作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
吹泡泡和母雞教案 母雞教案第二課時(shí)篇一
1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,,知道勞動(dòng)是光榮的,,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,。
2,、識(shí)字15個(gè),鞏固學(xué)過的字,,并進(jìn)行滲透性識(shí)字,知道反犬旁,、鳥字旁的名稱及表示的意思,,會(huì)寫8個(gè)生字。
3,、用“愿意”口頭造句,。
4、熟讀課文,,并能創(chuàng)造性地表演,。
1、識(shí)字15個(gè),。
2,、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,知道勞動(dòng)是光榮的,,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果,。
小母雞、小鴨,、小貓,、小豬頭飾、課件,、錄音帶
兩課時(shí)
一,、演唱歌曲,激情導(dǎo)課,。
1演唱歌曲導(dǎo)入:出示丁丁和冬冬唱歌圖,,問學(xué)生:我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)們?cè)诔裁磫?想)出示《勞動(dòng)最光榮》你想唱嗎(學(xué)生唱歌)
2學(xué)生自讀歌詞,,讀后談知道了什么(學(xué)生談:雄雞唱歌叫醒花兒,,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,,幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,,勞動(dòng)最光榮……)
3教師導(dǎo)入:幸福的生活哪里來(lái)要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,小動(dòng)物們都愛勞動(dòng),,小母雞也很愛勞動(dòng),,它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題,齊讀,,學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑,。(小母雞在和誰(shuí)種稻子小母雞怎樣種稻子)
二,、初讀課文,了解內(nèi)容,。
1老師范讀《小母雞種稻子》課文內(nèi)容,,學(xué)生邊聽,邊感知課文內(nèi)容,。
2學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么,。
3根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨,、小貓,、小豬圖)
三、游戲識(shí)字,、鞏固運(yùn)用,。
(一)游戲識(shí)字。
1學(xué)生自讀課文,,邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字,。
2做游戲:采摘“聰明果”
教師課件顯示“智慧樹”,“樹”上結(jié)了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字),,“聰明果”有多種顏色,,喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。
師導(dǎo):只有付出勞動(dòng),,才能有收獲,,下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字,看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得“聰明果”最多,。
3小組合作學(xué)習(xí),。(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí):可以用自制的生字卡練習(xí),可以通過聽讀,、借助拼音等識(shí)字)
4做游戲:采摘“聰明果”
(采取小組比賽形式,,各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽,看哪組取勝)
(二)練習(xí)鞏固,。
(1)說說哪些字帶有下列部首
雞,、鴨、貓,、豬,、
(2)讀一讀,注意帶點(diǎn)字的讀音,。
小母雞把稻谷種子種在地里,。
我們還學(xué)過了哪些多音字(學(xué)生回答,顯示)
種
只
數(shù)
(3)讀一讀:小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意
(4)照樣子說句子,。
你愿意和我一起種稻子嗎
你愿意和我一起鋤草嗎
你愿意和我一起收稻子嗎
——愿意——
……
一,、學(xué)習(xí)課文,,理解內(nèi)容
1、師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分,。
(1)指名讀,。
(2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么,先板貼小母雞種稻子圖,,后板書:(種,、怕、彎腰)
(3)學(xué)生質(zhì)疑,。
(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀,、讀后評(píng)議,。
(5)表演。
(6)總結(jié)學(xué)法:讀,、說,、問、演
2,、學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,。
(1)小組合作學(xué)習(xí):采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。
(2)教師巡視指導(dǎo),。
(3)集體交流匯報(bào),。(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)習(xí)。)
讀:采用多種形式,,讀后評(píng)議,;
說:讀后知道了什么?貼小母雞鋤草圖,、收稻子圖,,板書(手起泡、怕臟),。
問:又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的(如果學(xué)生沒問,,可由教師問)(通過討論,板書:種鋤草收)
不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟,、苦
演:讓學(xué)生戴著頭飾表演,,其它學(xué)生評(píng)議。
3,、創(chuàng)造性表演:
又過了一年,,這時(shí)小母雞又要種稻子,她又找小鴨,、小貓,、小豬幫助她,,你想會(huì)發(fā)生什么事呢小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演,。
二,、、小結(jié):
1,、學(xué)生小結(jié):結(jié)合板書從內(nèi)容,、思想、學(xué)習(xí)方法來(lái)說,。
2,、教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是靠辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的,,勞動(dòng)是光榮的,,我們以后要珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣,,做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,。
三、布置作業(yè):
發(fā)下卡紙,,讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動(dòng)公約》,。
吹泡泡和母雞教案 母雞教案第二課時(shí)篇二
1、通過活動(dòng),,教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人,,不要隨便亂跑。
2,、能夠在教師幫助下簡(jiǎn)單講出圖上的部分內(nèi)容,。
3、練習(xí)說比較完整的句子,。
圖片三幅,。
1、引起興趣:教師用ji媽媽的口吻引入主題,,出示圖片,。
2、嘗試講述:利用提問,,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,。
(1)完整觀察圖片,了解圖片的主要內(nèi)容,。
(2)逐一出示圖片,,進(jìn)行提問:
圖片一:圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁??小黃ji在干什么,?
圖片二:小黃ji離開媽媽在干什么,?正在這時(shí),誰(shuí)來(lái)了,?
圖片三:誰(shuí)來(lái)救它了,?
(3)教師完整講述示范。
3,、幼兒練習(xí): 幼兒講述練習(xí),。
4、討論:我和媽媽出去要怎么辦,?
情境表演——我和媽媽上商店
圖片一:畫著ji媽媽帶著小雞在草地上玩,,小黃ji離開了大家。
圖片二:小黃ji一個(gè)人在草地上走,,正在這時(shí),,一只大野貓朝小黃ji撲了過來(lái)。
圖片三:小黃ji害怕極了,,這是ji媽媽來(lái)了,打敗了大野貓,,留下了小黃ji,,告訴小黃ji離開媽媽很危險(xiǎn)。
吹泡泡和母雞教案 母雞教案第二課時(shí)篇三
1,、復(fù)習(xí)合體字的構(gòu)成部件,;練習(xí)寫字;認(rèn)識(shí)多音字并能口頭組詞,;
2,、練習(xí)補(bǔ)充句子;
3,、讀讀《鋤禾》這首古詩(shī)的含義,;
4、閱讀練習(xí),,使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,并通過家校聯(lián)系,具體落實(shí)勞動(dòng)的細(xì)則,;
5,、復(fù)習(xí)鞏固前幾個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容,做好自我評(píng)價(jià),。
:三課時(shí)
:《小母雞種稻子》這課的頭飾,、《勞動(dòng)公約》表
:
一、 學(xué)寫字,。 1,、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求。 2,、 出示他和她字,,比較字形,練習(xí)書空,。 3,、 觀察他和她在田字格里的位置,描一描,。 4,、 學(xué)生練習(xí)寫他和她字。
二,、 看一看,。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求,。 2、出示米和立,,讀一讀,,想想它們和起來(lái)組成什么字? 3,、抽學(xué)生口頭組詞,。 4、學(xué)生分小組自己學(xué)習(xí)其他幾組,。 5,、學(xué)生在全班交流。
三,、 讀多音字,,組成詞語(yǔ)。 1,、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求。 2,、 出示種字,,想想讀什么音?分別用兩個(gè)讀音組詞,。 3,、 再學(xué)習(xí)著,讀讀不同的音,再用不同的音組詞,。 4,、 做在書上,學(xué)生互相訂正,。
四,、老師小結(jié)。
一,、 照樣子,,說一說。 1,、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求。 2,、 讀例句,,說說誰(shuí)在干什么? 3,、 指導(dǎo)完成補(bǔ)充句子,,再讀一讀句子。 4,、 分小組將自己補(bǔ)充的句子讀給同學(xué)聽聽,。
二、 讀一讀,。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求,。 2、 老師范讀短文,,學(xué)生認(rèn)真聽,。 3、 學(xué)生自己讀短文,。遇到不認(rèn)識(shí)的字,,用自己喜歡的方式解決。 4,、 同桌互相讀讀課文,,正音。 5,、 全班齊讀課文,,說說你讀懂了什么?
三、 復(fù)習(xí)課文《小母雞種稻子》,,分角色表演課文內(nèi)容,。
四、 分小組說說自己是怎么愛勞動(dòng)的,?選代表在全班發(fā)言,。
一、 跟著老師讀一讀,,唱一唱,。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,,弄清要求,。 2、老師范讀兒歌,,想想兒歌有幾個(gè)小節(jié),,講的是什么? 3,、學(xué)生自己讀讀短文,,讀準(zhǔn)字音。 4,、 全班齊讀兒歌,,說說你讀懂了什么? 5,、 老師小結(jié),。
二、 和爸爸,、媽媽訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》,。 1、 出示丁丁家的《勞動(dòng)公約》,; 2,、 你準(zhǔn)備訂一個(gè)什么樣的公約?(小組討論) 3,、 老師小結(jié),。
三、 丁丁送給你的金鑰匙:寫字不能看一筆寫一筆,,要先把這個(gè)字每筆都看清楚,,再完整地寫出來(lái)。
四,、 復(fù)習(xí)第13,、14,、15單元的字,背背課文,。如果你已經(jīng)全部會(huì)了,,就獎(jiǎng)勵(lì)自己幾個(gè)大蘑菇。
五,、 老師總結(jié),,布置作業(yè)。
吹泡泡和母雞教案 母雞教案第二課時(shí)篇四
1,、交流課前收集的關(guān)于母雞的見聞,。
2、導(dǎo)入新課:
貓是一種很平常的小動(dòng)物,,可是在熱愛社會(huì)的老舍先生看來(lái),,卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么,,老舍眼里的母雞又是怎樣的呢,?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。
1,、師生共同制定閱讀目標(biāo),。
(1)圈出生字詞,讀準(zhǔn)字音,。
(2)認(rèn)真朗讀課文,,達(dá)到讀流利、讀正確,。
(3)弄清課前導(dǎo)讀中提出的兩個(gè)問題:
老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞,?
比較一下,本文和《貓》兩篇課文在寫法上個(gè)有哪些特點(diǎn),?
2,、自主閱讀,邊讀邊批注,。
品評(píng)母雞之長(zhǎng)短,,體會(huì)作者之喜惡
1,、再讀課文,,小組討論:
(1)文中直接寫作者對(duì)母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語(yǔ)句有哪些?
(2)作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭,?每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括,。
(3)聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)第九自然段的理解。
(4)句子辨析:
我不敢再討厭母雞了可改為我不再討厭母雞了嗎,?為什么,?
2、全班交流。
3,、同組合作,,有感情朗讀課文。
1,、思考討論:
作者在表達(dá)自己對(duì)母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中,,遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化,找一找,,讀一讀,,品一品。
2,、分類摘抄詞語(yǔ),。
把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類,摘抄在采蜜本上,。
1,、師生對(duì)話,交流各自讀過《貓》和《母雞》后,,對(duì)老舍及其作品的看法,。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)賞析名篇的方法,。
2,、找一篇老舍先生的其他文章,,和好朋友一起讀一讀,,然后互相交流
吹泡泡和母雞教案 母雞教案第二課時(shí)篇五
現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,,在家里倍受寵愛,,父母把最好的都給予它們,,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,,有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食,,不知道父母掙錢的辛苦,,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來(lái)之不易,,做一個(gè)人見人愛的好孩子,。
1、知道父母的辛苦,,教育幼兒愛爸爸媽媽,。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。
3,、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,,小雞走的動(dòng)作,,并進(jìn)入角色扮演,。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。
5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
看照片來(lái)引趣,,讓幼兒們來(lái)熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,,最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。
一名幼兒扮演公雞,,一名幼兒扮演母雞,,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,,公雞從家里出來(lái),,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,,母雞從家里出來(lái),,叫小雞快快來(lái)吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來(lái),,圍著公雞和母雞捉蟲吃,,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了,。
一,、出示照片,引起幼兒興趣,。
師:
1,、這里有張照片,小朋友們看一看,,這是誰(shuí)的一家,?
2、照片上面都有誰(shuí)???
二、幼兒學(xué)雞叫的聲音,。
師:
1,、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫,?(咯咯咯)小雞怎么叫,?(嘰嘰嘰)
2,、小朋友們一起學(xué)一學(xué),。
三.幼兒學(xué)公雞走,,母雞走,小雞走的動(dòng)作,。
師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,,那它們是怎么走路的呢?
公雞怎么走,?公雞叉腰,,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,,隨叫聲上下移動(dòng),,腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。
母雞怎么樣走,?雙手分別放在身體兩側(cè),,隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞,。
四,、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞,。
1,、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來(lái),小朋友們聽,。
2,、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色,。
五、幼兒玩游戲,。
師:我們來(lái)扮公雞小雞和母雞來(lái)做游戲好不好,?
六、教育幼兒愛爸爸媽媽,。
小百科:公雞,,是一種家禽,品種很多,,翅膀短,,不能高飛;啼聲能報(bào)曉,。