當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇一

機電一體化是學院剛開設不久的新專業(yè),，卻也是最有前途的專業(yè)之一,。經過差不多一個學期的學習，大部分同學對我們所學的專業(yè)有了基礎的認識,，能很好地了解現狀,，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學也慢慢接受了現實，對機電學這個專業(yè)也產生了一定程度上的認同,，發(fā)覺到本專業(yè)的前景是光明的,。本專業(yè)的特性決定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學在平時都能主動去動手做實驗,，以此鍛煉自己的能力

總的來說，在經歷過很多波折與迷茫之后,，大家都有自己明確的學習目標,，而且部分同學的目標甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學就花費適當的精力在專業(yè)相關知識方面,，做出相應的努力,。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確根據自己的特點確定合理的學習目標并根據其制訂正確的方法,。關于以后班級整體的學習規(guī)劃,，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助

雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心,，做到一部分人先明確目標先進起來,，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同先進,。

明確各班委的權利范圍,，絕不越權行事。運用現代化的溝通交流工具,，在管理層范圍內討論研究大部分問題,，再把結論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時,，維持班級的正常運轉,，維護班級內部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯,。大致表現為對課程期望較高但老師相對較弱的,，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要,?？偟膩碚f，本班同學皆可擺正心態(tài),，把一切不正確運轉事件之原因歸結為自身,，而不是客觀條件限制。班主任方面,，由于本學期有他自己的課程,，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作,，積極與學生交流,，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂,?？偟膩碚f，中規(guī)中矩,，無特別之處,。

目前未發(fā)現重大問題，大部分同學以學習為重,，積極投入到豐富多彩的大學學習生活中,，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關系,，但完全不會影響到班風,，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經歷所決定,，并不是一般簡單思想教育所能解決的,，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。

綜上所述,，本班級班風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步,，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇二

高一三班共有學生58人,，其中男生27人,，女生共有31人，其中團員49人,。針對學生基礎差底子薄的現狀,，班級管理中我堅持宏觀管理與細節(jié)管理的原則，告訴學生既要腳踏實地又要仰望星空,。

1,、班訓：良心無愧信心無畏,，恒心無敵青春無悔。

2,、總則：

⑴：為使班級管理科學化,、民主化,、制度化而制定本條例,。⑵：本條例對本班有效,，所有班級成員都必須遵守。

第一章：班級基本目標：一個中心,、三個基本點,、三個學會；一個中心是：以學習為中心,；三個基本點是：安全,、紀律和衛(wèi)生；三個學會是：學會做人,、學會學習,、學會處事。

第二章：班級精神：自信,、合作,、務實、奮進是本班的精神,。

第三章：班級實行制度管理和慣例管理相結合的原則，最終實現學生自治的目的,。

3,、班級奮斗目標：成為普班中學習上的領跑者，紀律,、衛(wèi)生等方面的模范遵守者,，學生安全方面零事故。

1,、開好每周的班干部會,，明確班干部的職責，形成系統(tǒng)化管理網絡,。①班級實行班長負責制,，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務,，及時收集,、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系,，上情下達,，下情上達,，維護班風、學風建設,，重點負責教室課堂自習的紀律,。②團支部書記：負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建,、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽,、歌詠比賽、文藝會演等,。③,、學習委員：學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展,，帶領各科科代表做好工作,，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。④,、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作,，負責協(xié)調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽,、越野賽,、跳繩比賽、乒乓球賽等,。⑤衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作,，主要是檢查、督促,、把關工作,，發(fā)現問題及時組織同學清掃。⑥,、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失,，水票的購買、學生儀容儀表的檢查等工作,。⑦,、文藝委員：負責每天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽,、文藝會演等,。⑧、舍長：負責宿舍內的內務,、衛(wèi)生和紀律,，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

有組織有紀律的集體,，才是有戰(zhàn)斗力的,。本學期在學校組織的冬季球類運動會中我班共取得女子乒乓球團體第一,，男、女籃球比賽高一年級組二三名的佳績,。班級的向心力,、凝聚力基本形成。

2,、開好每周的班會,，對學生進行各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

認真確定每周的主題班會,，先后以召開了“班級因我更美好”——習慣養(yǎng)成教育,、“我心目中班級”——形成班級建設共識、“滴水穿石,，功到自然成”——學生學習自信力的培養(yǎng),、“青春有約、花開有期”——學生青春期教育,、“學而有法,，事半功倍”——學法指導等主題班會不下十次對促進學生各種良好行為習慣的養(yǎng)成，起到了非常好的教育效果,。

1,、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤,、手勤,。①．負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè),，收發(fā)試卷,，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗,，幫助老師做分組實驗的準備工作,。②．把同學們對教師教學的意見和建議及時向老師反映,。③．協(xié)助老師調查,、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難,、障礙,，并盡力幫助其排除一部分。④．更深地了解任課老師的意圖,，教學的風格,、特點，及時向同學們加以介紹,，使同學們盡快適應老師的教法,。⑤．負責記載末學期歷次考試,，并對成績升降進行分析，給教師當好參謀,。⑥．負責本學科興趣小組的工作,，帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快,。

2,、學科小組長的培養(yǎng)，使其成為科任教師教學的小助手,。①組織本組學生完成課前準備和預習任務,。②及時收發(fā)作業(yè)和練習冊等。③主動向科任教師反饋本學科的學生的學情,。

1,、與學生家長走訪、電話溝通不下二十次,，帶領班干部去看望班級受傷學生張璐同學,。

2、經常保持與科任教師的溝通和協(xié)調,，促進師生關系和諧,，為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3,、經常性與學生談心,，了解思想動態(tài)，用愛心,、誠心,、細心、耐心,、熱心等教育感化學生,。

1、中間學生構成班級的主體,，班主任最應該下大氣力的地方,，他們是形成班級良好班風、學風的主力軍,。

2,、努力使尖子生更尖，讓他們帶動更多學生進入尖子生的行列,。

3,、對后進生不歧視，不放棄,，鼓勵他們樹立學習的信心,。

今后努力的方向：

1班級文化建設有想法,，但未付之實踐，探索班級文化建設如何落實,。

2,、培育學優(yōu)生，期中考試有二名學生進入前二十名,，力爭以后有更多學生進入年級前二十名,，為我校質量騰飛盡一份綿薄之力。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇三

本學期我任初一（2）班的班主任,，本班共有50人,，男生26人，女生24人,。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多,，她們上進心也較強，學習態(tài)度也端正,。 一部分男生個子小,，年齡也小，聰明靈活,；但另一部分卻大都是雙差生,，很難管理?？傮w上說,，經過一學期的交流磨合，本班各項工作都有序開展,，并取得了很好的成績,。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。一個學生的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育要放在首位,，一個品德不好的人，智育和體育發(fā)展的再好,，但對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。

學生的主要任務是學習,，但是現在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律,。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再就是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績。本學期表現較好的如羅朝武,、徐強,、鄧智林、曹旭,、田紅成,。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,，如周新春,、羅彬、劉鑫等,。這方面下學期還要加強教育,，爭取提高他們的學習成績。

對學生負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術節(jié)，有力地活躍了班級氣氛,，培養(yǎng)了他們的能力,；圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶?；顒?，進一步培養(yǎng)了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽，增強班級的凝聚力,。培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數較多,，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列舉出123來,，這是處理糾紛的關鍵，也是目的,。

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農村寄宿制學校，學生住的地方特別分散,，容易發(fā)生不安全事故,，對學生的安全教育更是一個工作重點,。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育,、乘車安全教育、交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學期的教學，本人發(fā)現在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多

需要改進的地方,，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多,；班級的紀律還有待于提高,，同時班干部的能力不強。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結經驗教訓,，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓,。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇四

光陰似箭,，日月如梭，20xx年下期已經結束,。本期內,，我們160c在學校校長室的領導下，按照各處室的有關要求,，開展了大量工作,，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成績,，現總結如下,。

1、根據學校的有關規(guī)章制度制訂了切實可行的《班級公約》并付諸實施,。

2,、出臺了衛(wèi)生制度及財物管理制度且給予了落實。

3,、選拔了一批思想表現好,、工作能力強、學習成績好的同學擔任班,、團干部,，實行了班務值日，召開了5次班,、團干部會議,，培養(yǎng)了班,、團干部的工作能力。

4,、堅持了家訪,、談話制度。全期共家訪23人次,，找學生談話32人次,。

5、利用讀報,、周會課對學生進行了學習目的教育,、前途理想教育、法制安全教育和時事政治講座,，營造了良好的班紀學風,。

6、定期舉辦主題班會,，對學生進行文明禮貌教育,，使學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，樹立集體榮譽感,，學會做人,。

7、舉行了期中考試并及時召開了成績分析會,、表彰會,，發(fā)放了通知書。

8,、狠抓了“培優(yōu)補差”工作,，開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學生會議,，有針對性地進行了談話,、輔導和個別教育。

9,、組織學生參加了學校的各項活動和各種競賽,。

1、班級工作開展正常,，班級穩(wěn)定不亂,，未出現安全事故及重大違紀事件，無學生流失現象,。

2,、紀律好，班風正,。全期共四次奪取“流動紅旗”,。

3,、學風濃，成績佳,。在學校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名,；各科成績理想；優(yōu)秀人數名列年級第一,。

4,、各項活動和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎,；黑板報評比中連續(xù)三次獲一等獎,；廣播體操比賽榮獲三等獎,；田徑運動會中蔣海梅,、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名,，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名,；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎；英語競賽中趙霞和唐利群都

獲得了二等獎,；數學競賽中唐高亮榮獲第二??

1,、少數同學自卑感強，學習目的不明,，學習態(tài)度不正,，學習基礎不好，缺乏學習信心,，學習方法不佳,，成績進步不大。

2,、部分“留守學生”性格孤僻,，思想認識不到位，我行我素,，違紀現象較為嚴重,。

3、部分同學學科發(fā)展不平衡,，有嚴重的偏科現象,。

1、常與科任教師溝通,，了解每位學生的思想狀況及學習情況,，形成教育合力，多指導學習方法,，促使學生全面發(fā)展,。

2,、開展“回家待考”制度，對個別的違紀嚴重,、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考,，由家長代管。

3,、常家訪或與家長電話聯系,，爭取家長支持，共同教育學生,。

20xx年x月

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇五

本學期本班共有學生37名,，其中男生14人，女生23人,，住校生7人,。在各項常規(guī)方面有所進步。

出勤方面：受疫情影響,，本學期同學們前期都在線上上課,，由于在家的學習氛圍不濃、缺乏有效監(jiān)督,、個別同學不自覺等因素,，出勤情況不夠理想，有一小部分學生出現頻繁曠課的情況,。到校上課以后,，絕大部分學生都能做到不遲到、不早退,，病假,、事假按要求請假，只有極個別學生因腿腳受傷行動不便加之路途遙遠,，遲到較為頻繁,。

衛(wèi)生工作：我班的衛(wèi)生工作一直按小組進行，工作分配到個人頭上,，勞動委員工作認真負責,，每天放學督促值日生履行自己的職責，每小組基本都能按要求完成值日工作,。另外,，班級衛(wèi)生情況也較之前有所改善。每天放學,，勞動委員都會等我去班級檢查衛(wèi)生,，燈風扇空調等也都嚴格按照學校要求關好。本學期由于個別同學做值日不自覺,，發(fā)生了一些不太好的事情,，我自身也有很大的問題,，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長,。

紀律方面：多數同學都能做到上課專心聽講,，積極思考，但有個別男生講話過多,，影響課堂紀律,，屢教不改，甚至由此帶動周圍其他同學吵鬧,，找他們談了話,，但收效甚微。下學期即將學測,，希望他們能有所改觀,。

宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學期比少了一人,，都能遵守學校紀律,，有事及時向老師報備,，有特殊情況向老師和宿管提出申請,，宿舍衛(wèi)生和晚自習紀律也大有長進。

班團建設

班級大部分班委都能積極履行自己的職責,。尤其班長,、勞動、生活委和宣傳委,，恪盡職守,，都把自己該做的工作做得很好。團支書執(zhí)行力不是很強,，也跟她談了話,，有所改觀。

除此之外,，班級也有部分同學非常關心集體,，積極參與到班級的管理工作中來，在班級大掃除,、班級衛(wèi)生和紀律的管理等方面都盡自己所能去為班級做貢獻,。他們在責任、崗位中得到了發(fā)展和提升,，增強了班級凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1、本學期在校時間很短,，受疫情影響,，學校也沒有組織室外活動,，“疫情下的中國”的征文活動班級同學積極參加，不少同學交了征文,；疫情相關的微視頻比賽也有熱愛和擅長視頻制作和剪輯的同學參與,。

2、本學期全校最主要的一項活動就是每周五的常規(guī)大掃除,。每周分配班級一半的同學進行打掃,，同學們都比較積極，能夠認真地做好自己的工作內容,，把教室衛(wèi)生搞好,。

3、在五月份的黑板報評比中,，榮獲二等獎的好成績,。

存在問題和改進想法

本學期，能感覺到班級部分同學的狀態(tài)較之前有了好轉,，跟他們談話的過程中也能發(fā)現他們開始對自己的未來做出思考和規(guī)劃,，在學習、午休,、課間操等方方面面都有所長進,。但是依然存在不少問題：

1.在學習方面，班級兩極分化比較嚴重,，有幾個男生對待學習態(tài)度極其不端正,，甚至有個別學生有自我放棄的苗頭，上課不聽,，作業(yè)不交,，對自己的未來也沒有目標；

2.個別學生與班級同學相處不好,，班級凝聚力不夠強,，出現打架事件。

下學期學生就將進入學測備考,、考試的階段,，他們也許會感到一絲壓力。下學期結束他們也就將走上實習的工作崗位,，或者準備參加對口單招考試,。我將更加努力工作，總結前面的`經驗,，遇事向老班主任討教,，向領導匯報，努力改善班級的氛圍和紀律，努力幫助學生順利通過學測,，積極引導學生發(fā)現自我,、認識自我、剖析自我,，看清自己,，并規(guī)劃未來。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇六

本學期是我任20xx級6班班主任的第二年,。經過兩年的洗禮,，讓我深深感到當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現欲強的初一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,，等。每天一大早,，我總是在第一個學生進班之前到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班經常獲得流動紅旗,。這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。只要發(fā)現他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯系進行家訪，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

總不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經驗,，但如果用心去當,，按照任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“學生離家出走事件”的不愉快事情,，這是由于自己對學生還是沒有進行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話，知道她與其他同學的關系不融洽,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而且自己在孩子中的事件反饋網絡還沒建立完善，發(fā)生了這么大的事件,，有學生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當班主任的我,。但是在學期末有學生給我打電話說該學生給她聯系了，我馬上聯系家長將學生找回并與她耐心的談話,，學生能夠和我好好的溝通,。所以我一定要以此為諫，以后做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考,，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學升到初中的這些孩子,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了,，沒有充分利用任課老師的作用,。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子的學習為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在學校領導以及老班主任的關心與指導下，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇七

今個學年，我也是擔任五年級的班主任,。這個班的學生有自己的特點：活潑好動,，團結互助，注意力不夠集中,，成績不夠理想,。我應該如何管理這個班級呢？在小學班主任的培訓中,，自己學到了很多的理論知識,，而現在就是理論和實踐相結合的最好機會。于是我決定好好運用所學的班主任理論知識,，教育好每一個學生,。經過將近兩個月的教學，五年級這個班有了很大的轉變,。學生的學習態(tài)度變積極了,，上課專心了，作業(yè)能按時認真完成,。在同學們的共同努力下,，學生的成績有了很大提高。現在我就把自己這兩個月的班主任工作做一個總結,，反思教學管理工作,，以求有更大的進步。

全班共有18個學生,，人數不多,，但是每個學生都很有個性。在開學之初,，我就向前班主任了解每個學生的情況,。了解每個學生的情況后，開展教學工作就容易多了,。班上的潘偉健是個自律性較差的學生,，學習基礎薄弱，無心上學,，整天只是搞小動作,。說也奇怪，都是五年級的學生了,，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車,。其實他也有優(yōu)點，就是愛勞動,，不與同學斤斤計較,。我和他經過幾次談心，了解到他不愛學習的真正原因是基礎太差了,。

于是我在班上成立學習輔導小組,，“優(yōu)輔差”，共同進步,。在平時,，我還對非常關心輔導小組的情況，對于他們遇到的問題,，我都及時解決,。在這個輔導小組的帶動下，很多學習困難生都不再怕學習了,，開始對學習充滿信心,。潘偉健就是一個很好的例子，他由開學初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè),。學習成績有很大的提高,，由上學期期末的18分到五年級語文之一考試的39分。只要繼續(xù)努力,，相信他會更棒,。

每個學生都有優(yōu)點，就看老師有沒有發(fā)現,。班上18個學生,，每個學生都有自己的個性。學生都喜歡得到老師的肯定,，得到老師的表揚,。特別是一些學習成績不理想的學生，他們就更希望得到老師的鼓勵,。在學生眼中,，只有成績優(yōu)秀才是好學生，所以,，一些學習成績不理想的學生內心深處都否定自己,，有些自卑心理。我認為,，學生成績好壞有很多的因素形成的,，我們不能只以成績評定一個學生，而應該全方位地去評定學生,。對于成績不理想的學生,，我認真地尋找他們的閃光點,，并把他的閃光點放大，讓他對自己有信心,。學生在學校學習不僅要學到知識,，也要形成良好的性格特點。班上的黃金全是一個成績非常不理想的學生,，他平時考試基本不會做,。但是他也有他的優(yōu)點，就是每節(jié)課都能夠安靜地聽課,。雖然他聽不懂,，但是他從不說話。這可以看出他很有紀律性,。同時,，他很關心集體。每天,，講桌都是干干凈凈的,。詢問之下，才知道是黃金全每天放學前都拿抹布洗干凈講桌,。了解到這個,，我第二天就在班上表揚了他。聽到老師的表揚,，他好像有點不自在,，可能是從來沒有聽到老師的表揚。這次表揚對他的影響非常大,。他心里美滋滋的,。這次表揚也使其他的同學對他的態(tài)度有了很大的改觀，他的自信心也回來了,，為班里做更多的好事,。

每周一都有班會課，與其在班會課上說大道理,，不如開展有意義的主題班會,？于是，從開學的第一周我就向同學們提議,，利用每周星期一下午的班會課開展主題班會,。同學們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作,。于是我就詳細地和他們說了,。同時給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會的選題,。同學們都很積極,，找來了很多的主題,。有安全教育的，有感恩教育的,，有尊老愛幼的,，有愛國的??對于學生的建議,，我都一一采納,，并且在第二周就開展主題班會。第二周的主題班會是：安全在我心中,。圍繞如何注意交通安全,，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學生們積極參與,，積極發(fā)言,，在學生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了,。從第二周到第九周,，每周一都舉行主題班會，學生的參與意識很強,，也坦言在班會中學到了很多在書本上學不到的知識,。有家長反映說，自己的子女回到家里懂得關心自己了,，能主動幫忙做家務了,。這都得益于主題班會：我的爸爸媽媽！看來,，以后還要多舉行主題班會,，給學生一個暢所欲言的空間，給學生一個表達情感的空間,。

今年是我當教師的第十個年頭,，當班主任不容易，要做好一個班主任更不容易,。每年的學生都不同,，每年的挑戰(zhàn)也是很多。面對一個個朝氣蓬勃的學生,，面對一只只求知的眼睛,，我們怎樣才能做好學生的引路人呢？在讀師范時,，教學樓里有一句標語“學高為師,，身正為范”。我覺得當老師的與其教育學生如何多看書,，不如先自己做好,。我前幾年都是很少看書,，這兩年突然覺得自己再這樣下去是不行的。于是,，我買了很多書來充實自己,。除了在家里看書，我還把書帶到學校,，特別是自習課的時候,，就把書帶到班里看。在我的影響下,，很多學生都愛上閱讀,，有時他們還向我借書看，我都很樂意借給他們看,，同時還與他們分享讀書的快樂,。看的書多了,，學生的閱讀能力和寫作能力都有了質的飛躍,。

當班主任多年了，做的工作也很多,，體會也不少,。但是如果讓自己寫一兩篇論文就覺得不容易?？磥碜约哼€需不斷努力,，做研究型的班主任。平時除了做好學校工作外,，還應該多看書,，多鉆研教學工作，多反思自己的教學管理,。只有在不斷反思的過程中,，教師的水平才會得到提高。那些名師一開始也是普普通通的以為教師,，為什么能成為名師呢,？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力,，一定會有成績的,。

班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn),。經濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化，學生成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求,。我要繼續(xù)奮斗,，為學生努力，為自己加油,！

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇八

歲月匆匆,，又是一學期。在一年的相處中,，越來越發(fā)現,，現在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地,。于是，我和我的學生建立了很深的感情,。盡管他們有時做些讓我生氣的事,，但當他們取的優(yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子,。因為,，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調皮搗蛋,有的關心他人,，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦,。具體做法是：

在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

比如每天早自修，你總能看到我班同學早早到校,，他們不是來抄作業(yè),，不是來講空話，而是認真地開始背誦,。當然,，這當中值日班長充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背,，以檢查同學們學習的效果,。

一位好老師，不僅要關心學生的學習,，更要關心學生的思想和生活,，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲,。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài),，盡力幫助他們克服困難,。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想,，學習上也沒什么動力,。我看在眼里，急在心里,，欣慰的是,，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心,，他能敞開心扉地與我交流,，認識到自己的惰性。他說,，自己一回家就沒有什么控制力,，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業(yè),，做完作業(yè)再回家,，漸漸地，他心靜下來了,，學習上有進步了,，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了,。功夫不負有心人,，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。

我們積極參加學校組織的各項活動,。我班同學有出色的集體榮譽感,，集體凝聚力,。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號,，董晨,、毛可逸、方怡穎,、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表,；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎,，郭鵬熔,，邱佳琪，魏天梓,，董晨獲二等獎,，宣銀濤，陳海濤,，施倩倩,，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號,；在冬季運動會中,，楊亦銘獲最佳球員稱號等。

通過這些活動,，學生不僅學到了知識，更增強的組織能力,、表演能力,、交往能力等等。

回顧一學期的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經驗,，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師,。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇九

時光飛逝,，大學第一學期即將結束，我們在輔導員曹老師的指導下,，積極開展班級建設,，并根據本班同學的優(yōu)點與愛好，開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學習,。其間,，有一定的成果，但是同時也存在許多不足,，現總結如下：

1.學習是學生的第一任務,。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業(yè)，號召同學們發(fā)揚刻苦學習的精神,，營造良好的班級學習氛圍,。

2.經學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學間的相互學習交流提供了平臺,。

3.在期末考試來臨之際,，由班委帶頭組織同學到班級自習，為期末考試做好了準備,。

1.在平時,，班委對于大課逃課的同學及時給予及時提醒。

2建立了qq群和飛信,，便于及時傳達各種信息,。

3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利于增強班級同學的信心,。

4.與兄弟班級負責人溝通,，定期交流工作、學習經驗,，取長補短,，促進團支部班委會的更好發(fā)展。

1. 20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”,，1人獲三等獎,；

2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽，獲校二等獎,；

3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”,，獲二等獎；

4.20xx年夏季10人參加校級“大學語文經典詩歌朗誦比賽”,，獲一等獎,；

5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎,；

6.20xx年x月6人參加院級“服裝創(chuàng)意大賽”,，其中兩人獲“最佳組合獎”；

7.20xx年x月5人參加校級“數學百科知識競賽”,，獲一等獎,；

8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎,。

1.課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。

2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己,，也有過不遵守課堂紀律等不良現象,，沒能為同學起好帶頭作用。

3對同學的批評較多未能考慮到自身原因,。

4部分班干工作敷衍,，未能按時去做。

5我們工作學習上的不足除了以上幾點外,，還必然存在著許多未能覺察到的地方,，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好,。

回首過去,，展望未來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，做好班干應有的工作，為班級的輝煌做出應有的貢獻,。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇十

在擔任七年級班主任的基礎上,，本學期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學校做好各項班務工作,，使學生朝著健康向上的道路發(fā)展,。我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結,、守紀,、求實、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結,、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友。

七年級,，我們班各方面與比兄弟班有一定差距,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動,，讓他們認識到學習對今后人生的重要性；組織學生利用閑余時間讀,、寫語文,、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習,；進步的學生及時表揚獎勵,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生,；成立“優(yōu)秀成員團”,，對他們進行精心輔導，成為班級的學習骨干,，然后“一幫一”,，輔導后進生。

經過長時間的努力,，我們班涌現出一些成績突出的優(yōu)秀生,，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名,，其他同學也獲得很大的進步,。同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度,，并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律,，詳細記載當天紀律情況，放學前通報,，表現好的表揚,，惡劣的嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學生有這么大了,，都要面子,，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經過一個學期下來，我們的紀律受到任課教師的好評,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質,。

如配合政教處“伸伸手彎彎腰”,、創(chuàng)建綠色校園、關愛生命,，健康成長等主題活動組織學生按時出黑板會,；一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展，展示學生的特長,，愉悅精神生活,；鼓勵學生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動。都取得顯著的成果,。這是我們全班同學共同奮斗的結果,，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結友愛的信心,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現,，共同督促學生認真學習,。為此，本學期中考后，我們在學校的指引下,，召開了“家長學校”座談會,，互相溝通,、交流，商量教育對策,，達成共識,。

回顧本學期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績,，從幼稚逐漸走上成熟,。班主任工作千頭萬緒，許多艱難是我始料未及的,，但我無怨無悔,，做得不亦樂乎！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。

班級工作總結職高 班級工作總結大學班長篇十一

本學期,，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績。現就本學期主要工作做一回顧：

生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。初二的學生,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正,、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她,，幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓,，學會分析、解決問題,，總結做得好的經驗,，就能使自己有更大的收獲。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán),。對學生的思想狀況,、生活問題以及學習情況及時反饋給家長，幾次溝通,、幾聲鼓勵,，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神,，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想,，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想，收獲著幸福,。

本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績,，但仍存在很大差距，在今后的工作中,，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨,，真正將育人工作落到實處,。

20xx年x月x日