當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇一

當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,，應(yīng)該說是有目共睹的,。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神,、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的,。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢,？只有注意語文學(xué)科的特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文本色,。

語文教學(xué)離不開字、詞,、句,、段、篇,，離不開聽,、說、讀,、寫,，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動(dòng),。一堂真實(shí)本色的語文課,，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸,，通過閱讀去感受語言文字的魅力,，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí),、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn),。從文本的字里行間體會(huì)人物心情,，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高,。

因此,，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí),、有效的課堂,，教什么，怎么教,，學(xué)什么,，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗(yàn)中來,，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),，以學(xué)生對文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí),、寫,、讀、背的時(shí)間,，讓學(xué)生理解,、掌握、積累和運(yùn)用字,、詞,、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識(shí)技能,。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色,，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間對話的過程,?！边@個(gè)“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),，是語文課堂教學(xué)的“本”,，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而,，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,，讓朗朗書聲回歸課堂,，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀,，用心吟誦,，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀,，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課,。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍,，其義自見”,，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn),，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù),，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑,。也許，有人會(huì)說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書,，可也沒見成效,。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢,？在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀,，小組讀，開火車讀,，分男女讀等等，形式多樣,，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯,，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的,，那么像這樣沒有明確目的的朗讀,，豈不是一種“走過場”的形式？因此,，語文課堂教學(xué)中,，讀是關(guān)鍵,，但不可盲目地讀,，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā),，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書,，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多,，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo),。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知,、感悟，培養(yǎng)語感,，受到熏陶；在讀中積累語言,，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間,。一般情況下,，時(shí)間和效率是成正比的,，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少,，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,，切忌“走過場”。

語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課,，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國語言文字的課,，是學(xué)生聽,、說,、讀、寫的綜合實(shí)踐課,，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課,。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高,。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容,，這個(gè)能力不是與生俱來的,，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力,。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣,，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容,，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一,。而且在我們的課堂中,，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色,。

新課標(biāo)理念下的語文課堂教學(xué)倡導(dǎo)激勵(lì)性評(píng)價(jià)。但不知從何時(shí)起,，原本富有真情和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)變得虛偽了許多。公開課上,，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場景:一位學(xué)生剛回答完一個(gè)很簡單的問題,，或剛結(jié)束一段課文朗讀,，老師馬上說,，“你真棒”,、“你真聰明”等等,，如此單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià),，并沒有引起學(xué)生的興奮,。他們對于此類的評(píng)價(jià)漠然置之,，這樣的課堂評(píng)價(jià)豈不就是一種形式嗎？

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評(píng)價(jià),，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢,、一個(gè)眼神,、一種默許,、一種贊同、一個(gè)微笑等等,，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心,。

“教學(xué)有法,，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程,，我們在教學(xué)過程中,，既要注重新方法新思維的運(yùn)用,，還要不忘語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語文課程的性質(zhì),，還原語問味兒，回歸語文本色,，返璞歸真,，簡簡單單，扎扎實(shí)實(shí),，才能切實(shí)有效提高語文課堂教學(xué),。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇二

在上周17、18日兩天,，我參加了?？谑信嘤?xùn)院組織的《xxxx年中小學(xué)幼兒園教師基地學(xué)分全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí),，聽了黃花艷老師,、駱楊英老師、郝艷群老師,、蔡海花四位老師的講座,，真是讓我受益匪淺,。

聽了駱楊英老師主講的《如何構(gòu)建有效的語文課堂》，使我懂得了：教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)設(shè)置,，正確表達(dá),；教學(xué)內(nèi)容要簡要精練；教學(xué)環(huán)節(jié)要簡約自然,；教學(xué)方法要簡便易行,；設(shè)計(jì)作業(yè)要簡潔明了。作為語文教師,，要有良好的語文功底,，要不斷加強(qiáng)自身的普通話訓(xùn)練,，做到語言簡潔明了，加強(qiáng)文學(xué)作品的閱讀,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，提高自己的寫作水平，加強(qiáng)漢字的書寫訓(xùn)練,，語文教師只有良好的語文功底,，才能更好地駕馭課堂，才能游刃有余地傳授知識(shí),，教給學(xué)生做人的道理。

下午我又聽了黃花艷老師的講座,，我懂得了教材二次開發(fā)的形式：1,、讀書筆記,；2,、比較閱讀;3、制作文案,。黃老師列舉了許多例子,，講述二次開發(fā)教材,，對教材進(jìn)行不白，這一點(diǎn),，在平時(shí)的教學(xué)中，我對教材的二次開發(fā)做得不夠,，形勢不夠多，也做得不夠好,，對教材的挖掘不夠,，在今后的教學(xué)中要好好用上這一塊,。

第二天,，聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》，我聽后懂得了確定教學(xué)目標(biāo)要有依據(jù)：1,、課程標(biāo)準(zhǔn),；2、教材特點(diǎn),；3,、學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)的確定,，不能隨意拔高，也不能定于過低,。我平時(shí)的教學(xué)中,，教學(xué)目標(biāo)的確定又是拔高了，總認(rèn)為多交給學(xué)生一些知識(shí)是好的,，今天聽了郝老師的講座，在今后的教學(xué)中,，對教學(xué)目標(biāo)的確定要準(zhǔn)確,，不能定得過高，也不能降低要求,。語文教學(xué)，要有效創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣，聽了郝老師的課,，讓我懂得了創(chuàng)設(shè)情境要緊扣將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刺激學(xué)生的視聽等感覺,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，方式的運(yùn)用既要符合學(xué)生的特點(diǎn)，又要符合教材特點(diǎn),。

在蔡?；ɡ蠋熤髦v的《讓習(xí)作教學(xué)更接地氣》中，真是讓我我茅塞頓開,。首先,，蔡老師說,，要想讓學(xué)生寫好作文，要培養(yǎng)學(xué)生多讀書的興趣,，可以以一篇帶一類；讀一篇帶一本,；老師可以向?qū)W生推薦書籍,；鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借書看；并且以書為獎(jiǎng)品來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。蔡老師還提到要想寫好作文，可在課堂當(dāng)中做一些活動(dòng),，蔡老師展示了許多她在習(xí)作教學(xué)中的做法及學(xué)生的作品，從這些學(xué)生的作品中,，可以感受到蔡老師對習(xí)作教學(xué)有一手，蔡老師組織學(xué)生開展活動(dòng)，讓學(xué)生親生經(jīng)歷,，親自動(dòng)手，動(dòng)腦,，動(dòng)眼，學(xué)生用我手寫我做,，我手寫我見,，我手寫我心,，學(xué)生作品貼近學(xué)生生活，有真情實(shí)感,，學(xué)生有話可說,，有話可寫。蔡老師的習(xí)作指導(dǎo)方法值得我學(xué)習(xí),。

總之,，今天聽了四位老師的講座,，我受益多多。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇三

初中英語教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,，本次活動(dòng)參加人數(shù)多，參與面廣,，時(shí)間長,，效率高。在培訓(xùn)期間,，以語音教學(xué),、教師課堂用語，詞匯,、句型以及連讀,，弱讀等方面進(jìn)行指導(dǎo),，讓我們掌握必要的英語語音知識(shí)，促進(jìn)了我們英語口語水平,。來自浙師大的專家，讓我們一線的教師得到了素質(zhì)的提升的機(jī)會(huì),，下面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受：

這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括：國際音標(biāo),、教材課文朗讀、語音語調(diào)的糾正與考核等,。主持培訓(xùn)的是來自浙師大的老師,。第一天是國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很枯燥,，但是老師們想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性,。駱老師運(yùn)用多媒體課件和國際音標(biāo)示范圖融合在一起,，將正確的發(fā)音舌位、唇齒位置認(rèn)真地教給我們,。對于國際音標(biāo)，我也并不陌生,，但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來,，我不但糾正了幾不到位的發(fā)音,，還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音、朗讀的一些竅門,。

朗讀是教師教學(xué)的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音,、流利的朗讀能力,，站在講臺(tái)上更要端莊大方，為了讓每個(gè)學(xué)習(xí)的教師得到充分的鍛煉機(jī)會(huì),，浙師大教師給這們這樣提高的機(jī)會(huì)：每名老師都把每個(gè)單元的單詞讀給老師聽,，一個(gè)一個(gè)地聽,，一個(gè)一個(gè)的指正，最后老師為我們加以點(diǎn)評(píng)。

通過半個(gè)月的培訓(xùn),，讓我意識(shí)到作為一名英語教師,，要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì),。

教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ),。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識(shí)及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力,。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累,。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞,，經(jīng)常收聽英語磁帶,，培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動(dòng)。在日常教學(xué)工作中,，英語教師要持之以恒地學(xué)英語,、練英語,，提高英語水平,，做到“以學(xué)帶教”,，“教學(xué)相長”,，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，教師在教學(xué)中,，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評(píng)比等活動(dòng),，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力,。

作為一名英語教師,，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,。一堂課效率的高低,，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記,。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,。上課時(shí)要直視學(xué)生,，從容不迫;善于臨場發(fā)揮,，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵(lì),，少批評(píng)。教師的鼓勵(lì)及恰當(dāng)評(píng)價(jià)對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要,。

教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要,。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法(如微笑、點(diǎn)頭及親切地目光注視等),。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn),。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進(jìn)師生的互動(dòng),，幫助營造輕松,、愉快的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性,。

教師要豎立新的教育觀念，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止,、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響,，可以說“教師無小事，事事是育人”,。教師的語言得體,、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑,，勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,。

英語作為一門語言,，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因?yàn)樗菄H間用來交流的最普遍的語言,。事實(shí)上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語了,。所以英語水平成直線下降了,。這次培訓(xùn)的主講教育我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運(yùn)用,，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個(gè)周期的時(shí)間不去碰它,，等你在回過頭去消化時(shí),，你就得花成倍的時(shí)間去消化它，而且效果還不見的很好,。所以,，從現(xiàn)在開始,，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，堅(jiān)持下去,。只有自己水平的提高,，才更有能力去教孩子們,。

最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦,。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇四

20xx年xx縣中學(xué)英語教師全員培訓(xùn)工作隨著20xx的腳步終于結(jié)束了,，在這次前后長達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)中，我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。我倍惜來之不易的機(jī)會(huì),，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，可以說對于自身的全面發(fā)展帶來了很大的益處,。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)：

來自浙師大的洛老師經(jīng)常組織大家進(jìn)行free talk,，,，盡管我讀大學(xué)時(shí)有過和外教聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)數(shù)月，那種感覺早已被平時(shí)繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了,。在老師們的鼓勵(lì)下還是自信的發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中,，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心,，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

洛老師的課上得生動(dòng)有趣,，在她充滿熱情的課堂上,，所有的老師都集中注意力。她會(huì)用一口非常棒的口語和我們進(jìn)行交流,。在課堂上，時(shí)而歌聲四起,，時(shí)而情境對話，時(shí)而游戲互動(dòng),，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度,，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,，在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,。

來自浙師大的另一位美女老師給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們在課堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語的沖擊,，再加上老師的耐心的指導(dǎo),，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了,。

在今后的日常教學(xué)生活中，我會(huì)與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們分享學(xué)習(xí)心得,，共同提高,；并進(jìn)一步向前輩學(xué)習(xí),，歷練自己，提升自己,，為中學(xué)的英語教學(xué)邁向更高的層次而努力,！

最后，衷心感謝遂昌教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇五

帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著,，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸,，從相知,，到相識(shí),，乃至相約,，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己唱著講不出再見中別去了,。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：

我深深的體會(huì)到，師愛是學(xué)生成長的力量之源,，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為孩子們的大朋友,。因此，今后我要從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng),，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生,、家長歡迎的教師,。

同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng);認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育更需要與時(shí)俱進(jìn),，更要求教師更新知識(shí)，更新理念,，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造,、寬松、和諧,、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己有了信心,，對數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感,，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果,，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂的教學(xué)效果，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。再次,，在工作中,，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣,，要吸引更多的學(xué)生積極的參與,，學(xué)生通過思考分析,、討論、交流合作的方式,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力,。

此次的學(xué)習(xí),，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論,。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中,，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級(jí)論壇里,，教師們共同交流,、探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素,、更真實(shí),，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步,，得到了啟發(fā),，享受了快樂,，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，有教育名家的引領(lǐng),，有輔導(dǎo)名師的指引,，有班級(jí)同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮,，理論得到了提升,，行為得到了改變,，知識(shí)得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長,。作為我個(gè)人成長加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土,，積淀了我人生的高度,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇六

本學(xué)期我參加了中國教師教育網(wǎng)開設(shè)的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，受益匪淺。

從提升自身專業(yè)素質(zhì)的.角度,，我選擇了高中英語1-2課例及評(píng)析(一)(二)的學(xué)習(xí),，對自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助,。

班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分，所以在這次學(xué)習(xí)中我選擇了班集體建設(shè)和課堂教育中的師德,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還與很多的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

面對當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這段的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇七

本次參加了教育局組織的在職教師全員暨課堂教學(xué)改革培訓(xùn),，聽取了許世國教授《追求本真，回歸自然》的精彩講座和楊智主任的高效課堂體驗(yàn)式培訓(xùn),，兩位專家結(jié)合他們多年來新課改研究和實(shí)踐的成果,，深入淺出剖析了新課堂的靈魂和構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)小組建設(shè)和班級(jí)級(jí)管理策略的重要性,，指出學(xué)生的天敵在于依賴,。并通過現(xiàn)場互動(dòng)和體驗(yàn)式培訓(xùn)形式,，讓參加培訓(xùn)的教師獲益匪淺。在本次培訓(xùn)中我也受益匪淺專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,，因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效率,，實(shí)行課堂改革勢在必行。只有樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)知主體和發(fā)展主體的思想,，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，把發(fā)展空間還給學(xué)生,，最大限度的提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)改革時(shí)間緊迫,，因此課堂教學(xué)改革要從你我做起，要從現(xiàn)在做起。

新的課改理念告訴我們“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,、“教師心中始終要有學(xué)生”,。因此要求教師備課時(shí)要認(rèn)真分析學(xué)生情況，這次學(xué)習(xí)中我對此理解特別深刻,。第一,、備課教師要遵循：主體性原則;差異性原則;發(fā)展性原則,。第二、具體方法是：深入研究學(xué)生,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn);關(guān)注個(gè)別差異,，設(shè)計(jì)不同要求(設(shè)計(jì)課堂教學(xué)分層,、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)分層、設(shè)計(jì)作業(yè)分層);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性;組建合理的學(xué)習(xí)小組,。同時(shí)對如何進(jìn)行課堂教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)的基本流程是：前景創(chuàng)設(shè)——自主,、合作,、探究——能力達(dá)標(biāo),。

總之,，兩天我學(xué)到了很多，我覺得這是對我的心靈,、我陳舊的教育觀念進(jìn)行的一次洗禮，我也希望今后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知，充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長!在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā)，這將給我今后的教學(xué)帶來巨大的動(dòng)力,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇八

3月29日,，我們一行4人去唐山八中參加了高中化學(xué)培訓(xùn)，短短的一天培訓(xùn)早已結(jié)束,，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我收獲頗豐,。通過講座討論、研討互動(dòng),、觀摩研討等多種形式的學(xué)習(xí)，不僅讓我對新教材的各個(gè)模塊有了更清晰的了解,，而且也讓我對新教材新課程的教學(xué)理念有了從新的認(rèn)識(shí)，可以說這次培訓(xùn)不但豐富了我的理論知識(shí),，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。下面就是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一 ,、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意的問題

1、準(zhǔn)確把握知識(shí)的深廣度,，避免隨意擴(kuò)展內(nèi)容

教師頭腦中要有三個(gè)階段的知識(shí)，整合核心知識(shí),，提高教學(xué)時(shí)效：清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度，知道學(xué)習(xí)在必修模塊中要掌握的程度,，了解在選修模塊還有哪些進(jìn)一步的延伸,。

2、分析欄目功能,，合理運(yùn)用教材中各種欄目

教材中欄目的設(shè)置,，蘊(yùn)含著教與學(xué)的方法，體現(xiàn)了新課程的理念,，了解、借鑒教材倡導(dǎo)的教學(xué)基本方法,，選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，考慮教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，有助于教師駕馭教學(xué)過程。

3,、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動(dòng)

多樣化活動(dòng)：實(shí)驗(yàn),、探究、交流討論,、調(diào)查參觀、資料收集加工,、自學(xué),、文獻(xiàn)探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長處和短處,，運(yùn)用得好都會(huì)發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊功效。

4,、正確處理sts知識(shí),，改變教學(xué)策略

知識(shí)情景化：“從生活到化學(xué),，從化學(xué)到社會(huì)”；“從自然走進(jìn)化學(xué),，從化學(xué)走向應(yīng)用”,。兩大好處：提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力,，體會(huì)知識(shí)的價(jià)值；落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo),。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)“元素觀”,、“分類觀”,、“轉(zhuǎn)化觀”。研究一種物質(zhì) ——看組成元素——看物質(zhì)類別——判斷物質(zhì)性質(zhì)——研究不同類別物質(zhì)之間的關(guān)系,。

二 、對新教材教學(xué)的一點(diǎn)困惑

1,、教材中某一知識(shí)點(diǎn)的多點(diǎn)分布是否都合理？

為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，編寫者將某些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容分散排布，例如在教材中出現(xiàn)了有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)的概念,，后繼續(xù)出現(xiàn)有電子轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)的概念，把原來完整的一個(gè)認(rèn)識(shí)過程生硬的一劈為二,，是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？

2,、課時(shí)不足與教學(xué)容量大的矛盾如何解決？

在教學(xué)過程中遇到的最大問題是課時(shí)不足的問題,。必修教材的內(nèi)容涉及面廣,，欄目多，教師很難在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，更何況探究也需要一定的時(shí)間,。另外教材重視科學(xué)探究活動(dòng),，很多結(jié)論在教材中沒有直接寫明而要求學(xué)生自己歸納，同時(shí)教材打破了原有的知識(shí)體系,，使得不少學(xué)生不能適應(yīng)而覺得化學(xué)太難、太繁,。

3、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的配置是否都能跟上？

新教材增添了大量學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),，跟據(jù)新教材的意圖有很多時(shí)候我們的化學(xué)課最好是搬到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)行,。但實(shí)驗(yàn)室有限,，多個(gè)班級(jí)輪流進(jìn)行，一個(gè)實(shí)驗(yàn)要一周左右才可以完成,，但有時(shí)連著幾節(jié)課都有學(xué)生實(shí)驗(yàn)安排，這個(gè)矛盾不知道怎么解決,。還有實(shí)驗(yàn)一多,，僅靠化學(xué)教師準(zhǔn)備有時(shí)人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，增加了我們化學(xué)教師的工作量。

4,、手頭的資料很少,，其中很多還是換湯不換藥的,，配套的練習(xí)很難跟找。還有我們也沒拿到后續(xù)的教材，有些內(nèi)容專家說要發(fā)展,，我們也不知道該發(fā)展到什么地步,？考試大綱到現(xiàn)在還沒確定，不知道高考怎么考,？

魯迅先生說“世上本沒有路,，走的人多了,，也就成了路”。希望通過我們的教學(xué)嘗試,，我們的學(xué)習(xí)和摸索，并且通過實(shí)踐不斷調(diào)整我們前進(jìn)的方向,，我們的化學(xué)新課改之路會(huì)越走越寬,、越走越遠(yuǎn)！

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇九

為期兩天的數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)結(jié)束了,，如果用一個(gè)詞語來形容這兩天的學(xué)習(xí)體會(huì)的話,，那就是“實(shí)用”,。在這兩天里共聽了隋天龍,、方運(yùn)加,、郭為民三位老師的精彩報(bào)告,，并欣賞了隋天龍老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》、《圓的拓展》課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺,，收獲頗豐,。

一.更新了教育理念

各位專家闡述了他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。授課老師以鮮活的實(shí)例,、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述，給了我深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中,，反思以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)化成長

興趣是最好的老師,，“讓數(shù)學(xué)好玩”是每個(gè)數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情,，隋天龍老師作了具體的闡述,，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛,，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生不要帶著空空的腦袋走進(jìn)課堂。營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景,。只有營造出具有吸引力的學(xué)習(xí)背景,，孩子們才能有興趣學(xué)習(xí),，在興趣的引領(lǐng)下才能高效地學(xué)習(xí),。2.課堂：要在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。給學(xué)生提供探索與交流的空間,。才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高,。3.課后：在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。

郭教授講述了怎樣活用教材,。1.關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)。學(xué)生必須在已有知識(shí)的起點(diǎn)上才能更好地建構(gòu)新的知識(shí)生長點(diǎn),，從而更好的獲取新知;2.巧設(shè)問題情境。學(xué)生只有在自己感興趣的學(xué)習(xí)情境中,，才能真正投入地學(xué)習(xí),，也只有這樣才能達(dá)到高效地學(xué)習(xí)效果;3.組織好課堂交流,。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，推助知識(shí)的形成。有效的課堂,，教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課后,，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。使學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力,。在教學(xué)工作中，不斷反思是專業(yè)成長的法寶,。

教壇無邊,，學(xué)海無涯,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能逐步完善自我,。我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將采他山之玉,，納百家之長,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!