人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中生讀書筆記格式篇一

很早便聽過《水滸傳》這本書的大名，寒假里一拿到《水滸傳》,，我便津津有味地看了起來,。

《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說,，這部作品寫的一百單八將各有不同，有粗中有細的魯達（魯智深）,、英勇利落的武松,，有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用,，同時也有謙恭仁義的宋江等好漢，這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉,、栩栩如生,、個性鮮明。

在一百單八將中,，我最敬佩的是武松,，他勇敢、為人正直,，有一種大無畏的英雄氣概,。在路過景陽岡時打死了大蟲——猛虎，武松回陽谷縣時發(fā)現(xiàn)西門慶與潘金蓮勾搭成奸,，趁他不在,，毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門慶與潘金蓮,。在孟州,，武松又因打抱不平，醉打蔣門神,、憤殺張都監(jiān),，在高俅的追殺迫害下，走投無路的他只好投奔梁山,。這樣的英雄值得我佩服,。

施耐庵在塑造人物特色方面，巧妙地將英雄人物置入真實的歷史環(huán)境中,，緊扣住人物的身份,，經(jīng)歷和遭遇來刻畫人物的性格與精神，使故事情節(jié)層層遞進,，引人入勝,，塑造出眾多個性鮮明得藝術(shù)形象，使我不知不覺地被吸引,，讀完后情不自禁的拍手叫好,。

看完了《水滸傳》這本書，讓我明白了有時候不能只用蠻力而要用智力,，當碰到生活中的困難時,，我們更要勇敢地去克服障礙,，只有這樣，我們的人生才會成功,，才會有意義,。

初中生讀書筆記格式篇二

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我感受到先生兒時在百草園的自由和快樂,，體會到他在三味書屋讀書時的乏味和枯燥,。

“碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，姹紫的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對百草園的描述,，這樣的百草園無疑是許多人向往的生活，也是兒童的樂園,，難怪魯迅先生喜歡這兒了,。“ade!我的蟋蟀們!ade!我的.覆盆子和木蓮們!”這句話包含了他對百草園深深的不舍之情,。而在描寫他到“三味書屋”里學習時,，卻遠遠沒有像在百草園里那么自由，“我就只讀書,，正午識字,，晚上對課”，這就是魯迅先生每天的功課,。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩,，但人去多了，時間久了,，就會被叫回來,，繼續(xù)讀書。日復一日,，怎么可能不留戀百草園?這句話體現(xiàn)他對和自由生活的向往,，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然和渴望自由的心情。

讀《從百草園到三味書屋》,，想起自己的點滴,，倍感慶幸!過去，摘桑椹,，掏麻雀窩……現(xiàn)在,，我們課堂上輕松愉快，書聲瑯瑯;上我們盡情玩耍;閱覽室我們沉醉書香……也許們和魯迅先生的不同之處,。

初中生讀書筆記格式篇三

“真理是什么東西,？”彼拉多當年玩世不恭地取笑說,。他提這個問題是不指望得到答案的。世人多數(shù)心隨境變,，他們認為堅持一種信念就等于自戴一種枷鎖,，會使思想和行為無法自行其是。雖然作為一種學派的懷疑論早已消逝,，但持這種觀點者仍大有人在——盡管他們的觀念未必像古人那樣清晰而透徹,。

使人們寧愿追隨詭言，而不去追求真理的原因,，不僅由于探索真理是艱苦的,，也不僅由于真理會約束人的幻想，而且是由于詭言更能迎合人性中的那些惡習,。后期希臘有一位哲學家曾探討過這個問題，因為他不能理解,，為什么一些欺世詭言竟能如此迷人,，盡管它們既非像詩歌那樣優(yōu)美，又不像經(jīng)商那樣能使人致富,。我也不懂這究竟是為什么——難道人們僅僅是為了愛好虛假而追求虛偽嗎,？也許因為真理好像陽光，在它照耀下人世間所上演的那種種假面舞會,，遠不如在半明半暗的燭光下來得夢幻和華麗,。

對世人來說，真理猶如珍珠,，它要在陽光的照耀下才變得明亮,。真理不是那種紅玉或鉆石，需要借助搖曳不定的燭光而幻化出五色繽紛的浮光,。

感悟：謊言————虛偽的代名詞（不包括善意的）,，文中說的一句話我很認同，人們之所以愿意去追隨詭言是為了是“由于詭言更能迎合人性中的那些惡習”,，人性,，一個強壯到不能再偉大的事物，,，卻又同時渺小到不能再脆弱,，追隨詭言，是在逃避,，去逃避那些內(nèi)心中的某些事物被活生生,、血淋淋地揭開。文中說得不錯,，氣炸地行為像蛇,，只能靠肚皮爬行,。沒有任何罪惡比虛偽和背叛更可恥的！所以蒙田在研究“騙子”這個詞為何如此可憎時說得好：“深思一下吧,！說謊者是這樣的一類人,，他敢于狂妄地面對上帝，卻不敢勇敢地面對世人,！”

正是如此,！曾經(jīng)有一個預言，說基督返回人間的時刻,，就是在大地上找不到誠實者的時刻——而謊言就是請求上帝來執(zhí)行末日審判的喪鐘之聲,。對于虛偽和欺詐者們，這乃是一個嚴肅的`警告??！別真的讓童年成為最“純真”的時光，然后永遠塵封在回憶最深的角落里,。

初中生讀書筆記格式篇四

俗話說：“最淡的墨水,，也勝過最強的記憶?！倍韲膶W家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本,，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來?！,，F(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”，學言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”宋代史學家司馬光的巨著《資治通鑒》就是用“茍有可取,，隨手記錄”的方法,，堅持不懈做了三十余本讀書筆記，并以此為基礎(chǔ)編寫而成的,。我國近代著名思想家梁啟超很重視讀書筆記,，他說，抄錄或筆記是讀書極笨極麻煩而又極必要的方法,，“大抵凡一個大學者平日用功,，總是有無數(shù)小冊子或單紙片，讀書看見一段資料,，覺其有用者即刻抄下,，資料漸漸積得豐富，再用眼光來整理分析它,，便成一篇名著”,?？梢姡x書筆記的重要性,。

讀書筆記一般分為摘錄,、評注、心得三大種,，格式及寫法并不艱深,。

摘錄式讀書筆記，即將書中或文章中一些重要觀點,、精彩精辟語句,，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，目的是積累各種資料,?？砂丛瓡蛟南到y(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點和段落,；還可摘錄重要數(shù)字,。

摘錄式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習,、工作,、研究的問題有關(guān)的語句,、段落等按原文準確無誤地抄錄下來,。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準,。比如你自修文科,，便可摘錄有關(guān)的學習資料、重要文章,、警句格言,、詞語典故等。如果學理工科,，就得摘錄有關(guān)文獻,、重要的結(jié)論與證明、獨特的技巧,，等等,。這樣便可備你不時之需。

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習,、研究有關(guān)的精彩語句,、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,，在引文后面注明出處,。列寧的哲學筆記,，有很多就是采用的`這種形式。如《黑格爾（邏輯學）一書摘要》,，《亞里士多德形而上學一書摘要》等著作,，讀后感《如何做讀書筆記及其形式》。而且他對摘錄內(nèi)容,，還往往寫出自己的意見,、批評或注釋，以及自己獨創(chuàng)的符號和評注,。比如“注意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣,。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。

評注式讀書筆記不單是摘錄,，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點,、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情,。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明,。

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注,、折頁作記號,；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點,、記下主要內(nèi)容,；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

書頭批注,，是一種最簡易的讀書筆記作法,。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方,，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,，或者在空白處加批注，或者是折頁,、夾紙條作記號等等,。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便,。

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點,、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來，提綱可按原文的章節(jié),、段落層次,，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

提要和提綱不同,。提綱是逐段寫出來的要點,，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容,。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外,，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要,，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明,。

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論,，或?qū)σ呻y之點加以注釋,，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。其中有種質(zhì)疑式筆記,，即閱讀中的重點準點,，自己不能解決或理解不深、模棱兩可時,，把這出一問題先記錄下來,，暫時擱置起來。隨著知識的豐富,、思維能力的提高,，再回過頭來學習，或是請教他人加以解答,。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,，甚宏壯。詞即慷慨,，書亦瘦勁可觀,，末題華蓋大學士,。后人磨去姓名,，改題夏言。雖屬可筆,，然亦足以懲奸矣,。

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后,，感到有不滿足的地方進行補充,。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮,。

心得式讀書筆記也叫讀后感,，即記下對某一問題思考的心得，即看完一本書或一篇文章,，對文中的某一觀點,、事件,、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等,，進行分析,、歸納，用自己的話把其內(nèi)容,、要點寫出來,，并加以評述。如李賀的《史綱評要》,，脂硯齋的《重評石頭記》,，皆是這樣的著作。心得也可以是禮記,、體會,。札記多為旁征博引，辯證考訂,；體會多為引申闡發(fā),、借題發(fā)揮。沈括的《夢溪筆談》,，茅盾的《讀書札記》,，馬克思的《數(shù)學手稿》，就是用的這種方式,。

（1）札記

札記,，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的,?？砷L可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀后感,。讀書后把自己的體會,、感想、收獲寫出來,。這些讀書筆記,，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評,、商榷的意見,。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主,，也可適當?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后,，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記,。

成冊筆記本可用來抄原文,、寫提綱、記心得,、寫綜述,。長處是便于保存，缺點是不便分類,，但可按類單獨成冊,。

可用來記各種各樣筆記。便于分類,，節(jié)約紙張也便于日后查閱,。

便于分類，可按目排列,，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張,，但篇幅小，內(nèi)容不宜長,。一是每張卡片最好只寫一個問題,，一個事例。這樣既靈活,，又不亂,，便于分類整理裝訂成冊。二是每張卡片須注明資料來源,、書名,、篇名、版本,、卷首,、頁碼等，便于查找,。三是隨著學習水平的提高,，應注意積累卡片向某些方面集中，使之更加系統(tǒng)化和深化,。四是一定要養(yǎng)成定期整理的習慣,，按性質(zhì)或需要把卡片編上頁碼,，分類插放,。既為查找使用提供方便，又可在整理過程中使自己平時分散,、零碎的知識系統(tǒng),、條理起來。

把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上,，短小材料可貼在卡片上,。剪報材料可加評注，也可分類張貼,，要注明出處,，以便使用。

重要讀書材料,，為保持完整性,，可全文復印編目分類留用。

平時讀書時遇到需要背誦的內(nèi)容,，可記在書簽上,，夾在書里、放在口袋里或插在專放書簽的袋子里,，一有空就讀一讀背一背,，記得牢為止，再把它存放起來,?？梢詭椭洃洝?/p>

可以利用臺歷,，把閱讀中看到的精辟的箴言,、警句、典故,、諺語,、學習中的疑問和心得記錄在臺歷上。這些臺歷上的只言片語經(jīng)過日積月累,，匯聚起來卻如同珍寶,。臺歷筆記還可用來自我督促撿查學習情況，哪天記了,，哪天沒記,，一目了然。

做讀書筆記方法是多樣的,，其形式也是多樣的,。我們要根據(jù)實際情況做讀書筆記，采用合適的方法及形式,。當然,，本文只是對如何做讀書筆記及其形式做了個大概的介紹及總結(jié)，我們也可以根據(jù)實際情況,，創(chuàng)造出更多的方法及形式來,，但我們的目標是一致的,，即靈活高效地提高讀書效果，提升知識水平,。

初中生讀書筆記格式篇五

《繁星,。春水》是我所接觸的第一部冰心奶奶的作品，我滿心期待地打開這文題浪漫的詩集,，一頁一頁地領(lǐng)悟,，甚至還細細地讀起來，一書畢后,，我對此書是毀譽參半的,。

冰是剛的，心是柔的,，剛?cè)嵯酀?，便是此書的過人之處，柔的文字和感情,，剛的.哲理和抱負,，柔而不弱，剛而不冷,，令人過目不忘,。而讀著此詩集，人的心情便會隨之寧靜起來,，讀著贊揚童真,，自然和母愛的詩時，自己也情不自禁地浮想聯(lián)翩,，思想在詩集的伴隨下漾開來;而讀到詩人所描繪的情景時,，自己也會身臨其境;讀到告誡人們的詩時，我也會把這些道理銘記于心……這是我拍案叫絕之處,。

實話實說,，相對一部分的詩，我是捉摸不透的,，無法理解的,，更無法體會其中的真意，這樣我很迷茫,。

對于一些詩,，我是持懷疑態(tài)度：

母親啊!

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里;

心中的風雨來了,，

我只躲到你的懷里,。

鳥兒危險，躲在巢穴里,，兒女困難,，躲在母親里,。這是一種現(xiàn)在世人多么厭惡的“躲避精神”啊,，從兩個方面來說,，都有瑕疵。

母親是生母,。

一有困難,，哪兒都不想，哪兒都不面對——喊母親!母親會替“我”披荊斬棘,，母親會替“我”承受切膚之痛,，母親會毫無怨言，而“我”只需躲在母親的懷里,，酣暢地,，安然無恙地，而一切就交給母親!

母親是祖國,。

這本詩集是五四運動后盛行一時,，但是，五四運動中,，如果心中對入侵者不滿的風雨來了,，而“我”只能躲在祖國母親的懷里，受人蹂躪,，受人欺凌,，這次，“我”不能酣暢了,，不能安然無恙了,，我默不作聲，我忍辱含垢,，可是,，我只能躲在母親的懷里。

遇到挫折,，不是應該勇于面對,，靠自己去解決嗎?如果時時靠母親，那么這種沒完沒了的依賴又可持續(xù)多久?一旦母親離開了我們,，困難再次來臨時,，我們還會毫發(fā)無傷嗎?相比這次心靈上的痛是高于肉體上的痛。但如果我們遇到困難,，是站出來,，是讓母親坐在一旁，獨自作戰(zhàn),，想必再柔弱的心靈也會堅強起來,。

相對于這只鳥兒,，我更喜歡同有詩人身份的高爾基先生筆下那只“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的“海燕”。相對于“我”,，我更喜歡陳獨秀,，胡適，李大釗等那些為國挺身而出的戰(zhàn)士們,。

這是我對《繁星,。春水》的所感所想。

初中生讀書筆記格式篇六

我們總是在抱怨,，抱怨學習太忙,，工作太累;抱怨沒人關(guān)心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃,。我曾經(jīng)在電視里看過這樣一部電視報道《假如給我三天光明》,，煩躁的心被梳理，不由的讓我重新學會感謝生活,。

他的名字就叫海倫.凱勒,，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f生理上她是個弱女子,，但在精神上，她絕對是個巨人,?！懊@，啞,，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活,，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活,，而是用顆真摯的心去感謝生活,。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

“要是我能把曾經(jīng)幫助過我的人都寫下來,，那有多好啊,。他們費盡心思把我的缺陷變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中,，安詳?shù)乜鞓非斑M,。”進入柏金斯盲人學校,，海倫是以這樣的態(tài)度面對生活,。在學校中，大家都很友善,。海倫第一次意識到原來還有這么人,，關(guān)愛自己,。

同學常牽著她的手，在她的手心里講述著動人的故事,。富勒小姐,，為了能讓她學會說話，從基本單詞教起,，一遍遍的發(fā)著同樣的字母,。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上,，嘴唇上,。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品,，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的愿望,。

經(jīng)常因為一點小事，我們就悶悶不樂,?？偸怯X得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人,。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公,，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績面前,，我們沾沾自喜,，好象高人一等。而哪天,，考砸了,，最好誰都不要靠近我?！昂?，算你成績好死了?！边@樣的想法充斥著我們,。

可愛的生活!在這里誰又會有這樣一份心情呢

“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀,，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌,，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢”其實,，意義極大,，這是我與生活在進行心靈的溝通?！鄙钆c心靈的溝通,，這是什么我們是否給自己留了份時間去領(lǐng)略生活之美,，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌,，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間,。我們只會去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟,，品位眼前的生活,。在擁擠的道路上，我們只會趕路,，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過,。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時,，我們是否留意過生活的點滴,，時間沉淀下來的東西。

不要去說,，生活是不公平的,，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的感悟中,，而并非一再的抱怨,。我想，海倫.凱勒生活在樂觀,，快樂中,。我們也同樣有著能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心,。

讓我們?nèi)W會感謝生活,，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯,，樂觀的樂觀的心面對生活的中點點滴滴,。

學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示,。

初中生讀書筆記格式篇七

實例四《假如給我三天光明》,，這是一個讓人深思的題目。聽了以后,，不免會產(chǎn)生很多遐想,。這是一位盲人嗎?她叫

什么

名字?給她三天光明，她會去做什么呢?這一連串的`問題會浮于腦海,。我無法回答你們,，因為我還沒有看完這本書。 但是，在書中我看過的每一篇文章,，都給我留下了深刻印象,。 讀《假如給我三天光明》有感 小時候的海倫(就是作者)是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語,，剛滿周歲就會走路了,。總之,，她比一般的孩子要乖的多,，也好學的多。然而好景不長,，

幸福

的時光總是結(jié)束得太早,，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天,，在一場高燒之后,，海倫失去了聽力與視力,，隨之而然的又不能說話了,。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的,。如果失去了這三樣,，對一個常人來說，等于失去了生命的樂趣,。如果你是海倫,，給你三天時間，你會去干什么呢?,。如果我是她,，一定活不下去了。再大的動力與再大的鼓力,，也照不亮我心中那顆又陰又暗,，又冷又濕的心。心里只有一個念頭：這樣活著,，生不如死,，還是早一點兒結(jié)束算了。 然而,，海倫的做法與我的想法恰恰相反,。她一生度過了88個春秋，卻熬過了87年無光,、無聲,、無語的孤獨歲月。而且，正是這位又盲,、又聾,、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學,，這是一個多么驚人的成就埃但是,，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的,。與她相比之下,，天壤之別啊，我真是自愧不如啊! 海倫可以創(chuàng)造這些常人無法

想象

的奇跡,，全靠她有著一顆不屈不撓,、堅持到底的新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),，用自己那顆熾熱的心,，用自己那偉大的

愛

，去擁抱美好,、充滿生機的世界,，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于,，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),，張開了

心靈

的眼睛，有了信心與希望,，走出了寂靜與黑暗,。最后，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界! 海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家,，經(jīng)歷多少坎坷啊,，可她從沒有退縮，而是勇往直前,，毫不畏懼地面對困難,，去戰(zhàn)勝它，跨過它,。一個又瞎又聾的人能做到,，更何況我們是一個沒有缺陷的人，沒有理由做不到啊!一些

同學

很自卑,，說自己笨,，人人都是平等的，沒有天才,，也沒有笨蛋,。天才和笨蛋是取決于這個人有沒有決心學習，有沒有毅力堅持下去，這才是最重要的,。人生的路途坎坷,、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下,，一步一步登上成功之路,。 我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗,，只有自強不息,，我們的

生活

才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光,。

實例五 讀《

童年

》有感 這個

暑假

,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深. 馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐-待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…… 高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的. 走進了書香四溢的

校園

,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風

雨

露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟. 我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的,。

初中生讀書筆記格式篇八

讀書筆記

，是指人們在閱讀書籍或文章時,，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得,、體會，并寫下來的筆記,。下面是小編搜集整理的初中生讀書筆記600字大全,，歡迎閱讀。

對于人才的求賢若渴,，也是曹操值得欣賞的地方,，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準,，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元22019年春天下了一道《求賢令》,。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗,，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,，而所得的賢才,，又往往不出里巷，這絕不是機遇,，而是當政的人求,，訪得來的。有鑒于此,，曹操立足現(xiàn)實,，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻,。他希望在左右的人不要考慮出身,，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來,，曹操于公元214和22019年又下了兩道《求賢令》,，反復強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,，力戒求全責備,，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行,。經(jīng)過一番努力,，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多,，形成猛將如云,，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,，比如陳琳本來是袁紹的部下,，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代,。袁紹失敗后,，陳琳歸降曹操。曹操問他說："你從前為袁紹寫檄之,，罵我一個人就可以了,，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪,。曹操愛惜他的文才,，不僅對他不處罪，還照樣任用他,。

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,，曹操并未一籌莫展,，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人,，喜歡

作文

賦詩,，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇,。

趙云開始跟隨公孫瓚征討,，后投靠劉備，當陽長阪惡戰(zhàn),，趙云幾進幾出,，殺得曹軍聞風喪膽,。保護劉禪和甘夫人安全脫險。劉備入西川,，趙云隨諸葛亮,、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了貢獻,。劉備死后,，趙云跟隨諸葛亮北伐，子龍單騎退追兵,。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功,。在演義中，趙云英武瀟灑,，武力超群,，數(shù)次成為孤膽英雄，被劉備贊為“一身都是膽”,，是深受我國民眾喜愛的小說人物之一,。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,，便是黃巾之亂,，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),，赤壁之戰(zhàn)),，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,，講了黃巾起義之后,，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備,，曹操等英雄,，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事,，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕,。董卓入京后收買了猛將呂布,，又廢少帝，立獻帝,，大權(quán)獨攬,，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,，雖然后來聯(lián)軍失敗了,，但是董卓最后也被呂布所殺,。

群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首,，為了擴大自己的地盤互相廝殺,，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚,，江東地區(qū)孫策的崛起,，中原地區(qū)曹操，劉備,，呂布,，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了,，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法,。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了,，雖然為了突出劉備的仁義,，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺,。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他,，他是三位郡主中最有才干的,，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ),，后來晉國才能統(tǒng)一天下,，所以他是一位真真正正的英雄。

周瑜用計不成,，便派魯肅去與劉備和諸葛亮商議：待劉備攻下西川,，就將荊州還給東吳。周瑜于是又生一計：假意去攻打西川,，讓劉備給他們東吳兵一些糧草,，乘機攻下荊州。不想諸葛亮又看出了周瑜的如意算盤,，派趙云嚴守城池,，又派張飛、關(guān)羽,、魏延和黃忠四面圍攻周瑜,，破了周瑜的假道滅虢之計。氣得周瑜再次金瘡迸裂,，回到本營后,，諸葛亮又派人給周瑜送來一份帶著挖苦和諷刺的信,，周瑜看完后，昏絕又醒,，大叫幾聲：“既生瑜,，何生亮?！倍?，年僅三十六歲。

其實,，在我看來：周瑜之死完全是因為他的心胸狹窄,，嫉妒人才，根本不能怪諸葛亮,。他的死告誡我們不可以因為別人在某方面比自己強就嫉妒別人,，要是善于向別人學習，以長補短,，才能真正地做到提高自己,。同時也要熱心地幫助別人，因為在幫助別人的同時,，我們自己也會得到提高,。

接下來，他們的第三次較量便是著名的草船借箭,。諸葛亮與周瑜簽下軍令狀,，三日之內(nèi)，造十萬支箭,。乃是周瑜心懷妒忌,，尋事害孔明。諸葛亮神機妙算,，通曉天文地理,，算定三日后必有大霧，便駕二十只輕快小舟去佯攻曹營,。不費吹灰之力,，就得來了十萬余只箭。當魯肅將諸葛亮得箭之法告知周瑜,，周瑜大驚,，慨然嘆曰：“孔明神機妙算，吾不如也!”

周瑜屢次敗給了諸葛亮,，心中不平。當蜀吳火燒赤壁,，大敗曹操,，形成三國鼎立之勢后,，周瑜想要乘勝追擊，一舉攻下南郡,、荊州和襄陽,，但是此時劉備和諸葛亮也想拿這三個城池作為他們的根據(jù)地，于是劉備屯兵油江,，周瑜看出了劉備和諸葛亮的意思,，于是對魯肅說：“吾自去和他說話。好便好;不好時,，不等他去南郡,，先結(jié)果了劉備!”諸葛亮這次又是略勝一籌，看出了周瑜的來意,，讓劉備對周瑜說：“先讓周瑜去取;若不下,，再讓劉備取?！?/p>

結(jié)果周瑜與曹仁大戰(zhàn)一場,，周瑜自己還受了毒箭之傷，終于擊敗了曹仁,，第二日到南郡城下,，卻發(fā)現(xiàn)城樓上站著一位白袍將軍：趙云。周瑜于是想強行攻城,，但城樓上箭如雨下,，他只好退兵。他有派兵去攻襄陽和荊州,，卻發(fā)現(xiàn)也被諸葛亮派關(guān)羽和張飛攻下了,。于是周瑜氣得口噴鮮血，暈厥在地,。

在此之后,，周瑜惱羞成怒，又下美人計迷惑劉備,，但這也仍然逃不過諸葛亮的火眼金睛,，他給了趙云三個錦囊，其中有妙計,，最終劉備安全脫身,。周瑜率兵攻打荊州，卻被諸葛亮部下四面埋伏,，周瑜被擊潰了,，蜀兵大叫：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵!”氣得周瑜金瘡迸裂,，倒于船上,。

四大名著之一的水滸傳總算被我啃完了,，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理,。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財,，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵,，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習氣,，動不動就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點讓我尤其感動,。

我試想，假如讓他來到我的身邊,，相信沒有多少人能有他這樣的魅力,。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材,，更不會是他有大把的財富,，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點,。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點,，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時,，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,，沒有禮節(jié)，沒有拘束,，只有歡樂,。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天,，但是我們開始裝上了一扇木門,。

現(xiàn)在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門,。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,。這就像禮記里說的：“今大道即隱,，天下為家。各親其親,，各子其子,，貨力為己?！?/p>

我們的社會很自然的少了一份愛,，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷,，也許只需要一句簡單的問候,，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開,，就讓人感受母親般的關(guān)懷,。不要太吝嗇，一句問候,，一個微笑不會讓你失去什么,，只能讓你的人格得到升華。

在暑假里我通讀了四大名著之一水滸傳,。讀完之后感悟頗多,。

整部水滸傳，主要是講了在北宋末年,，高俅弄權(quán),，整個朝廷奸臣當?shù)馈Ｊ且运谓瓰槭椎?08位好漢被逼無奈反上梁山,。后來受朝廷招安,，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起義失敗,。

我在讀書時,，常常會被作者那入情入境的描寫給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般,。每當我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時,，我似乎熱血沸騰。每當我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時,，我不禁拍手稱快,。當我讀到書末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時，卻又忍不住涕淚縱橫,。

在水滸傳里,，宋江一直都是忠義兩全，因為他的忠義所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢,。無論是來自敵營,，還是與宋江素昧相識，這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火,。也正是因為他的忠義,，在當他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時，仍無怨無悔,。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反,，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一起拉下了黃泉路,?？梢哉f成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義,。

在水滸傳中,，還有一個人給我留下了很深的印象。在他的身上我可以看到幾分張飛的影子,。我們可以做一個對比,。他們共同點有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命,，而且酒風不正,。”張飛醉酒后喜歡鞭打士卒,，而李逵呢則是“酒性不好,，多人懼他”。第二：“他們都有著驚人的武藝,?！崩铄邮且话寻甯瑤缀跆煜聼o敵,。張飛的武藝按照關(guān)羽的說法是：“百萬軍中取上將首級如探囊取物,。”第三：“這兩人都很魯莽,?！崩铄拥聂斆СＴ谘孕信e止中流露出來,。張飛則在他那火辣辣的性格上。當然張飛在有些時候還是有點細心的,。

我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場面在里面,，但它絕對是一本很有價值的讀物。

在這個假期,，我讀了水滸傳這部書,，水滸傳是施耐庵所著，里面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢,。全書共一百二十回,，第一位出場的好漢是九紋龍史進。全書講述了宋代宋江等人領(lǐng)導的農(nóng)民起義,，揭示了當時官府的黑暗，奸臣當?shù)?，使天下百姓于水深火熱之中,。宋江一行人開始起義，反抗朝廷,，后來,，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇,，最后,，在征討方臘時，那替天行道的梁山好漢們卻一個一個倒在了血泊之中,。

從這本書中,，我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的陰險;看到了皇帝的昏庸無能……一時間心中難以平靜。

在梁山好漢被招安后,，派去征討方臘時,，一幕幕讓人不忍心看到的場面出現(xiàn)：大多數(shù)梁山好漢在這場戰(zhàn)役中犧牲，最后武松單臂擒住方臘,，擒住方臘以后,，又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現(xiàn)：魯智深坐化而死，楊志林沖病故,，宋江李逵被奸臣毒酒毒死,，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。

梁山一百零八將,，對應星宿,，三十六天罡，七十二地煞,。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號,。

讀完了水滸傳，我的心頭難以平靜，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中,。我們可以知道,，那時候的官府是多么黑暗，當時的百姓是多么痛苦,，梁山好漢才是最正義的!

水滸,，這一部兄弟情義重似山，英雄好漢多如發(fā)的小說,，給我?guī)砹嗽S多道理,，明白了許多事情，我應該多讀幾遍,，啟發(fā)一定會更多,。

水滸傳時我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初,，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭,。它運用純粹的白話,，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學史上占有崇高地位，對后代文學具有深遠影響,。

水滸傳真實反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨立、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體,。一百二十回的水滸傳是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊伍由小到大,、由弱到強的發(fā)展過程,。

水滸傳充滿了官逼著民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌,。小說通過對宋江領(lǐng)導的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐化、奸臣當?shù)?、民不聊生的社會面貌,，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫,、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護的梁士杰,、蔡九知府,、慕容知府、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會的黑暗面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn),。

它不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學史冊,。

《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影,，以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長篇小說，也可視作她的代表作,。它描寫二十世紀二十年代,，北京城南一座四合院里，住著英子一家,?！冻悄吓f事》曾被評選為亞洲周刊二十世紀中文小說一百強。八十年代還被拍成電影,，獲得了中國電影金雞獎等多項大獎,。

半個多世紀前,，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從中國臺灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里,。會館門前的瘋女子,、小伙伴妞兒、出沒在草叢中的小偷,、乳母宋媽,、沉疴染身而終眠地下的慈父他們都曾和英子玩過、談笑過,、一同生活過,。《城南舊事》描寫的是平民百姓間的尋常故事,，是部具有極強的平民意識的純美的

散文

式小說,。

書一共六個章節(jié)，分別代表著六個跌宕起伏的小故事,，其中惠安館讓我印象十分深刻,。故事講的是英子在惠安館中遇到了一個被大家稱為瘋子的一個女人，而那個女人對英子卻十分關(guān)心體貼,，英子也不懼怕她,。

在多次的交流之后，才知道這個女人在她年輕的時候,，曾與一個知青生下了一個孩子,，而她的婆婆不愿接受這個被她看作丑陋的現(xiàn)實，便將那個孩子扔掉了,，于是這個女人便瘋狂地尋找她的女兒,，甚至有一次迷迷糊糊地把英子當成了她的女兒。

直到有一次,，英子帶著她的朋友妞兒去看望這個瘋子時,，通過一個胎記，才破解了一個多年的真相,，妞兒就是那個被遺棄的孩子,。于是神智不清的女人便連夜帶著孩子出城。但據(jù)說,，她們倆乘坐的車從城墻上摔了下去,，再也沒有見到這對母女的身影，而惠安館的瘋子的故事在英子大病一場之后,，成為了英子搬家后的回憶,。

一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一個好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書,，可以凈化一個人的心靈,。在現(xiàn)實生活中,，就有這么一本書像清水般折射我心中的太陽，你想知道它是誰嗎?它就是童年最美好的回憶《城南舊事》,。

雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無憂無慮,，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子,，羨慕她那快樂的時光,。不過，童年總是有始有終的,，在英子還沒有做好準備的時候,，爸爸和童年就離她越來越遠所以，我們更要珍惜如今美滿,、幸福的生活,，我們要抓住童年的尾巴，努力學習,，千萬別身在福中不知福,。如今，眼看童年就要走了,，迎來的是充滿活力的少年,，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去,，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

讀著《城南舊事》，我看著英子在城南度過的童年,，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：緩緩的流水,、緩緩的駝隊,、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月這記憶之間蕩漾著的是一種淡泊與純凈,，但也展示當年那籠罩著愁云慘霧的生活,，以及當時社會中存在的許多不公平的待遇與無奈。

惠安會館的瘋女秀貞,，飽受養(yǎng)父虐待的伙伴妞兒,，為供弟弟上學而被迫偷竊的無名青年，從小在凄風苦雨中生長的蘭姨娘,，最后因肺病去世的慈父涉世未深的小英子的思緒,，久久縈繞在時光與命運的變遷之中。

我一向?qū)γ惶忻?，往往是看了半截便將其束之高閣了,?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字,，悠悠的敘述將我領(lǐng)進二十世紀二十年代的北京,，也讓我憶起了童年往事。

《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào),，將其自身包含的多層次的情緒色彩,，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現(xiàn)出來,。書中的一切都是那樣有條不紊,，緩緩的流水、緩緩的駝隊,、緩緩而過的人群,、緩緩而逝的歲月景、物,、人,、事、情完美結(jié)合,，似一首淡雅而含蓄的詩,。

英子的世界是單純的，充滿疑問的,，她從不在自己的世界里上鎖,，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和小偷寫下承諾,，甚而認真地聽著小偷的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去,，英子傷心難過,。

透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合那里有一種不出來的天真,，卻道盡人世復雜的情感,。

小時侯愛聽故事，愛問后來呢?,，愛幫助人,，動不動就拍拍胸脯，說一句包在我身上,，不懂大人為什么會互相討厭對方,，因為在我的眼里，他明明是個好人啊?？床幻靼状笕藗?yōu)槭裁慈饲耙惶?，人后一套，我們在一起玩時,，心里想什么就說什么,，即使鬧翻了，哭鼻子了,，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈,。

為什么我們總是羨慕孩子的無憂無慮，那是因為他們的世界里沒有戒備,，沒有心計,，只是單純的。

看見東陽下的駱駝隊走過來,，聽見緩慢悅耳的鈴聲,，童年重臨于我的心頭。

我非常喜歡看伊索寓言這本書,，里面有好多的寓言的故事,，給我留下深刻的印象。

其中動物篇中有《獅子,、熊和狐貍》的故事,，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋幔仁菭幊?，后來就動手打了起來,。?jīng)過一場激烈的搏斗，雙方都受了重傷,。其實狐貍早就躲在遠處坐山觀虎斗了,，它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了,。這個故事說明鷸蚌相爭,、漁人得利，兩者相爭,，讓第三者得了利。

人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的故事,。在一個冬天里,，一個農(nóng)夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里,，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口,，農(nóng)夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了,，最后農(nóng)夫說了一句蛇就是蛇,，怎么也改不了它那丑惡的本性,。這個故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會改變,，憐惜惡人,，后患無窮。

鳥類篇里面有《公雞和珍珠》,，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫,，為了尋找食物，便向糞堆走去,，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物,，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著,，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠,。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看,，又把它扔了：“這么一個又冷又硬的石頭,，除了會發(fā)光，什么都做不了,，還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點也不在乎,，因為總會有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠,，趕忙撿起來,，高高興興地把它拿走了。這個故事是說,，自己最需要的東西,，才是真正珍貴的。

寓言雖然篇幅短小,，但它的形象地反映了人們生活各方面的內(nèi)容,，并通過故事背后的哲理，給人們深刻的啟示,，也是我從中得到教益,。

《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小,，形式不拘,，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花,，有著深刻的寓意,。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響,。

《伊索寓言》共收集了三四百個小故事,，寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系,。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象,，號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人進行斗爭。

非常喜歡《伊索寓言》里的故事,，篇篇都有著深刻的寓意,。如對富人貪婪自私的揭露;對惡人殘忍本性的鞭韃;對勞動創(chuàng)造財富的肯定;對社會不平等的抨擊;對懦弱、懶惰的諷刺;對勇敢斗爭的贊美,。還有許多寓言,，教人如何處世，如何做人,，怎樣辨別是非好壞,，怎樣變得聰明、智慧,。

例如,，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》,、《捕鳥人與冠雀》,、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時,，貧苦的人是不可能平安地生活下去的,。

我最喜歡的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事,，相信這兩個故事也是人人都耳熟能詳?shù)?，可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔Γ瑓s有很多人一不小心就變成了那個兔子,，在學習上或生活中比別人聰明一點點,，或者是比加人跑得快一點點時就有驕傲自滿的情緒。這個故事告訴我們,，如果你想永遠比別人快一點,、聰明一點，那你得戒驕戒躁,，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系,，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。

這樣到最后你一定會成功,，一定會勝利。

《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中,，遇到了困難,，不害怕不氣餒，要勇于面對困難,，運用你的智慧,，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解,。

我想每個人的成功都是來之不易的,，在人的一生中會有各式各樣的際遇，有失意的困惑,，也有收獲的喜悅,。失意的時候要堅持不懈的努力面對，不被一時的失意或失敗打到,，意志一定要堅強;跌倒了沒有關(guān)系,，爬起來拍拍身上的塵土，繼續(xù)頑強的前行,，成功和勝利就在你前面,。在你嘗到勝利的果實時，也請你不要驕傲自滿,，不要沾沾自喜,，不要因為一次的成功或勝利，而讓你陷入驕兵必敗的境地,。

讓我們每個人都記得時時提醒自己,，不害怕困難，具有和困難作斗爭的勇氣和信心;在成功的喜悅面前也懂得時時自律,，永做一個清醒的成功人,。

記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人,，他的名字叫伊索,。今天，我寫完作業(yè)后,，終于有時間看完了這本《伊索寓言》,。

《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異,，喜好不同的飛禽走獸加以描繪,，用來比喻形形色色的人，并通過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑,。在這么多篇寓言里,，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子,。有一天,，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,，狐貍可嚇得要命,，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,，但比上次要好得多了,。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去,，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來,。

看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧,。想了想,，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一,、二年級時,，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟,，四肢發(fā)抖,，舌頭發(fā)麻;三年級時，敢在臺下發(fā)言了,，但在臺上仍然不敢說話;四年級時,，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若,，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎,。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里,，就要被淹死了,。他對自己說：“好哇，我已經(jīng)吃飽了,，喝足了,，還洗了個澡，我死而無憾了,?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,，同時也告訴我們：當在一個新的環(huán)境且無法避免的時候，也可以試著慢慢適應環(huán)境,，融入環(huán)境,。

《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散,。”這真是本好書,。

初中生讀書筆記格式篇九

每當我陶醉在書的海洋中時,，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書真好,?！?/p>

很小的時候，我就結(jié)識了書,。那是一個滿是彩圖和拼音的世界,。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍十分高大可怕,，遙遠的年代人靠鉆木取火……原來，世界這么奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大,，仿佛舉目望去,，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面,。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。

漸漸地,，我告別了娃娃書,，步入了文學的殿堂，書變得厚了,，變得深奧了,。我常常不由自主地陷入一個個故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之后,，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!讀書一方面開拓了我們的視野,，另一方面凈化了我們的心靈,，使我們的靈魂得到了升華,。

后來，在全州“清源杯”作文競賽中,，我獲得了一等獎;在多種報刊的征文比賽中,，我連連獲獎;在演講、猜謎等知識競賽中,，我也能憑實力爭到一席之地,，這些都是讀書的結(jié)果。我要感謝書,，感謝無聲的.老師教會了我許多許多!

盡管初中學習非常緊張,，但我不會壓縮讀書的時間，讀書簡直成了我的精神脊梁,。沒有書,，我的生活會變得暗淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉,。

不僅是我,，億萬個讀書人都會呼喚：“讀書真好!”書推動著中華民族不斷前進，書滋養(yǎng)了一代又一代人,，書是人類進步的階梯!

讀書真好!

初中生讀書筆記格式篇十

從來沒有一本書給我以這么大的震撼,。馬利是一只調(diào)皮搗蛋的拉布拉多尋回犬，雖然他調(diào)皮搗蛋,，但是拉布拉多尋回犬忠誠的特質(zhì)在他的身上得以完美的體現(xiàn),。他充滿了活力，一天可以吃四大勺狗食也不長胖,，還可以把咖啡桌頂在身上繞房間一圈,。他非常調(diào)皮，乘主人不在家的時候偷吃可口的三明治,，還把金項鏈吞入腹中,。但是他為主人奉獻了許許多多。他的心地純潔善良,。他無拘無束,，但是他對這個家庭的愛與忠誠是永恒的。他分享了約翰一家所有的快樂,，也分擔了他們所有的苦惱,。他與約翰一家血脈相連，不離不棄,，從馬利身上,，約翰一家懂得了，原來動物也會愛,。其實馬利就像一個小孩子,，當他慢慢長大的時候,，教給了約翰一家許許多多的事情。你肯定會說：“這么惹人喜愛,，肯定是只乖乖狗,。”但是,，如果你認為馬利是“模范狗”,，那就大錯特錯了。約翰和妻子珍妮新婚后不久就開始養(yǎng)的這條拉布拉多犬是“闖禍大王”,。雖然他是一條“壞”狗,，但是，你卻無法不愛他,。和他相處的每分每秒，都充滿了淚與笑的記憶,。約翰在書中記錄下馬利的樁樁“惡行”：屢次咬壞門,、大嚼家具、愛跟墻皮較勁,、吞掉一條金項鏈及對臟尿布的'“濃厚興趣”,。

約翰曾試圖把它送進寵物學校學規(guī)矩，可學校對這名頑劣的學生放棄努力,，寧愿退還學費,。然而，這條“壞狗”也帶給約翰一家無法言喻的樂趣和感動,。當約翰在照顧遭到襲擊的鄰居時,，馬利在一旁認真地站崗放哨。當珍妮流產(chǎn)后,，馬利安靜,、溫順地陪伴在女主人身邊。從馬利身上,，格羅根感受到“友情,、無私以及毫不動搖的忠誠”。本書在《紐約時報》非小說類暢銷書排行榜冠軍寶座長達17周,。這本書有一個最特別的地方：從馬利回家到馬利被埋葬,，都寫了出來，讓我們感受到了馬利生活時的點點滴滴,。馬利從來到這個世界到離開,，總共經(jīng)過了13年。13年的時光和馬利的生命,，都被匯總在這本《馬利與我》中了,。從這本書里,，我感受到了馬利一生。

13年,。歲月對于一個人的侵襲是緩慢的,。但是對于一只拉布拉多尋回犬的侵襲是非常快的,。13年,，馬利飛快地走完了他的狗生歲月，他的生命,，雖然不算很長,，但多么精彩……不是第一次讀這本書，但每次捧起,，都有種流淚的沖動,，感動，無需理由,，而且常在,。