演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇一

一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒有受到好的家風(fēng)熏陶，結(jié)果可能是完全不一樣的,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋?，而家庭是孩子的第一個(gè)課堂，有時(shí)候有什么樣的家風(fēng)和習(xí)慣,，往往就會(huì)讓人有什么樣的感受,。如果你是一個(gè)邋遢的人，那么很多人都會(huì)厭惡你,，而且你給他的印象絕對(duì)是差評(píng),。當(dāng)然，如果你是整潔漂亮的人,，你會(huì)在他心中留下最好的印象,。

在我們家，我父母從小就教導(dǎo)我做人要寬容,，寬容在我心中了落下了根,，當(dāng)別人無(wú)意中踩到了你，應(yīng)該說一聲“沒關(guān)系”,。當(dāng)別人不小心弄壞了你東西,，這時(shí)你應(yīng)該付之一笑。在這些小事上,，你要學(xué)會(huì)寬容,。每次對(duì)別人的寬容，都會(huì)使自己和別人感悟更多,，感受更多,！

古時(shí)候慈禧太后在與一大臣下棋時(shí),，對(duì)方無(wú)意中說了一句我殺老佛爺?shù)鸟R。慈禧太后就勃然大怒,，你殺了我的馬，我殺你全家,，于是這位大臣被滿門抄斬,，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸,，這樣的暴行,，怎會(huì)不遭人唾棄呢？

我覺得,，只要仔細(xì)觀察和留心一下,，我們就能發(fā)現(xiàn)在人際交往的過程中，只要是能以寬容對(duì)待他人的人,，一般都是受人們的歡迎的人,。而且在人與人交往中，有時(shí)難免會(huì)有些小摩擦,，但是只要是無(wú)惡意的,，我們就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想。如果在日常的相處中,，對(duì)別人的過錯(cuò)能夠?qū)捜輰?duì)待,，就等于給對(duì)方提供改過的機(jī)會(huì),。我們應(yīng)該本著“和為貴”的精神,，絕不斤斤計(jì)較別人的過失，又多為他人考慮，既能確立起友善的人際關(guān)系,，又能營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境。

當(dāng)然還有一些家族的子弟整天游手好閑,，大肆花錢，然而大多數(shù)用的都是父母的錢,。

有時(shí)候,，一個(gè)家庭如此,，一個(gè)國(guó)家更是如此。有人認(rèn)為,，一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)不算什么,？一個(gè)家庭，浪費(fèi)一點(diǎn)也沒有什么,，甚至一個(gè)工廠浪費(fèi)一點(diǎn)也不會(huì)影響大局。如果世界上的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在浪費(fèi),，那么也不算什么嗎,？

現(xiàn)在的許多人常常哀嘆中國(guó)為什么富不起來(lái)。這當(dāng)中原因固然很多,。但其中有一個(gè)重要原因就是不知節(jié)儉,。

小時(shí)候,，我們都會(huì)背誦這樣一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！蹦菚r(shí)候,，長(zhǎng)輩們都用這首詩(shī)告訴我們。千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食,，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),。但是現(xiàn)在的我們都長(zhǎng)大了，可是我們當(dāng)中的許多人都忘記了節(jié)儉的意義。

然而在我們家里,，看起來(lái)一些很小的事,，像是水龍頭的水“嘩嘩嘩”的流著水，然而在一些人看來(lái),，這些水都是取之不盡用之不竭的,，可他們卻不知淡水資源的缺少。但是一些山里的貧困孩子,，他們能省就省,，他們可能經(jīng)常吃不飽飯，也有可能連學(xué)都上不了,，所以現(xiàn)在的人都說“窮人的孩子早當(dāng)家”,。

幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德中有一條就是“尚儉”。它的意思就是崇尚節(jié)儉,，樂于節(jié)儉,，甘于節(jié)儉，把節(jié)儉這件事當(dāng)做是“甘之如飴”的樂事,。我們崇尚節(jié)儉,，反對(duì)奢侈,，是為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，是對(duì)自己勞動(dòng)成果的尊重也是對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重。

然而好的家風(fēng)不是一天兩天就能養(yǎng)成的,，它需要長(zhǎng)期的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。對(duì)于青少年來(lái)講，則是要經(jīng)過長(zhǎng)期的耳濡目染,。

在一個(gè)家中,，家風(fēng)是一個(gè)家庭的頂梁柱；在社會(huì)中,，家風(fēng)是社會(huì)的新面孔,；在國(guó)家里，家風(fēng)是整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和傳承,。所以我們要將好的家風(fēng)傳承下去,，發(fā)揚(yáng)光大。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

家風(fēng)是一座航向標(biāo),，在我人生的海洋里，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向,，家風(fēng)更像一面鏡子,，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)我心靈上的弊端。

好的家風(fēng)就好比優(yōu)良的種子,，良種出好苗,，一個(gè)好的家風(fēng)可以讓人走得更遠(yuǎn),。我的家風(fēng)就是事無(wú)大小，做任何事都要有一絲不茍的精神,。

我的奶奶雖然年紀(jì)很大了,，但是她無(wú)論做什么事情都是一絲不茍地去完成，比如奶奶拖地,，雖然動(dòng)作緩慢,，但地拖得干干凈凈，一塵不染,，如果發(fā)現(xiàn)有不干凈的地方,，奶奶就會(huì)重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休,。在奶奶的影響下,，我的爸爸也凡事都一絲不茍。

記得有一天晚上,，媽媽做好晚飯,，我和媽媽在飯桌旁等爸爸下班回來(lái)吃飯，等了好長(zhǎng)時(shí)間爸爸還沒回來(lái),，媽媽給爸爸打電話,，爸爸說等手頭工作做完就回家吃飯，可是我和媽媽左等右等,，等了好長(zhǎng)時(shí)間,，飯菜都涼了，爸爸還沒回來(lái),，媽媽就讓我一個(gè)人先吃飯,，媽媽繼續(xù)等爸爸，直到我做完作業(yè)上床睡覺時(shí),，爸爸還沒有回來(lái),。

第二天早上我才知道，爸爸是因?yàn)橐B續(xù)做完單位交給的一件工作,，才不能回家的,。這就是我的爸爸，做事一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),。也就從那時(shí)起，爸爸的這種一絲不茍的精神深刻得埋在了我的心中,。

在爸爸的影響下,，我也變得做事一絲不茍。有一次，老師布置了一項(xiàng)整理筆記的作業(yè),，別人很快就整理完了,，而我除了按照老師的提綱之外，又翻閱好多資料,，延伸整理,，費(fèi)了我好多時(shí)間完成了這項(xiàng)作業(yè)。最終被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng),。這就是我一絲不茍的戰(zhàn)果,。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，凡事都要一絲不茍的去完成,，就會(huì)贏得自己想要的回報(bào),，我要時(shí)刻把我的家風(fēng)銘刻在心，并傳承和發(fā)揚(yáng)下去,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇三

《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)交往”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的解決家庭教育實(shí)際問題的方法。是一本不可多得的好書,。

一年級(jí)讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問題與方法：

“專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,?！跋麡O放任型”的父母對(duì)孩 子的成長(zhǎng)給予關(guān)注,。“溺愛包辦型”的父母不剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。這三捉類型的父母都不可取,。

學(xué)會(huì)做人，重點(diǎn)得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì)：自信,、誠(chéng)實(shí),、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長(zhǎng)最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

（一）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與孩子比賽學(xué)知識(shí)是較好的手段,。恰當(dāng)利用獎(jiǎng)懲,。多用精神獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不把獎(jiǎng)勵(lì)與玩扯上關(guān)系。有效溝通,，樹立信心,。和孩子一起學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)習(xí)能力,，不會(huì)學(xué)習(xí)的人！

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,、語(yǔ)言表達(dá)力、運(yùn)算能力等,。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門：

1,、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括：復(fù)述記憶法,、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法,、多感官記憶法……

2,、營(yíng)造想象力發(fā)展的環(huán)境。

3,、幫助孩子集中注意力,，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率,！如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí)再去糾正，教育成本和時(shí)間成本就會(huì)很大,，因?yàn)殄e(cuò)過了教育的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)；讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練,。若經(jīng)常間斷，好習(xí)慣很難養(yǎng)成。良好傾聽習(xí)慣,；父母提出細(xì)致具體有要求。身教重于言教。良好書寫習(xí)慣；持之以恒的過程。小口訣提醒“寫字做到三個(gè)一,，一尺一拳和一寸”

（四）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之考試成績(jī)

顏氏家訓(xùn)》云：“夫所以讀書學(xué)問,，本欲開心明目,，利于行耳,?！弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識(shí),，開闊眼界,，以利于規(guī)范品行。孩子智力水平的差異，學(xué)習(xí)各方面因素的不同，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等，都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,。家長(zhǎng)要承認(rèn)差異，靜待花開,。鮮花終會(huì)綻放,。作為老師，看到的是整體,，進(jìn)行比較是老師不自覺的行為,，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天，做縱向比較而不是橫向比較,，這才是真愛孩子,。

不管是哪個(gè)年齡的孩子,，樹立紀(jì)律觀念是王道。對(duì)于規(guī)則意識(shí)淡薄的孩子,，如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí),，那么，他們長(zhǎng)大后依然會(huì)規(guī)則意識(shí)淡薄,，甚至有可能突破法律界限,，造成嚴(yán)重后果。做到遵守社會(huì)上,、學(xué)校里的紀(jì)律,。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（一）規(guī)則意識(shí)之制定家規(guī)

制定家規(guī),，由父母和孩子共同討論形成,。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子，尊重孩子為主,。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)做適當(dāng)調(diào)整,。

（二）規(guī)則意識(shí)之作息習(xí)慣

制定作息時(shí)間表,，幫助樹立時(shí)間觀念。（“家庭完成表”就起這樣的作用,，但大家使用得不好,，老師也未督促好。）

父母要自律，把自己的生活和工作安排有序,，以免打亂孩子的規(guī)矩,。

既然制定了規(guī)則，就應(yīng)該遵守,，不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌,。

康有為說：“師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。”說明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了,。當(dāng)孩子不能理解老師做法時(shí)，父母要及時(shí)做好孩子工作,。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象,，父母不要當(dāng)面指責(zé)老師，而是私下與老師溝通,。樹立和維護(hù)老師形象,，孩子會(huì)更信任老師，更愿意接受老師的教育,，所謂“親其師,，信其道”。父母支持老師,，成為老師朋友和幫手,，孩子會(huì)更愿意與老師親近。

沒有天生的成功父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,，每一個(gè)人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)思考和進(jìn)步,，能讓家庭教育更適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的要求,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,，風(fēng)格與時(shí)尚,。它，似一架靈敏的攝像機(jī),，沿途攝入一切所見所聞,。我的長(zhǎng)輩們言傳身教，家風(fēng)的烙印，已深深烙在我心底,。

“今日事今日畢”是父親掛在嘴上的一句話。記得,，我從小不愛做數(shù)學(xué)題,。坐在書桌房,，抓耳撓腮一陣,，時(shí)間晃掉，一題也沒做,。然后,，洗澡,，睡覺,。數(shù)學(xué)任務(wù)當(dāng)然沒有完成。父親知道了,，嚴(yán)肅地,，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“今日事今日畢!”一字一頓，讓我幡然醒悟：“時(shí)間不等人,，今天的事,，當(dāng)天要完成，不可延誤!”

“今日事今日畢!”我的耳邊回蕩著這句話,。再看以前胡亂做題的字跡,，心里一陣羞愧。拉開椅子,，靜下心來(lái),，持筆，做題,。即使有題目不會(huì)做,，即使該洗洗睡了，但今日任務(wù)沒有完成,，想方設(shè)法,，必須做完了!

父親是這樣對(duì)我說的，他自己也是這樣做的,。他教我還原魔方,，自己每天看視頻，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地教會(huì)我,。那幾天,，我上床睡覺時(shí)，還聽見視頻授課的聲音,。早上飯后還看見他學(xué)魔方的身影,，心中一陣波瀾起伏。有一次,，他說他今日要把最后一步學(xué)完,。可是他左看右看也看不大懂,，把視頻反復(fù)地倒過來(lái)聽,，有時(shí)視頻里的一句話重復(fù)了不少于十次,。

家風(fēng),，說起來(lái)容易做起來(lái)難。父親是這樣說的更是這樣做的,，“今日事今日畢”能讓我受益終生,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我叫張子怡，今天我演講的題目是《我的家風(fēng)》,。

家風(fēng),，顧名思義就是家庭的風(fēng)氣。那么,，我家的家風(fēng)是什么呢,？

那天吃過晚飯，我坐在沙發(fā)上看電視,，心里卻還在想：我家的家風(fēng)是什么呢,？媽媽的聲音傳了過來(lái)：“你寫完作業(yè)了？”我沒動(dòng),。眼前的電視被關(guān)掉了,，“你現(xiàn)在應(yīng)該做什么，不知道嗎,？”唉,！這句話我從上幼兒園時(shí)就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業(yè)吧,?！袄厦×耍撟鍪裁吹臅r(shí)候就做什么，記不住嗎,？”——這不就是我家的家風(fēng)嗎,？

從小，該我寫作業(yè)的時(shí)候,，電視從不開著,，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當(dāng)天作業(yè),，才可以看電視或玩電腦,，小學(xué)時(shí)不管是冬夏，每天晚上9：

00是必須睡覺的,，想玩門都沒有?，F(xiàn)在初中了，也只能寫過作業(yè)就睡覺,，只有周日才可以自由,。原來(lái)父母想讓我養(yǎng)成：認(rèn)真做事，規(guī)律科學(xué)的好習(xí)慣,。

每次家里來(lái)了客人,，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待,；爺爺奶奶來(lái)了,，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前,，螃蟹也是給他們最大的,，而媽媽只是吃最小的。仔細(xì)想想,，這不也是我家的家風(fēng)嗎,？尊老愛糼，禮讓待客,，謙和做人,。

這樣想起來(lái)，我仿佛記起了很多,，我們?nèi)胰嗽谝黄鸬臅r(shí)候,，要么關(guān)注國(guó)家熱點(diǎn)。要么做些趣味游戲,。從來(lái)聽不到父母講鄰里是非,，也從不爭(zhēng)親朋得失。他們只是認(rèn)真做事,，認(rèn)真做人,。這也是我家的家風(fēng),。做有益的事，做坦蕩君子,，不做戚戚小人,。

我想：我家的家風(fēng)，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物,，認(rèn)真做事,，中庸做人。

只有民族的,，才是世界的,。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國(guó)家,，國(guó)家影響世界,！

縱觀中華五千年歷史，中國(guó)早以禮儀之邦聞名于世界,?？鬃犹岢骸叭收邜廴恕保浴叭蕫邸敝娜プ鹬厝?、理解人,、關(guān)心人、愛護(hù)人,、幫助人的思想，是社會(huì)和諧的重要因素,。

而國(guó)家與國(guó)家之間也如此,，有的國(guó)家總是以老大自居，總是希望別國(guó)亂起來(lái),，自己坐收漁利,。總是不能以“仁愛”的心態(tài)對(duì)待別人,，今天挑點(diǎn)事端,，明天做點(diǎn)手腳。這不正是中國(guó)人嗤之以鼻的小人行徑嗎,？

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，用千家萬(wàn)戶淳正的家風(fēng),，用我們民族的精神去影響世界,，讓世界早日“仁愛”起來(lái)吧！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》,。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,，家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家,，也有家風(fēng),，它就是勤勞，孝順,，善良,。

我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了，滿頭半黑半白的頭發(fā),，額頭上有一道道深深的皺紋,，它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了,，但身子還是很硬朗,，天天忙里忙外，總不呆著,。奶奶雖然不識(shí)字,，但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞,，每天早上起得很早,，收拾屋子、做飯,。整整一上午,，在家洗洗刷刷地忙個(gè)不停。忙完了,，也到中午了,，又該做午飯了，一天也不能休息一會(huì),。爺爺退休好多年了,，但是他閑不住，又找了個(gè)地方去打工,。每天早上早早起床,，在田里干活，下了班還和奶奶一起干家務(wù),。如果誰(shuí)家有事了,，他們老兩口也是第一個(gè)去幫忙的。

都說父母是孩子的第一任老師,，確實(shí)是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞,，孝順，善良的,。爸爸總說對(duì)身邊的人好點(diǎn),，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?，善待別人就是善待自己。爸爸開車時(shí)如果有路人橫過馬路,，爸爸總是減慢速度讓他們先過,，有一次我還看到一位老爺爺對(duì)爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開玩笑說過一句話“娶個(gè)好媳婦幸福三代人，”如今想想這句話確實(shí)有道理,。都說婆媳難處,，可是媽媽和奶奶十幾年從沒紅過臉吵過架。媽媽每天早上第一個(gè)起床,，最后一個(gè)吃早飯,。下了班還要做家務(wù)，每天晚上都是最后一個(gè)睡覺,。在路上有人問路了,，媽媽總是非常認(rèn)真告訴人家怎么走，公交車上也總看到讓座的人是媽媽,。爸爸媽媽從小教育我要與人為善,，以和為貴，為人誠(chéng)懇,，做事要認(rèn)真,，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比,，更不能超越法律道德的界限,。經(jīng)常告誡我，要做對(duì)社會(huì)有用的人,，要關(guān)愛父母,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遇人需要幫助時(shí)，要挺身而出,，做敢當(dāng)?shù)娜?。遇見長(zhǎng)輩要有禮貌，應(yīng)該主動(dòng)打招呼,。做錯(cuò)事的時(shí)侯,，要勇于承認(rèn)，不能撒謊,。

這就是我家的家風(fēng),，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng),，值得傳揚(yáng)!父母的一些舉動(dòng),，總能影響孩子,，優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的,。我要好好學(xué)習(xí),，不僅要學(xué)好文化知識(shí)還要學(xué)好思想品德。

謝謝大家,，我的演講完畢,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！今天，我的演講題目是《三個(gè)爸爸的故事》,。

第一個(gè)爸爸是爺爺?shù)陌职?。那時(shí)還是解放前，整個(gè)村子都很貧窮,，爺爺家也不例外,。可是爺爺?shù)陌职秩烁F志不短,，從不占別人一針一線的便宜,，就連他的羊也不能啃食別人的一草一苗！有意思的是,，為了防止羊兒偷食別人家的麥苗,，爺爺?shù)陌职钟H手給自己的羊做了個(gè)籠頭戴上，面對(duì)地里鮮嫩的青草,、面對(duì)田間翠綠的麥苗,，任憑羊兒急得“咩咩”，亂叫,，不到放羊的地方,，爺爺?shù)陌职譀Q不解開羊籠頭。鄉(xiāng)親們見到帶著籠頭的羊不禁哈哈大笑,，背后卻對(duì)爺爺?shù)陌职钟芍缘刭澷p,。

第二個(gè)爸爸是爸爸的爸爸。他是一名赤腳醫(yī)生,，在我眼里,，他的故事就是一個(gè)傳奇。白天他和普通的農(nóng)民一樣鋤草,、澆地,，傍晚另一項(xiàng)工作又開始了，把脈,、問診,、抓藥,、打針，從不含糊,，飯菜常常是熱了一遍又一遍,。爸爸曾經(jīng)打趣說，我小時(shí)候可沒少給你爺爺做數(shù)學(xué)題,。為什么呢,？原來(lái)一進(jìn)新藥，爺爺總是和爸爸仔細(xì)計(jì)算每瓶藥每片藥的價(jià)錢,，生怕多收了病人一分錢,。但爺爺卻說：“給鄉(xiāng)親們看病，我不圖名不圖利,，為的是積善行德,！”身無(wú)長(zhǎng)物、兩袖清風(fēng),，他沒有給兒女們留下一件像樣的東西,，卻為兒女們留下了“善良、奉獻(xiàn),、敬業(yè),、清廉”的良好家風(fēng)。

最后我來(lái)講講我的爸爸,。雖然我的爸爸只是一名最普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，可在我心里，他也是一位了不起的人,。前不久,，媽媽外出學(xué)習(xí)不在家，我扁桃體發(fā)炎的老毛病又犯了,，高燒39度2,。看著昏昏沉沉的我,，爸爸心疼極了,，可是他的學(xué)校要迎接一個(gè)重要的檢查……什么？你認(rèn)為接下來(lái)的故事是爸爸會(huì)狠心地丟下我,，不顧我的哀求，毅然決然地奔向?qū)W校,？no,，長(zhǎng)期以來(lái)，我和爸爸默契十足,。只見爸爸的眉毛挑了挑,，那是在問：“閨女,，能行嗎？”我故作輕松,、擠出笑容,，踮起腳尖，刮了刮爸爸的鼻子,，那是在說,，“老規(guī)矩，放學(xué)后,，準(zhǔn)時(shí)上醫(yī)院,！”偷偷告訴你，爸爸在醫(yī)院見到我時(shí),，都掉淚了,！

這就是我們家的故事，這就是我們家的家風(fēng),。她沒有寫成書,、沒有刻成碑，但早已烙印在我和我們家人的心中,。無(wú)聲無(wú)形,、卻有情有愛、有禮有義,，她將激勵(lì)著一代代爸爸,、一代代媽媽延續(xù)、傳承,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇八

我的曾祖父是私塾先生,，靠教學(xué)生為生;祖父在其影響下，博覽群書,，并組織鄉(xiāng)村戲班子,，年節(jié)進(jìn)行表演，踩高蹺,、耍龍燈,，玩的不亦樂乎!受長(zhǎng)輩的影響，全家都勤于讀書,，多思善問,，徜徉在知識(shí)的海洋中，不斷前行!

父親自幼對(duì)我們姐弟三人嚴(yán)格要求,，窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下，為我們指明前進(jìn)的方向;熟讀古典書籍，研習(xí)怎樣為人處世,，為今后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);加強(qiáng)鍛煉,，冬練三九，夏練三伏,，通過養(yǎng)生氣功及太極的修煉,，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石,，就能開創(chuàng)出一番事業(yè),。在良好文化氛圍的熏陶下，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈?duì)工作精益求精,，完善工作思路,，創(chuàng)新工作方法，盡自己微薄之力,，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓人高興而來(lái)，滿意而歸;既干好了工作,，又升華了自我,，何樂而不為!

父親雖然對(duì)劉浩川視為掌上明珠，但也從不對(duì)他進(jìn)行溺愛;而是,，循循善誘,，順其自然，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng),，讓他度過一個(gè)美好快樂的童年,。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開發(fā),，自身的性格培養(yǎng),，良好的交際習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格,，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力,。文能安邦治國(guó)，武能平定天下,，德智美體勞全面發(fā)展,，成為國(guó)家的棟梁之才。通過觀察,，留心她的愛好特長(zhǎng),，著重加以培養(yǎng)。喜歡畫畫,，給他報(bào)了美術(shù)班;平時(shí),，跟著爺爺練習(xí)毛筆字,，臨摹字帖;喜歡小動(dòng)物，讓他喂養(yǎng)小魚和鸚鵡,，培養(yǎng)他的觀察能力，實(shí)際操作能力,，提升愛心,，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍,，改善合群樂群能力;去鄰居家串門,，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩，大體多長(zhǎng)時(shí)間,，讓父母心里有數(shù),，以免找不到;在別人家做到彬彬有禮，落落大方,，開闊眼界,，了解差異，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣,，做一個(gè)倍受歡迎的人,。

學(xué)習(xí)之外，我教給他如恰當(dāng)使用電腦,。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò),，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事，感受世界的大好河山,，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng),，并付諸行動(dòng)，了解各地的風(fēng)土人情,，擴(kuò)大知識(shí)面,，增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲,，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫片,，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛好,，有交流,，共同提高，一塊進(jìn)步!熟練掌握上網(wǎng)的技巧,，合理的分配時(shí)間;既不癡迷,，又有所精通。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索,，有所追求,，力求完美。

當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn),。我們要讓孩子去發(fā)揮長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)不足;放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力縮小差距,。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣,，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他,，讓他靜下心來(lái),，注重細(xì)節(jié)，審題嚴(yán)謹(jǐn),，開拓思路,，循序漸進(jìn)，水到渠成,。江山易改本性難移,，這不是一朝一夕的事;作為父母，我們要有足夠的耐心,，寬容體諒的愛心,，不急不躁，細(xì)加雕琢,，有持之以恒,，金石為開的誠(chéng)心，雖然,，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的,，但也要分場(chǎng)合，適量適度,。既不能讓孩子飄飄然,，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動(dòng)力,，又要有一定的壓力,。

同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái),、生活能力,。帶著劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀，了解父母工作的艱辛,，收獲的喜悅,，正確的對(duì)待工作與收入，理解一分耕耘,，一分收獲,，形成良好的價(jià)值觀,。給他一定的零花錢，讓他全權(quán)處理,，控制花錢的沖動(dòng),，量入為出，細(xì)水長(zhǎng)流;干點(diǎn)家務(wù),，予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，多勞多得，讓他懂得如何開源節(jié)流,。

孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的明天,。家校攜手,，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng),，感受學(xué)校的精心培育,，養(yǎng)成浩然之氣，在快樂中健康成長(zhǎng),，早日成才!

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿二

家風(fēng),，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚,。家庭的生活方式,、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體,。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),，沿途攝入所聞所見,。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外,，更重要的是無(wú)形的塑造,。”從而也足見家風(fēng)的重要了,。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校,。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的,、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染,、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐,。”美國(guó)的愛德華和珠克兩個(gè)家庭,，家風(fēng)傳至八代,。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué),，為人嚴(yán)謹(jǐn),，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長(zhǎng),，100多位教授,，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生,，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng),，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員,。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生玩世不恭，渾渾噩噩,，無(wú)所事事,。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡,，60多人犯過詐騙和盜竊罪,，7個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的,。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,，父?jìng)髯樱觽鲗O,，子子孫孫世世代代相濡染,，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著,。所以說,，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主,、平等協(xié)商”,。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié),、平等、和諧的家庭關(guān)系,。家庭關(guān)系不正常,，互相指責(zé)、埋怨,、爭(zhēng)斗,，孩子感受到的是冷淡、冷酷,、敵對(duì)情緒,，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此,，家庭成員之間要相互尊重和理解,，和睦相處，互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感,，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,，主動(dòng)傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下,，讓孩子自由地成長(zhǎng);開朗,、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣,。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

家風(fēng),，是一個(gè)家庭的主旋律,，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng),、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn),。家風(fēng)如春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng),，做父母的就得事事從自我做起,，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書法,，不斷提高為人父母的素養(yǎng),，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校,。

家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn),，擁有美好的品格,。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng),，讓我們乘風(fēng)破浪,，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿三

家風(fēng)是什么?家風(fēng)就是在一個(gè)家庭中,，良好的風(fēng)氣,。家庭的風(fēng)氣如果良好，這個(gè)家庭就一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的后代,。

“愛弱”就是我們家的家風(fēng),。“愛弱”,，一個(gè)短短的詞語(yǔ),，體現(xiàn)出我們炎黃子孫的良好品德，同時(shí)也展現(xiàn)出我們家的良好風(fēng)氣,。

我家有一位疾不可為的病人----姐姐,。姐姐在出生六個(gè)月時(shí)，被診斷為小兒腦癱,，依照現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)很難治愈,，得知這個(gè)噩耗，有人勸媽媽把姐姐丟掉,，但媽媽沒有這樣做,，媽媽經(jīng)常說，姐姐已經(jīng)是很不幸的孩子了,，不能再讓她失去母愛,，失去家庭的溫暖，于是爸媽商量,，就算是傾家蕩產(chǎn)也要為姐姐治病,，在兩年的東奔西跑，四處求醫(yī)過后,，姐姐沒有絲毫好轉(zhuǎn),，據(jù)媽媽說，姐姐治病的過程是無(wú)比痛苦的--扎頭針,、扎體針,、打針、輸液,、吃藥……爸媽再也不忍心看著姐姐受盡折磨而沒有任何轉(zhuǎn)機(jī)的治療,，只好放棄,，從那以后，爸媽決定給姐姐天下最溫馨最細(xì)致的關(guān)愛,。

媽媽是一名小學(xué)教師,，每天早晨七點(diǎn)鐘就要向?qū)W校出發(fā)，去為她的幾十名學(xué)生上課,。她的工作瑣碎繁雜,，我看在眼里記在心上，每天都要備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),，每到下班的時(shí)候,，媽媽總是拖著疲憊的步伐，有時(shí)甚至累得不想說一句話,，仿佛心頭壓著一塊巨石,，就這樣照顧姐姐的重任絲毫不減，可想而知,，最最辛苦的就數(shù)媽媽了,，因?yàn)榻憬闵畈荒茏岳恚圆徽摮?、喝、拉,、撒都需要人?lái)幫助,。每到飯時(shí)，媽媽總是把第一碗飯盛給姐姐,，先喂姐姐,，姐姐的四肢不由自己控制，動(dòng)作總是很怪異,，媽媽在喂她吃飯時(shí)總是“手舞足蹈”,，扭動(dòng)她那纖細(xì)的腰，搞得媽媽不時(shí)地放下手中的碗筷,，動(dòng)手“捉”姐姐的手,，有時(shí)姐姐的手一握，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“血痕”在媽媽的胳膊上永遠(yuǎn)“扎下了根”,，而姐姐的指甲縫里也留下了媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)肉絲,，看著媽媽疼痛的含著眼淚繼續(xù)一勺一勺地喂姐姐，當(dāng)姐姐覺得飯有一點(diǎn)燙時(shí),，媽媽就使勁地吹啊吹,，然后用嘴唇感覺一下溫度是否合適,，再喂到姐姐嘴里，就連我這個(gè)當(dāng)妹妹的都沒有享受過這樣的“待遇”,，因?yàn)閺奈視?huì)用手抓東西的時(shí)候,，媽媽就鍛煉我自己吃飯，我有時(shí)候甚至?xí)凹刀省庇肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大的姐姐,。

現(xiàn)在姐姐個(gè)子長(zhǎng)得和媽媽一樣高了,，當(dāng)姐姐想上廁所時(shí)，媽媽用盡渾身的力氣去抱著她;每晚媽媽還得幫姐姐按摩她有些變形的身體,，希望能夠有所緩解;當(dāng)姐姐感覺無(wú)聊時(shí),，媽媽會(huì)幫助姐姐講故事，謎語(yǔ)……父母無(wú)微不至地照顧姐姐,，并且經(jīng)常囑咐我,，長(zhǎng)大后要傳承我們家的這個(gè)家風(fēng)。

每到星期六,、星期日,，爸媽外出有事時(shí)，我就成為了一名“家庭小保姆”,，我會(huì)耐心地為姐姐選臺(tái),，選她喜歡看的電視節(jié)目，更讓我自豪的是,，我能用自己有力的臂膀把姐姐抱起來(lái),，喂姐姐飯菜，喝水,。前段時(shí)間,，媽媽去監(jiān)考公務(wù)員考試，爸爸有工程不能回家,，我勇敢地挑起了父母的責(zé)任,。

早晨，我在鬧鐘的“督促”下,，開始了一天的生活,，經(jīng)過“多年”的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，我用最快的速度打掃完房間,，姐姐一聲“驚天地泣鬼神”的獨(dú)特起床聲音把我“喚到”了她身邊,，她“命令”我為她穿好衣服，疊好被子,，我又“順從”得端來(lái)一杯水,，拿勺子學(xué)著媽媽的樣子喂姐姐，誰(shuí)知我剛把勺子放到姐姐嘴邊，她突然為我“表演”了一個(gè)“后滾翻”,，一勺水,，被姐姐的“舞蹈動(dòng)作”打飛了，我沒有多想,，又一勺水放到嘴邊,，沒想到姐姐又來(lái)了一個(gè)“無(wú)影腳”、“第二十三套芭蕾舞”,、“蛇拳”分別打在我的身上,，姐姐這些可怕的動(dòng)作，把我“嚇”得“魂飛魄散”,，可我沒有退縮,，千方百計(jì)終于把水喂到了姐姐嘴里，我成功了,，可我最終沒有逃脫姐姐的.“魔掌”,，身上青一塊紫一塊，還有的地方被姐姐的指甲掐起了皮,，可是看到姐姐吃飽喝足的樣子,，我開心地“一蹦三尺高”!最讓我感到自豪的是，現(xiàn)在姐姐洗澡的時(shí)候,，我成了媽媽的得力助手,，在我盡力施展自己“才華”的同時(shí)，想到我可以為爸媽減輕好多負(fù)擔(dān),，心里別提有多美了!

姐姐雖然不能自由行走,，不能和我們一樣上學(xué)學(xué)知識(shí)，但她在我們一家人的呵護(hù)下,，她懂得的知識(shí)很多,，生活的非常快樂,，非常幸福，就在我寫這篇文章時(shí),，還不忘給可愛的姐姐分享一下,，她聽著我描寫她的“舞蹈”動(dòng)作，更是笑的開心極了!

這就是我們家的家風(fēng)--溫馨,、甜蜜,，充滿愛的家風(fēng)，我相信,，我一定可以把她永久地傳承下去!

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

清晨，我坐在小小的書桌旁讀書，回憶著當(dāng)初遇到書時(shí)的情景,。

上小學(xué)之前,，媽媽經(jīng)常一邊看著書。一邊講著書中的故事,。那時(shí)的我還小,，一個(gè)個(gè)陌生的文字讓我感覺不好玩。我還沒喜歡上讀書,，但我喜歡聽媽媽講故事,。媽媽告訴我，那些好聽的故事,，都是來(lái)自于圖書里,。

圖書里的世界真的那么神奇?一年級(jí)的時(shí)候，我隨手拿起書架上的一本《童話故事》,，當(dāng)時(shí)就想看看里面漂亮的圖畫,，可誰(shuí)知道，這一看竟然入了迷,，我津津有味的讀起來(lái),，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子、美麗的公主,、邪惡的巫婆,，善良的小矮人……就這樣，我愛上了讀書,。

自從喜歡讀書以后,，我改變了很多---小小的我有些怕黑，卻“勇敢”的走進(jìn)了地下室;從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓,，我竟然可以善良的像個(gè)公主一樣給它喂食,。

讀書不僅能改變自己的性格，還可以給我?guī)?lái)朋友,。我有好幾個(gè)朋友都是因?yàn)橄矚g讀書而認(rèn)識(shí)的,。我們經(jīng)常在一起討論某本書中自己喜歡的段落，討論作者怎么會(huì)有那么豐富的想象力,，可以把故事寫的那么精彩,。我們幻想著自己也能成為作家，寫出好的作品讓大家來(lái)讀,，為了這個(gè)夢(mèng)想,，我們一定要好好學(xué)習(xí)。

我熱愛讀書,，讀書給我?guī)?lái)了驚喜,，讀書給我?guī)?lái)了快樂,，我從讀書中增長(zhǎng)了智慧。

我熱愛讀書

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好,！

今天我演講的題目是“良好的家風(fēng)無(wú)言的教育”。說到“家風(fēng)”,，在此和大家分享下什么是“家風(fēng)”,，家風(fēng)是家族的傳統(tǒng)、規(guī)范及習(xí)俗,。舊指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法,。家風(fēng)是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代,。

記得上學(xué)那會(huì),，父親教育我“在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，好好學(xué)習(xí),。”,；參加工作時(shí),，父親叮囑我“在單位要尊重領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，敢于擔(dān)當(dāng),。”,；成家立業(yè)后,，父親教育我“如今你已成人，要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任,，常懷感恩之心,。”,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展,，家庭的作用,、組成、教育,、風(fēng)氣也在不斷變化。但是無(wú)論大環(huán)境如何變,，家庭這個(gè)小集體具有的親情聯(lián)系和生養(yǎng)教育子女的功能,，卻始終沒有變化。也正因?yàn)槿绱耍谌祟惏l(fā)展的進(jìn)程中,，家庭的重要作用不可或缺,。沒有良好的家庭教育，沒有良好的家庭美德,，就不會(huì)對(duì)子女有良好的素質(zhì)教育,，就不會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生促進(jìn)作用，就不會(huì)有國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的和諧,。

古代家風(fēng)家訓(xùn),，大都濃縮了先輩們畢生的生活經(jīng)歷、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容,。不僅后輩子孫從中獲益頗多,，就是我們今天讀來(lái)也深有感觸。時(shí)代發(fā)展到今天,，燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化里,，那些好的家風(fēng)對(duì)我們現(xiàn)代教育依然具有極強(qiáng)的借鑒意義。古代家訓(xùn)中的名篇如諸葛亮臨終前留下的《誡子書》中說到：“夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)…”文章雖闡述的是敬業(yè)奉獻(xiàn),、修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理,，讀來(lái)發(fā)人深省,。但是，諸葛亮作為一位品格高潔,、才學(xué)淵博的父親,，通過這些智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字,，將普天下為人父母者對(duì)子女的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中,。

良好的家風(fēng)，源于良好的家訓(xùn),。我國(guó)古代家訓(xùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，包含著十分豐富的內(nèi)容，涉及到安身立命,、待人接物,、齊家守業(yè)以及治國(guó)平天下等方方面面。如《包拯家訓(xùn)》,，包拯以公廉著稱,，剛直不阿,，執(zhí)法如山。他在晚年為子孫后代制定了一條家訓(xùn):“后世子孫仕宦,，有犯贓濫者,，不得放歸本家；亡歿之后,，不得葬于大塋之中,。不從吾志，非吾子孫,?！惫踩咦帧０倪@則家訓(xùn)是他生前對(duì)子孫的告誡,，并讓其子刻于石上,，豎于堂屋東壁，以照后世,。這寥寥三十七字,，凝聚著包公的一身正氣、兩袖清風(fēng),，雖千載之下,，亦足為世人風(fēng)范。這些優(yōu)秀的,、閃耀著中華民族智慧的精神遺產(chǎn),，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化的基本精神、價(jià)值取向,、人文關(guān)懷,。

好的家風(fēng)家訓(xùn)一方面?zhèn)鞒姓邇?yōu)秀的歷史文化，另一方面承載著國(guó)家,、社會(huì)發(fā)展的精神追求，它與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有頗多共通之處,。習(xí)***在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上提出“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用,，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐生活中感知它,，領(lǐng)悟它,。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密結(jié)合起來(lái)，在落細(xì),、落小,、落實(shí)上下功夫”。就全社會(huì)反映來(lái)看“家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)”本身就是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，傳遞社會(huì)正能量,。

換個(gè)角度,，從家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)切入，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀同我們的生活聯(lián)系起來(lái),，這無(wú)疑是創(chuàng)新踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小,、落實(shí)的一條有效途徑,。家風(fēng)是家庭在行為處事的風(fēng)氣、風(fēng)貌與風(fēng)尚,，而家訓(xùn)則是家庭為人處事的行為準(zhǔn)則,。通過家風(fēng)、家訓(xùn)的建設(shè),、傳承來(lái)激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基層,、在家庭的動(dòng)力。

家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣,。在中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下，重提家風(fēng)建設(shè),，有著重要的意義,。讓我們從現(xiàn)在開始，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓家家有個(gè)好家風(fēng)。如果每一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極進(jìn)取的,，每一個(gè)家庭所有成員的品德是純潔的,、高尚的，那么社會(huì)就是和諧美好的,。

好家風(fēng)是伴隨我們一生的正能量,。

我的演講完畢！謝謝,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇十一

中華文化傳承千百年,，歷久彌新，恩澤了無(wú)數(shù)炎黃子孫,，之所以中華文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)沿傳千百年不絕，是因?yàn)槠浜诵摹靶ⅰ钡?，孝作為各大世家的家?xùn)家風(fēng),，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心,。

還記得央視一套的一則公益廣告嗎,？勞累一天的年輕的母親,，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳,。孩子沒有睡覺,，跟在后面偷偷看到了，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽,。

人間自有真情在,，那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步,，還有那微波蕩起的水花,，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽,，洗腳,。＂多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容,，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無(wú)遺,。

孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而孝心的培養(yǎng)要從娃娃抓起,，里面的兩位母親,，一位慈祥可愛，一位賢惠孝順,，而里面的兩個(gè)孩子,，一個(gè)以身作則，一個(gè)懂事可愛,，受母親的影響,，小小年紀(jì)就懂得孝敬父母。這則廣告感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,，很好的詮釋了“家風(fēng)“這個(gè)詞語(yǔ),，宣揚(yáng)了中華民族的＂孝＂，呼吁現(xiàn)在的人們要?；丶?/p>

看看,，關(guān)愛老人與兒童。 “媽媽,，洗腳“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中,，成了”孝心“的代名詞，“中華美德,，代代相傳”也成了我們行動(dòng)的指揮棒 ,。

我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家,，看重親情,，嚴(yán)于教子。隨著社會(huì)的發(fā)展,，應(yīng)該在新的條件下,，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。孩子的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中,，所以,，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng),。家庭偉德是孩子成長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)性偉德，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石,。 家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的偉德,、無(wú)字的典籍,、無(wú)聲的力量，是最基本,、最直接,、最經(jīng)常的偉德。因此,，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好家風(fēng),。 獨(dú)具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì),，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì),。形成優(yōu)良家風(fēng)，“孝”是不可或缺的,，夫孝者,，善繼人之志，善述人之事者也,。孝者必繼先人之志,，傳承先輩之業(yè)。這使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰,，這是傳承家風(fēng)的核心內(nèi)容,。子曰：“為人子止于孝，為人父止于慈,?！?/p>

父親，為人父要關(guān)愛偉德兒子,，形成子承父志的家風(fēng),，這也是構(gòu)建和諧家庭達(dá)成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑,。

百善孝為先。孝作為中華文化的根源,，有千年的淵源,。子曰：“弟子入則孝，出則悌,?！奔绎L(fēng)主要是偉德后人成為棟梁之才，然做人必先學(xué)孝,，羔羊尚且跪乳,，烏鴉尚懂反哺，人若不孝,，何以萬(wàn)物靈長(zhǎng)自詡,？古人較為重視家風(fēng)的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系,，更兼以悌,、忠、信,、禮,、義、廉,、恥,，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云,，心系國(guó)家民族之榮辱,，會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為人民謀福,。這也正是我們當(dāng)代面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的,。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神,， 才能把全民族的智慧集中起來(lái),，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神,，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng),，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)得到弘揚(yáng)，社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)蔚然成風(fēng),，讓我們手拉手,、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚(yáng)我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個(gè)角落,！