當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇一

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動,，起到了帶頭作用,。

2.加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法教學(xué)的能力。

今年,，為了加強教師道德修養(yǎng),，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價,、教師評價,、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維

我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告,。

3.開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴,，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力,。

4.學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講,、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng),、未來理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。

5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。

為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標準化,，學(xué)校基本形成了誠信,、文明,、和諧、安全的校園,。

6.特別注意班級工作,。

每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、動手的局面。在這一年里,，教師可以以對學(xué)生,、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作,，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。

7.加強道德教育，召開兩次家長會,，加強學(xué)校,、家庭和社會的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校,、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

今年,，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,，埋頭苦干,，把材料準備得質(zhì)、量,、細,、全,。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學(xué)科文化,。教師,、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化,。受到好評,。10月份順利通過國檢。

1.今年,，我校加強了課程計劃的實施和管理,，實現(xiàn)了“開放、提高,、教好”,。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控,，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核,。

(1)注意備課。

今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查,。每次檢查后,，教學(xué)部門認真總結(jié)，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)注意上課,。

這一年,，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度,，和教學(xué)部

今年,，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施,。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,，讓學(xué)生及時幫忙批改,。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感,。

2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,。

今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認真審核,。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名,！英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二。

1.積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,，認真學(xué)習(xí),，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐,。

2.積極開展教研活動。

(1)今年,，我校開展了骨干教師帶班,、示范班、優(yōu)秀班示范班,、學(xué)科教師講課,、及格班、正常班競賽等活動,，大大提高了教師對班級和班級評價的認識,。從講座前的聽課、備課,，到課后的評價總結(jié),，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作,，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽,。校長,、教務(wù)處、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮,。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.積極選擇和教授

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇二

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué),，依照教材要求,。著力提高學(xué)生感覺美、表現(xiàn)美和制造美的能力,。貫徹加強基礎(chǔ)知識,，開辟智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和制造性的原則,，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育,，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體,。

興趣,，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣,，我經(jīng)過讓學(xué)生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品,，讓學(xué)生聯(lián)系日子感覺大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

作畫,，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）,。在教學(xué)中,，我時間提醒、糾正學(xué)生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美別美,，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一具物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠,；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀,。怎么恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進行對照,，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我依照兒童對新奇事物的濃厚興趣,，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆,、水彩色筆或蠟筆,，運用形與色的知識，進行臨摹,、寫生,、經(jīng)歷畫、想象畫的練習(xí),。

經(jīng)過這些繪畫活動,，使學(xué)生知道得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能,，也增強了學(xué)生的審美情趣,、愛國情感和良好的品德、意志,，進展了他們的觀看能力,、形象經(jīng)歷能力、想象能力和制造能力,。真正讓學(xué)生在全面進展的基礎(chǔ)上進展自己的個性特長,。

經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

1.教學(xué)過程中，能別斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫通德育教育,。

2.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。

3.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等,、寬容、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的制造能力,。

4.教學(xué)過程中，調(diào)整和改進教學(xué)辦法,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感覺能力和大膽的制造能力,。

存在咨詢題：

1、教材內(nèi)容增多,，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達到較好的教學(xué)效果,。

2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣,。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料預(yù)備上帶來了一定的困難。

4,、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴峻,。

改進措施：

1、加強教育，改進評價辦法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感,。

2,、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

3,、學(xué)生課前收集整理材料的能力,，難預(yù)備的材料由學(xué)校統(tǒng)一預(yù)備,，課前提早布置學(xué)習(xí)用具和材料,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇三

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不歇動力,。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代的一個顯著標志,，知識經(jīng)濟時代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)。目前,，我國正在進行一場聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力正是素質(zhì)教育的重點。就學(xué)科特點而言,，小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機會,。因此，在

教學(xué)過程中,，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識,，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神,，使他們成為21世紀具有較高素質(zhì)的人才,。幾年來的教學(xué)實踐，使我深深地認識到,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀，樹立學(xué)為主體 的觀念,，并根據(jù)學(xué)生好奇心強,、思維活躍等特點，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，這樣才能收到事半功倍的效果,。

課堂教學(xué)中應(yīng)以 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,，但長期以來,，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈。課堂是由教師支配的,，教師讓學(xué)生聽課,、回答問題，讓學(xué)生觀察、實驗,，讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好,、劃好的，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),，任何人也不敢和不能跳出去,，跳出去了也要趕緊拉回來，學(xué)生獨立思考,、判斷和活動的時間很少,。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識灌輸?shù)冉虒W(xué)目標上，忽視了學(xué)生能力,、態(tài)度,、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此,，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體精神，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,，主動變革長期來舊的教學(xué)模式,。

在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到：

世界范圍的經(jīng)濟競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭,。從這個意義上說,，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位,。因此,，我國把提高整個民族的素質(zhì)作為教育的根本目標。本人認為,，要實現(xiàn)這一偉大的目標,，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，從小學(xué)教育抓起,，要把課堂當(dāng)作實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個重要環(huán)節(jié)和場所,，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

(一)激發(fā)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

蘇霍姆林斯基說：

如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識,，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦,。沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的負擔(dān),。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重,，但這種好奇心有時只能停留在好玩,、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上,。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ,，擴大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望。

總之,，激發(fā)學(xué)生興趣,，不僅要善于集中學(xué)生的注意力,，更要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗和自行探索、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(二)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，大膽探索

心理學(xué)家布魯納在 認知結(jié)構(gòu)理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程,，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個積極的探索者,。實踐證明,，讓學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)活動的全過程,，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動探求,、主動應(yīng)用知識的能力，是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點,，又是實施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。

要使學(xué)生主動地,、積極地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,，真心實意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮 主導(dǎo) 作用，提高 導(dǎo)的藝術(shù),，在課堂教學(xué)過程中,，少一點講解,、分析和發(fā)問，多一點引導(dǎo),、點撥和激勵,，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點思考的時間,，多一些活動的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機會，多一點體驗成功的喜悅,。

(三)因材施教,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個性,，有成就的人一定是有個性的人,，扼殺個性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來,，每一個學(xué)生都有成為出色人才的可能,。因此，我把因材施教的原則落實到課堂上的每一節(jié)課中,，對不同程度的學(xué)生作出不同的要求,。對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,。為了發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，在自然教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。對于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué),，我就提出一些更深一點的問題讓他們思考,，請他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對動手能力較差，反應(yīng)也較慢的同學(xué),，我則從最簡單的問題入手,，逐點引導(dǎo)。這樣一來,，使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來,，施展了各自的創(chuàng)造才能。

總之,，我認為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,，要做到這一點，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合,。對于教師來說,，最重要的是要更新教育觀念，樹立新時期的育人觀,，要更新教學(xué)方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神,，為我國培育好適應(yīng)21世紀發(fā)展需要的人才,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，全校師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的群眾路線教育精神,，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),，得到了社會和家長們的肯定與支持,，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.開展教學(xué)崗位大練兵活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

在20xx年崗位大練兵活動的基礎(chǔ)上,，針對我校特崗教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)能力相對較低的實際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容,?！罢n堂教學(xué)設(shè)計與實施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實施方案,，通過改變教案書寫格式,，加大聽課力度等加強督導(dǎo)，促進了教師的專業(yè)成長,。

2.深化“青藍攜手,，共同成長”的教師結(jié)對培養(yǎng)工程。 在20xx年“青藍攜手,，共同成長”的活動的基礎(chǔ)上,，深化教師結(jié)對培養(yǎng)工程，通過骨干教師與非骨干教師,、老教師與青年教師,、骨干教師與特崗教師結(jié)對子，一起備課,、上課,、議課,，課例共研，優(yōu)勢互補,，發(fā)揮傳幫帶的作用,，使特崗教師成長起來，成為教學(xué)的行家里手,，提高校本研究的水平,。平時教學(xué)及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課,，并寫出聽課心得;師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見,。

3.持續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂,，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校,。

在推行小學(xué)語文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中，重點抓好“課前小研究,、自主探究,、小組合作、班級展示”四個環(huán)節(jié),，突出學(xué)生主動感知,、主動發(fā)現(xiàn)、主動參與,、主動建構(gòu),、主動拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動中,，我校語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語各科共6位教師在活動中做示范研討課,，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好,，這也充分證明了,，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。

以及在教學(xué)大課堂與考研活動的相互結(jié)合,，讓老師能夠快速的成長起來,，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 。同時我們還組建了綜合教研組,，落實了德,、智,、體、美全面發(fā)展的日常教研活動及素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生不僅在知識上有所收獲,，在素質(zhì)上也有大大的提升。

這一學(xué)期以來,，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。在以后的工作當(dāng)中,，我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神，克服不足,，發(fā)揚成績,，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會全力以赴,，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。

本學(xué)期，總體看,，全體體育教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到了一定的效果,。我在這個團隊中也日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進行理論探索,，對教學(xué)起著相輔相成的作用.具體地說：

我們怎樣教體育,《國家體育課程標準》對體育的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)習(xí)新課程標準以及學(xué)科指導(dǎo)意見,，平時還進行學(xué)習(xí)體會交流,，達到資源共享,，使得總體的成績進步明顯，得到表揚.

本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認真思考著這番話,，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切,，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性有待提高,，還有就是過渡做得還不夠。不過,，我自己也反復(fù)研究了自己的課,，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，講解也是很清晰的,。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué),，但要注意嚴謹與流暢,。

平時碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,，如《體育教學(xué)》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《學(xué)校體育》,，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》,。這點點滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成績的取得,。

作為一名教師,，不僅要教書，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作計劃的引導(dǎo)下,，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展,、深化教育和教學(xué)改革活動,。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際,，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”,，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討,。“快樂美術(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子,，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官,，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動,，促進了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生，關(guān)注,、關(guān)愛每個學(xué)生,，促進了學(xué)生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同發(fā)展,，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,；促進了家庭、社會關(guān)心與參與,，更新家長教育子女的觀念,，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系,，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,，推進學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié),、奮進,、健康、向上的校園文化主旋律,。

1,、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

樹立正確的質(zhì)量觀,，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課,、評課,、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象,，充分發(fā)揮激勵功能,，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以課題實驗帶動，促進課堂教學(xué)良性地變革,。

通過教研指導(dǎo),，促進我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗,，遇問題,，搞研究，領(lǐng)悟精髓,，掌握科學(xué)的科研工作方法,，不斷完善與提高促進課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動,、促進課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,，受到了大家的充分肯定。

3,、關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提高教師個人素質(zhì),，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標準的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進教師教學(xué)水平的提高,，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì),。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn),。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”，其次,，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,，不斷提高教師隊伍的整體水平。

4,、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動,，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi),、課外教育互補,，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機結(jié)合,，使美術(shù)教育延伸到校外,，促使家庭、社會重視,，關(guān)心美術(shù)教育,，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展。

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”,、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,，在美術(shù)學(xué)科教研中,，以課堂需要為出發(fā)點,，進行有效務(wù)實的“問題研究”，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,，建立若干個有效的教研工作組,，以團隊開展服務(wù)，確實為學(xué)校,、教師做事實,。

1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點,，帶動,、促進美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍、典型案例剖析,，提高以校為本的教研制度的建設(shè),，促進教研工作再上一臺階。3,、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè),，落實“傳、幫,、帶”,，為教師的成長營造良好的環(huán)境。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇五

嚴格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,，在工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，踏實肯干，不分份內(nèi)份外,，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，給她們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處,，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見,。

認真對待每節(jié)課,，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，深挖教材,，認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量,。充分利用課余時間閱讀新課程標準,，翻閱大量的語文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法,，不斷來充實自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時積極參加教研組活動,，認真完成組內(nèi)的各項活動,，本學(xué)年承擔(dān)四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學(xué)工作，在開學(xué)初,，我學(xué)習(xí)了新課標的理論知識,，立足于自己的實踐，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的工作開展得豐富而又扎實,，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高。

平等對待每一位學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生,。我認為,，自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧,，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽;他們面對考試,，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的.理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進生一點愛護和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。如：王*濤、李*安,、郭*等差生的語文成績也有了明顯的進步,。

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,，并取得了可喜的成績,。在本學(xué)年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的體操比賽，獲得團體總分第二名的好成績,，我班被評為“文明班級”,，成功的轉(zhuǎn)化了問題學(xué)生若干名。

作為21世紀的新型教師,，要不斷加強自身的素質(zhì),，我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育，我深信,，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作,，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓、進取,，為教書育人做出更大的貢獻,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇六

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué)，根據(jù)教材要求,。著力提高學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力,，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則,，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性,、趣味性和科學(xué)性融為一體,。

興趣，是做好每一件事的前提,。為了提高學(xué)生的興趣,，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢）,。在教學(xué)中，我時刻提醒,、糾正學(xué)生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵,。如：一個物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣,；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢,？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進行對比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿,。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件,，提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,，運用形與色的知識,，進行臨摹、寫生,、記憶畫,、想象畫的練習(xí),。

通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，掌握造型技能,，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德,、意志,，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。

1.教學(xué)過程中,，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫穿德育教育。

2.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚,，表現(xiàn)大膽積極。

3.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等,、寬容,、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力,。

4.教學(xué)過程中,，調(diào)整和改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。

1,、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達到較好的教學(xué)效果,。

2,、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準備上帶來了一定的困難,。

4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴重,。

1,、加強教育，改進評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感,。

2,、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

3,、學(xué)生課前收集整理材料的能力,，難準備的材料由學(xué)校統(tǒng)一準備,，課前提前布置學(xué)習(xí)用具和材料。

對以上工作總結(jié)感興趣的朋友,，不妨轉(zhuǎn)載給你身邊的好友,！

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇七

新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期,?；仡欉@段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇八

時光飛逝，日月如梭,，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又結(jié)束了。這一學(xué)年我擔(dān)任教學(xué),。我對教學(xué)工作嚴肅認真,，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準備。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小新課標的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用普通話教學(xué),，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點,、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,；同時在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點,，注重讀中感悟,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，精講精練，開展素質(zhì),，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的風(fēng)趣，語文,，語言為主,，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢,？遇到詞語的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，也會關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,，只要進行大量的,，的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以，學(xué)生都喜歡上我的課,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水,，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué),。它的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動，會等,，讓積極探究,、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇九

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年,。在這一年的教學(xué)工作中,，我擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，認真負責(zé),，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績,?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進一步適應(yīng)新課程的要求,，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一,、做好課前準備,，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，減輕學(xué)生的負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

四,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，在反思中提高,。,、

落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠追求的目標,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總的來說,，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的,。所以在以后的工作中,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本,，教書育人,。認真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要,。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇十

每到一年接近尾聲，盤點語文教學(xué)工作得失的時候，都會覺得時間飛逝,，時光毫不留情地越出手指的縫隙,。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,，認真落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本年度的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本年度的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本年度,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),，同時在指導(dǎo)認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。

在寫字教學(xué)中,，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求,，學(xué)生在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。

興趣是最好的老師,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演,，樂于表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本年度我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這年度孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上年度均有了明顯的提升,，好詞好句,、名人名言等，內(nèi)容多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

對于學(xué)困生,，我是給愛心,，講方法。使他們不斷進步。我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們,，常看到他們的閃光點,，哪怕只是點滴進步,，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的進步。

用心測評,。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識,，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測,，最后講評，對知識查漏補缺,，使學(xué)生對知識融會貫通,，舉一反三。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之,，在本年度的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，以身作則,，注重身教。在今后的工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

xx小學(xué)教育教學(xué)工作在縣教育局和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下，明確了工作重點和任務(wù),，突出了課改這一工作中心,，提升了課堂教學(xué)實施水平，凸顯了辦學(xué)特色,，提高了整體的教學(xué)質(zhì)量,，做了一些扎實有效的工作。具體的做法總結(jié)如下：

1,、以教師的培訓(xùn)工作為先,。進一步以提高教師教學(xué)實際能力為重點，扎扎實實地開展了學(xué)科培訓(xùn)工作,，強化教師理論學(xué)習(xí)對新教材的理解,，以新理念、新教材,、新方法為重點,，如：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專題講座,、觀看教學(xué)錄象,、研討活動等。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,。增強名師意識，重視骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師提供更多的展示交流才華的機會,。鼓勵校際合作,，讓骨干教師走出去，進行有效的學(xué)習(xí)和交流,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,，評優(yōu)課的比賽，學(xué)術(shù)研討活動,。

1,、認真落實教學(xué)管理要求，即備課要“細”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，實踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”,，考評要“真”,，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

2,、教學(xué)管理方面進一步突出了“三抓”：抓備課 ——本學(xué)期對備課每周檢查一次，并及時把優(yōu)缺點,、改進意見及分數(shù)填表貼入備課中,，使其量化和針對化。抓上課—— 牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識,，切實提高課堂的實效性,，不定期的對教師的上課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。抓作業(yè)——要求批改作業(yè)要及時、細致,、規(guī)范適時地采取補救措施,，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，我們對作業(yè)管理繼續(xù)進行了新的嘗試：一是采取教師互評,，將所有或部分作業(yè)集中擺放在大辦公室，讓全體教師進行評比打分,。二是設(shè)立學(xué)生監(jiān)督員,，對教師的作業(yè)布置,、評改、反饋等情況進行監(jiān)督,，同學(xué)中有什么意見或建議可以及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

1、我們狠抓提高教育質(zhì)量的主渠道——課堂教學(xué),，以新課程理念為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以變革教學(xué)方式為切入口,，改進教學(xué)方法做到小切口，低重心,，高要求體現(xiàn)真實課堂,。同時注重了“四個堅持”：一是堅持以人為本；二是堅持全面發(fā)展,；三是堅持各學(xué)科并重,；四時堅持課內(nèi)外結(jié)合。

2,、充分利用開學(xué)初,，組織教師重新學(xué)習(xí)上學(xué)期下發(fā)的各學(xué)科“教學(xué)指導(dǎo)意見”，按意見精神指導(dǎo)教學(xué)行為,。

3,、在學(xué)科教學(xué)中，我們致力于處理好以下幾個關(guān)系：.

(1)處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系.課堂教學(xué)目標責(zé)任制要明確具體,層層落實,教學(xué)方法要靈活高效,訓(xùn)練范圍要面向全體學(xué)生,要精講精練,上交作業(yè)力求當(dāng)堂完成.課外要做好課堂教學(xué)的延伸,，要注意發(fā)展學(xué)生的特長,。

(2)處理好教和學(xué)的關(guān)系.教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,，要善教善導(dǎo)。需要給學(xué)生點撥的內(nèi)容,，要點在關(guān)鍵處,，點在疑難處，點在思維的障礙處,，點在偏差處,。

（3）處理好語數(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。不能采取只上語數(shù)而停上其他學(xué)科的錯誤做法,，進一步明確學(xué)科間的關(guān)系,，嚴格按照課程標準開齊、上足,、交好每一門學(xué)科,。

總之,，我們把“學(xué)習(xí)新理念”作為經(jīng)線，把“實踐新理念”作為緯線,，把“總結(jié),、調(diào)整”作為經(jīng)線和緯線的連接點，不斷尋求最佳的鍥合點,，使得教學(xué)工作成為一個有機的整體,，不斷向前推進。

小學(xué)教學(xué)工作年度總結(jié) 小學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在那丸子南灣子學(xué)區(qū)學(xué)校度過了又一個學(xué)期的教師旅程。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè),，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué),、展示自己的能力。新的學(xué)期即將來臨,，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。

在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

在教學(xué)過程中,，對學(xué)生進行品德教育，增強組織紀律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強身健體活動,。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體,，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對培智二年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神

我嚴格要求自己,，工作實干，認真組織每天的課間操,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,，時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地,。這一年，我還組織了學(xué)生參加校隊,，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識,。

雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。