人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇一

我是李xx,，今天由我?guī)ьI你們走進“八(1)星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設,。

四十一張?zhí)煺娴男δ?，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班,，我們沐浴愛的春風,，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅,，我們編織美麗的夢想,，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印,。這是我們班主任對我們的寄語,，它就位于我們一入門的櫥窗上，這里還包括班主任介紹,，班級隊伍和我的班級,。我的班級里醒目的標示著我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的,，其內(nèi)涵是：每個孩子,，都有一個美好的夢想。八年級一班,，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉,。滿載智慧之星的耀光，快樂成長,。我們的班訓是團結(jié)凝聚力量,，信心源自實力。班風是做文明學生,，創(chuàng)優(yōu)秀班級,。班級口號是強身勵志，八年一班,，一枝獨秀,。

我們的班級隊伍是以班長為核心的班干部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達的橋梁作用,，是班上的領頭羊,，她帶領著其他班干部以身作則，大膽管理班級,。學習委員帶領我們樹立目標,，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操,，加強體育鍛煉,，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動,，為大家提供干凈整潔的學習環(huán)境,。宣傳委員為班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新,。五個班干部各有所長,，各司其職，他們團結(jié)一心,，為良好班風學風的形成貢獻各自的力量,，為建立優(yōu)秀班集體盡職盡責。

和這個對稱的是位于黑板右側(cè)的櫥窗,，上面包含的內(nèi)容有課程安排表,，作息時間表，周歷活動表,，他們將我們的每一天,，每一小時，每一刻安排的井井有條,。

這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀,，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結(jié)。

放眼望去你將會發(fā)現(xiàn)我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌,。南面兩個標語牌的內(nèi)容是優(yōu)美的中國古詩文,，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

有明朝馬致遠的佳作<天凈沙.秋思>,，北面墻上是中西名人的語錄,，其中余秋雨是我最喜歡的作家。

后邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地,，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議,，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色,，每一期都是精品,。本期是以落實無痕德育,，培養(yǎng)良好習慣為主題。左下角是評選專欄,，分別記錄著我們班夢幻,，追夢，翠竹,，軒坤,，起航，傲雪六個小組每一天的表現(xiàn),，瞧,，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點滴進步，真是星空燦爛,！

最后是我們班星耀夢之源文化風采展示牌,，星空檔案是我們?nèi)盒琴Y料庫，里邊有我們每個同學的星名,，夢想，學期目標,，年終目標等內(nèi)容,。九星櫥窗里有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典范,。秘密信箱是同學和老師之間溝通的橋梁,。創(chuàng)選平臺里是每周的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。風采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文,，優(yōu)秀繪畫和優(yōu)秀手抄報,。

我們共同的智慧凝結(jié)成了一個積極向上，活力無限的班集體,。職中的八（1）班,，同學們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上,，我們有遠大的理想抱負,。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數(shù)學課上小組討論熱火朝天,，我們在多媒體上英語課津津有味,，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟,，我們在音樂課上動情地歌唱,，我們上其他課也認認真真。校園里到處是我們活躍的身影,。職中的校園成了我們的學園,、樂園、花園、家園,。

以上就是我們八年級班級文化建設成果,，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者,，我們是團結(jié)奮進的大家庭,。謝謝大家！

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇二

尊敬的各位領導：

您們好,！歡迎來到我們六年級一班參觀,。我們班級是一個團結(jié)、奮進,、和諧的班級體,，現(xiàn)在向大家展示的是能展現(xiàn)我們精神風貌的班歌——《奔跑》（齊唱）

下面請繼續(xù)參觀，請看這是我班的溫馨提示欄,，展示的是我們的班級事務分工表,、值日表、課程表,、評價細則,。

這邊是我們的“少年風采”展示欄，本月展示的是我們的優(yōu)秀書法作品,，整潔,、規(guī)范、大方的硬筆書法,，充分展示我們的精神風貌,。

這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的班級簡介和

富有特色的班級宣言,、班訓,、班級目標。這些都是剛開學的時候,，在老師的幫助下,，由我們自己討論制定出來的，對于自己制定的班規(guī),、班訓,，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺,。我們的班訓是“競爭,、合作、發(fā)展”,，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” ,。都說目標是“導航燈”,。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體同學共同的奮斗目標，這樣才能做到心往一處想,，勁往一處使,。本學期，我們制定的班級奮斗目標是 “學習有恒心,，待人有愛心”,。這10個端正的大字，像一盞導航燈,，指引同學們駛向成功的彼岸,。下面是我們“ 班級風采展”是把同學們參加各項活動中的積極向上的風采展示出來。

請大家向前面看,，這是我們同學精挑細選的班級形象——小天馬,，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象征著充滿生機的

我們,，小馬身上的那對翅膀象征著我們充滿自信,，它揚蹄奮進，正努力駛向既定目標,，實現(xiàn)理想,。 六二班班級文化建設解說詞

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用,、樸實、貼近生活,，有利學習等特點,。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德,、啟智,、博學、篤信,。

解讀：加強道德修養(yǎng),，開啟智慧。爭取廣博的學識,，誠實守信,。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式,。

班徽象征著我們班象“國寶”,，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養(yǎng),，三醒吾身,。頑強學習,，勤奮認真?？炭噱憻?，健體強身。金榜題名,，刻骨銘心,。

解讀：從德、智,、體等諸方面嚴格要求學生,，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。少年不吃苦，老年必受苦,。告誡同學們要從小事做起,，多做好事，樂善好施,，為構(gòu)建和諧班級盡一份力,。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。少年不吃苦,，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴,，知道珍惜時間,，惜時如金。

我班黑板報的主題內(nèi)容是：放飛金色夢想,，奠基人生輝煌,。

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇三

各位領導、老師

大家上午好,！歡迎來到村魏小學五年級教室蒞臨指導,！

可以說我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主,、自主的管理原則,，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說幾年下來,，現(xiàn)在

班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為,。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想,、在做,。

人無靈魂不立,，班無靈魂不昌。一個優(yōu)秀的班集體,，需要班規(guī)班紀,，更需要班魂。班規(guī)班紀是班級的基礎,，班魂則是班級的旗幟,。開學后我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身,、健體,、博識、合群,。本學期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的,，當然，這次文化建設也不會例外,。

古人云：蓬生府中,，不扶而直；白沙在涅,，與之俱黑,。一個人的成長環(huán)境尤其重要。為此,，我首先從班級文化建設入手,，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能,，力求發(fā)揮最大化的“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育作用。其次,，我認為書籍對一個人的影響甚為重要，于是從本學期開始我著力把讀書提上日程,，聯(lián)合語文老師,，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現(xiàn)在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴,。另外,，我考慮到小學時代是習

慣養(yǎng)成的最關鍵時期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養(yǎng)成,，開學兩個月來較有成就,。

有人說班級就像班主任，作為他們的家長,，我時刻在完善自己,。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩,！

接下來請我們班的孫璐瑤同學為大家介紹我們班的文化建設，謝謝,！

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇四

班訓：努力學習,，快樂生活。

班風：競爭,，互助,，共同進步。

班標：用進取數(shù)些成長,，用快樂記錄時光,。

我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方,，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新,。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班,。有緣相聚,，用愛珍惜。我們班是一個團結(jié),，奮進,，創(chuàng)新，和諧的殿堂,，學習的樂園,，成長的搖籃。

進入教室,，正前方是：“我自信,，我努力，我出色,，我成功”的標語,。每天上課之間，同學們都會宣誓,，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的,，只要付出就有收獲?！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇?，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字,，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,，提醒學生高度警惕，不要落后,。下面是我們的黑板報,，黑板報分三塊內(nèi)容,，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”,，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證,，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前,，不斷登攀,。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋,。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目,，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚,，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里,。

良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個學生更加團結(jié),，奮進,。

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇五

中華文化博大精深，源遠流長,，尤其是古典詩文,，內(nèi)涵深刻，意存高遠,，包含許多哲理,。因此，“讀千年美文,，做少年君子”成為這個學期我班教室文化建設的主題特色,。經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室,，可愛的瓢蟲,、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息,，展翅的小仙女美麗而活潑,，象征著我們展開自信堅強的翅膀，勇敢高飛,。而同學們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香,。再細看,，“看我飛翔”展示臺,，展現(xiàn)了同學們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》,、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果,，如古詩考級,、經(jīng)典詩文擂臺賽、詩配畫展評,、我的作品展等,，將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機結(jié)合,，是我們個性的張揚,，更是我們文學底蘊和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角,，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時事直通車”,，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息,，在這里，我們可以看到班級新聞,、好人好事,、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班,，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨,、團結(jié)、富有內(nèi)涵的集體,！

我們的教室前方,，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標,，把全體學生吸引在一起,，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,，勁往一處使,。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過全體學生研究商討，慎重決定,。本學期,，我們?nèi)鄬W生制定了“學習有恒心，待人有愛心”的班級奮斗目標,。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方,，像一盞導航燈,，指引同學們駛向成功的彼岸,。

教室后方是“百草園”,，是學生施展才華，傾訴心聲,，掘取知識的“寶藏”,。學生自掘自播,，自己動手,，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中,?！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞,，百花齊放”,。誰學習勤奮，有恒心,，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞,；誰愛學校、愛班級,、愛同學,、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花,。版面是領獎臺,，與教室前方的目標標語前后輝映，時時激勵,、鞭策孩子們朝著目標奮進,。

教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來,，與他人交流,。開設主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”,、“閱讀現(xiàn)場”等欄目,，由班上學生輪流撰寫，充分調(diào)動了學生的讀書積極性,。當師生走進書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中,。

教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光,。明凈的窗戶之間,，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖,，那是四組學生的雛鷹爭章園地,。經(jīng)過同學們的努力,，一枚枚達標章、電腦章,、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上,。在這里,，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉,，同時也樹立了理想,，放飛了希望。

我們利用“金色園地”這個陣地,，不定期地展示不同專題,、不同形式的園地專欄。在這里,，時而展示班級活動剪影,，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品,，時而刊出豐富精當?shù)募魣?。一篇篇折射學生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設計，圖文并茂,，文質(zhì)精美,；一張張反映學生愉快生活的照片經(jīng)過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美,、難忘的記憶,；一期期集學科知識、國事要聞,、社會百科于一成的剪報,，讓學生開闊視野，了解社會,，走向世界,；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,，還結(jié)合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了,，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動,，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項,，獲獎作品在“金色園地”一一展出,。原汁原味的“科技節(jié)小報”,，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成,，作品公開展出,，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,，它成了班級信息交流,，師生互相溝通了解，凈化和充實學生心靈,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展的重要媒體,。

由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能微笑，都能育人,，催人進步,，讓整個教室空間充滿文化的氣息。

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

在鶴崗十五中學美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團結(jié)合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）,。（圖片,，班級標識）

在同學們眼中，與其說是班級,，不如說是我們的家,，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧,！

走進教學樓,，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識,，這是我們班的雅稱,，代表著我們61個成員不拋棄，不放棄,，只要執(zhí)著追求,，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求,，就一定能登上成功之巔,。

走進的我們家,，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容,。

請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽,，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成,，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱,，代表著快樂和諧，代表著青春活力,；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組,，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動,，為班爭光，共同進步,。請看展示板左下方,，這是六個興趣小組，分別有雅稱,、宣言,、組長、組員,。第一組“服務之樂”,，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”,，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況,，比如值日生遲到、病假,、任務量大時,，他們及時主動承擔任務，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風,；第二組“自然之趣”,，宣言是“切近自然，珍愛生命”,，在他們的辛勤管理下,，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍,，運動會上班級布置新穎,，鮮花開放,，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致,，魚缸和花盆都有專人負責,，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如,，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“知道你愛我,，請不要隨便喂我?！逼谀┬〗M進行了總結(jié)評比,，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組,，“讀書之雅”,，他們以“讀書好，好讀書,，讀好書”為宣言,，創(chuàng)設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動,，定期開展讀書交流活動,，與經(jīng)典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績,；第四組,，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量,，“強健體魄,，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞,；第五組,，“藝術之路”，他們在大合唱,、太極扇表演,、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美,，展真我風采”,；最后一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成,，他們定期開展學習交流和學法探究活動,，分工明確，管理科學,，總結(jié)及時,，課代表給班級同學講課補差,，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先,，展示了他們團隊的雄厚實力,，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明,。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習,，組長主動負責，科學管理,，每月一次總結(jié)評比,，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約,，獎懲分明,，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚,，掀起了前所未有的學習高潮,。他們善于反思,，總結(jié)客觀詳實,，團隊特色鮮明，措施給力,，為班級奪得最佳學習班,、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻,。

班級文化展示板正上方,，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”,，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn),，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結(jié)友愛,，禮貌待人,，勤奮求學，本分立人,。班訓：珍惜時間,，熱愛生命，把握現(xiàn)在,，成就未來,。（班級活動和榮譽圖片展示）

展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學自動接受相應的懲罰,，在班規(guī)的約束下,，全班同學已經(jīng)逐漸形成了自主管理,，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集,，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗,，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進,，力爭上游,。

另外，在我們班主任的博客帶動下,，班級還建立了博客“愛心六之隊”,，開辟了班級記事、美文欣賞,、閃光足跡,、溫馨互動、班級文化,、精彩轉(zhuǎn)帖六個欄目,，博客是我們第二個家，老師,、家長,、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看?。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁）

如今,，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心,。請大家欣賞我們的班歌—————————,。（視頻）

這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家,。一片潔凈的天空,，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯,、相融,；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間,。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺,，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下,，種植著關心和愛護,，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇七

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!歡迎來到我們二(2)班指導工作!

我叫姜雯雯,，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康,、活潑,、和諧、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。我們班的口號是：我學習,、我快樂、我健康,、我成長,。

我們班共有48名學生，開學初,，老師組織我們自己討論,，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡,，遵守起來也格外地自覺。（請看,，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數(shù)學學習,，強化我們的記憶,，調(diào)動我們的學習興趣,，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄,，在這里,，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星,、學習之星,、運動之星、藝術之星,、讀書之星,、管理之星和進步之星。每天只要好好表現(xiàn)就能得到,，學期末比一比誰的星星最多,，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”,，里面貼滿了同學們的語文作業(yè)和美術作業(yè),。不要看我們年齡小,，稚氣可不小，我們寫作業(yè)可從不馬虎,，一筆一畫,。看,，我們寫得多認真?。?/p>

瞧,，我們班的小巧手畫的畫多么美,，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受,。請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧,。課余時間,，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng),。

大家請看這個板塊：讀書名言,。今天我們學名人，懂得了很多大道理,，明天我們要做名人,。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習,，朝著我們夢想的方向飛翔,。

48個同學，48張笑臉,。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉,，快樂的現(xiàn)在??

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學習，快樂地成長!謝謝大家!

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇八

尊敬的各位領導，老師：

您們好,！歡迎來到我們二年級（3）班參觀,。

我們班是一個團結(jié)、奮進,、和諧的集體,。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人,，一個個孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機的小小七色花,，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下,，盡情地綻放出鮮艷的色彩,。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄,，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星,、文明之星、衛(wèi)生之星等“班級小明星”,。,，每月更換一次，將其照片貼出,，讓大家有了積極向上,，努力進取的欲望，從而能更好地約束自己的行為,，認真表現(xiàn),，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕,，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦,！

請看，這是我們的學生園地,，主題是“做一個負責的人”,?？?，每張都是我們智慧的結(jié)晶。這四周是我們的文化墻,，內(nèi)容豐富多彩——有讀書節(jié),，體育節(jié)，藝術節(jié),，它讓學生了解了各種快樂的學校節(jié)日,，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦,，并激勵著二（3）班每一個人努力學習,，快樂生活。

抬腳跨進班級之前,，抬頭就看到了我班的老班的寄語,，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜,。只有用辛勤的汗水去澆灌,，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導著我們刻苦學習,，努力奮進,！

再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝,！

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇九

本次班級文化建設成果展共分為七個部分：

三表讓學生明確自己上什么課,、上課時間及值日情況，使學生各司其職,，明確學習目標,。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎,，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐,。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見,，記錄自己只想說不敢說的話,，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。

平均每人5本書籍,，總共350余本書籍,，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發(fā),、登記,。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度,?！蓖ㄟ^閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力、拓展學生的知識面,，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認知能力,。走進小小圖書館，收獲無數(shù)大學問,。

旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶,，變廢為寶,，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環(huán)保箱的設置一方面增強孩子們的環(huán)保意識,，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料,、礦泉水，多喝開水的好習慣,。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方,。

好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

這面墻上面設置的有中隊口號,、16字要求,、24字價值觀、隊風,、班級合影等,，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進行評比,，學生自己設計標簽和組名,，分紀律、學習,、勞動,、文明四大塊兒進行評比。由此可以規(guī)范,、提升,、引導學生各方面能力全面發(fā)展。

班級衛(wèi)生角,，簡單的云彩花朵設計既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方,。

從三年級開始已經(jīng)要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強,，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢,。

下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳,，更有綠色生命的存在,。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境,。盡管沒有華麗的花盆,，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的,，看著一顆顆小花草茁壯成長,，大家既有勞動后的喜悅，又有收獲的成功感,。下課后我們走到花草旁邊望一眼,，既能放松眼睛，又能放松心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏,、感恩之心,。

給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友,，一張張手寫感受的圖片送給小葵們,，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月,，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長,。

各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式,，增強學生對學習的積極性,。

作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣,、都有自己的美麗,。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣,！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩,。

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好,！

歡迎大家來到我們班,。我是六三班這個團結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄,。今天,，請讓我?guī)ьI大家一起走進我們的班級。

我們班是一個愛學習,、活潑,、團結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室裝扮成學習,、成長的樂園。請看我們的宣傳墻,。我們的口號是：用進取書寫成長,，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望,。

接下來,，就是我們班的評比欄。它分為八個小組,，通過我們在學習,、紀律,、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現(xiàn),，通過這種方式,，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步,。

請大家跟隨我的腳步往前走,，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地,。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾,，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示,。

請大家再往前走,，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”,。同學們會努力把自己最好的一面展示出來,，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的,。

各位領導,，老師們，請看正前方我們的板報,，我們總共辦了兩期,。

第一期是：慶國慶。

第二期,，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期,，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果,。

在我們這個團結(jié),，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人,，創(chuàng)最好的班級,，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗,。我們班的文化之旅到此結(jié)束,。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨,！

班級文化解說詞 班級文化解說詞三年級篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

我叫茜茜，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況,。我們班是一個健康,、活潑,、和諧、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園,。我們班的班訓是：學會愛，學會學,，學會思,。

我們班共有49名學生，開學初,，老師組織我們自己討論,，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡,，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力,，提高我們的素質(zhì),，本學期，我們?nèi)巳硕际切「刹?，人人都有自己的崗位,，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角,，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,，同學們在這里遨游知識的海洋,，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話,。今天我們學名人,，明天我們做名人。您可別小看這個板塊,，它可讓我們了解了很多名人故事,，懂得了很多大道理,。

49個同學，49張笑臉,。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉,，快樂的現(xiàn)在……

暑假期間,，我們在家里觀看了精彩的奧運會，還制作了奧運小報,。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會,。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神,，時時激勵我們好好學習,，天天向上。

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學習,，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。

我們班是一個團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、和諧的集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園,、成長的搖籃,。

我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學們的書法作品,、繪畫作品,、手抄報、優(yōu)秀習作等,，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間,。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已,。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家,、畫家,、編輯會從這里起航!

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風雨后,，成功細節(jié)中”是整個板報的主題,，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩,，這都是孫老師自己寫的,，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習,、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內(nèi)容,，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門,，任我們從中遨游,。門上的對聯(lián)是“學識與思想齊飛,，成績與品德同進”,，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養(yǎng)我們的兩個方面,。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句,，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

這是我們的“班級小書庫”,，里面的書全部是課外讀物,，我們最喜歡的，就是在書海里遨游,，在書香里漫步,。這里全天開放。我們充分利用課余時間,，連點滴時間也不浪費,，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書,，開闊了我們的視野,，豐富了我們的知識!

老師們請看，這是我們班的“評星榜”,，它主要采用的十星級評價的方法,。根據(jù)同學們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學校的活動,，班里每周一小評,，每月一總評，學期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學生,。我們班同學個個你追我趕,，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力,，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學習和生活的方方面面,，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗,。同時,，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感,，它是我們進步的動力!

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人 ，“讀書,、習慣,、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習,，健康成長,。

我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福,，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園而驕傲,，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領導、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO提出寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!