從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得感悟，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起?lái)看一看吧,。

讀書(shū)心得交流會(huì)的感悟篇一

活動(dòng)伊始,，戴校長(zhǎng)談了為什么選擇這本書(shū)給老師們閱讀的初衷,。他說(shuō)，沒(méi)有思想的變革就沒(méi)有其他變革,。當(dāng)前學(xué)校正面臨著新一輪的課程改革和教學(xué)改革,，“基于‘泰微課’資源的‘自主、合作,、鞏固’三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式正在進(jìn)一步的改進(jìn)和完善之中,。如果說(shuō)今年年初家校共同發(fā)展委員會(huì)主任徐俊生為學(xué)校課堂教學(xué)把脈問(wèn)診是問(wèn)題調(diào)研、永威“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是實(shí)踐范式的話,，這本《為“真學(xué)”而教》就是學(xué)校這一模式生長(zhǎng)的理論支撐。

王副校長(zhǎng)帶頭發(fā)言,，她說(shuō)讀書(shū)雖是一件很自我的事情,，但分享出來(lái)其實(shí)也是思想的碰撞、智慧的交流,。這本書(shū)給我們的應(yīng)該是兩個(gè)啟示：一是對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)的追問(wèn),。作為教師，教什么,、怎么教,，如何培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力，閱讀這本書(shū)讓我們能夠更好地回歸課堂的本質(zhì),，更好地明確課堂缺什么,、注意什么，更好地應(yīng)對(duì)新課標(biāo)下的學(xué)科教學(xué),。二是新高考背景下我們的教學(xué)既能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色又能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,。教師們需要在自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)模式,、學(xué)生生涯指導(dǎo)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。她還提出，對(duì)于教學(xué)管理者而言,，要弄清“真學(xué)”的本質(zhì)內(nèi)涵,，要基于校情、學(xué)情等來(lái)理解目前學(xué)?！罢鎸W(xué)”可能達(dá)到的層級(jí)和水準(zhǔn),，不能期望一步到位，畢其功于一役,。她最后引用德國(guó)作家赫爾曼·黑塞說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)寄語(yǔ)老師：世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn),，但它們能讓你悄悄成為的自己。

接著,，王老師用“為學(xué)而教,、少教多學(xué)”對(duì)全書(shū)進(jìn)行了精要提煉，他例談了沒(méi)有學(xué)生“真學(xué)”的教是低效甚至負(fù)效的,。

黃老師結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)談了自己對(duì)“從兒童立場(chǎng)出發(fā)”等三條“真學(xué)”理念的理解,。

蔡老師分析了本書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)并表示要學(xué)做細(xì)心人、有心人和用心人,。

張老師談到了對(duì)“進(jìn)階”教學(xué)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為教師應(yīng)努力從“教知識(shí)”、“教方法”向“教思想”轉(zhuǎn)變,。

吳老師現(xiàn)身說(shuō)“道”,，結(jié)合試卷評(píng)講談如何接近高考核心。

姚老師講述了他帶領(lǐng)學(xué)生所進(jìn)行的“讓學(xué)之旅”,，讓學(xué)生參與,，把知識(shí)做出來(lái)。

封老師就如何貫徹“少即是多”的行動(dòng)哲學(xué)談了自己的思考,。

史老師談起了鼓勵(lì)學(xué)生犯“值得犯的錯(cuò)”的一些心得，她說(shuō),，學(xué)生有錯(cuò)不應(yīng)當(dāng)堂截停,，要有意識(shí)引導(dǎo)，多眷顧犯錯(cuò)學(xué)生,。

王老師以自己的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)書(shū)中“善于傾聽(tīng)”和“做中學(xué)”的理念分享了自己的理解,。

王老師認(rèn)為老師應(yīng)盡力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)像呼吸一樣自如，把書(shū)中真學(xué),、善學(xué),、樂(lè)學(xué)的思想真正落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中,。

杜老師講到了自己對(duì)“質(zhì)量與效率和諧共生”的理解，她認(rèn)為,，教學(xué)沒(méi)有多快好省,，如果在質(zhì)量與效率之間存在矛盾，那么降效提質(zhì),、追求優(yōu)質(zhì)是我們的首選,。

讀書(shū)心得交流會(huì)的感悟篇二

讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng),，必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。為了在全院營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，物理學(xué)院研會(huì)于2018年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香,，書(shū)聲朗朗”讀書(shū)交流會(huì)，下面就這一活動(dòng)做一總結(jié),。

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃,要讓大家走上閱讀之路,，首先要在集體中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們走入“書(shū)香”,?；顒?dòng)開(kāi)始，大家分成小組交流讀書(shū)心得,，給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書(shū),。

隨后，黃同學(xué)向我們推薦了她最喜歡的一本書(shū)——《了不起的蓋茨比》,，這部作品生動(dòng)地反映了20世紀(jì)20年代“美國(guó)夢(mèng)”的破滅,，展示了大蕭條時(shí)期美國(guó)上層社會(huì)“荒原時(shí)代”的精神面貌。這本書(shū)收獲了大家的一致好評(píng),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，大家有的講自己喜歡的書(shū)中片段，有的小組朗讀一段自己喜歡的文章,，以此談一談自己的讀書(shū)感受,最后大家就一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論,。

活動(dòng)最后，主持人總結(jié)發(fā)言：培根曾說(shuō)過(guò),，歷史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。所以,，同學(xué)們,，熱愛(ài)書(shū)籍吧!書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谘刍潄y的思想,、感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái)。它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,。

通過(guò)本次活動(dòng),，我們就怎樣讀書(shū)方面達(dá)成了以下共識(shí)：

(1)保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱圖書(shū)館的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)同學(xué)都有書(shū)讀。

(2)保證讀書(shū)時(shí)間

大家課業(yè)任務(wù)繁重,，但是每周也要抽出時(shí)間來(lái)閱讀,，給自己定個(gè)目標(biāo)，一個(gè)月讀四五本好書(shū),，陶冶情操,。

(3)保證讀書(shū)交流會(huì)

我們以后定期舉辦交流會(huì)，讓大家及時(shí)進(jìn)行交流,，只有交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,，理解才會(huì)更深入。

總之,，讀書(shū)立志,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的青春!讀書(shū)交流會(huì)上,大家收獲滿滿,，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí),。

讀書(shū)心得交流會(huì)的感悟篇三

濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)非常重視”書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)開(kāi)展,，重視家長(zhǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長(zhǎng)的共識(shí),?！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長(zhǎng)的信條,。此次家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì),，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分,，我們堅(jiān)持“三早”，即：早通知,、早預(yù)習(xí),、早謀劃,，做到了“三充分”即：動(dòng)員充分、準(zhǔn)備充分,、發(fā)言充分,。讀書(shū)交流過(guò)程中，我們堅(jiān)持按照“一讀二悟三思四議五評(píng)”的讀書(shū)方法,，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透,，活動(dòng)取得了較好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、讀,，形式豐富多彩

讀的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的第一步,。為了讀懂讀透,，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀,，采用接二連三的接力賽形式,，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲;第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀,，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì),，獲得機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)把自己最喜愛(ài)的一段讀給大家聽(tīng)。幾輪下來(lái),，家長(zhǎng)們意猶未盡,。

二、悟,，人人入腦入心

悟,，是從書(shū)中感悟道理，把書(shū)讀到心中的過(guò)程,。主持人讓大家深刻體悟書(shū)中所講,，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助,。悟,，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間,，這五分鐘,，雖然教室安靜到掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，但每位家長(zhǎng)的內(nèi)心都是波濤洶涌,。

三,、思，讓書(shū)回歸生活

思,，就是要運(yùn)用書(shū)中道理,，指導(dǎo)我們言行,，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考,，是讀書(shū)的升華過(guò)程,，是每個(gè)人從書(shū)中到生活中的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié),，主持人積極引導(dǎo)大家從書(shū)中來(lái),，到生活中去。

四,、議,，讓書(shū)回歸生活

議，就是要與他人交流分享,，把深刻的道理生活化,，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘,，分小組進(jìn)行,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓每位家長(zhǎng)吐露心聲,，讓每位家長(zhǎng)都能夠敞開(kāi)心扉說(shuō)出心里話,。

五、評(píng),，讓書(shū)回歸生活

評(píng),，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收,，服務(wù)于我們的工作生活,。整個(gè)評(píng)的過(guò)程，主持人采用了搶答的方式組織,，每位家長(zhǎng)發(fā)言的激情被點(diǎn)燃,，爭(zhēng)先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書(shū)與生活感悟。發(fā)言的家長(zhǎng)有人語(yǔ)重心長(zhǎng),，有人侃侃而談,，有人自警自省，有人懺悔過(guò)去面向未來(lái);臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng),，時(shí)而沉思默默,，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲,。家長(zhǎng)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解,，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。

在大家的眷戀中，讀書(shū)會(huì)接近尾聲,。時(shí)短而情長(zhǎng),，意猶未盡的家長(zhǎng)們戀戀不舍地從書(shū)的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng),。整個(gè)讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長(zhǎng)讀書(shū)標(biāo)兵”,。頒獎(jiǎng),，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長(zhǎng)們的讀書(shū)熱情再次高漲,，紛紛表示要加強(qiáng)讀書(shū)自學(xué),，爭(zhēng)取下次更好的表現(xiàn)。

讀書(shū)心得交流會(huì)的感悟篇四

大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”,。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū),，在書(shū)的指引下，人類(lèi)的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng),。書(shū)是人類(lèi)的朋友,，更是人類(lèi)的的導(dǎo)師。

書(shū)——打開(kāi)我們通往知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū)——引領(lǐng)我們遨游知識(shí)浩瀚的海洋;書(shū)——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站,。喜歡讀書(shū),，喜歡書(shū)那淡淡的墨香，喜歡書(shū)那包容萬(wàn)象的穩(wěn)重;喜歡讀書(shū),，喜歡讀書(shū)時(shí)暫時(shí)的心靈放松,，喜歡讀書(shū)時(shí)入境的心靈共振。喜歡讀書(shū),，喜歡安靜,。

然而，浩如煙海,、書(shū)籍泛濫的今天,，我們?cè)趺醋x書(shū)，讀什么書(shū)才能讓我們更大意義上去汲取知識(shí)的養(yǎng)分,，快速登上人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢?

讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū),，書(shū)讀好,，以書(shū)為友，多讀書(shū)，常讀書(shū),，總有好處,。這些真理永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書(shū)實(shí)踐的深化和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的積累,，迸發(fā)出更為耀眼的火花,。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時(shí)代，“開(kāi)卷有益”依然如故,，因?yàn)闀?shū)海永遠(yuǎn)是一個(gè)廣闊的世界,，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼莽的宇宙……人民懂得,，只有書(shū)籍,，才能提高個(gè)人素養(yǎng)，才能讓這么悠遠(yuǎn)的歷史連成纜索,，才能推動(dòng)科技的進(jìn)程,。

我總結(jié)了幾點(diǎn)讀書(shū)的方法供大家參考，不足之處望大家見(jiàn)諒：

1.泛讀：針對(duì)報(bào)紙,，文摘,、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點(diǎn)即可,。大體的把沒(méi)用的略過(guò),。這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點(diǎn),。閱讀時(shí),，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部?jī)?nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語(yǔ)書(shū),，可以跳過(guò)生詞,、難句，不用象精讀那樣見(jiàn)生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書(shū),，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以,，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次,，都會(huì)增加一些理解,。通過(guò)廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面,，使對(duì)瀏覽過(guò)的材料有了大致印象,，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料,，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過(guò)瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí),，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ),。泛讀和精讀結(jié)合,，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。

2.精讀：不動(dòng)筆墨不讀書(shū),，對(duì)于自己感興趣的書(shū)籍,，要精讀，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書(shū)后,，做筆記,，查資料，爭(zhēng)取每個(gè)概念,，每個(gè)詞都要弄懂，讀的越來(lái)越厚,，等這本書(shū)知識(shí)點(diǎn)大都明白后書(shū)也就在自己的歸納下薄了下來(lái)了,。

3.選讀：書(shū)不在于多的有多少，而在于悟出了多少,。時(shí)間短,，選短篇，讀一篇,，誤一篇,。時(shí)間長(zhǎng)，讀經(jīng)典,，花點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。人不讀書(shū)枉少年啊?！爸熳幼x書(shū)法”六條,，即循序漸進(jìn)，熟讀精思,，虛心涵泳,，切己體察，著緊用力,，居敬持志,。循序漸進(jìn)，指讀書(shū)要按照書(shū)本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平,，有系統(tǒng),、有步驟地進(jìn)行。熟讀精思,，指讀書(shū)要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則,。虛心涵泳，指讀書(shū)要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨,，反復(fù)體會(huì),。切己體察，指讀書(shū)要依靠自己的努力,，重視書(shū)外的功夫,。著緊用力，指讀書(shū)要抖擻精神,，下苦功夫,，花大力氣。居敬持志,，指讀書(shū)要有專(zhuān)靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向,。朱子讀書(shū)法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。

生快事,，莫如讀書(shū),。它能讓我們知天地、曉人生,。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜，不以物悲,。書(shū)是我們精神的巢穴,，生命的源泉。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家再分享一下讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,，打開(kāi)書(shū)一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,，那么的自在。

讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣,，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō),，讀書(shū)一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),，書(shū)可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí),，讀書(shū)可以解悶;愁苦時(shí),，讀書(shū)可以忘憂;興奮時(shí)，讀書(shū)可以暢流……

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o,、心安理得的快樂(lè)，是名利,、金錢(qián)不可取代的,，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!