工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善,、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

堅持黨的重要思想,，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措,，是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教,、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長,，工會主席,、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系,。

二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力。

四是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動,，通過活動,，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高,。

組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,，鞭策激勵自己。

五,、建立考評機(jī)制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的;

二是互評,，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力;

三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵,，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神,。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極,、創(chuàng)新實干、不計得失;黨員同志身先士卒,、以身垂范;老同志工作積極,、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言,，不怕吃苦耐勞,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會更美好,。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

教師是教育之本，師德是德育之魂,。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以趲煹聨燂L(fēng)方面有收獲,，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

通過三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師,，身正為范”,，為人師表，應(yīng)以德為首,。因此,，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學(xué)校組織的政治教育,，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。嚴(yán)格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。保持作風(fēng)正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、熱愛學(xué)生，精心育人

熱愛學(xué)生,，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會滿腔熱情地關(guān)心,、教育他,，就不會知道學(xué)生每天在想什么、愛什么,、希望得到什么,，愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐,。

關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書,，精心育人,。我時刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個字，并告訴自己用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心和熱心,，才會贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴,。因此，在工作中,，面對思維越來越成熟的高年級孩子,，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈，我也深深明白,，愛應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。于是，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上,，我扮演一位嚴(yán)師,。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間,，傾聽他們的感受與想法,，像一位朋友一樣與他們交流，及時解決孩子們思想上的困惑,，學(xué)習(xí)上的問題,。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在尊重他們的感受,，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心,。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué),，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度，因此,，我尊重每一個孩子,，即使這個孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,，捕捉并放大，激勵他不斷進(jìn)步,，因為我相信花終有盛開的一天,，只是時間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們漸漸樹立了正確的認(rèn)識觀，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學(xué)會了尊重他人,，理解他人。為人師者,，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念,，熱愛學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長,。

三,、學(xué)無止境，任重道遠(yuǎn)

作為一名合格的教師,，必須學(xué)識淵博,，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求,，而我們就必須成為一名學(xué)者,，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。為使自己不成為無源之水,，這一年來,，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍,，不斷更新自己的知識,，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此，在平時的工作中,，我努力滲透德育,，比如，結(jié)合語文學(xué)科,，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲!

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認(rèn)真,、扎實,、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。一年來,，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè),，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動,。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，以及工作中存在的問題,，進(jìn)行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為;

二查熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為;

三查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補(bǔ)課等以教謀私問題;

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體、言行不檢點行為;

六查關(guān)心集體,、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;

七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實,、紀(jì)律不遵守、有令不行,、有禁不止的行為;

八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;

九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;

十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象,。

全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動,，從思想和行為上進(jìn)行反思,，深刻剖析自身，建立整改方案,，落實整改措施,，明確今后的努力方向。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng)，促進(jìn)言行舉止規(guī)范,。學(xué)校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練，在會議,、教學(xué)過程中,，嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，講文明用語,。經(jīng)過互學(xué)互比互促,，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效,。

比學(xué)習(xí),，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,，堅持每周學(xué)習(xí)日制度,，采用個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，保證每位教師每周學(xué)習(xí)時間不少于5小時,，規(guī)定“三字一畫”每周有練習(xí),，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記，使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化,、學(xué)習(xí)方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

比奉獻(xiàn),，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué),，在思想上引導(dǎo)教育，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵,，并定期走訪困難學(xué)生家庭,，不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責(zé)任感。比業(yè)績，提高教育教學(xué)成效,。開學(xué)以來,，學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫,、說課,、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,，爭當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點,，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動,。通過這些活動，教師教學(xué)能力水平得到提高,，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風(fēng)采,。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手,、教研能手、教改能手及師德模范,、學(xué)生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平,。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情,，樹立課改為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法，拿主意,，出實招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策,，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

讓家長滿意,，增強(qiáng)家校溝通配合。學(xué)校為切實發(fā)揮家長會的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動，向家長宣傳教育政策,，及時了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛家長,，家長積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會,、家長,、學(xué)生信賴,、滿意的學(xué)校,。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,，我們時刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級管理方面

1,、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事,。

從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會和每天放學(xué)前，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚,。另外，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督,、跟隨,，我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2、加強(qiáng)德育教育

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、《小學(xué)生守則》，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計劃,、班級板報及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛,、遵章守紀(jì)、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二,、教育教學(xué)方面

1,、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生只有對教學(xué)內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學(xué)習(xí)活動，才能營造積極主動的課堂氣氛,。因此,，我精心設(shè)計教學(xué)活動,。如在《咕咚》一文教學(xué)中，在讓學(xué)生感知課文后,，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物,，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦?然后同學(xué)分成四人組,，進(jìn)行合作探究,。在小組探究過程中，興趣濃厚,、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間,，給學(xué)生合作的空間,，給了學(xué)生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學(xué)生興趣,，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學(xué)難點，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，收到了極好的學(xué)習(xí)效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,，不知不覺,，寫話能力得到了提高,。另外每天放學(xué)，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣,。

3,、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。

在工作中我最費心的還是那些學(xué)困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差,，愛搞小動作，書寫速度慢的學(xué)生,，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會耐心地去指導(dǎo)，鼓勵他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會及時當(dāng)眾給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣，活潑好動,，每天課間我都要專們看管,，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點，他們也愛班級,，愛老師,，每天見到我都熱情地問好，他們愛勞動,，于是我就讓他們當(dāng)值日組長,，看到他們認(rèn)真打水、掃地,、拖地,、擺桌椅的情景,，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點,。

三,、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,，及時教會孩子們新的眼保健操,，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時到室外活動或遠(yuǎn)眺,，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明,。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五,，眼睛我做主”。

多年的工作經(jīng)驗告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作,。本學(xué)期安排了值日生輪流表,，教會了學(xué)生值日。每天我要做到“一看,、二摸,、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)與家長溝通。

家長接送學(xué)生,、校訊通,、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機(jī)會,。每次我都會很好的把握這些機(jī)會，對于家長的反饋意見,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,。在此，我要特別感謝本學(xué)期為班級運動會獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、無私奉獻(xiàn),、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻(xiàn)的家長們,。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去,，想在未來與學(xué)生相伴的歲月里，我會盡力做好每一項工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí),，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力!

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書育人,、為人師表的自覺性,，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。我們要求全鄉(xiāng)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、幫助困難學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與特困學(xué)生結(jié)對子,，與后進(jìn)生手拉手活動,。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動,。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生,，并要求作好幫困情況記錄,。班主任、黨員也積極投入到這項工作,，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人,。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)

生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué),。有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動,。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。對“弱勢”學(xué)生這樣,，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。

五,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí),。

六,、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評,，達(dá)到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力;三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會;四是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神,。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、實施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

4,、對年輕教師要與老教師結(jié)對，以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來促使他們進(jìn)步,。

5,、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個整體,。

“百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本”,，師資隊伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此,，我們做到：鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，班子不散，力度不減,，步子不松,，使此項工作長期持久地開展下去，我們的明天會更美,。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)作用好,，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運用課件,，運用多種教學(xué)辦法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

我校認(rèn)真貫徹落實《平遠(yuǎn)縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，結(jié)合學(xué)校工作實際，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認(rèn)真,、扎實,、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,、大力弘揚教師的先進(jìn)事跡,。

學(xué)校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻(xiàn)身精神,、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,、愛生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神,，并以此為標(biāo)準(zhǔn),，評選身邊的先進(jìn)典型，以身邊人物高尚師德感召教師,，以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師,。今年學(xué)校分別組織開展學(xué)習(xí)省特級教師劉雪芳先進(jìn)事跡、梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應(yīng)名教師“黃雅芬先進(jìn)事跡,、葉劍英基金優(yōu)秀教師獎獲得者李秀香老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動,，把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工;利用教師會,、年級組學(xué)習(xí)研討會,，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí),、討論,、交流，對照先進(jìn)典型，找出自己的不足,，明確學(xué)習(xí)方向,，收到了良好的教育效果。

二,、活動效果顯著,。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)活動效果顯著,。

1、教師精神振作,，干勁十足,。少數(shù)教師過去存在的應(yīng)付差事、不下功夫,、不思進(jìn)取的狀況已經(jīng)消失,，敬業(yè)精神顯著提高，為人師表的意識增強(qiáng)了,，言行有了明顯的改善,。全體教師能服從學(xué)校安排，積極工作,，準(zhǔn)時上下班，無特殊情況不請假;值日教師更認(rèn)真負(fù)責(zé),，站好崗位,、巡視查看、管理學(xué)生,。

2,、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。通過師德教育活動,，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼任非主要科的教師,，不再去應(yīng)付所兼任的課程,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識,，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了,，有償家教現(xiàn)象基本消除。

3,、教師依法執(zhí)教,、文明施教、廉潔從教意識增強(qiáng),。很多老師在課余時間積極主動輔導(dǎo)中下層學(xué)生,，主動與家長聯(lián)系,、溝通，共商教育孩子良策,。通過對家長的調(diào)查了解,，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了家長的高度贊揚,。

4,、學(xué)校的各項工作開展更加順利。

①本著“育人為本,，德育為先”教育理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，以人為本的理念,，緊密結(jié)合本校實際,，強(qiáng)化管理，特色辦校,，優(yōu)化環(huán)境,，在務(wù)實上著力、重點上突破,、特色上出彩,、創(chuàng)新中發(fā)展，“三禮教育”取得了顯著的效果,，學(xué)生精神面貌變化很大,，在校內(nèi)外文明守紀(jì)、爭做好事;校園里衛(wèi)生整潔,，秩序井然;班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好,。

②教研活動蓬勃開展,。解放思想，與時俱進(jìn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,，改革教學(xué)模式，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，扎實開展“教學(xué)質(zhì)量年”,、“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)年”、“教學(xué)科研年”等活動,，全面提高辦學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。在教學(xué)常規(guī)管理中注重深入調(diào)查研究,，注重抓好典型,，注重優(yōu)質(zhì)高效，向管理要質(zhì)量;制訂《平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)課堂教學(xué)整改方案》,，深入開展中青年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動”,、“黨員示范課活動”，提高課堂教學(xué)有效性,，向課堂要質(zhì)量,。語文、數(shù)學(xué),、英語三個教育教學(xué)科研課題順利結(jié)題,，各個課題小組邊實驗，邊研究,，邊總結(jié),，邊提高，立足解決教育教學(xué)中存在的實際問題,，形成了良好的研究氛圍;學(xué)校利用有限的財力,、物力，盡力支持校本培訓(xùn)和科研工作,。通過扎實開展教育科研活動,，有效地提升了教師的教學(xué)科研能力和水平，培養(yǎng)出一大批學(xué)科帶頭人,，使學(xué)校在新課改的推行,、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。

③體育活動異彩紛呈,。在今年舉行的縣直學(xué)校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團(tuán)體賽,、平遠(yuǎn)縣第36屆中小學(xué)生田徑運動會教師接力比賽等活動中,，大家心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，均取得了較好的成績。學(xué)校積極推廣校園足球,，吸引了喜歡足球運動的孩子們,。學(xué)生自發(fā)組織了多個小足球隊，利用課余時間開展活動,，學(xué)校從中選拔了十多人組建校足球隊,，林健文、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時間專門指導(dǎo)、訓(xùn)練,，為提高校園足球整體水平起到了促進(jìn)作用,。在今年11月份舉行的全縣中小學(xué)生田徑運動會上，我校代表隊獲得小學(xué)組團(tuán)體總分第三名,。

④星輝文學(xué)社茁壯成長,。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)生的語言文字運用水平,，給學(xué)生一個施展才華的舞臺，我校結(jié)合“群星爭輝”的辦學(xué)特色,，成立了星輝文學(xué)社,。學(xué)校本著“培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”的方針,，積極采取各種行之有效的措施培養(yǎng)社員的創(chuàng)作意識,，以文學(xué)社為平臺，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展文學(xué)采風(fēng),、征文比賽等系列活動,，讓學(xué)生親身體驗活動的過程，在活動中提高道德修養(yǎng),，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。一年來我校黃雅芬、謝英紅,、王桂香等老師付出了大量的心血,，辛勤的勞動，課余時間義務(wù)給小記者上輔導(dǎo)課,、指導(dǎo)學(xué)生寫廣播稿,、報道等;出版了七期專刊;組織學(xué)生參加廣東省第六屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽,，有1名學(xué)生獲二等獎,，4名學(xué)生獲三等獎;黃雅芬、謝英紅,、何亮平,、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導(dǎo)獎,。

⑤高質(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢,、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作,，全體教職工以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，學(xué)校努力搞好硬件建設(shè),，在上級主管部門的大力支持下，更新課桌椅,、辦公桌椅,，更新學(xué)生電腦室，新裝電教平臺,、添置各功能場室的設(shè)施等等,，不斷提高教育信息化水平。上半年迎接省檢查,、12月份迎國檢工作,，縣三小的各項標(biāo)準(zhǔn)合格，資料管理規(guī)范,，齊全的硬件設(shè)施設(shè)備,、良好的校園環(huán)境、積極向上的師生精神風(fēng)貌受到專家和上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,，從而出色地完成了任務(wù),。

通過扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校品牌不斷提升,，教師個人素質(zhì)顯著提高,。

一是滿意度不斷提升，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲;我們的家長以自己的孩子能在縣三小讀書感到自豪,。

二是各種榮譽(yù)接連不斷,。學(xué)校連續(xù)四個學(xué)年度均獲得“平遠(yuǎn)縣中小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”;語文、數(shù)學(xué)教研組被評為“平遠(yuǎn)縣小學(xué)先進(jìn)教研組”;英語教研組被評為“梅州市小學(xué)英語示范教研組”;少先隊三年級中隊分別榮獲年度“梅州市少先隊先進(jìn)中隊”,、“廣東省少先隊先進(jìn)中隊”稱號,。凌謝應(yīng)、王桂香,、林寒珍三位老師被評為優(yōu)秀教師,，受到縣政府表彰;劉安校長被評為學(xué)年度梅州市優(yōu)秀教育工作者;黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應(yīng)名教師;李秀香老師廣東省雁洋公益基金會授予葉劍英基金優(yōu)秀教師獎。

三,、存在問題,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強(qiáng)和激勵;學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教師隊伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)等等,。我們將切實做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作,，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，常抓不懈,，抓實抓好,，真正在社會上樹立起縣三小高尚的師德形象,，形成高品位的育人環(huán)境。

四,、今后努力方向,。

今年開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校教師受到了深刻的教育,，形成了“愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。因此,，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

一.鑄煉師德自律始

既要言教，又要身教,，身教重于言教,。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,。首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重,、自省、自警,、自勵,、自強(qiáng)，以身作則,，言行一致,。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,，自己堅決不做,，在行動上為學(xué)生做出表率。具體地說——

教師的作用在于“教育”學(xué)生,，教會學(xué)生做人的根本,，形成學(xué)生高尚的人格。如“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國主義思想,，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神,，“地勢坤,，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”,、“舍生取義”的高尚氣節(jié),，，“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信,、義,、誠、達(dá),、禮等一些優(yōu)秀的人格層面,，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說,，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士,，不如添一個守本分平民”,。但是，關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì),。學(xué)生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的,。西漢文學(xué)家、思想家,、教育家揚雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。師者，人之模范也,?！?/p>

教師只有處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),。因此,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律條文，在學(xué)法的同時,，要懂法,、守法、護(hù)法,，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時,，就會受到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德,，注意禮貌,，平等待人，首先自己要能做出表率,。

教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅持終身受教育,。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會落伍。當(dāng)今的時代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置,。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄,！靶蜗蟮纳匾?。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想——真,，品德——美,，情感——善，只有“三足鼎立”,，真,、善、美和諧統(tǒng)一,，才能為人師表,。蘇霍姆林斯基說，“一個精神豐富,、道德高尚的教師,，才能尊重、陶冶學(xué)生的個性，而一個無任何個性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”,。子曰：“其身正，不令而從,?！?/p>

二.沒有愛心的培育就沒有師德的提升

教師對學(xué)生的愛，就是“師愛”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

中國古代師生關(guān)系中尊師愛生的佳話不勝枚舉,，許多事跡感人至深?？组T師生之間感情相當(dāng)深厚,，關(guān)系十分密切融洽?？鬃訉W(xué)生充滿了愛心,。學(xué)生生病，孔子親往探視,，例如,，“伯牛有疾。子問之，自牖執(zhí)其手,，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也,，而有斯疾也!斯人也，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情,。顏淵不幸病死,，孔子極其悲痛，“哭之慟”,。對學(xué)生沒有高高在上的心理,，而是采用一種平等友善的態(tài)度?！秴问洗呵铩分赋?，要建立良好的師生關(guān)系做到“師徒同體”、“師徒同心”,。對于教師而言,，要能“視徒如己，反己以教,，則得教之情也,。所加于人，必可行于己,。若此則師徒同體”;對學(xué)生而言,，則要尊師敬業(yè)。為什么要師徒同心呢?因為“人之情,，愛同于己者,，譽(yù)同于己者，助同于己者”;如果師徒相互異心,，就會相互怨恨厭惡——“人之情,，惡異于己者”，“不能親其所怨,，不能譽(yù)其所惡”,。倘若師徒同心同德，學(xué)業(yè)便由此而彰明,，道術(shù)由此而大行,，取得最佳教學(xué)效果。

但是,，我們有的老師,，卻沒能讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。例如,，有一位中學(xué)老師,，他從初一開始接了一個班，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手,，即使老師點名,，她也不發(fā)言，已經(jīng)到了初二第二個學(xué)期了,，她還是如此,，有一天，老師為了讓她發(fā)言,，就想出一絕招,。老師首先叫這個學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來,，可是頭是低下的,。老師說：“請你抬起頭來，往前看,，看見了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說：“我沒有看見什么?”“你再仔細(xì)看，看見了什么?”學(xué)生還是搖搖頭,，老師就指著黑板問：“這是什么?”“哦,，這是黑板，”“對,，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說,。老師從他的出發(fā)點來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，可是,，一句話，不僅傷害了那位學(xué)生,，而且,，傷害了全班學(xué)生的自尊心。

傳統(tǒng)的“仁義”,，謙愛”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的,。倡導(dǎo)"仁義"的孔子始終以“仁”為人生追求的目標(biāo)，認(rèn)為“君子喻于義,，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;——幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼愛”——愛天下的人,。作為知識分子的教師，當(dāng)然應(yīng)該時時事事以君子的標(biāo)準(zhǔn)作為自己行為準(zhǔn)則,，追求一種由感情構(gòu)建的永久性關(guān)系;而并非由物質(zhì)利益粘合的臨時性關(guān)系,。《呂氏春秋》認(rèn)為,，“疾學(xué)在于尊師,。師尊則言信矣，道論矣?！薄盀閹熤畡?wù);在于勝理,，在于行義。理勝義立則位尊矣,?！?/p>

三，矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。

首先要解放思想,，更新觀念，樹立開放意識,。教師要從書齋,、教室、學(xué)校走出來,，結(jié)束那種自我封閉,、自我滿足、自我欣賞,、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,，立足國情和當(dāng)?shù)貙嶋H。通過各種信息傳遞方式,，把視野多角度地擴(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點觀察,、分析、認(rèn)識問題,，把握國內(nèi)外教育改革的動態(tài),。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來,。與舊的,、保守的，甚至是阻力的教育觀念,、人才觀念,、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限,。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實踐的同時,，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景,。一個有作為的教師，能夠預(yù)測未來教師的形象,，研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,，從而站在前瞻性的高度,，構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此作為不懈追求的奮斗目標(biāo),。

其次坦誠地接受學(xué)生的挑戰(zhàn),。在教師與學(xué)生的雙邊活動中，雖然教師擔(dān)任教授角色而學(xué)生扮演受教育角色,，但教師與學(xué)生是可以互相促進(jìn),、共同增益的。教師作用于學(xué)生,，而學(xué)生又可以能動地反作用于教師,。這就是雙方教學(xué)相長的規(guī)律。明確提出這一規(guī)律的《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,，教然后知困,。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也,。故曰‘教學(xué)相長’也,，”而《學(xué)記》的這一思想主要是以孔子與其弟子的教學(xué)活動經(jīng)驗為依據(jù)的。這在《論語》中頗多記載：學(xué)生批評了孔子,，孔子非常欣慰,，認(rèn)為這是自己的幸事。例如;他當(dāng)著弟子巫馬期欣然承認(rèn)自己的過錯：“丘也幸,，茍有過，人必知之,?！睂W(xué)生子路、冉求,、‘樊遲經(jīng)常與孔子爭執(zhí),，但他們非常尊敬孔子;而孔子也頗為器重他們，將之都培養(yǎng)成出類拔萃的英才.在教學(xué)中認(rèn)真接受學(xué)生的意見;使教師不斷提高,，這也是荀子的觀點,。他指出，為師者應(yīng)“好善無厭,，受諫而能誡”決不能諛者親,，諫爭者疏，修正為笑,，至忠為賊他自己就是“非我而當(dāng)者;吾師也,，是我而當(dāng)者，吾友也;謅諛我者,，吾賊也,?！苯處熞撔慕邮芤磺腥税▽W(xué)生提出的正確的批評性或肯定性意見;拒絕謅諛奉承的言行教師在教學(xué)中應(yīng)虛心向后輩與學(xué)生學(xué)習(xí)，而后來者居上;學(xué)生也可能超過老師,，這就是“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水,?！表n愈說過“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,?！睅熒g存在著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至認(rèn)為學(xué)生如果不聽從教師的教導(dǎo),，那么教師不應(yīng)完全怪罪學(xué)生,，而應(yīng)過來從自己教學(xué)方面來尋找原因，他說：”子弟教不從,，必是教之不盡其道,。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1,、通過上黨課的形式,，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2,、通過政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀,，樹立正確的價值觀,、幸福觀、苦樂觀,，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性,。

3、教師自學(xué)的形式,，要求教師通過讀書,、看報刊、雜志,、收聽,、收看廣播、電視,，觀看”鄉(xiāng)村最美教師”錄像,、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹立師德形象,。

二、健全制度,、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度,。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實施細(xì)則》并制定了”師德規(guī)范十條”由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核,。

(三),、尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

(四),、盡職盡責(zé),，教書育人。政教處考核,。

(五),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。

(六),、完善自我，一專多能,。教務(wù)處考核,。

(七)、團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠信,。

(八)、注重人格,，為人師表,。工會考核。

(九),、更新觀念,，鑄造師魂。

(十),、開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核,。

2,、學(xué)校對教師從以下十個方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,，納入績效考核之中,。

(一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話,。

(二),、不失人格，愛護(hù)名譽(yù),，不逃避職業(yè)義務(wù),。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課,。

(四),、不參加亂辦班，亂補(bǔ)課,，不搞有償家教,。

(五),、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視挖苦學(xué)生,，不攆學(xué)生出課堂,。

(六)、不遲到,，不早退,，遵守請銷假制度。

(七),、不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話。

(八),、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩。

(九),、不在背后議論他人的是非,，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十),、注重儀表,，穿著適宜，不穿奇裝異服,。

以上內(nèi)容,，采用民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分。

(2)發(fā)揮黨支部,、工會,、各職能部門的作用，評議師德,。

(3)召開家長,、學(xué)生座談會評議師德。

(4)采用學(xué)生評教評學(xué),、教師互評形式,。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書,，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長與教師簽訂承諾書，提高責(zé)任意識,，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過制定、完善,、落實師德各項規(guī)章制度,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動,，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實到實處。

三,、規(guī)范行為,、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,，班主任工作考核細(xì)則,，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,，作為年終考核,，評職晉級的重要依據(jù)。

2,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措,。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。

中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,，不愛學(xué)習(xí),，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心,，教育方法得當(dāng),，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生,。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象,，我校年輕教師黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時認(rèn)真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學(xué)方法得當(dāng),，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣,，學(xué)生才能聽其師,、信其道，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英、卓靜,、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展”三個一”活動：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié),，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗交流,。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高了教師的道德素質(zhì),，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻,，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng),。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。

師德師風(fēng)工作總結(jié)個人 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十

當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補(bǔ)短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加教育教學(xué)培訓(xùn)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，提高、提高,、再提高,。

我通過學(xué)習(xí)三問三治一創(chuàng)建以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的,。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事實處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。