學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教師全員培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會篇一

為了進一步促進青年教師迅速成長，學(xué)校于20__年8月17日成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對20___屆新招聘教師及其他年級未上高三的青年教師展開為期五天的教育理論培訓(xùn),，學(xué)校結(jié)合骨干教師成長規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，使青年教師具有堅實的學(xué)科專業(yè)知識基礎(chǔ)，嫻熟的教學(xué)基本功,，較強的班級管理能力和與時俱進的教育理念,，逐步成為奧美高中新一批教育教學(xué)骨干。

在培訓(xùn)的第一天,，由李冉老師首先向大家介紹奧美高中學(xué)校情況,，學(xué)科帶頭人和骨干教師以及學(xué)校日常工作內(nèi)容與流程介紹、學(xué)校各職能部門和設(shè)施設(shè)備具體位置等,，接下來李書記要求各青年教師要提升自身政治素質(zhì),，加強自身意識形態(tài)管理,，積極參加學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德，注重團隊精神,，為人師表，注意言行,，努力提升執(zhí)教能力,，業(yè)務(wù)水平，做好職業(yè)規(guī)劃,，關(guān)注新教材對新高考的影響,，然后祝校長要求青年教師要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的教育理念，及時更新知識結(jié)構(gòu),，要有協(xié)調(diào)包容的人際能力,，最后由年級主任對上午的培訓(xùn)進行了總結(jié)。

學(xué)校邀請華中師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授于18日上午以案例分析的方式開展了“建構(gòu)學(xué)習(xí)中心課堂”的專題講座,。陳教授向大家介紹了學(xué)習(xí)中心教學(xué)論的構(gòu)建主要基于兩個方面：一是對發(fā)展性教育的研究,，另一個是對學(xué)習(xí)中心課堂的研究。學(xué)習(xí)中心教學(xué)的探索主要有以下幾個方面：

一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的研究,。在教學(xué)關(guān)系研究中對學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的突出研究,，主體教育思想的提出和主題教育的實驗研究，關(guān)于學(xué)生能動活動與學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)關(guān)系的研究,。

二是突出學(xué)生在教學(xué)過程中某些環(huán)節(jié)自學(xué)的實踐基礎(chǔ),。會上陳教授向大家介紹了邱__的“高中數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)模式”、盧__的“中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式”,、黎__的“異步教學(xué)模式”和上海育才中學(xué)的“八字教學(xué)模式”,，并指出他們的共性都是突出學(xué)生自學(xué)，先學(xué)后教,。

三是在教學(xué)全程突出學(xué)生自學(xué)的教學(xué)過程改革,。其中洋思中學(xué)采用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的模式,，從揭示目標,、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué),、檢測效果到教師點撥,，最后進行當堂訓(xùn)練。杜郎口中學(xué)采用“三三六模式”,，從預(yù)習(xí)到展示，最后反饋,。這些教學(xué)模式都是限制了教師課堂教學(xué)時間,，將課堂還給學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位,。

19日上午由武漢市第十一中學(xué)思想政治課教師——王老師展開了“迎接新高考,，規(guī)劃新生涯”的專題講座。王老師提到青年教師在開學(xué)初期要對學(xué)生進行銜接教育，讓學(xué)生適應(yīng)變遷,。學(xué)生的生涯不適應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)校,，對老師，對同學(xué)三個方面,。青年教師應(yīng)當做好充分準備,，上好第一節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生正確認識學(xué)校,、同學(xué)和老師,，開展學(xué)生活動，讓大家迅速融入集體中,。面對學(xué)生在前進中的曲折,，我們需巧用歸因，給學(xué)生信心,，用榜樣引領(lǐng),，給學(xué)生希望，用名言激勵,，營造良好氛圍,。

21日上午，奧美高中優(yōu)秀班主任歐老師向我們傳授班主任工作經(jīng)驗,。歐陽老師說到作為班主任,，對學(xué)生要既嚴又護，嚴是指在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴格要求,，護是指在生活中原諒學(xué)生的一些小錯誤并幫助他們改正錯誤,。教師要對學(xué)生寬嚴有度，能夠掌控課堂,，多陪伴學(xué)生,，學(xué)生在哪兒，班主任就在哪兒,，對學(xué)生行為習(xí)慣,，儀容儀表，衛(wèi)生方面立規(guī)矩,，給學(xué)生樹立一個標桿,。

最后，我想說,，雖然為期5天的青年教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但青年教師培訓(xùn)的結(jié)束并不是結(jié)束，而是為我們的教學(xué)生涯拉開了帷幕,。過去種種皆為序章,，精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……

高中教師全員培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會篇二

8月15日上午八點五十,，我正式打開直播間，走進鐘有偉老師的英語專題培訓(xùn)講座,，兩個小時的時間,，我們時而互動，時而研討,，時而贊同,。鐘老師的課堂上有這么一句話觸動了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友,，真正走進學(xué)生的心里,。

畢業(yè)這么多年的時間，我自認為是學(xué)生比較喜歡的老師,，能從學(xué)生的角度去跟他們交流學(xué)習(xí),，溝通，但是,，近兩年來,，我越來越覺得自己不知道如何走進他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜歡英語,，我越來越覺得自己是不是年齡的原因,，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下,，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現(xiàn)在的孩子越來越不好教,，有時候簡直就是無法教?！薄艾F(xiàn)在當教師的真難,，要每天想辦法適應(yīng)學(xué)生?！?/p>

當遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不理想時,，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比較，比較之后心情的沮喪是不言而喻的,。我不知道該如何與我的學(xué)生繼續(xù)相處下去,，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙”下去。事情往往會在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn),。今天鐘老師的這句話,，讓我認識到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個致命的弱點：我總是在站著看學(xué)生!我總是把自己當作“老師”!

每一位教師的內(nèi)心深處都希望得到學(xué)生的尊重和喜歡。一見學(xué)生“犯規(guī)”就心煩氣燥,，對學(xué)生嚴厲批評,，結(jié)果常常將自己放在學(xué)生的對立面，師生之間變的生疏,，學(xué)生不信任老師，不服老師，甚至不體諒老師一番苦心,。因此學(xué)會放低姿態(tài),，蹲下來和孩子說話，彎下腰與學(xué)生交流,，表面上是一種習(xí)慣動作,，而這一動作后面卻是老師對待學(xué)生的平等和尊重的姿態(tài)。

羅丹有句名言：“美是到處都有的,，對于我們的眼睛,，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用欣賞的眼光看學(xué)生;要讓學(xué)生在課堂上得到快樂,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值,，并讓他們從我不行變成我能行。

做一個學(xué)生喜歡的老師,，要學(xué)會做到即是良師又是益友,，擺正心態(tài)，放平姿態(tài),，用心和他們交流,，我相信，面前的每一位可愛的孩子都會對我們綻放出最甜的笑容!

高中教師全員培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會篇三

通過學(xué)校的安排,，我參加了本市組織的為期兩天的“高中教師心理健康教育培育”,。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn),。這一次市里面組織的教師培訓(xùn),，邀請來了全國的心理專家__過來給我們進行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座,，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會回報如下：

一、專家講座,，解釋詞意

本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做,，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康,。心理健康并不是什么很罕見的東西,，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已,。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”,，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài),，比如積極的態(tài)度,、正確的認識、合理的情感表達等等,。

看似很陌生的詞組,，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候,，是消極還是積極對待;面對調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等,。

專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害,，以及告知各種事故的心理層面的原因等等,，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。

二,、本次培訓(xùn)的對象

這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾,，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師,，還是所有學(xué)校的教師,，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題,，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題,。

專家講，我們這是“小球帶打球”,，通過這次培訓(xùn),，讓我們回去給其他老師和班上的同學(xué)進行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來,。自卑,、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的,，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康,，還要重視學(xué)生們的心理問題,，及時給他們進行疏導(dǎo)。

三,、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求

心理上面的問題,，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里,。心理上的問題是一個長期積累的問題,，不是一朝一夕就能夠解決的,，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關(guān)注自己的心理健康,，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力,，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾,。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力,，比如通過運動，通過聽歌,，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等,。

這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了,，心理健康的重要性,，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”,。我們作為一名教師,，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài),，加強溝通與了解,，杜絕悲慘事件的發(fā)生。

高中教師全員培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會篇四

最近,，我參加了彭州市組織的新教師培訓(xùn),。通過6天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的承重分量，對我日后的教育工作有很大的意義,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二、在反思中進步,、成長

通過培訓(xùn)，讓我清醒地認識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。因此,，要做好以下幾個方面：

1,、促進個人專業(yè)發(fā)展

能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識來充實自己,，做有思想的老師,，認真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等,。

剛來賀高時,，有很多的不適應(yīng)，吃飯,，住宿,，生活，學(xué)校管理一切都很凌亂,，陌生感非常強烈,，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團結(jié),，無論生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助，互相鼓勵,，并互相探討教學(xué)中的疑問,，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程,，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì),。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，讓學(xué)生感到溫暖,，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命,，更加堅定信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與學(xué)生的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高中教師全員培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會篇五

20__年全國普通高中新課改教師培訓(xùn),，我校共有109位教師參加語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史,、地理,、政治、物理,、化學(xué),、生物、美術(shù),、信息技術(shù),、通用技術(shù)、體育等13個科目的培訓(xùn),，通過高一,、高二兩個階段的培訓(xùn)，大多數(shù)教師都按時完成了培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好的效果,，現(xiàn)將培訓(xùn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心安排

為了搞好這次新課改培訓(xùn),，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開會議進行研究部署,，由李勇副校長具體負責此項工作,，由教務(wù)處具體安排實施。在我校當前財力緊張的情況下千方百計籌措資金,，按照上級要求配置電腦,、攝像頭、耳麥,、投影儀等設(shè)備,。每天堅持有一名校領(lǐng)導(dǎo)深入培訓(xùn)現(xiàn)場與老師共同學(xué)習(xí)交流，確保了這次培訓(xùn)的實施和培訓(xùn)的效果,。

為保證對教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控和督促，我校專門指定教務(wù)處主任張彥嶺具體負責培訓(xùn)的組織,，三名教師全天負責學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和計算機的正常運轉(zhuǎn),。

二、強化措施,，確保效果

1,、 安排培訓(xùn)地點，維修電扇,，為老師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、 多次檢測網(wǎng)絡(luò),，遇到相關(guān)問題及時與上級管理員聯(lián)系,，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)當中網(wǎng)絡(luò)暢通,。

3、 全員培訓(xùn),。要求全體老師都參加兩個階段的培訓(xùn),，為今后新課改的實施提前做好準備。為保證每名教師都能按時按要求參加培訓(xùn),，我們實行了簽到制,，每天由專人負責考勤，我校教師按時按要求參訓(xùn)率達到100%,。

4,、 以學(xué)科為單位成立培訓(xùn)小組，教研組長為培訓(xùn)小組長,，要求所有參訓(xùn)教師集中在學(xué)校多媒體教室統(tǒng)一學(xué)習(xí),，相互討論，共同提高,。

5,、 為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，每半天培訓(xùn)結(jié)束由培訓(xùn)組長布置作業(yè),，要求本科教師回家上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的內(nèi)容,，完成作業(yè)并交教務(wù)處。

三,、收獲頗多,，效果斐然

1、改變了原有的教育觀念

在培訓(xùn)中了解到國外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是發(fā)達國家如美國,、澳大利亞等的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,，如教材陳舊,、方法古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，懂得了教育改革的重要性,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認識到三維目標和合作學(xué)習(xí),、主動探究,、師生互動、聯(lián)系實際等新型的教學(xué)觀念能為課堂注入生機與活力,。

這些新的教學(xué)模式體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽，在這樣的環(huán)境中才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識和能力,，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。同時，在教學(xué)中還要重視情感教育,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識和技能的同時,，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動,、愛自然的情操，

促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。比如把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,，就能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)和環(huán)保意識,。

2、學(xué)到了適用的教學(xué)方法

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到的最重要的教學(xué)方法就是探究式教學(xué)法,。它是指學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮小組的作用,在合作中學(xué)習(xí),在合作中探究。這種學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維意識,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神,同時也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神面貌。新的教學(xué)方法是有效的,，但是部分老的教學(xué)方法也是可以用的,。

不過在利用講授法教學(xué)時,教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問,討論,動手,動腦的時間。學(xué)生已經(jīng)理解的,教師就不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題,教師要引導(dǎo)學(xué)生思考領(lǐng)悟,讓學(xué)生真正弄懂;學(xué)生實在不懂的地方,教師要給予適當?shù)狞c播,點評,，但不要代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過程,。同時，我也學(xué)到了對學(xué)生的合理評價方法,，這就是要對學(xué)生進行全程的評價,。老師對學(xué)生要多鼓勵，站在學(xué)生的角度,，制作出符合學(xué)生成長的量規(guī)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心,。

3,、樹立了不斷學(xué)習(xí)的決心

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到課改后的教學(xué)活動是一個不斷創(chuàng)新的過程,，有效的課堂教學(xué)依賴于教師的有效設(shè)計,，所以老師應(yīng)具備先進的理論和豐富的實踐智慧,，只靠原有的舊知識是不能勝任的。每位教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實,，不斷地覺醒，在學(xué)習(xí)中提升,，在實踐中成長,，才能使自己的教學(xué)有效，使國家的教育發(fā)展,。我們今天所處的時代是一個科技高速發(fā)展的時代,，經(jīng)濟、社會,、教育都在進行適應(yīng)性,、前瞻性的改革，將教育改革置于一個國際化的環(huán)境中,，與發(fā)達國家的教育接軌是必然的趨勢,，也是明智之舉。

4,、增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣

在這次培訓(xùn)過程中,，每位老師都流露出積極、向上的心態(tài),。我認為這種心態(tài)對我以后的工作至關(guān)重要,，增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣。特別是高二老師在09-10學(xué)年新課改教學(xué)進行了一年實踐的基礎(chǔ)上,，在培訓(xùn)當中有針對性,，收獲更大，體會更深,，并和其他年級的老師進行探討,。新的教學(xué)目標和理念，在落實到教學(xué)過程中是有一定困難的：內(nèi)容的不同,，學(xué)生狀況的不同,，就不會有現(xiàn)成的教學(xué)方法可用，所謂的萬事開頭難,。但是,，戰(zhàn)勝困難是可能的，具體而言,，有三重保障：教學(xué)設(shè)計,、集體備課、網(wǎng)上溝通,。在教學(xué)設(shè)計中,，依據(jù)教育教學(xué)原理,、教學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等進行具體的規(guī)劃,。

在集體備課中，每位老師應(yīng)先獨立的拿出教學(xué)設(shè)計,，然后經(jīng)過討論找出優(yōu)點和缺點,，最后形成統(tǒng)一的教案，進行統(tǒng)一的教學(xué),。最后,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)的書報雜志,，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，通過博客的生物教師群，交流共享優(yōu)秀教案和優(yōu)秀資源,，充分利用外腦而放大自己,。

四、存在的問題及建議

1,、由于各科培訓(xùn)時間有限,，只限于實時觀看很多內(nèi)容不能詳細地記錄下來，希望能隨時下載觀看學(xué)習(xí),。

2,、建議省、市教育部門多組織新課改內(nèi)容的培訓(xùn),，特別是請一線教師講新課改體會并上示范課,。

3、建議省,、市教育部門組織高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師去實行新課改的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課改具體的操作手段。

4,、希望省,、市教育部門盡快出臺具體的高中學(xué)業(yè)水平考試安排，與新課改的高考革方案,。