學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在培訓(xùn)期間,，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》,、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)資料,，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí),，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了必須程度的了解。

一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中,，我將學(xué)以致用,，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師,。

作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作，自我覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。透過(guò)這次崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足,，專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的潛力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：

“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé),。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異,，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師,，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的情緒來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè),、職責(zé)心”這幾個(gè)字,。捫心自問(wèn)，我相信自我能做到愛(ài)學(xué)生,、負(fù)職責(zé),、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是,，懸著的心中有了一絲坦然,，相信透過(guò)努力，自我能成為一名好老師。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從教多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究潛力的培養(yǎng),，作為一名高校教師，就應(yīng)具有較高的科學(xué)研究潛力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果,，并將之融會(huì)于教學(xué)之中；在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法,。

最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名大學(xué)教師,，就應(yīng)掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí),，也使我意識(shí)到自我欠缺的東西還很多，因此,，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教,，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自我早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期很高興參加了xx中專(zhuān)20xx秋季教師崗前培訓(xùn),，通過(guò)本次培訓(xùn)我感觸頗多。

9月1日上午李校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃向各位老師進(jìn)行了匯報(bào),。從李校語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話中,，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，在以后的工作中,，我一定要抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦,，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。在教學(xué)工作中,，要以學(xué)生為中心,，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以技能為重點(diǎn),，打造學(xué)校升級(jí)版,，提高學(xué)校辦學(xué)吸引力。

接下來(lái)王校和霍校就招生就業(yè)和教育教學(xué)工作做了相應(yīng)的匯報(bào),，同時(shí)各位主任也做了講話,。

9月3日，孟憲和老師和黃老師就幸福教育和團(tuán)隊(duì)精神做了相應(yīng)的講座,。孟老師的幸福教育講座深入具體,，讓我體會(huì)到了我們應(yīng)該減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),，讓老師在教學(xué)中感受到幸福,。黃老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)講座激情高昂，讓我明白了一個(gè)集體凝聚力的重要性,，我們要尊重別人,，學(xué)會(huì)成全別人，并且忠誠(chéng)自己的本職工作,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

為期五天的崗前培訓(xùn)緊張而又精彩，各位校領(lǐng)導(dǎo)從各個(gè)方面全面的介紹了學(xué)校的教學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、以及本學(xué)期的工作目標(biāo)等方面，讓我深刻的理解學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到會(huì)議精神,。各位專(zhuān)家給我們講解了關(guān)于幸福教育以及團(tuán)隊(duì)精神,，使我對(duì)教師的職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。以下是本人對(duì)這幾天培訓(xùn)的心得：

xx中專(zhuān)的辦學(xué)理念是讓每一個(gè)人都享受成功，這也是每一位教師的目標(biāo)和心愿,，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是從各個(gè)初中校分流出來(lái)的不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要想讓每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)學(xué)懂，就要求教師在教學(xué)過(guò)程中不斷研究探索,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。正所謂學(xué)無(wú)止境，作為一名專(zhuān)業(yè)教師,，在業(yè)余時(shí)間,，要不斷充電學(xué)習(xí)，多方參考資料,，精益求精,，認(rèn)真研究教材，把握重點(diǎn),，積極的備課,，講課，輔導(dǎo)并認(rèn)真研究課堂,，如何能夠成功的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，打造一個(gè)民主高效的課堂，比如我這門(mén)課程,，就可以要求學(xué)生們自己制作教材相關(guān)的道具,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)原理，解析原理,，理解原理,，除此之外，還要修師德,，最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)幸福教育,，關(guān)注學(xué)生，調(diào)整心態(tài),，從學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的怪圈中跳出來(lái)，打造一個(gè),，學(xué)生樂(lè)學(xué),，教師樂(lè)教的良性循環(huán)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)校也不斷與時(shí)俱進(jìn),，同樣，身為學(xué)校的一名員工,，一塊基石,，我們也要積極進(jìn)取,，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力擴(kuò)展技能知識(shí)面，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),，基礎(chǔ),，并且不斷擴(kuò)展知識(shí)面，努力讓自己能夠成為雙師型教師,，并且積極配合教研組教研,，思想上位，積極響應(yīng)學(xué)校策略,，遵守學(xué)校規(guī)定,，提高自己的執(zhí)行力，除此之外,，還要做好最重要的一點(diǎn),，就是要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，只有這樣,，才能發(fā)揮出我們最大的潛力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,，不會(huì)被大浪淘沙,。

教師是神圣的職業(yè)，我們要注意自己的師言,、師行,，努力做一個(gè)合格的、進(jìn)步的教師,，相信通過(guò)這次培訓(xùn),，我能夠在本學(xué)期的工作中做的更好，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

八月末,，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái),。學(xué)生忙碌起來(lái)了,，老師忙碌起來(lái)了，我也忙碌起來(lái)了,。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順,。其中的感慨于此記下,。

激情唱響,，青春飛揚(yáng)

8月24日8時(shí)，xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開(kāi)課,。開(kāi)班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福,、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓(xùn)意義的重大,。開(kāi)班儀式過(guò)后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》,。頓時(shí),，歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任,，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,，只不過(guò)是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,，似乎這一種默契是與生俱來(lái)的,。歌聲唱響時(shí)，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人,。

君子務(wù)本，其命維新

24日下午,，我們迎來(lái)了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級(jí)教師劉建瓊,，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問(wèn)題,。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考,。

劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí)，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)文教育課程設(shè)計(jì),，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn),。當(dāng)大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié),。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,，我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏?？磥?lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門(mén)學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí),。

接下來(lái)，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,，詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑,。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開(kāi)來(lái)講,。從為人的內(nèi)涵,、思想的武裝,、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

話畢,，臺(tái)下掌聲四起,，我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,，更明晰了自己在專(zhuān)業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力,。

提出要求,，把舵將來(lái)

25日上午，我們迎來(lái)了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員,。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量,。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象,。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求,。一顆愛(ài)心,，即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字,，是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括,。一種習(xí)慣，指的是寫(xiě)作與閱讀的習(xí)慣,。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,，沒(méi)有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,，是對(duì)教師基本功提出的要求,。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),，闡述了教師寫(xiě)好字的重要性,，這無(wú)疑是我要加強(qiáng)的地方,。一口優(yōu)美的普通話,，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求，更對(duì)課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導(dǎo),，讓我受益匪淺,。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,，建立宏觀的教學(xué)體系,，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,，提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn),。即：好課是描紅描出來(lái)的；好課是聚焦鏡照出來(lái)的,；好課是反思者想出來(lái)的,。三個(gè)“是”的觀點(diǎn)，形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的形成過(guò)程,，發(fā)人深省,。

各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

定義成長(zhǎng)，輕松上陣

如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話,，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書(shū)記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo),。

本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛，但祝書(shū)記從成長(zhǎng)的界定,、成長(zhǎng)的目標(biāo),、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂(lè)。從祝書(shū)記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的,。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂(lè)分享”這一要素我感悟最為深刻,。

樂(lè)分享，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可,。我覺(jué)得對(duì)于年輕的教師,，特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情,。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換,，有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,，“樂(lè)分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行,。

培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人,，對(duì)于這次我感慨萬(wàn)千：收獲了責(zé)任,、自信、技巧,、人生態(tài)度,、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開(kāi)始了，我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步,！

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

走出大學(xué)校門(mén),，通過(guò)參加考試,，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程,。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn),，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教育法規(guī),、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師,、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多,。

首先,，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育,，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦,，實(shí)事求是;為人師表，精誠(chéng)學(xué)習(xí);心存感恩,，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心,，敢于到貧困地方任教,，吃得苦中苦，方為人上人,。在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)使命感,，樹(shù)立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō),，認(rèn)清形勢(shì),、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大,。

其次,，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，老師們根據(jù)新課程改革,，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，提出了如何處理好師生關(guān)系,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念,。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能,、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等,。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題,，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象,，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向,。不是一味地講授課本知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能,、思考,、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用,。

再次,，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1,、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣,。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)方便些。

2,、要學(xué)會(huì)公平,，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生,。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3,、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。

4、要定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,，就要不斷的反思、改進(jìn),。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外,，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心,、寬容心與責(zé)任感,。

最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服因難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為新教師，我非常感謝與珍惜四方區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我們一次寶貴的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì),，并且我們懷著一顆感恩的心,，深切體會(huì)到前輩們對(duì)我們這些新人的真切關(guān)懷與幫助，使我們?cè)谶M(jìn)入講堂之前,，能夠在專(zhuān)業(yè),、心理、態(tài)度,、合作,、科研等方面都有了初步的認(rèn)識(shí)與理解，不至于讓初來(lái)乍到的我們?cè)趯W(xué)生面前手忙腳亂,，相信我們通過(guò)本次培訓(xùn),，會(huì)更加豐富自身的全面素質(zhì)，在面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境的同時(shí),，做好學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,。

雖然培訓(xùn)只有三天，但是我卻受益匪淺,。五位老師給我們培訓(xùn)無(wú)論在理念上還是在內(nèi)容上都透露著他們對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的真情實(shí)感,，樸實(shí)無(wú)華，耐人尋味,，我從每位老師的身上都能體會(huì)到其獨(dú)特的對(duì)教師職業(yè)的理解與感悟,，同時(shí)我也深刻感受到了：教師職業(yè)既是平凡的,，又是偉大的!

每位老師都有著共同的信念，卻有著不一樣的心路旅程,，也帶給我不同的思考與啟發(fā),，感動(dòng)與震撼和責(zé)任心與使命感。

最先傾聽(tīng)的是張局長(zhǎng)與我們分享的內(nèi)容,，給我印象最深的有兩點(diǎn),，一是她用凝煉的文字詮釋了教師的本分：作之君，以身作則;作之親,，愛(ài)生如子;作之師,，傳道授業(yè)解惑;作之友，信任,，傾聽(tīng),，理解與幫助。二是她用平實(shí)誠(chéng)懇的話語(yǔ),，介紹了四方區(qū)教師的辛勤與博愛(ài)：因?yàn)樗姆絽^(qū)有不少學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員的子女,，他們每天上學(xué)的早飯都不能有保證，所以老師們辦公桌的抽屜里總是擺放著一些餅干,，蛋糕和牛奶,，想讓學(xué)生安心接受這些,，老師們還要想盡辦法避免傷害他們幼小心靈的自尊;有的學(xué)校位置偏遠(yuǎn),，外部環(huán)境又臟又亂，老師們上班真是需要“跋山涉水”非常辛苦,，但是他們一進(jìn)入學(xué)校,，面對(duì)著天真無(wú)邪的孩子們，努力工作的勁頭絲毫不減,，動(dòng)力十足;有的學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作,，疏忽了與孩子的交流與關(guān)心，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,，家長(zhǎng)的反應(yīng)除了采用冷漠或暴力對(duì)待,，要不然就直接歸咎于老師的身上，老師們了解情況后既要安慰開(kāi)導(dǎo)更加關(guān)注學(xué)生,，又要努力協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,，自己還要做大量的工作。教師也有家庭,，需要解決的事情太多太多,，但是他們往往放下自己的事，是什么樣的信念支持著教師這樣去做,，我想就是對(duì)學(xué)生無(wú)比的愛(ài),，是無(wú)法替代的責(zé)任!

接著是張老師和吳老師根據(jù)自己多年的教育實(shí)踐,，為我們呈現(xiàn)了一幕幕就發(fā)生在身邊的教育實(shí)例。作為班主任的她們,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，都沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，因?yàn)榻處熞駥?duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的心靈,，就如同露珠,，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。就像德高望重的霍懋征老師所說(shuō)的那樣：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,，這句話可以作為我們每位教師的教育信條，冰心老人也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育之源,，有愛(ài)便有了一切?！泵鎸?duì)來(lái)自不同家庭不同環(huán)境的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展會(huì)各不相同，教師要嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,，博愛(ài)中等生,，偏愛(ài)學(xué)困生，不能放棄任何一名學(xué)生,。當(dāng)然了愛(ài)學(xué)生不等于溺愛(ài)學(xué)生,，要嚴(yán)中有愛(ài)，恩威并施,，同樣可以用溫柔的,，幽默的，善解人意的方式去表達(dá),，而學(xué)生最歡迎的是集情感,，科學(xué)，藝術(shù)于一身的老師,。我深深的感受到,，教育的成功沒(méi)有捷徑，所有磨礪都是促進(jìn)成長(zhǎng)的財(cái)富,，想要走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn),，就要做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備,。

最后是王老師和張教授從教師自身素質(zhì)發(fā)展的方面，詳細(xì)解讀了在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)該了解自己職業(yè)的義務(wù),，進(jìn)入課堂應(yīng)當(dāng)采取合理的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，對(duì)教材要全面分析不斷挖掘逐步提升,，教學(xué)方法要靈活運(yùn)用，從每一次的教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育機(jī)智,。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的精神家園，使他們無(wú)論做什么事,，面對(duì)怎樣的困難都會(huì)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的品質(zhì),，并且擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

不是每位優(yōu)秀的老師都會(huì)培養(yǎng)出很多大科學(xué)家和文學(xué)家的,，只要自己的學(xué)生能有健康的思想和身體,，能有一顆積極向上的心，成為祖國(guó)和社會(huì)需要的有用的人,，擁有快樂(lè)的人生,，我想作為老師會(huì)很欣慰的。從這些老師的身上,，我體會(huì)出更多是他們都懷著一顆對(duì)教師職業(yè)摯愛(ài)真誠(chéng)的心,，讓我非常感動(dòng)，我想我會(huì)非常珍惜能與他們并肩前行的機(jī)會(huì),，為四方區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

能夠成為人民的教師，是我向往追求的,，也是讓我自豪的，我會(huì)盡最大的努力,，不斷學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè),，奮斗終生!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺,，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，包括：教師需要懂得的一些哲學(xué),，合格教師的四大素養(yǎng)，教師和學(xué)生的法律關(guān)系,，教師禮儀,，班級(jí)隱形文化建設(shè),，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教育,，關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考等,。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，更好的實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

1,、教師是人類(lèi)文明的傳播者,。“師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教師技能,，這是立身之本,。

2、教師角色具有示范性,。學(xué)高為師,，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng),。只有人格才能影響人格,，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性,、向師性,，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣,。

3,、教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4,、教師是父母的代理人,。作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,，平等的,，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,，要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要,，因材施教。

5,、教師是學(xué)生的良師益友,。有句話叫“親其師，信其道”,。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間心相印、情相融,。

6,、教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展,。教師必須具備教育學(xué),，心理學(xué)等基本知識(shí)，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑,，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性,、健康的人格和健全的品質(zhì)。

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘。要愛(ài)生如子,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛(ài),，堅(jiān)持“不拋棄,、不放棄”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說(shuō)的那樣——“一個(gè)日子,，一個(gè)孩子，守著孩子過(guò)日子就是教育的全部,，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)好每一個(gè)日子,，善待每一個(gè)孩子”。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何取水源,，找泉水。培根認(rèn)為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識(shí),?！笨梢哉f(shuō)教育就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng),。此外教師還應(yīng)具備“詩(shī)性智慧”：

（1）要有恢宏的視域,，能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。

（2）要有虔誠(chéng)的態(tài)度,，誠(chéng)心的熱愛(ài)自己的工作,。

（3）要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì),、服務(wù)他人,。

（4）要有創(chuàng)新的勇氣，在達(dá)成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使自己課堂有質(zhì)量,、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂,，這就需要我認(rèn)真地備課,，多聽(tīng)課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí),，集各家之長(zhǎng)來(lái)不斷提升自己,。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開(kāi)闊眼界,、滿載而歸,，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，以及對(duì)教育事業(yè)滿滿的熱情和對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)之心,，這些都深深的感染著我，鞭策著我,。

因此,，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力,，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福,。