總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級數(shù)學教師工作總結(jié)博客 小學六年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇一

一學期來,，本人任教六年級(1)班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,，結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務,，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法,、策略的探討和學習,，結(jié)合六(1)班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃,，并按計劃實施,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后及時回顧,、反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的`教學調(diào)整,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高,。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果,?？傮w而言，這學期的教學有得有失,，對于"得"我會把它當作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習,，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,！

六年級數(shù)學教師工作總結(jié)博客 小學六年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇二

堅決貫徹黨的教育方針,、政策，落實九年義務教育，讓每一個學生都得到應有的發(fā)展,，“本著一切為了學生,，為了學生的一切”的思想。在教育教學過程中,，一切按照《教育法》,、《義務教育法》、《教師法》為準繩,，依法辦事,，愛崗敬業(yè)。做到知法,、懂法,、守法，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,。

本班現(xiàn)有11人,，男生7人，女生4人,，本班多數(shù)學生在學習中理解能力相對較強,，思維活躍，學習氣氛好,。但是也有的同學基礎不太好,，今后的工作重心放在“引優(yōu)補后”上。

進入六年級后的學生思維有了進一步的發(fā)展,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。和五年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。因此教師在備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較弱的學生,，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到有針對性、有層次性,，做到精講精練,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。力求每一次練習都起到優(yōu)良的效果,。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣,。

4,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

5,、不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，補己之短,，提高教學水平。

6,、認真學習和總結(jié)教學,，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要,。