學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

高中生讀書感悟篇1

《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓,，卻讓漁人從中獲利的故事,。

這一則寓言故事告誡人們做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面,，要互相謙讓,，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼,，讓他人鉆空子,。

在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事,。有一次我在散步時看見一個小伙子闖紅燈,。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下,，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道："我本來受傷的骨頭就受了傷,，被你折磨一撞，還不骨折了,。"司機連忙下車說："骨折?那我送你去醫(yī)院吧,。"司機的語氣十分親切，頓時,，小伙子眼里有一種難以形容的感覺,，就把自己沒有受傷得實話說了出來，事情就很快就解決了,。如果,，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病,，事情也許會一發(fā)不可收拾,。

以后的生活，我們肯定會遇到?jīng)_突,，而在這時一定要做一個懂得寬容,、謙讓的人。這種人才是偉大的人,。才是令別人尊敬的人,，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良,、出類拔萃的好人,。

高中生讀書感悟篇2

《浮士德》這個故事含有強烈的悲劇因素,，在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種沖突：宗教與科學，理智與情感,，因循與追求,。

浮士德對學十分熱愛："啊，我孜孜不倦,，對哲學,，法律連同醫(yī)典，遺憾的還有神學,，全部都進行了徹底的鉆研,。"甚至，他是一個追求完美的人："天上,，他想要最美的星星,，地上，他尋找的歡暢,。"他為了學,，他放棄了自己："為此，我才向魔鬼屈服,，借助精靈之口,，鬼怪之力，看能否知道一些玄機,，這樣,，我就不用再汗流浹背,，去談自己不知道的東西......"他對未知的東西感到興奮萬分,，書本給了他力量和希望。他對自己的知識感到不足,，對無法揭開大自然神秘的面紗感到失望......

"誰若不斷努力進取,，我們就把他救助。"歌德說過,，浮士德得救的秘訣就在這幾行詩里,。浮士德的身上有一種活力，使他日益高尚化和純潔化,，臨死,，他獲得了上界永恒之愛的拯救。

是的,，浮士德之所以能夠被拯救,，不止是這樣，還因為他不斷行動,、不斷追求,、不斷克服迷霧,，最終走上了正路。他的精神是向上的,，這是我們應該學習的,。還要學習他對學的追求，對學的熱愛,，對學的希望,。我們要善學、樂學,、愛學,，才是向上的人。針對我們學習的不良現(xiàn)象,，面對浮士德,，我們應當感到慚愧，他是那么地熱愛學習!

浮士德的肉體毀滅了,，但他的精神得救了,。一個行動的人，一個上進的人,，一個不斷自省并最終走上正途的人,，最終會得到救助。這就是在浮士德這個形象上所體現(xiàn)出的不斷追求人生真諦的探索精神,。

高中生讀書感悟篇3

今天,，我讀了《魯西西和水晶兔》這本書，里面的《水晶兔,、小兔跑跑跳跳》這兩個故事,，我十分感動。

水晶兔是一只玻璃兔子,，它被負氧離子發(fā)生器吹活了,，在一次和魯西西玩捉迷藏時，被一位貪心鬼上身的老爺爺揣進了提包,，水晶兔從此在n雙手之間倒來倒去,，水晶兔實在忍受不了，將自己摔碎了,。

伐木工也是這樣,，將參天大樹殘忍的鋸下來，賣給買主,，買主再將木頭蓋成新房,，難道他們不知道這樣做后果有多嚴重嗎?他們讓那么多尿而失去家園，這實在是太殘忍了!

跑跑跳跳是一只可愛的小兔子它的主人想在她長大后吃掉,，主人女兒玩具(醫(yī)生零零,、反恐特警魔旦,、鷯哥魔術師、小貓米米,、充氣羊男男),，幫跑跑跳跳的舌頭做了手術，然后,，魔術師又教跑跑跳跳說人話“萬事如意”,，就這樣，跑跑跳跳活了下來,，并成了明星,。

如果我的朋友需要幫助，我也會挺身而出,，盡自己的努力,，幫朋友克服困難。你會這樣做嗎?

這本書使我受到了許多啟發(fā),，明白了許多道理：地球賦予了我們太多資源,，正因為這么多資源，使人類的心越來越黑!所以,，我們不能做貪心的人,，要做一個對社會做貢獻的人。

高中生讀書感悟篇4

《孤女努力記》與《苦兒流浪記》堪稱弟妹篇,，都以塑造孤苦伶仃,，卻又自強不息的少年形象而獲讀者們的青睞。

《孤女努力記》講述了孤女培林在父母雙亡之后,，獨自一個人踏上回鄉(xiāng)尋親之路,，在父親的故鄉(xiāng)，她見到了未曾謀面的祖父,，經(jīng)歷了許多困難和逆境之后,，培林憑著自己的聰明,，乖巧贏得了祖父的信任,，最終與祖父相認，過上了幸福生活,。培林之所以能順利地克服困難,，獲得幸福生活，主要得益于她的堅強意志和樂觀向上的精神,。在這部作品中,，我們很容易感受到培林的美好品質(zhì)，她的這種品質(zhì)也啟發(fā)了我們在現(xiàn)實生活中的正確態(tài)度,，就是無論做什么事,，都要堅定信心,，不怕困難，積極進取,，成功最終就會屬于我們,。

我們有一次參加運動會，有些同學想報名,，可總是猶猶豫豫怕得不到名次,，缺乏自信心，你不去嘗試就不會知道結(jié)果,，應該積極地去報項目,，不懼怕比賽，在比賽時發(fā)揮自己的潛能,，盡的力,，不去想名次只要敢于參加就已經(jīng)很棒了。培林一路克服了種種困難,，遇到了許多好心人的幫助,，最后過上了幸福生活，培林這種品質(zhì)很值得我們學習,，不怕困難,，有信心，堅強,。

這本書的語言生動流暢,，插圖精美恰當，想成為一名生活強者的小朋友,，可千萬不要錯過這本書啊!

高中生讀書感悟篇5

在之前的學習時間中,，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地給我買了沈石溪的整套動物小說?！逗谔禊Z紫水晶》這本書深深地吸引了我,。

“一卷塵封已久的羊皮日記，一場人與天鵝的恩怨故事,。一段代代相傳的血海深仇,，一份生死相依的珍貴感情?！边@本書完全可以用這四句來概括,。書里的好詞好句，書里的寫作手法,，是我在看過的書中覺得可以名列前茅的,。“招風耳狼酋冷毒的眼神望著水手亨利和木匠吉姆,，聳動鼻翼做嗅聞狀,，似乎要以氣味來判斷面對兩個獵物該先撲咬哪個獵物最合適,。”這句把狼酋的動作,，神態(tài),，表情都在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生,。

作者在文中適當?shù)募尤肓巳沼浳淖?，寫作手法可以參考。作者在最后的“為黑天鵝辯護(代跋)”中,，條理清晰,，用意明確地告訴了我們：人類因貪婪而變得殘暴，因無知而變得偏執(zhí),，曾經(jīng)和正在對動物犯下累累罪行;不能因為無法否認黑天鵝的存在,，就把它妖魔化。

雖然黑天鵝的美麗和對愛情的堅貞都不亞于白天鵝,，但許多人在感情上仍疏遠和排斥黑天鵝,。都說竇娥冤，其實黑天鵝比竇娥冤一百倍,。我覺得我們要同意沈石溪的說法,，不能把黑天鵝與黑色地獄畫上等號，要與動物,，與自然和諧相處,，讓這顆蔚藍色的地球更加綠意蔥蘢。

高中生讀書感悟篇6

寒假里,，我讀了一本名叫一百個勵志故事的書,，里面講了許多名人的勵志故事。比如：刻苦鉆研的魯班,，鑿壁偷光的匡衡,，懸梁刺股的孫敬，車胤,、孫康囊螢映雪的故事,，但這其中讓我倍感印象深刻的就是臥薪嘗膽的故事。

這個故事主要講：春秋末年,，吳國和越國長期爭霸,，越王勾踐被吳王夫差打敗，因此,，被迫到吳國做奴仆。在吳國,，勾踐給吳王當馬夫,，有一次,，吳王坐在馬上，讓勾踐牽著馬走,，街市上的行人將一些垃圾扔向勾踐,，勾踐低著頭，一聲不吭,。就這樣,，忍受著奇恥大辱在吳國待了整整三年才被放回國。

回國后,，勾踐不忘滅國的恥辱,，不住宮殿，而是住在草屋里,，草屋里沒有床,，勾踐只睡在柴草上，他還在草屋中掛了一個苦膽,，每天吃飯睡覺前,，都要先嘗一嘗苦膽的味道，以此激勵自己,。

當時正值春天,，為了鼓勵老百姓多種糧食，勾踐還親自下田插秧,，還讓自己的夫人帶動眾大臣的夫人紡線織布,，沒過幾年，越國的軍力和財力都得到了很大的增強,。越國終于發(fā)兵,，打敗了吳國。

讀了《臥薪嘗膽》這篇故事,，我懂得了一個道理：一個人要想有所作為,，實現(xiàn)自己的遠大理想，就必須要有“臥薪嘗膽”的精神,。不管條件有多艱苦,，都不要退縮、逃避,，勇敢地去面對困難,，努力堅持自己的信念，以前面的失敗作警鐘,，增強勇氣,，順利地到達成功的彼岸。

高中生讀書感悟篇7

今天，我們學了《智慧之花》這一課,，對我們的法律和自我保護意識提高了很多,，同時救別人的意識我們也學到了很多。

這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時候,，發(fā)現(xiàn)有五個男孩子在玩耍時,，突然停到了那兒，面帶驚恐,，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙,，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗,，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運用自己所學的救人的知識,，用自己的裙子裹在手上，把五個小男孩救了,，那五個小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞,，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理,。第二件事是關于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍,，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨,，阿姨一下子把江雪轟到了一邊,，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了,。

這兩個人都有很強的自我保護意識,，同時在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。

有個人觸了電,，身邊的人趕緊把他給救了,，幸虧搶救的及時，不然就上了西天了,。

雖然有點短,，但是這是關于一個人的性命，他們都有自我保護意識,，都有為別人著想的品質(zhì),，這種品質(zhì)正是我們要學習的。

讀了這一課,，我明白了：要提高自我保護意識,，提高法律精神。

高中生讀書感悟篇8

讀了《雪域豹影》我覺得花月亮簡直是個流氓,，而泥雪滾才真正算得上“雪域霸主”,，泥雪滾雖然被別人稱為“丑八怪”、“窩囊廢”，但它卻有一顆金子般的心,。

銀老二受傷時,，狂風驟雨中,，他用瘦削的身體將銀老二護在腹下;兇險沼澤里,，它毅然跳進泥潭里將白老大拖出水面;花老三奄奄一息時，它鋌而走險入豺群捕獵,，九死一生……

我還沒有看這本書的時候,，就聽說花月亮簡直稱得上“雪域霸主”?？墒?，你們千萬別被花月亮那靈巧的身手和玉樹臨風的模樣所惑。其實,，它的心比誰的都要黑,。它喜歡上了阿燦霞，就要帶她遠走高飛,，丟下阿燦霞的四只幼豹不管,。阿燦霞不跟他走，他還咬死麻老四來威脅阿燦霞,，要知道麻老四可是阿燦霞最心愛的幼豹,。

可憐的泥雪滾做了后爸這么辛苦的崗位，可是阿燦霞的第二胎并不是泥雪滾親生的,，反而被花月亮乘虛而入,。我看到這里十分氣憤。泥雪滾當了后爸兩年多了,，一個好的機會都沒有,。俗話說：善有善報，惡有惡報,?；ㄔ铝恋玫搅税N霞的身體，可是他始終得不到阿燦霞的心,，反而活生生地被阿燦霞咬死了,。泥雪滾那金子般的心融化了阿燦霞那個比石頭還硬的心，也得到了三只幼豹的喜愛,。

高中生讀書感悟篇9

暑假里,，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之情，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，真的很偉大,。

《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。它讓我感動的同時,，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學習,，生活，怎樣去愛,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,，我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人,。

高中生讀書感悟篇10

《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》,，是對逝去歲月的回憶,，有真摯的情懷，有無奈的感傷,。

魯迅的名字,，是家喻戶曉的,。讀到他的文章，卻是在課本里,，課文叫做《從百草園到三味書屋》,，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章,。魯迅在我的心目中,，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,，更是有點恐懼,，不敢輕易讀他的書,。怕讀不懂，自己太俗了,。但自從讀過魯迅那《閏土》,，《從百草園到三味書屋》,，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了,。樸實的文筆,，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥,，平易近人的爺爺交談,。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,，從目錄,，細細品讀下去......魯迅的文筆綿密細膩,、真摯感人,，猶如小橋流水,，沁人心脾,。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷,，追憶那些難以忘懷的人和事,，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情,，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面,。

與我們的生活相比，私塾里的生活,，又或許要難過上許多倍,。能在百草園爛漫多年，也許是好事,，但是突然有一天,，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢?其實,，相對于以前的孩子,，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量,，還是思想品質(zhì),。有朦朧的思想，看著實事的動蕩,，體味著生活給予我們的甘甜,，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代,，現(xiàn)在生活是多么的寬松,。可是,，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看,，中國的教育,，仍然讓人快樂不起來。我正接受,，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣,，很累，很累,。我不再能夠體會,，究竟什么才是我們的快樂。

歡快的時候,，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時候,，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切,，確實是能真切的感受得到的,。

這是一本值得細細品味的書,，如果有機會，不妨你也靜下心,，閱讀一遍,。