從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得感悟,，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇一
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光,。海倫·凱勒則把書(shū)看作是船只……而被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的我,，更是把書(shū)當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶。
“書(shū)籍是最好的朋友,，當(dāng)生活遇到任何困難,，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你,?！倍嫉碌倪@句名言，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦,。是的,，閑暇時(shí)，書(shū)告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成敗,。悲痛時(shí),，書(shū)鼓勵(lì)我要不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng)新,，攀登最高峰,。憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)教會(huì)我拋開(kāi)煩惱,，尋找快樂(lè)。孤獨(dú)時(shí),，書(shū)陪伴我掙脫寂寞的禁錮,。犯錯(cuò)時(shí)，書(shū)教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想,，倘若沒(méi)有它的話(huà),，可能就沒(méi)有今日的我。書(shū),，成了我形影不離的知心朋友,。
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分,，一天不讀書(shū),，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng),、單調(diào),，便覺(jué)得生命失去生機(jī)。
書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，自古人們就推崇讀書(shū)，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn),，可這并未減少人們對(duì)于讀書(shū)的熱情，讀書(shū)就是思想的源泉,，讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，這是我個(gè)人的理解,，讀書(shū)會(huì)使思想的源泉永不干枯。
我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀,、常讀,、筆讀、心讀,、鑒讀,、多讀。
精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以?xún)|計(jì),，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇,，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū),，不要見(jiàn)書(shū)就買(mǎi),。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙” ，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，沙里淘金” ,，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理,。另一方面是把書(shū)讀到真懂,。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀,，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專(zhuān)家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專(zhuān)門(mén)的紅學(xué)研究會(huì),，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理,。讀書(shū)不能只求一只半解,，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū),，叫精讀,。
書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣,。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月,，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然,。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱(chēng)之為常讀,。
就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”,，通常理解為作讀書(shū)筆記,，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感,、隨筆等,。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收,，寫(xiě)作是消化,，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文,、起草大會(huì)講話(huà)時(shí),，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴,，平鋪直敘,，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少,，這才刻意去多讀書(shū),，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下,，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得,，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之,，這些東西就會(huì)留在腦海,，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,，準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電視筆記本,，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,，我叫做筆讀,。
讀書(shū)要專(zhuān)心，更要用心,。書(shū)中自有黃金屋,，用心去讀，才能真正讀懂書(shū),，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō),，“讀書(shū)有三到，心到,，眼到,，口到，三到之中,，心到最急,。”
讀書(shū)也是生活的一面鏡子,，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦,，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng),，我把一些好的方面作為航標(biāo),，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀,，有借鑒,、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀(guān),。
“從精出發(fā),，博覽群書(shū)?！鄙磉叺娜撕褪率菚?shū),，工作是書(shū)，生活是書(shū),，只要肯讀書(shū),，書(shū)中自有黃金屋,。
書(shū)，在成長(zhǎng)的路上伴我同行!
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇二
最近我讀了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),。這本書(shū)里面,，寫(xiě)了許許多多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把各種各樣,、五顏六色的小昆蟲(chóng)都表達(dá)的活靈活現(xiàn),。他把那些小昆蟲(chóng)怎樣筑巢、怎樣捕捉食物,，那些小昆蟲(chóng)身上的顏色,、形態(tài)，等等,，都寫(xiě)得一清二楚,。他還把可怕的蜘蛛、惡心的綠蠅,、兇狠的螳螂寫(xiě)得栩栩如生,。在這些昆蟲(chóng)里面給我印象最深的就是大孔雀蝶和螳螂。
大孔雀蝶是一種為愛(ài)而生的蝴蝶,。這些漂亮并且大的像鳥(niǎo)一樣的蝴蝶,，好像從來(lái)都不知道去尋找食物吃。它們會(huì)花費(fèi)自己的一生,，來(lái)尋找自己的配偶,，其實(shí)它們的生命也只有短短的幾天。因?yàn)樗鼈冎恢缾?ài),，卻不知道像別的蝴蝶那樣在花叢中吸吮花汁,，所以它們自然而然就不會(huì)長(zhǎng)壽。
但是兇殘,、毒辣的螳螂可就沒(méi)有像大孔雀蝶擁有那么多愛(ài)心了,，也絕對(duì)不會(huì)那么的溫柔。不過(guò)螳螂長(zhǎng)著苗條的身材,，而且再配上淡綠色的皮膚和紗一樣的翅膀,，顯得特別優(yōu)雅。很久以前,，農(nóng)夫們看見(jiàn)螳螂總是仰望著天空,，兩只手也高高舉起,，就像是在祈禱一般,，因此都稱(chēng)它為“祈禱的女神”。
可是人們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，這個(gè)外表看上去像是女神一樣的昆蟲(chóng),，竟然是一個(gè)兇狠手辣的殺手,。只要有其他昆蟲(chóng)從它的身邊經(jīng)過(guò)，不論是什么樣的昆蟲(chóng),，也不論是故意的侵犯還是無(wú)意路過(guò)的,，螳螂都會(huì)立刻氣勢(shì)洶洶的沖上去。
螳螂都是愛(ài)吃活的昆蟲(chóng)的,。軟頸,、大刀和鋸齒是螳螂最具殺傷力的三大武器。在所有昆蟲(chóng)中,，只有螳螂的頸部是軟的,。
但是它的兇惡和殘忍是人們想象不出來(lái)的。因?yàn)?，螳螂不僅僅吃其它的昆蟲(chóng),，還會(huì)吃自己的親朋好友。還有更驚人的,，那就是雌螳螂會(huì)把自己的丈夫給吃了!
真沒(méi)想到,，大自然里還會(huì)有自相殘殺的事情發(fā)生。真不知道,，大自然里還會(huì)有哪些我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的可怕的,、驚奇的事情!
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇三
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉啊!懂得讀書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事,。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福,，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭,，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,，深深地把我折服，讓我佩服,。我對(duì)今后的學(xué)習(xí),、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了,。
《伊索寓言》給我了諸多感受,，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事,，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理,、寓意，處處閃耀著智慧的光芒,。例如龜兔賽跑,，它就給我們了一個(gè)很大的啟示,，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持,，給我們了一個(gè)大道理,，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn),、聰明一點(diǎn),，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神,。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理,，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中,，遇到了困難，不害怕不氣餒,，要勇于面對(duì)困難,，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì),，困難一定能迎刃而解,。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén),。不論做什么事,，都不能喪失意志，不能怕苦,，要盡可能的發(fā)揮出你的才智,。因?yàn)椋晒φ莆赵谧约旱氖稚稀?/p>
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助,。
在我認(rèn)為,，讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)、消遣的方式,，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想,，書(shū)籍是的良師益友,，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇四
《昆蟲(chóng)記》的英文名字是,，是法國(guó)出色昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的流傳到后世優(yōu)秀的作品,，亦是一部永不磨滅的巨著。它不只是一部文學(xué)著作,，也是一部科學(xué)各種學(xué)科,。
《昆蟲(chóng)記》，是一部很吸引人的巨著,。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲(chóng)世界,，那份執(zhí)著，那份持之以恒的神魂真的讓我欽佩,。書(shū)中飽含了驚訝,，飽含了情致，經(jīng)過(guò)這本書(shū)我曉得了另一個(gè)世界的神秘——昆蟲(chóng)世界的真臉面,，更讓我發(fā)覺(jué)了大天然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理,。
作者用那生動(dòng)活潑的行文，輕松詼諧的語(yǔ)調(diào),，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕,。因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句,，都體現(xiàn)了作者的感情,，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn),，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食,，如果我們喂食動(dòng)作慢了,，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有,，螢火蟲(chóng),、螞蟻、蜘蛛,、蟋蟀,、毛毛蟲(chóng)，燕子,、麻雀……林林總總,，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況,，涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食,、保護(hù)自己,、交配、養(yǎng)育后代,、勞作,、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié),。
我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū),，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》,，讀出滋味,，讀出感想，一定可以知道得更多,。
作者的精神我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力,，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力,，最大限度地發(fā)揮自己的潛能,。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，寂寞的,，乏味的,，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡,。
《昆蟲(chóng)記》不止只浸溢著對(duì)性命的敬畏之情,，更蘊(yùn)含著某種神魂。那種神魂就是求真,，即尋求真理,，探索追求真象。這就是法布爾神魂,。學(xué)學(xué)他的神魂吧!固然我們不盡然要像法布爾同樣去考求昆蟲(chóng)的神秘,，但我們可以學(xué)他的神魂，去做好其它事物!
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇五
“明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎······”是啊!明日復(fù)明日,，但又有多少個(gè)明日在等著我們呢?就如朱自清寫(xiě)的《匆匆》一樣,，時(shí)間如流水，總是在我們不經(jīng)意間溜走,，并一去不復(fù)返,，作者不甘虛度年華，把大好時(shí)光都浪費(fèi)了。既然來(lái)到這世界,，就不能白白走一遭,。讀了這篇文章，我深深體會(huì)到了作者對(duì)光陰逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和已經(jīng)流逝日子的留戀,，日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小,，消逝得是那樣快。我的成長(zhǎng)歷程也是如此,，幾度風(fēng)雨,，幾度春秋我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子,，成長(zhǎng)為一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的少年,，六年時(shí)光，如白駒過(guò)隙,，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息,，無(wú)影無(wú)蹤,。
人們常說(shuō)，世界上最公平的就是時(shí)光老人了,，他邁著大步,，一刻也不停歇。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁,，他既不慷慨地多施舍每個(gè)人一秒,，也不吝嗇地少給每個(gè)人一秒。每人每天擁有的時(shí)間都是24小時(shí),。然而,，在同樣的時(shí)間里，有些人能夠獲取知識(shí),，獲取一個(gè)個(gè)豐收的碩果,，而有些人學(xué)到的知識(shí)少得可憐，甚至到老仍一事無(wú)成,。這其中最重要的原因就是他們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,，有的珍惜，有的荒廢,。
我們有的同學(xué),，整天沉浸在游戲的世界里，大好時(shí)光在不知不覺(jué)中浪費(fèi)掉了,。人生很短暫,，只有利用時(shí)間，做一些有益的事，才能有所成就,。
“莫等閑,，白了少年頭，空悲切!”珍惜時(shí)間吧!同學(xué)們,，努力,，請(qǐng)從今天開(kāi)始!
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇六
《蔡康永的說(shuō)話(huà)之道》是蔡康永的第一本實(shí)用書(shū)，在“說(shuō)話(huà)”多年之后,，首次嘗試教人“說(shuō)話(huà)”,。本書(shū)開(kāi)端康永哥便許下宏愿：這本書(shū)會(huì)令“本來(lái)已經(jīng)很討人喜歡的你，在未來(lái)變得更討人喜歡”,?！恫炭涤赖恼f(shuō)話(huà)之道》包括40篇精彩短文,，每篇都是讓談話(huà)變美的醍醐味,，并配以熊寶繪制的令人噴飯的搞笑插畫(huà),，如同蔡康永的主持風(fēng)格一樣犀利俏皮，饒有情趣,。
蔡康永一直是我喜歡的主持人,，他那幽默犀利的話(huà)語(yǔ)一直深受觀(guān)眾喜愛(ài)。而這本《蔡康永的說(shuō)話(huà)之道》則是他在說(shuō)了多年之后教人說(shuō)話(huà)的一本好書(shū),。在閱讀了這本書(shū)后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受：說(shuō)話(huà)要進(jìn)退有度,，尖銳的問(wèn)題給對(duì)方留點(diǎn)余地，有的事情不是非黑即白的,，留個(gè)灰色地帶,，也是語(yǔ)言的一種藝術(shù)。作為新聞系的學(xué)子我們應(yīng)該再采訪(fǎng)等與人交談中學(xué)會(huì)這樣的說(shuō)話(huà)之道,。杜絕言必稱(chēng)“我”,，別總把自己放在首位。與人交談,，總是注重自己的發(fā)言和想法,，生怕別人沒(méi)辦法理解自己，每句話(huà)都是我怎么怎么樣,，實(shí)乃大忌,。一般交流的基調(diào)應(yīng)該是和諧的，和大家分享意見(jiàn)也應(yīng)該充分去尊重對(duì)方的想法,，這樣才有更多的人愿意把自己的想法說(shuō)出來(lái),。這也是做人的起碼禮儀，更是新聞學(xué)子應(yīng)該注意的問(wèn)題,。
語(yǔ)言之所以存在,，就是為了能夠方便人與人溝通,，而語(yǔ)言的魅力就在于我們透過(guò)語(yǔ)言，能夠感受到彼此的需要和話(huà)中的深刻含義,，這就是說(shuō)話(huà)之道,。《蔡康永的說(shuō)話(huà)之道》是一本教會(huì)我們?cè)谏鐣?huì)生存的好書(shū),，讀完此書(shū),，余音繞梁，幽默中卻又醍醐灌頂,，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們實(shí)在是應(yīng)該注意自己的“說(shuō)話(huà)之道”,。
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇七
讀了《開(kāi)放的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》這本書(shū)，我受益匪淺,，鄭毓信作為一名哲學(xué)教授,，以其獨(dú)有的視角直面小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的種種現(xiàn)象，并進(jìn)行了深刻的剖析,?！堕_(kāi)放的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》就是指小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)保持頭腦的開(kāi)放性,，在任何時(shí)候都不應(yīng)該墨守成規(guī),，迷信盲從，而應(yīng)堅(jiān)持獨(dú)立思考,，努力學(xué)習(xí)各種新的理論思想與教學(xué)方法,，積極地去進(jìn)行新的探索，而這些正是我所缺失的,。以下幾點(diǎn)看法：
文中提到了這樣的一個(gè)案例,，給我的觸動(dòng)很大。在《可能性》一課中,，摸球是常用的一個(gè)環(huán)節(jié),。常規(guī)的設(shè)計(jì)是先摸球再根據(jù)摸到的兩種球的數(shù)量比較，得出：口袋里那種顏色的球多,，摸到的可能性越大,。而鄭教授認(rèn)為，在摸球之前,，教師可設(shè)計(jì)這樣一個(gè)情境：向?qū)W生出示兩個(gè)口袋并告訴他們里面分別裝有一定數(shù)量的粉球和黃球,，其中一個(gè)黃球較多，另一個(gè)粉球較多,，但兩者的總數(shù)是一樣的,。而我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)往往忽略了這一點(diǎn)。浮在表面的東西多一些,，不是不想去深入地挖掘,，而是能力有限,，想不到。還有關(guān)于“情境設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)”不應(yīng)僅僅有益于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，還應(yīng)在課程的進(jìn)一步開(kāi)展中自始至終發(fā)揮一定的導(dǎo)向作用,，溝通“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。
反思自己的課堂設(shè)計(jì),，浮在表面的東西多一些,，不是不想去深入地挖掘，而是能力有限,，想不到,。還是李正太老師的觀(guān)點(diǎn)，一節(jié)課的質(zhì)量很大程度上取決于設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，一句話(huà)提高教師學(xué)科素養(yǎng)是提高課堂課堂有效性的重要因素,。
一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具有自己的獨(dú)立思考能力，而不應(yīng)盲目的去追隨潮流,，或是滿(mǎn)足于在任何時(shí)候總能充當(dāng)學(xué)習(xí)的樣板,。“最大讀書(shū)心得是什么?許多事情,，過(guò)去有過(guò),。許多問(wèn)題，前人想過(guò),。許多辦法,，曾經(jīng)用過(guò)。許多錯(cuò)誤,，屢屢犯過(guò)…懂得先前的事情,，起碼不至于輕信，不至于盲從”,。
數(shù)學(xué)不止是一種有趣的活動(dòng),，僅僅使數(shù)學(xué)變得有趣起來(lái)并不能保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定能夠獲得成功。因?yàn)?，?shù)學(xué)上的成功還需要艱苦的工作,。課堂上在相應(yīng)的活動(dòng)或情境背后關(guān)于數(shù)學(xué)的東西，才是我們教學(xué)的關(guān)注點(diǎn),，才是我們教師需要努力發(fā)掘的,。只有關(guān)注到了，挖掘出來(lái)了,，數(shù)學(xué)課堂才有“數(shù)學(xué)味”,。這就是我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)該努力的方向!
當(dāng)我看完這本書(shū)，最大的體會(huì)就是自己的淺薄,，只有努力學(xué)習(xí),，積極探索,，深刻反思，及時(shí)改進(jìn),，才會(huì)不斷的提高,。
高中生寒假讀書(shū)心得感悟篇八
上個(gè)星期一，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本《西游記》,。
今天早上起床了,，我突然想起那本《西游記》，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我那本《西游記》已經(jīng)剩下兩回就看完了,，我又緊張又舍不得,，緊張的是我很想快點(diǎn)看完它，很想知道他們最后取到真經(jīng)成了什么佛,，舍不得的是我看完了之后,，就沒(méi)得看了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“你看完了可以再看一遍呀!”說(shuō)著說(shuō)著快要上學(xué)了,。我背著書(shū)包高高興興地上學(xué)了。
時(shí)間過(guò)得非?？?，我用課間休息的時(shí)間把書(shū)看完了?？煲艑W(xué)了,，媽媽來(lái)接我的時(shí)候問(wèn)我：“你把《西游記》看完了嗎?”我高興地說(shuō)：“我已經(jīng)從頭到尾都看完了!”我一上車(chē)對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在確實(shí)很舍不得,，但我知道他們成了什么佛也挺高興的!”這本書(shū)實(shí)在太精彩,，真是很舍不得看完這本書(shū)!我看到七八回的時(shí)候，知道一共有三十六回那么多又那么厚,，以為一個(gè)多月也看不完,。結(jié)果我用課間和放學(xué)的時(shí)間來(lái)看，11天就看完了,。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多有趣的詞語(yǔ)和句子,，閱讀速度也快了很多。我對(duì)媽媽說(shuō)：“你能夠多買(mǎi)書(shū)給我看行嗎?”媽媽說(shuō)：“行啊!媽媽多買(mǎi)書(shū)或者多借一些書(shū)給你看!”我說(shuō)：“好啊!”
原來(lái)自己抓緊時(shí)間看書(shū)很快就能看完,，而且閱讀速度也快了,。讀書(shū)真好!
