了怎么辦？地震了應(yīng)該怎么做,？

這時(shí)孩子們的回答是十分精彩的,，通過(guò)圖片上精彩緊張的畫(huà)面，讓孩子深入感觸到發(fā)生在我們身邊的人和事,，感受到時(shí)間的緊要性,。

教師總結(jié)：是的，這時(shí)候就要抓緊每分每秒,，早一秒早一份安全,。

4、拓展延伸,，現(xiàn)場(chǎng)再次領(lǐng)悟如何珍惜時(shí)間,。

師：現(xiàn)在你們覺(jué)得時(shí)間在生活真的怎么樣？我們一定要抓緊時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒,，只有珍惜每一分每一秒，我們才能做更多的事,，完成更多的愿望,。

師：最后給小朋友一分鐘時(shí)間，塞好小椅子,、拿好材料,，排好隊(duì)。真棒，不到半分鐘就完成了,，都知道珍惜時(shí)間了,，希望你們以后都是一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子。

在日?；顒?dòng)中感受時(shí)間的珍貴,，要抓緊每一分鐘，每一秒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)社會(huì)活動(dòng)"以教師講述,、灌輸為主，幼兒被動(dòng)接受"的教學(xué)模式,，它以幼兒的實(shí)際需求出發(fā),，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗(yàn)為活動(dòng)主線,，環(huán)環(huán)扣進(jìn),，在師生的積極互動(dòng)下一氣呵成，細(xì)品之,，尤甘之,！

一、鮮活——形式多樣順應(yīng)幼兒的認(rèn)知需求這是一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)案例,。讓孩子珍惜時(shí)間從頭到尾沒(méi)有說(shuō)教,，只有通過(guò)不斷地感知，實(shí)踐,，體會(huì),，悟出時(shí)間的重要，進(jìn)而自然萌發(fā)出要珍惜時(shí)間,?；顒?dòng)新鮮、有趣,，借助幼兒生活的已有經(jīng)驗(yàn)談話入手,，初步體驗(yàn)時(shí)間這一概念，到幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本入手,，明白時(shí)間的重要，到幼兒自己實(shí)踐體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,。每一環(huán)節(jié)都順應(yīng)幼兒的認(rèn)知發(fā)展需求,，幼兒參與積極主動(dòng)。

二,、靈活——互動(dòng)生動(dòng)滿足幼兒的情感表達(dá)讓社會(huì)教學(xué)真正深入幼兒心中,，滿足幼兒的情感表達(dá)，需要教師對(duì)教材準(zhǔn)確理解,、深刻理解,、個(gè)性理解,，善于挖掘每一環(huán)節(jié)的內(nèi)在魅力，使課堂充盈著有效

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

1,、懂得時(shí)間在生活中的重要性,，感受拖延時(shí)間的危害。

2,、小朋友們能深刻體會(huì)時(shí)間一去不復(fù)返,，珍惜時(shí)間。

3,、感受當(dāng)下生活的美好,，不虛度童年的美好時(shí)光。

動(dòng)畫(huà)視頻 教師個(gè)人的成長(zhǎng)圖片（或者班級(jí)里植物的成長(zhǎng)圖片） 計(jì)時(shí)器一個(gè) 時(shí)鐘一個(gè)

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：播放圖片（從小時(shí)候開(kāi)始播放）

教師：大家知道這是誰(shuí)嗎?你們繼續(xù)看哦,，這是老師的成長(zhǎng)圖片,，老師曾經(jīng)也和你們一樣，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),。但是現(xiàn)在老師再也回不去小的時(shí)候了,，為什么呢？（時(shí)間一去不復(fù)返）我們的時(shí)鐘每時(shí)每刻都在走,，過(guò)去的時(shí)間就再也回不去了,，下面我們大家一起看看，浪費(fèi)時(shí)間的后果是什么,？

1,、播放視頻動(dòng)畫(huà)第一部分：第一天的時(shí)候,，鼠弟和聰聰打算去哪里,、他們打算做什么樣的飛機(jī)模型,？可可打算去哪里,，她打算做什么樣的飛機(jī)？點(diǎn)點(diǎn)打算去干什么，它要做什么樣的飛機(jī)模型？胖胖是怎么說(shuō)的,？

2,、播放視頻第二部分：第二天的時(shí)候胖胖在做什么？

3、播放視頻第三部分：胖胖為什么沒(méi)有完成飛機(jī)模型呢,？

教師：胖胖沒(méi)有珍惜時(shí)間,，白白的浪費(fèi)了兩天時(shí)間,，最后來(lái)不及完成任務(wù)了，小朋友們大家吸取胖胖的教訓(xùn)了嗎,？時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,，在一段時(shí)間內(nèi)，我們可以做很多有意義的事情,。下面所有小朋友起立,，外面排隊(duì),，我們?nèi)ハ词?，此時(shí)，教師偷偷計(jì)時(shí),。洗完手后，老師告訴大家：“我開(kāi)始計(jì)時(shí)嘍”,，回到教室,，教師告訴大家，洗手過(guò)程中大家站隊(duì)走出/回教室各用了多長(zhǎng)時(shí)間,，如果沒(méi)有時(shí)間提醒,，大家就會(huì)拖拖拉拉浪費(fèi)時(shí)間，但是我們生活中什么會(huì)提醒我們時(shí)間呢,？我要和大家分享一個(gè)故事,。

和幼兒分享故事《喜歡中鐘表的國(guó)王》

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：教師拿出時(shí)鐘和小朋友一起認(rèn)讀,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，和時(shí)間賽跑,。

2、鍛煉學(xué)生的組織能力,、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí),，提高思想素質(zhì),。

3、讓學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事,、詩(shī)歌,、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組,。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目,。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作,，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙,、錄音機(jī)、音樂(lè),、服裝以及道具等,。

在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì),，科技的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時(shí)間,，利用好時(shí)間，賽過(guò)時(shí)間,，從而充實(shí)自己,，完善自己，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級(jí)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想,；有了解社會(huì)的興趣,；有較強(qiáng)的感悟能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望,。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間,、和時(shí)間賽跑,、展望未來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉,、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴,，進(jìn)而珍惜時(shí)間。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、感受時(shí)間

（時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。）

鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參加,。

鐘姑娘,、時(shí)間老人：孩子們好!

師、生：時(shí)光老爺爺好,！鐘姑娘好,！歡迎您們參加我們的比賽。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎,？

時(shí)光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。

（兩生演小品時(shí)光老人的禮物）

時(shí)光老人：孩子們,，看了這個(gè)故事,，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)）

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著,，我的步子可太小了，可是,，你們聽(tīng),。（3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌一秒歌，其余的學(xué)生聽(tīng),。）

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品,、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性,，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望,。

（二）和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)

鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎,？（能）馬上試試,。孩子們,，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了,？（生猜）

鐘姑娘：哇,！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的,。

（學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法,。）

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝,！

時(shí)光老人：孩子們,，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事,。

生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么,。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧,！

（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝,、高興狀,，鐘姑娘下去查看。）

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們,，那孩子們,，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們？

（生說(shuō)）時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行,，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量,。

鐘姑娘：對(duì)！和我們較量較量,！

生：好,！較量較量。（班主任工作 ）

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事,，開(kāi)始！

（生分組活動(dòng),，配樂(lè)《天地之間》,，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球,、讀書(shū),、計(jì)算、做清潔,、燒水泡茶,、編演小品）

時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么,，做得怎樣？

（生匯報(bào)）時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間,，你們贏了?。▽W(xué)生一片歡呼）

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間,，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè),。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,。

（三）展望未來(lái)，激勵(lì)前進(jìn)

時(shí)光老人：鐘姑娘,，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足,，我們是贏不了了,。

我們趕緊告辭吧。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧,！五年之后,，十年之后，二十年之后,，我們?cè)賮?lái)和你們較量,！

生：好！

鐘姑娘,、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn),！

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn),！

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，聽(tīng)，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入,。

（全班朗誦詩(shī)歌21世紀(jì)的呼喚）

班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧,？

師：親愛(ài)的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn),，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面,，讓他不停地追趕我們。

[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際,，鐘姑娘,、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用,。

本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：

1,、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中,，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人,，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氛圍,；接下來(lái)觀看小品《時(shí)光老人的禮物》,，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴；詩(shī)歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受,，從而下定決心珍惜每一分每一秒,。

2、寓教于樂(lè),。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題,，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅,。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事,。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活,，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái),。學(xué)生通過(guò)自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比,，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過(guò)了時(shí)間,，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中,。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,，達(dá)到自我教育的目的,。課末，學(xué)生漸次朗誦詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語(yǔ),，讓課堂師生相融,、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去,。

3,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力,、組織能力,、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì),，他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

4,、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí),。

2,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感,。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

3,、行為與習(xí)慣目標(biāo)：懂得科學(xué)利用時(shí)間,，學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余生活計(jì)劃表，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

學(xué)生：

1,、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。

2,、搜集珍惜時(shí)間的格言,、諺語(yǔ)寫在書(shū)簽上

3、剪刀

教師：課件,、紙條,、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片,、大情境圖,。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性

1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入（謎底：鬧鐘）,，接下來(lái)我們和鬧鐘做個(gè)游戲,。

2、感受1分鐘,。

活動(dòng)要求：組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容（寫字,、看書(shū)、查字典等）老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng),，鈴聲響就停止,。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。）

教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就

學(xué)生談感受,，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性,。

：1分鐘我們能做這么多事，抓住時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)能學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書(shū)揭題）

3,、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴

每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條,，紙條就代表著人的'一生可以活80年，上面有40格,，每格代表兩年,，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條）

剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間,，但這時(shí)間里邊,，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比,，這時(shí)的你又有什么想法呢,。

活動(dòng)二：體驗(yàn)珍惜時(shí)間的快樂(lè)

1、播放課件（小胖的故事）

2,、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的原因（珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間）

3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事,。

4,、：……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,，特別是善于利用零星時(shí)間的人,，會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái),。

活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際,，體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。

導(dǎo)：時(shí)間是最平凡而又最珍貴,，但同時(shí)也是最易被忽視的,，不信，請(qǐng)看小品：

1,、小品：生只顧著玩,，打算過(guò)會(huì)再業(yè)，可是等他想起來(lái)業(yè)時(shí),，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了,。

談?wù)勛约旱南敕āＷ屔私鈶?yīng)該要合理地安排時(shí)間。

2,、小品：早早起床后一一完成以下項(xiàng)目?洗臉,、刷牙?聽(tīng)10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。

談想法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間,，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……

3,、制訂一天的計(jì)劃表,，交流，最合理的計(jì)劃表,。

活動(dòng)四：夸夸我們班的時(shí)間小主人

1,、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖

2、用搜集的名人名言贈(zèng)送同學(xué),，互相勉勵(lì),。

一個(gè)人的一生只有三天，昨天,，今天,，明天，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法挽回了,，明天還沒(méi)有來(lái)到,，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒,，才能擁有美好的明天,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五

了解時(shí)間的共時(shí)性、流動(dòng)性,、不可逆等特征,，培養(yǎng)小朋友的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間,。

表示時(shí)間特點(diǎn)的圖片若干幅,。

1．請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法把時(shí)間留住，引導(dǎo)小朋友討論,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。

2．講述故事(附圖)，理解時(shí)間的流動(dòng)性,。

(1)講述故事,。

(2)提問(wèn)：太陽(yáng)真的是大公雞唱出來(lái)的嗎?

小結(jié)：時(shí)間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉(zhuǎn)移,，永不會(huì)停止,。

3．遲到的小熊,。

(1)設(shè)置情景：小動(dòng)物們?nèi)ゴ河危⌒芩^(guò)了頭,，小動(dòng)物們出發(fā)了,。小熊非常著急，就對(duì)地球說(shuō)：“請(qǐng)你讓時(shí)間倒回去吧,！”

(2)時(shí)間真的能倒回去嗎?

①鐘表上的指針可倒拔,。

⑦日歷可以翻回去。

③時(shí)間會(huì)隨指針和日歷倒回去嗎,？

④小結(jié)：時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的,。

4．快樂(lè)童年：

(1)幼兒園里真快樂(lè)，小華說(shuō)：“我不要長(zhǎng)大,，我要永遠(yuǎn)留在這里,。”

(2)小華真的不再長(zhǎng)大了嗎?

(3)小結(jié)：時(shí)間是延續(xù)的,，永不停止,，人的年齡便會(huì)隨之而增加，小孩慢慢會(huì)長(zhǎng)大,。

5．智力問(wèn)答：

(1)小明和小剛打乒兵球,，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘,？

(2)小朋友討論,，小結(jié)：他們用的時(shí)間一樣多，共用的時(shí)間也是10分鐘,。

在生括中繼續(xù)注意引導(dǎo)小朋友去感知時(shí)間的特點(diǎn),，借助生活實(shí)例去理解時(shí)間特點(diǎn)。

能夠初步了解時(shí)間的流動(dòng)性,、延續(xù)性,、不可逆、共時(shí)性等特點(diǎn),。

因時(shí)間缺乏直觀性,，小朋友容易對(duì)一些表面現(xiàn)象產(chǎn)生誤解。老師要借助一些生活實(shí)例,，幫小朋友深入淺出地了解,、認(rèn)識(shí)時(shí)間真面目,，從而懂得節(jié)約時(shí)間,，珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六

1,、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣

2,、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，為明年高考做好準(zhǔn)備。

陸統(tǒng)（甲）蔣維娜（乙）

1,、開(kāi)幕詞

甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰,。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬,、花開(kāi)花謝,，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春,，夏,，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束,。

乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期,，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式,，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義,。我們也是如此,，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命,，去做更多有意的事情呢,？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間,。

合：一（4）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始

甲：楊柳枯了,，有再青的時(shí)候。

乙：桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候,。

甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候,。

乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返,。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔,。它能像海綿

里的水,，只要愿意擠，總是有的,。

乙：它是組成生命的材料,。

甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn),。

合：它就是——齊（時(shí)間）

（鐘表滴答聲）

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,，仔細(xì)聽(tīng)一下,，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音,。

甲：接下來(lái),，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

2,、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

乙：不經(jīng)意間,，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時(shí)間是不等人的,。

乙：想擠出時(shí)間不容易,，但失去時(shí)間卻很容易。

乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈,，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,，它從不因勢(shì)而變，因人而異,。

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人,，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事,。

3,、節(jié)目二：

故事1講述《愛(ài)迪生的故事》

過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢,？

故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》（班主任工作 ）

乙：恩,，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧,。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間,。

過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。

乙：在這大好的時(shí)光中,，我們應(yīng)該珍惜每分每秒,，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》

4,、節(jié)目三：小品《遺憾》

乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想,。

5、節(jié)目四：談感受

過(guò)渡：甲：同學(xué)們,，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的,。

乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒,。

甲：珍惜不珍惜它,。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己,。

甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了,。

乙：對(duì),！

甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

乙：對(duì),！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),！

甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的,。

乙：他們說(shuō)的真好,，你還知道什么？

甲：我只知道一點(diǎn),，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧,。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下,，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面

6,、節(jié)目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,，指引我們不但前進(jìn),。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲,，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

8,、老師點(diǎn)評(píng)

9、結(jié)束語(yǔ)：

甲：同學(xué)們,，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎,？難道上網(wǎng),、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎,？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎,？

乙：同學(xué)們,，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄上網(wǎng),、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情,，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí),，考慮一下未來(lái),。

甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧,！

甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束,，謝謝！

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七

學(xué)會(huì)反思,，珍惜時(shí)間

高一年級(jí)（38）班

20xx年10月25日

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),，沒(méi)有緊迫感,。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂,，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

（1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀

（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,，有什么樣的困惑

（3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好

（4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化

（5）高中階段,，學(xué)到了什么,，有什么困惑

1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況,；

2,、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò),，我學(xué)到了什么,，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）

3,、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲,。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10,、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字,。

下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了,！請(qǐng)撕徹底撕干凈,！

第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休,？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái),，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了,，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間,。

第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間,，你的安排是怎樣的,？

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺(jué),，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半,。

第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò),？

一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢?。┱剂?/3。吃飯、休息,、聊天,、摸魚(yú)、看電視,、游玩等又占了1/3,。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3,。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份,。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上,。

第六個(gè)問(wèn)題：比比看,。

1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較,。并思考,，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大,？

第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母,、子女,、配偶的哦！

第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想,？

第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái),？

時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,。”你珍惜生命嗎,？你想在有生之年有所作為嗎,？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理,。因此,，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

4,、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑

5,、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

6,、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,，去爭(zhēng)取更高的成績(jī),。

：

（1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，和心理素質(zhì),。

（2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),，要的是真情實(shí)感,，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié),。

：

（1）學(xué)生通過(guò)真心的交流,，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力,；

（2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié),。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八

現(xiàn)在的中學(xué)生,，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己,，明天再做吧，我還有時(shí)間,，不著急基于這種情況,，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2,、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,。

3,、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力,。

1,、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學(xué)生,。

一,、開(kāi)幕詞

陳娜：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了,，這一星期一星期過(guò)得可真快?。?/p>

陳柳：是啊,，人的一生太短了,，時(shí)間只有三天。

陳娜：??？才三天？

陳柳：看你急的,！我是說(shuō)按照過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了

陳娜：嚇我一跳,，是哪三天呢,？

陳柳：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款,，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

陳娜：那么,，我們能夠把握的，就只有今天和明天了,？

陳柳：對(duì)呀,！

合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧,！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始,！

二、小品表演：

1,、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家,，一半為教室左邊是學(xué)校的書(shū)桌，右邊是家里的書(shū)桌）,。

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一,、二、……,，一學(xué)生扮演老師,，不斷布置作業(yè),，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示,。

老師：同學(xué)們,，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書(shū)桌上準(zhǔn)備做題）,。

同學(xué)甲：文慶,，走唄，打乒乓球去,。

李文慶：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑,，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng),，然后再回到教室,，日歷翻到星期二）。

老師：同學(xué)們,，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題,，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）,。

同學(xué)乙：文慶,，街上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧,。

李文慶：是嗎,？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢,，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六,，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高,，考試成績(jī)下來(lái),，后悔莫及）。

2,、組織全班學(xué)生討論小品的意義,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己,，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服,。

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》,。

三,、講故事

1,、王明濤：晉朝的車胤、孫康,、匡衡,，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上,，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū),；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事,。

2、張書(shū)浩：《愛(ài)迪生的故事》,。

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi),，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法,，用極少的時(shí)間辦更多的事情”,。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過(guò)了好半天,，他問(wèn)：“容量多少,？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng),、斜度,，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間,，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢,？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡,，向里面斟滿了水,，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里,，馬上告訴我它的容量”,。

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊,，它又準(zhǔn)確,，又節(jié)省時(shí)間,，你怎么想不到呢？還去算,，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎,？”

助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了,，太短暫了,，要節(jié)省時(shí)間，多做事情??！”

3、豐火雷：《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧,？魯迅的成功,，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,，父親正患著重病,，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,，跑藥店,，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè),，他必須作好精確的時(shí)間安排,。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間,，就像海綿里的水，只要你擠,，總是有的”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛,，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù),，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà),，也深切愛(ài)好,；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí),，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō),，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好,，但他每天都要工作到深夜才肯罷休,。

在魯迅的眼中,，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑,，西家坐坐,，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候,，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯,，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉,，你又來(lái)了,，就沒(méi)有別的事好做嗎？”

4,、學(xué)生自由討論感想,。

四、收集名人名言：

1,、盛年不再來(lái),，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人——陶淵明

2,、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,；浪費(fèi)自己的時(shí)間,，等于慢性自殺——魯迅

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者,，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手,，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí),，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

5,、光景不待人,，須臾發(fā)成絲——李白

6、時(shí)間,，就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7,、你熱愛(ài)生命嗎,？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8、放棄時(shí)間的人,，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五,、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng),，讓我心情愉悅,。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約,，讓我回味無(wú)窮,。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí),，追求永恒,。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上,，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,，并留下許多千古佳話,，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等,。首先,，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),，終于成為一位偉大詩(shī)人,。

主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡,，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?讓我們聽(tīng)聽(tīng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

甲：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧,！

乙：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去,，同學(xué)們，花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū),，勤思好問(wèn),，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷,！

小結(jié)：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們成功的原因吧?我們先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

主持人：是啊,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業(yè)認(rèn)真用心思考d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

主持人：學(xué)習(xí)要樹(shù)立好榜樣,，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,，分組討論,，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較,、總結(jié),、交流（字跡：書(shū)寫工整做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查質(zhì)量：速度快,，效率高）

主持人：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢? (同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?

要有明確的目標(biāo)信念,，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)! b興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! d經(jīng)擋誘惑,，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!

接下來(lái)，讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句,。

三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí),，知識(shí)在于積累,。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦,，難為人上人,。

世上無(wú)難事，只怕有心人

有了知識(shí)不去用,，等于耕耘不播種,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

同學(xué)們,，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,，大家要向他（她）看齊,，奮起直追。暫時(shí)落后的,，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每天進(jìn)步1%，就是卓越,、成功的開(kāi)始,！方法總比困難多，只要肯用心,，沒(méi)有什么困難不能克服的,！

主持人：有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生,，讓我百讀不厭,，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣,，讓我翅膀豐腴,。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí),，天天向上! 《珍惜今天,，勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十

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通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,，時(shí)間一去不復(fù)返,，要珍惜時(shí)間,，講究效率，做時(shí)間的主人,，勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,；熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)生活。

二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,，不會(huì)抓緊時(shí)間,，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知,。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒,。

在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行,。

全體學(xué)生。

讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,，如何去珍惜時(shí)間,。

1、講臺(tái)上擺放一只鐘,。

2,、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”,；）

一,、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話

同學(xué)們，我們今天召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),，是為了讓大家珍惜

分分秒秒,，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念,，提高做事效率,，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎,？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短,，最平凡又最珍貴,，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì),，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎,？同學(xué)們,，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

時(shí)光老人：同學(xué)們,，你們好,！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),，我好高興,。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼,，單腳站立,，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛,。）

主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長(zhǎng)??！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有,！

主持乙：是?。r(shí)間一分一秒地過(guò)去,，我們根本就感覺(jué)不到,，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就意味著什么,？生：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,，請(qǐng)大家看：

投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3,、8噸,。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1,、5臺(tái)電視機(jī),。）讀給大家聽(tīng)。

主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是什么,？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是什么,？

生：時(shí)間就是糧食,。

主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么,？

生：時(shí)間就是勝利,。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么,？

生：時(shí)間就是金錢,。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么,？

生：時(shí)間就是生命,。

時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回,。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命,；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命,。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎,？

a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié),。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次,，做仰臥起坐30多個(gè),。

主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的,，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,，

但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。

（以對(duì)答形式朗誦）

愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間

無(wú)為者——放棄時(shí)間 有志著——贏得時(shí)間

閑聊著——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間

糊涂者——糟蹋時(shí)間 勞動(dòng)者——積累時(shí)間

好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間 自滿者——蔑視時(shí)間

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著,，她好像是河中水,，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡,，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步,，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏,。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的,。

1,、王笑宇講《聚螢讀書(shū)》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下,，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),，真讓我們敬佩,。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事,。

2,、韓陽(yáng)講《魯迅的故事》

主持甲：是啊,！時(shí)間,，就像海綿里的水，只要你擠,，總是有的,。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的,？

3,、高杉講《愛(ài)迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句,。

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一

通過(guò)這次班會(huì),，教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,，并使他們從中得到真切的體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)間觀念,，提高做事效率,，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

（1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言,、諺語(yǔ)。

（2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情,。

（3）講故事,、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備,。

1,、演小品，引出班會(huì)主題,。（主持人1：小品,，一直以來(lái)都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多,，作業(yè)也明兒再說(shuō)》）（3分鐘）

主持人2：看完動(dòng)畫(huà),，你們有什么想法？

（全班同學(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）

主持人1：朋友們,，動(dòng)畫(huà)中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過(guò),，總以為“明日復(fù)明日,，明日何其多”。

其實(shí),，“少年易學(xué)老難成,，一寸光陰不可輕”。一分鐘,，看似微不足道,，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的,。一分鐘,，又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”,。

2,、親身感受，暢談一分鐘的價(jià)值。（主持人2：既然說(shuō)一分鐘是珍貴的,，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）

主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛,，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

（全體隊(duì)員閉目,，待鬧鐘鈴響睜開(kāi)眼,。）

主持人2：大家能說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么嗎？

主持人1：讓我們來(lái)算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）

如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算,，一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講,，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘,。一學(xué)期按二十周計(jì)算,，就會(huì)浪費(fèi)40×20＝800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘,。試問(wèn)：一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢,？（如果有遲到的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

主持人2：時(shí)間是最公平,、最無(wú)私的,，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式,。

3,、交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）

主持人2：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí),，醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命,，工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富,，農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果,。

主持人1：下面請(qǐng)大家也來(lái)交流交流

4,、朗誦散文，引起共鳴,。

主持人2：朋友們,，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,，我們要做時(shí)間的主人,，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)聽(tīng)散文《匆匆》,。

朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷

5,、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說(shuō)）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘,，讓媽媽多休息一分鐘,，上課聽(tīng)講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘,，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……

6,、同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）

7、請(qǐng)老師作總結(jié),。（主持人2：在班會(huì)結(jié)束之際,，請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法）

8、本次班會(huì)到此結(jié)束,。（主持人1,、2一起說(shuō)：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二

剛進(jìn)入三年級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上勁頭不足,，他們不知道如何利用時(shí)間,，不知道珍惜時(shí)間，這種狀況讓我擔(dān)憂,?？粗蠛玫臅r(shí)光白白地流走，我是看在眼中,，急在心頭,。因此，設(shè)計(jì)并舉辦這次班會(huì),，就成了我一直想做的事情,。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間的思想意識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

3,、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力,。

1,、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2,、準(zhǔn)備好比賽的材料（拼圖,、讓學(xué)生畫(huà)好心目中的時(shí)鐘）。 3有關(guān)消防員救火的短片,。班會(huì)過(guò)程：

男：同學(xué)們,，你們好，經(jīng)過(guò)緊張的籌備,，我們班“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)正式開(kāi)始,。女：在這緊張的籌備時(shí)間里，我第一次感到了時(shí)間的緊張,。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么就過(guò)得那么快呢,？我還有許多的歌詞沒(méi)有學(xué)會(huì)，我還有很多的作業(yè)沒(méi)有寫完,，我啊,，還有主持稿沒(méi)有準(zhǔn)備好呢！

男：真是不緊張不知道,，一緊張，就覺(jué)得時(shí)間真是太少了,。

女：我仿佛在突然之間長(zhǎng)大了,，我也終于明白“光陰似箭，日月如梭”的含義了,。時(shí)間老人的腳步匆匆,，太匆匆。

男：是啊,，人的一生太短了,，時(shí)間只有三天。

女：??！三天，你比我感覺(jué)還快。那該怎么辦,，生命就只剩下三天了,。

男：看你急的，我的意思是把時(shí)間按照過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)分,，時(shí)間就只有三天了。女：嚇我一跳,，我問(wèn)你,，是哪三天呢？

男：就是昨天,、今天和明天阿,！昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返,；今天已經(jīng)和你在一起,，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái),，但也會(huì)消逝,。

女：那么，我們能夠把握的,，就只有今天和明天了,？好，讓我讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊朗讀《今日歌》和《明日歌》,，大家說(shuō),，好不好？

男：我來(lái)分一下工,，女生朗誦《今日歌》,，我們男生朗誦《明日歌》，我們來(lái)比一比,，看哪一組朗誦得最好,。怎么樣？

女：現(xiàn)在,，請(qǐng)女生跟著我來(lái)朗誦,，?！敖袢諒?fù)今日：預(yù)備讀”

一,、女生、男生朗誦：《今日歌》,；《明日歌》

今日歌

今日復(fù)今日,，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了,？

人生百年幾今日,，今日不為真可惜！若言姑待明朝至,，明朝又有明朝事,。

為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始,！

男主持：女生讀得怎樣,？（生答）我們男生有沒(méi)有信心超過(guò)她們？好,，大家跟著我朗讀：明日歌：明日復(fù)明日,，明日何其多！日日待明日,，萬(wàn)世成蹉跎,。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至,。晨昏滾滾水流東,，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何,？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》,。

二、觀看消防員救火短片,。

男：時(shí)間是一分一秒組成的,。同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢,？我們今天一起來(lái)感受一下吧,，請(qǐng)同學(xué)們看短片（播放消防員救火的短片）男：看完短片你們有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)感受）男：是啊,，在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,，一分鐘是多么寶貴啊,！女：那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里,，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧,。下面，我們來(lái)舉行一分鐘比賽,。

三,、一分鐘比賽。

男：首先我們來(lái)進(jìn)行“一分鐘穿衣服”比賽。請(qǐng)各組同學(xué)派出一位代表,。（停頓,，指導(dǎo)好同學(xué)做好準(zhǔn)備）要求：整齊地穿好襯衣、外套和褲子?。ㄖ鞒秩丝磿r(shí)間,，一分鐘到，馬上喊停,。）

女：我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都很努力,，可是遺憾的是優(yōu)勝者只是少數(shù)的，但沒(méi)有關(guān)系,，大家想不想接著比賽阿,？（學(xué)生：想）好——我們接著來(lái)進(jìn)行“一分鐘拼圖“比賽。請(qǐng)各組同學(xué)準(zhǔn)備好,，一分鐘內(nèi)把拼圖拼好的為勝,。一分鐘寫字比賽。一分鐘朗讀比賽,。

男：小小的一分鐘,，原來(lái)威力無(wú)比阿。我們能夠做這么多事情,，同學(xué)們,，一分鐘的作用小嗎？（生：不?。?/p>

女：是啊,，很多的錢可以買大的物品，很少的錢可以買小的物品,。很長(zhǎng)的時(shí)間可以做很多的大事情,，很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。

男：還是讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的體會(huì)吧,。下面請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)的演講《寶貴的一分鐘》,。

四、學(xué)生演講《寶貴的一分鐘》,。

五,、學(xué)生說(shuō)名言警句。學(xué)生收集到的名言：

時(shí)間就像海綿里的水,，只要擠總是會(huì)有的,。——魯迅利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律,?！鞲袼?/p>

女：是啊,，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間,，合理計(jì)劃時(shí)間,，合理安排時(shí)間。

男：有句俗話說(shuō)阿,，吃不窮,，穿不窮，不會(huì)劃算一世窮,?？磥?lái)，我們是要算一算時(shí)間帳了,。請(qǐng)聽(tīng)___同學(xué)的演講《算一筆時(shí)間帳》大家掌聲歡迎,！

六、學(xué)生講故事：《算一筆時(shí)間賬》,。

男：不算不知道,，一算嚇一跳！時(shí)間過(guò)得還真匆忙,。感謝___同學(xué)精彩的數(shù)學(xué)習(xí)題,，讓我們認(rèn)識(shí)到了時(shí)間是多么寶貴！獎(jiǎng)勵(lì)他一張?zhí)垺?/p>

女：我說(shuō)啊,，我們知道這么計(jì)算時(shí)間,，別的動(dòng)物知道嗎？男：別的動(dòng)物,，你說(shuō)的是誰(shuí)?。?/p>

女：我說(shuō)的是昨天在雨里挨凍的那只猴子和癩蛤蟆阿,！男：哦,，他們呀，正在曬太陽(yáng)呢,！你看——

女：好,，有請(qǐng)___同學(xué)等給我們表演小品《明天和今天》。

七,、學(xué)生表演小品：《明天和今天》,。

女：真是好了傷疤就忘記了痛，有了塘養(yǎng)就忘記了凍,。我們能不能夠?qū)W小品中的猴子和癩蛤?。浚ㄉ翰荒埽┧麄冞@樣下去,，總有一天會(huì)凍死的,。

男：是啊，今天我的收獲可真大,。

女：好戲還在后頭呢,。下面我們的同學(xué)還要講一講自己珍惜時(shí)間的故事呢！你想不想從他們那里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),？

八,、學(xué)生聊如何珍惜時(shí)間。

學(xué)生1發(fā)言攻克不珍惜時(shí)間的難題,。學(xué)生2發(fā)言《這不是珍惜時(shí)間》,。女：真正是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚呀,！我們同學(xué)年輕,，本錢就在這里，我們知道錯(cuò)了,，只要我們改正,，我們還有足夠的時(shí)間。謝謝,！

同學(xué)的精彩演講,，我們掌聲表示感謝。

男：剛剛同學(xué)們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想,，告訴我們一個(gè)硬道理,，時(shí)間走了就是走了，它不能夠讓你有機(jī)會(huì)重新創(chuàng)造,。那么,，我們?cè)撛趺崔k？（珍惜時(shí)間）

女：有一個(gè)老人,，他很大方,，總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜,，結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了,；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè),。這個(gè)老人是誰(shuí)呢,？他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《時(shí)間老人的禮物》,。

九,、詩(shī)歌朗誦：《時(shí)間老人的禮物》。你的禮物給了小芽?jī)?，小芽?jī)罕汩_(kāi)始長(zhǎng)大,。你的禮物給了山谷,，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好,，

可以讓司機(jī)變得有聲有色,。你的禮物是在好，可以讓我們完成心愿,。嚴(yán)明的時(shí)光老人,，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們,，就看我們的行動(dòng),。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報(bào),。

你把禮物給了我們,，我們給出巨大的成就！

男：還來(lái)不及喊一聲精彩,，一節(jié)課的主體班會(huì)就要過(guò)去了,，時(shí)間過(guò)得真快。

十,、老師總結(jié)班會(huì)情況,。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案初中 珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三

了解時(shí)間的共時(shí)性、流動(dòng)性,、不可逆等特征,，培養(yǎng)小朋友的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間,。

表示時(shí)間特點(diǎn)的圖片若干幅,。

1．請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法把時(shí)間留住，引導(dǎo)小朋友討論,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。

2．講述故事(附圖)，理解時(shí)間的流動(dòng)性,。

(1)講述故事,。

(2)提問(wèn)：太陽(yáng)真的是大公雞唱出來(lái)的嗎?

小結(jié)：時(shí)間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉(zhuǎn)移,，永不會(huì)停止,。

3．遲到的小熊。

(1)設(shè)置情景：小動(dòng)物們?nèi)ゴ河?，小熊睡過(guò)了頭,，小動(dòng)物們出發(fā)了。小熊非常著急,，就對(duì)地球說(shuō)：“請(qǐng)你讓時(shí)間倒回去吧,！”

(2)時(shí)間真的能倒回去嗎?

①鐘表上的指針可倒拔,。

⑦日歷可以翻回去。

③時(shí)間會(huì)隨指針和日歷倒回去嗎,？

④小結(jié)：時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的,。

4．快樂(lè)童年：

(1)幼兒園里真快樂(lè)，小華說(shuō)：“我不要長(zhǎng)大,，我要永遠(yuǎn)留在這里?！?/p>

(2)小華真的不再長(zhǎng)大了嗎?

(3)小結(jié)：時(shí)間是延續(xù)的,，永不停止，人的年齡便會(huì)隨之而增加,，小孩慢慢會(huì)長(zhǎng)大,。

5．智力問(wèn)答：

(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘,，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘,？

(2)小朋友討論，小結(jié)：他們用的時(shí)間一樣多,，共用的時(shí)間也是10分鐘,。

在生括中繼續(xù)注意引導(dǎo)小朋友去感知時(shí)間的特點(diǎn)，借助生活實(shí)例去理解時(shí)間特點(diǎn),。

能夠初步了解時(shí)間的流動(dòng)性,、延續(xù)性、不可逆,、共時(shí)性等特點(diǎn),。

因時(shí)間缺乏直觀性，小朋友容易對(duì)一些表面現(xiàn)象產(chǎn)生誤解,。老師要借助一些生活實(shí)例,，幫小朋友深入淺出地了解、認(rèn)識(shí)時(shí)間真面目,，從而懂得節(jié)約時(shí)間,，珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命,。