每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級文化建設解說詞小學 班級文化建設解說詞六年級篇一

大家好！

歡迎大家來到我們班,。我是六三班這個團結的大家庭中的一員,，我叫饒婧玄。今天,，請讓我?guī)ьI大家一起走進我們的班級,。

我們班是一個愛學習、活潑,、團結向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習,、成長的樂園,。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長,，用快樂記錄童年,！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望,。

接下來，就是我們班的評比欄,。它分為八個小組,，通過我們在學習、紀律,、安全,、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現(xiàn)，通過這種方式,，讓我們更好地認識自身的不足,，激勵著我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走,，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”,，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾,，再由老師或者幾位同學篩選好的作文,，進行粘貼展示。

請大家再往前走,，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示,，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來,，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的,，寫出來的。

各位領導,，老師們,，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期,。

第一期是：慶國慶,。

第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期,，主題是：社會主義核心價值觀,。這都是我們自己的成果。

在我們這個團結,，相互幫助的班級里,，每位同學都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級,，做最好的自己是我們共同的目標,。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導,，老師的蒞臨,！

班級文化建設解說詞小學 班級文化建設解說詞六年級篇二

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用,、樸實,、貼近生活，有利學習等特點,。充分展示了我班的風格與個性,。

班訓：修德、啟智,、博學、篤信,。

解讀：加強道德修養(yǎng),，開啟智慧。爭取廣博的學識,，誠實守信,。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式,。

班徽象征著我們班象“國寶”,，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養(yǎng),，三醒吾身,。頑強學習，勤奮認真,?？炭噱憻挘◇w強身,。金榜題名,，刻骨銘心。

解讀：從德,、智,、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名,。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。少年不吃苦,，老年必受苦,。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施,，為構建和諧班級盡一份力,。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。少年不吃苦,，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴,，知道珍惜時間,，惜時如金。

我班黑板報的主題內(nèi)容是：放飛金色夢想,，奠基人生輝煌,。

班級文化建設解說詞小學 班級文化建設解說詞六年級篇三

尊敬的各位領導、老師：

您們好,！歡迎來到三三班指導工作,，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽,，圖案主體是一本翻開的書,，一棵新苗，一道美麗的彩虹,，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長,。學習道路上有苦有甜，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,？那光彩奪目的彩虹,，象征著成功、希望,。這是我們共同的追求,。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉,，同學之間和睦相處,，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓,。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）,。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間,，課程表,，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者,，默默地提醒我們做好課前準備,，珍惜時間,，履行職責。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角,，我們的中隊口號是：我學習,，我成長，我快樂?。ㄈ帻R誦）,，我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂,！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田,，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃,，這里有特色隊員活潑可愛的身影,，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外,，他們在課余還苦練絕招,，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫,，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地,，我們的作品每隔一段時間換一次,，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品,。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品,。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術之一，千百年來流行全國,，名揚海外,，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙,。剪紙藝術可以培養(yǎng)學生的多種能力,，特別是對學生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學生的想象力,，促進我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生,。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術發(fā)揚廣大,。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”,，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習,，紀律,，勞動,，衛(wèi)生方面，你追我趕,，比比誰得的紅星最多,，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星,。

這里是我們班的榮譽欄,，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時,，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感,，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應了這句話：我自信,，我成功,，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》,、《中小學生守則》,，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行,，為形成良好的班風,，學風創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句,，是我們集體的座右銘,。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己,，鞭策自己,。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜,，卻裝滿了各種各樣的圖書,，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放,，我們充分利用課余時間讀書,，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時,。讀書,，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識,。

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下,，三年級三班這個集體會越來越棒的,！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而幸福,。最后請領導，老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO提出寶貴意見,，謝謝大家,！

班級文化建設解說詞小學 班級文化建設解說詞六年級篇四

班訓：努力學習，快樂生活,。

班風：競爭,，互助，共同進步,。

班標：用進取數(shù)些成長,，用快樂記錄時光。

我們班有57名同學,，來自不同的家庭和地方,，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起,，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班,。有緣相聚，用愛珍惜,。我們班是一個團結,，奮進，創(chuàng)新,，和諧的殿堂,，學習的樂園，成長的搖籃,。

進入教室，正前方是：“我自信,，我努力,，我出色，我成功”的標語,。每天上課之間,，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的,，只要付出就有收獲,。”教室后面是“我愛我家”,，看到這四個字更增添了家的溫馨,，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,，提醒學生高度警惕,，不要落后,。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內(nèi)容,，分別是“我的反思”,，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證,，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標,，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀,。黑板報右面是我們圖書角,，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目,，我們一大周選出幾位進步大的同學,，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里,。

良好的班級環(huán)境,，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進,。