總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇一

我積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

（一）、充分利用宣傳陣地,，板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

（二）,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

（三）,、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

（四）,、把握談心的尺度作為母親,，我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性和艱巨性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的老師，當(dāng)好家長擁護的老師,，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師,，當(dāng)好一名社會贊揚的老師。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇二

在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,，每一課都做到“有備而來”,。課后趁記憶猶新,，及時反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇三

在不知不覺中一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這學(xué)期我擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)及思品的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期,，始終面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立"以學(xué)生為主體"，"以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，且多聽取意見,，虛心請教,，務(wù)求精益求精，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將一學(xué)期工作做個總結(jié)：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實自己，樹立遠(yuǎn)大教育理想,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

1.數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

2.注重生生互動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通過老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。課堂上注重少講多學(xué),、精講多練，在練習(xí)時,，先讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3.學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，在競賽時,，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,，可組織各種比賽，如"看誰算得快又對",，"看誰的解法多",，"比誰方法更巧妙"等，都能使學(xué)生"大顯身手",。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。

總之,，在教學(xué)工作中,，我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)",、"我愛學(xué)",。

為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，我自己一直堅持不懈的學(xué)習(xí)并堅持寫博客,。本學(xué)期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》，記錄了很多的學(xué)習(xí)筆記并寫出了學(xué)習(xí)心得,。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電 ,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，并撰寫了兩篇論文，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表,。我申請的課題已被立項,，由于個人的'不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教師,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)年主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

班級調(diào)皮的學(xué)生比較多,，學(xué)困生也占一定的比例，對于這些學(xué)生我會繼續(xù)加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

1.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上精講多練，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

4.不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補己之短,，提高教學(xué)水平。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要,。

我深深地懂得：作為一名人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏"蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡",。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期初,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（2）、（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。后因工作安排,，改成擔(dān)任（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績,。

首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的`還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),，現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí),。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件,、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件。課上學(xué)生興趣盎然,，各抒己見，積極性很高,，得到了教研組同志們的好評,，并收到了好的教學(xué)效果,。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān),。

4、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴,?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇五

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,。

更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇六

在六年級教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生好奇、爭強,、好勝的`心理,，鼓勵學(xué)生運用已有的知識,，從不同的角度去思考，鼓勵的目光,、激勵的手段,，都會產(chǎn)生意想不到的效果。

在第一單元列方程解決實際問題時,，遇到這樣的例題,，“頤和園的占地面積是290公頃，其中水陸面積是陸地面積的3倍,，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少,？”我提出的要求是，先用線段表示數(shù)量之間的關(guān)系,，再根據(jù)線段找出等量關(guān)系,，最后再列方程，檢驗,。學(xué)生們獨立思考后,，大多數(shù)的學(xué)生借助線段圖找出正確的數(shù)量關(guān)系，列出正確的方程,，但是在最后檢驗的過程中,，許多學(xué)生只檢驗了一步，即只檢驗了“頤和園的占地面積是290公頃”,。于是我提示學(xué)生仔細(xì)再看看題中有哪些已知條件,，并告訴學(xué)生我們所求出來的結(jié)果必須符合我們題中所有的已知條件。

學(xué)生通過再次閱讀題目,，知道了還有一個已知條件沒有檢驗,，即“水陸面積是陸地面積的3倍”,，于是學(xué)生用最后水陸面積除以陸地面積,，得到了3倍。最后,，學(xué)生明白了列方程解決實際問題檢驗時,，必須把全部的已知條件都得檢驗。

第二單元長方體和正方體,，“表面積的變化”學(xué)生通過把幾個相同的`正方體或長方體拼成一個大長方體的操作活動,，探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決一些實踐問題,。先讓學(xué)生用兩個相同的正方體拼成一個長方體,，看看減少了幾個面的面積，再用三個正方體拼成一個長方體,，看看減少了幾個面的面積,。用四個正方體拼成一個大長方體,，減少了幾個面的面積，當(dāng)正方體增加到5,，6個時,，學(xué)生猜想，表面積如何變化,？學(xué)生互相交流得到,，減少了幾個面的面積與正方體的個數(shù)有關(guān)，并且,，通過2個正方體拼成長方體,，減少了2×（2—1）個面的面積。3個正方體拼成長方體,，減少了2×（3—1）個面的面積4個正方體拼成一個長方體,，減少了2×（4—1）個面的面積。最后得出n個正方體拼成長方體,，減少了2×（n—1）個面的面積,，學(xué)生通過自己探索，拼長方體,，猜想最后得出所要的規(guī)律,，并且還得出一個最重要的結(jié)論，相同的多個正方體或長方體拼成一個大的長方體時,，不變的是體積,，變了的是表面積。,，學(xué)生通過自己探索總結(jié)出最重要的規(guī)律,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇七

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤,，每天堅持六點半前到校,，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇八

身為一名人名教師，我們時刻謹(jǐn)記自己身上的使命,。我們知道自己的責(zé)任之大,，所以一直重視自己的'建設(shè)，必須自己足夠優(yōu)秀,，才能夠更好的教好學(xué)生,，才能夠更好地為社會建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師,，一直在注重自身的教學(xué)能力培養(yǎng),，爭取更好地幫助同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任了六年紀(jì)xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在我將我這一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進行一下總結(jié)回顧,，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級,，這就是班上同學(xué)們在小學(xué)的最后一年，他們馬上就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn),，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重,。我作為數(shù)學(xué)老師，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè),，我責(zé)無旁貸。

數(shù)學(xué)應(yīng)該是很多同學(xué)們的痛苦的一科,，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科,，到了小學(xué)的最后兩個學(xué)期，我必須要幫助他們把數(shù)學(xué)成績提上來,。六年級數(shù)學(xué)的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式,。學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)難,。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路,，這一個學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及,，面對自己不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理解,。知道了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了,。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們一定要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細(xì)分析題目,，嘗試多拿分,。

1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢,，這是一名教師不應(yīng)該的,，我要在后面的教學(xué)中，及時改正這種思想,，無論成績好壞,，都應(yīng)該一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成績靠后的學(xué)生的教學(xué)工作,，幫助后進生成為優(yōu)秀生,。

2、只關(guān)注教學(xué),，忽視了對學(xué)生們的關(guān)心,。因為我不是班主任，只是一名科任老師,，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心,。我們是教師，關(guān)心學(xué)生是我們的責(zé)任和異物,，部分職責(zé),。所以在后面的工組中，我一定要多關(guān)系他們,，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人篇九

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。力求準(zhǔn)確把握重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點突出,，難點突破,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6,、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式,。并探索新的教學(xué)方法。

7,、堅持周考制度,。從第四周開始每周四考試一次，從學(xué)生的考試中得到反饋,。做好考試總結(jié),，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練。

但在教學(xué)過程中,，我也存在許多不足,。沒有認(rèn)真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。因為教學(xué),，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,，主動性不強，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量,。

二、學(xué)生基本情況

六年級1班共有77名學(xué)生,，他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,，他們的課堂紀(jì)律也做的比較好,，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是,，也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級的水平,，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差等。

三,、成績分析

六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高,。在數(shù)學(xué)成績方面,，有8―10名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識,，以致于成績較差,，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握，這給教學(xué)工作增加了難度,。

通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進行,，特別是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學(xué)中,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。